2023學(xué)校人事工作總結(jié)

第39頁共39頁2023學(xué)?校人事工作?總結(jié)一、?立場鮮明講?政治人們?說，人事也?是一個實權(quán)?位置，當(dāng)然?他大概是指?其他行業(yè)吧?，我想我的?工作體會是?我從事的是?政策性比較?強(qiáng)的工作，?面對的是“?是就是‘是?’”“不是?就是‘不是?’”的問題?，不存在模?棱兩可的回?答，針對具?體問題，一?旦形成決定?，不是面對?這一類人可?以這樣，面?對那一類人?可以“不是?這樣”，更?不可以帶著?私心雜念，?感情用事，?所以人事部?門工作應(yīng)該?是一種原則?性較強(qiáng)，有?著黨性作保?證的很嚴(yán)肅?的工作。在?以往的工作?中我也確實?做到了這樣?，也具備了?對黨的忠誠?和對人的負(fù)?責(zé)精神。?二、擺正位?置顧大局?學(xué)校人事所?處的工作位?置是聯(lián)系上?級主管部門?的工作較多?，與本校教?師聯(lián)系的反?而比較少，?許多事情是?向上級主管?部門拿出我?校的各項管?理數(shù)據(jù)，包?括資金管理?，人員管理?，工作管理?及學(xué)校發(fā)展?管理等等，?所以大量的?時間是一個?人埋頭苦干?，而不會被?人發(fā)現(xiàn)，更?不會被人理?解我從事的?工作的辛苦?，也無法了?解我所做的?工作的重要?性。（范本?）1、為?了查閱資料?方便，今年?暑假我化了?大力氣將本?校教師的所?有有關(guān)人事?資料整理成?一本材料，?作為我的工?作資料，今?后許多項目?需要查閱時?，我可以在?最快的時間?當(dāng)中為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供資?料。許多老?師想了解自?己的某些情?況，我一查?就知道了，?老師們看了?我的這本資?料，感慨的?說：要整理?出這本東西?，那是一項?很大的工程?吧?是啊，?我為了整理?出這本東西?，不知道設(shè)?計了多少方?案，做了廢?，廢了再做?，最終化了?將近___?天時間才完?成了這項大?工程。2?、加工資今?年共進(jìn)行了?三次，二次?是工資調(diào)整?，一次是在?暑期里、一?次是在元旦?。酷暑嚴(yán)寒?，別人在空?調(diào)中與親人?團(tuán)聚在一起?享受天倫之?樂之時，我?冒著烈日，?冒著寒風(fēng)，?到學(xué)校為教?師們的工資?待遇的提高?工作著，暑?期里我燒到?38.8度?，由于時間?緊迫，不能?停下來，只?能邊吃藥，?邊干活，元?旦之時，天?冷的要命，?為了及時完?成工作，我?感冒咳嗽到?晚上經(jīng)常坐?起來胸口受?不了，但我?不能停下來?，因為時間?緊迫。馬上?就要放寒假?了，老師們?都在完成了?一個學(xué)期的?辛勤工作等?待著一個美?好假日、盛?大節(jié)日之時?，我卻在為?老師們的第?三次加工資?，兩年一次?晉升工資檔?次和年終一?次性獎金發(fā)?放即所謂的?第十三個月?工資努力著?，加工資對?老師來說是?一種喜事，?對我來說是?喜事，更是?苦不堪言之?事。當(dāng)然這?是我的工作?，不管多么?辛苦我都會?一絲不茍的?去完成工作?，我一直是?這樣要求自?己，我不可?能是的，但?我會為每一?的“更好”?而努力。?三、文明團(tuán)?結(jié)修養(yǎng)好，?以身作則樹?榜樣。教?師是人類靈?魂的工程師?，要塑人類?的靈魂，首?先要有一臺?能塑人類靈?魂的好機(jī)器?，怎樣才算?是一臺好機(jī)?器呢?我認(rèn)?為這臺機(jī)器?應(yīng)該具有無?論外界條件?多么的惡劣?，無論別人?想怎樣的損?壞你，你都?能夠抱著一?種寬廣的胸?懷接納，同?時感化他，?我想我已經(jīng)?做到了這一?點(diǎn)。我是?一名教師，?應(yīng)該是學(xué)生?的榜樣，我?又是一位中?層干部還應(yīng)?該是普通教?師的榜樣。?為此我處處?嚴(yán)格要求自?己，做到上?課絕不遲到?早退，不備?課不進(jìn)教室?，不帶胸卡?不站在學(xué)生?面前。穿著?打扮樸實大?方，既不華?眾取寵，也?不怪模怪樣?。讓學(xué)生服?我而不威我?，敬我而不?遠(yuǎn)我。讓同?事和我相處?，既隨和又?放心。關(guān)?心同事的生?活，積極幫?助有困難的?同事，敞開?胸懷，容納?同事的誤解?、容忍同事?的不___?理的言行，?減少與同事?產(chǎn)生的誤解?，有時靜不?下心來之時?，我也會感?到很痛苦，?___別人?可以誤解我?，我要怕傷?害別人呢??但仔細(xì)一想?我畢竟是一?位中層干部?，為了學(xué)校?的穩(wěn)定為了?管理者的方?便我應(yīng)該配?合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能的減?少與同事，?尤其是對中?層干部有著?“心理嫉恨?感”的老師?們的矛盾。?有道是“正?義終久會戰(zhàn)?勝邪惡”?__年學(xué)校?人事工作總?結(jié)開頭篇二?人事部門?的工作期實?也是我在領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)?下一個人的?工作。下面?我對本學(xué)期?的人事工作?總結(jié)如下。?一、立場?鮮明講政治?人們說，?人事也是一?個實權(quán)位置?，當(dāng)然他大?概是指其他?行業(yè)吧，我?想我的工作?體會是我從?事的是政策?性比較強(qiáng)的?工作，面對?的是“是就?是‘是’”?“不是就是?‘不是’”?的問題，不?存在模棱兩?可的回答，?針對具體問?題，一旦形?成決定，不?是面對這一?類人可以這?樣，面對那?一類人可以?“不是這樣?”，更不可?以帶著私心?雜念，感情?用事，所以?人事部門工?作應(yīng)該是一?種原則性較?強(qiáng)，有著黨?性作保證的?很嚴(yán)肅的工?作。在以往?的工作中我?也確實做到?了這樣，也?具備了對黨?的忠誠和對?人的負(fù)責(zé)精?神。二、?擺正位置顧?大局學(xué)校?人事所處的?工作位置是?聯(lián)系上級主?管部門的工?作較多，與?本校教師聯(lián)?系的反而比?較少，許多?事情是向上?級主管部門?拿出我校的?各項管理數(shù)?據(jù)，包括資?金管理，人?員管理，工?作管理及學(xué)?校發(fā)展管理?等等，所以?大量的時間?是一個人埋?頭苦干，而?不會被人發(fā)?現(xiàn)，更不會?被人理解我?從事的工作?的辛苦，也?無法了解我?所做的工作?的重要性。?（范本）?1、為了查?閱資料方便?，今年暑假?我化了大力?氣將本校教?師的所有有?關(guān)人事資料?整理成一本?材料，作為?我的工作資?料，今后許?多項目需要?查閱時，我?可以在最快?的時間當(dāng)中?為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供資料。?許多老師想?了解自己的?某些情況，?我一查就知?道了，老師?們看了我的?這本資料，?感慨的說：?要整理出這?本東西，那?是一項很大?的工程吧??是啊，我為?了整理出這?本東西，不?知道設(shè)計了?多少方案，?做了廢，廢?了再做，最?終化了將近?___天時?間才完成了?這項大工程?。2、加?工資今年共?進(jìn)行了三次?，二次是工?資調(diào)整，一?次是在暑期?里、一次是?在元旦?？?暑嚴(yán)寒，別?人在空調(diào)中?與親人團(tuán)聚?在一起享受?天倫之樂之?時，我冒著?烈日，冒著?寒風(fēng)，到學(xué)?校為教師們?的工資待遇?的提高工作?著，暑期里?我燒到38?.8度，由?于時間緊迫?，不能停下?來，只能邊?吃藥，邊干?活，元旦之?時，天冷的?要命，為了?及時完成工?作，我感冒?咳嗽到晚上?經(jīng)常坐起來?胸口受不了?，但我不能?停下來，因?為時間緊迫?。馬上就要?放寒假了，?老師們都在?完成了一個?學(xué)期的辛勤?工作等待著?一個美好假?日、盛大節(jié)?日之時，我?卻在為老師?們的第三次?加工資，兩?年一次晉升?工資檔次和?年終一次性?獎金發(fā)放即?所謂的第十?三個月工資?努力著，加?工資對老師?來說是一種?喜事，對我?來說是喜事?，更是苦不?堪言之事。?當(dāng)然這是我?的工作，不?管多么辛苦?我都會一絲?不茍的去完?成工作，我?一直是這樣?要求自己，?我不可能是?的，但我會?為每一的“?更好”而努?力。三、?文明團(tuán)結(jié)修?養(yǎng)好，以身?作則樹榜樣?。教師是?人類靈魂的?工程師，要?塑人類的靈?魂，首先要?有一臺能塑?人類靈魂的?好機(jī)器，怎?樣才算是一?臺好機(jī)器呢??我認(rèn)為這?臺機(jī)器應(yīng)該?具有無論外?界條件多么?的惡劣，無?論別人想怎?樣的損壞你?，你都能夠?抱著一種寬?廣的胸懷接?納，同時感?化他，我想?我已經(jīng)做到?了這一點(diǎn)。?我是一名教?師，應(yīng)該是?學(xué)生的榜樣?，我又是一?位中層干部?還應(yīng)該是普?通教師的榜?樣。為此我?處處嚴(yán)格要?求自己，做?到上課絕不?遲到早退，?不備課不進(jìn)?教室，不帶?胸卡不站在?學(xué)生面前。?穿著打扮樸?實大方，既?不華眾取寵?，也不怪模?怪樣。讓學(xué)?生服我而不?威我，敬我?而不遠(yuǎn)我。?讓同事和我?相處，既隨?和又放心。?關(guān)心同事?的生活，積?極幫助有困?難的同事，?敞開胸懷，?容納同事的?誤解、容忍?同事的不_?__理的言?行，減少與?同事產(chǎn)生的?誤解，有時?靜不下心來?之時，我也?會感到很痛?苦，___?別人可以誤?解我，我要?怕傷害別人?呢?但仔細(xì)?一想我畢竟?是一位中層?干部，為了?學(xué)校的穩(wěn)定?為了管理者?的方便我應(yīng)?該配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)盡可能?的減少與同?事，尤其是?對中層干部?有著“心理?嫉恨感”的?老師們的矛?盾。有道是?“正義終久?會戰(zhàn)勝邪惡?”四、工?作勤奮肯實?干，鉆研業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)，?職責(zé)到位出?成績。_?__本學(xué)期?的工作從大?的方面講，?我完成了八?、___月?份：1)人?才引進(jìn)工作?2)學(xué)校統(tǒng)?計法執(zhí)法大?檢查3)非?在編人員用?工制度4)?部分合同工?的合同簽訂?工作5)出?缺勤統(tǒng)計扣?款統(tǒng)計工作?6)協(xié)保人?員鑒合同7?)農(nóng)民工的?用工處理8?)工資標(biāo)準(zhǔn)?統(tǒng)計調(diào)整工?作9)調(diào)整?工資一人一?表的填寫、?蓋章、審核?工作10)?2000學(xué)?年度考核三?類表格填寫?工作11)?學(xué)年度考核?統(tǒng)計工作1?2)學(xué)年度?考核一人一?表填報工作?___月?份：1)教?師及職工編?制的核編工?作2)教工?花名冊的編?冊工作3)?教師人事信?息的修正工?作包括A、?人員基本情?況表B、學(xué)?歷和學(xué)位表?C、專業(yè)技?術(shù)資格情況?表D工資表?等信息4)?調(diào)進(jìn)調(diào)出人?員的手續(xù)辦?理工作5)?中高級教師?比例預(yù)測工?作6)就引?進(jìn)人員的簽?約工作7)?醫(yī)保補(bǔ)貼性?工資統(tǒng)計及?計算工作8?)醫(yī)補(bǔ)一人?一表填寫、?審核、蓋章?、編號工作?9)社?？?的登記填表?工作__?_月份：1?)獻(xiàn)血工作?2)退休教?師教師資格?證書的申辦?工作3)初?級職稱申報?審批工作4?)初級職稱?人員晉升工?資工作5)?初級職稱人?員職崗調(diào)整?工作6)教?職工基本情?況匯總表二?十五套表格?7)出勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)計?工作__?_月份：1?)人才引進(jìn)?招聘工作2?)年終報表?共三十套表?格個統(tǒng)計工?作3)勞動?福利統(tǒng)計工?作4)勞動?情況104?表的統(tǒng)計工?作5)第二?次工資標(biāo)準(zhǔn)?調(diào)整工作6?)工資調(diào)整?一人一表填?寫、審核、?蓋章、檔案?調(diào)整號填寫?工作7)退?休人員增加?養(yǎng)老金工作?8)保險福?利構(gòu)成情況?統(tǒng)計工作1?1)出勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)計?工作12)?年度考核匯?總表、個人?表審核、蓋?章工作13?)社?？ǖ?發(fā)放工作?__年__?月：1)退?休人員養(yǎng)老?金發(fā)放辦理?工作2)第?三次工資即?二年一次正?常晉升工資?檔次工作3?)年終一次?性獎金發(fā)放?辦理工作4?)人才引進(jìn)?辦理工作5?)葉銘玉退?休手續(xù)辦理?工作6)出?勤統(tǒng)計扣款?統(tǒng)計工作發(fā)?7)教師資?格證書辦理?中補(bǔ)充條件?辦理工作8?)人事資料?的存檔工作?五、勇于?科研求創(chuàng)新?探索創(chuàng)新?是青年人應(yīng)?有的職責(zé)，?也是社會向?高層次發(fā)展?的必由之路?。我順應(yīng)時?代付于給我?們的歷史重?任，參與人?事電腦操作?培訓(xùn)，勇于?在人事工作?方面多使用?現(xiàn)代化的武?器，不斷尋?找能人事工?作的科學(xué)性?和規(guī)范性，?力求能在人?事的工作領(lǐng)?域?qū)ふ页鲆?點(diǎn)有價值的?東西?？?之，我無愧?于一個人民?教師，__?_員的光榮?稱號，無愧?于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?所委托的重?任。__?年學(xué)校人事?工作總結(jié)開?頭篇三_?_年，在市?教育局領(lǐng)導(dǎo)?班子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?們以___?和____?___為指?導(dǎo)，圍繞工?作中心，重?點(diǎn)做了以下?十二個方面?的工作，?學(xué)校人事工?作總結(jié)一?、校長隊伍?建設(shè)1、?建章立制，?依法管理。?下發(fā)了《_?__加強(qiáng)校?長隊伍教育?管理的意見?》，以進(jìn)一?步規(guī)范校長?的行為。?2、加強(qiáng)考?核，選賢任?能，合理配?置中小學(xué)校?長。3、?堅持“校長?持證上崗”?制度。根據(jù)?國家規(guī)定，?對未培訓(xùn)上?崗者和已培?訓(xùn)上崗者分?別進(jìn)行上崗?培訓(xùn)、提高?培訓(xùn)。全年?舉辦小學(xué)校?長上崗及提?高培訓(xùn)班_?__期，_?__人參訓(xùn)?。選送初中?校長到州繼?教中心參訓(xùn)?___人。?4、舉辦?全市中小學(xué)?校長混合培?訓(xùn)班一期，?參加人員達(dá)?___余人?，結(jié)合政策?法規(guī)、國際?國內(nèi)時事、?學(xué)校實際進(jìn)?行針對性培?訓(xùn)。二、?教師隊伍管?理__年?，我們加大?了對教師隊?伍管理的力?度，依法從?嚴(yán)管理。進(jìn)?一步核定了?教師編制，?按照編制和?學(xué)科需要原?則，合理調(diào)?配教師。進(jìn)?一步清理了?在編脫崗人?員，對外出?務(wù)工者限期?返崗，對因??。ㄊ拢┪?在崗者責(zé)令?其履行?。?事）假手續(xù)?，對離職進(jìn)?修者嚴(yán)格審?批程序。此?外，對缺編?單位聘用臨?時用工人員?也提出了要?求，必須嚴(yán)?格控制。?三、師德師?風(fēng)建設(shè)1?、下發(fā)“師?德師風(fēng)建設(shè)?年”活動方?案，對全市?師德師風(fēng)建?設(shè)提出指導(dǎo)?性意見。?2、在全市?開展禁止在?職教師從事?有償家教等?活動，規(guī)范?教師職業(yè)行?為。3、?開展向師德?楷模鄭琦、?林瑞生等同?志學(xué)習(xí)活動?，把師德建?設(shè)引向深入?。4、建?立教師師德?檔案冊，一?人一冊，裝?入個人業(yè)績?檔案。5?、結(jié)合慶祝?教師節(jié)活動?，舉辦師德?先進(jìn)事跡報?告會，并表?彰___名?師德模范，?工作總結(jié)?《學(xué)校人?事工作總結(jié)?》(://?)。6、?開展全市師?德檔案以及?人事編制、?繼續(xù)教育考?核管理專項?檢查。四?、教師培訓(xùn)?1、下發(fā)?了全市__?年繼續(xù)教育?工作計劃。?2、規(guī)范?了教師脫產(chǎn)?學(xué)歷進(jìn)修審?批程序。?3、啟動“?農(nóng)村教師素?質(zhì)提高工程?”，___?名農(nóng)村教師?赴___市?參加省級集?中免費(fèi)培訓(xùn)?。___?、___了?___名中?小學(xué)教師參?加州電大舉?辦的“英特?爾未來教育?”培訓(xùn)班。?5、舉辦?全市小學(xué)英?語教師培訓(xùn)?班___期?，___人?參加培訓(xùn)。?___、?___名中?小學(xué)教師參?加州舉辦的?課改培訓(xùn)班?。7、舉?辦民轉(zhuǎn)公培?訓(xùn)班，__?_人參加了?培訓(xùn)。_?__、__?_全市中小?學(xué)教師參加?WTO知識?培訓(xùn)及考試?。五、特?級教師評選?推薦在全?省第七批特?級教師評選?工作中，我?市推薦了四?名優(yōu)秀教師?參加全省評?選。六、?招聘教師?1、從__?年一次性辭?退民辦教師?中一次性選?招公辦小學(xué)?教師___?名。2、?招聘高中新?教師___?名。3、?考核接收省?派“農(nóng)村教?師資助行動?計劃”資教?生___名?。七、建?立支教制度?__年我?市建立了城?區(qū)學(xué)校對口?支援農(nóng)村學(xué)?校制度。暑?期在城區(qū)_?__所學(xué)校?選派___?名教師對口?支援農(nóng)村_?__所學(xué)校?。八、教?師職務(wù)評聘?工作__?_、__年?，聘任初級?教師職務(wù)_?__人，中?級教師職務(wù)?___人，?高級教師職?務(wù)___人?。___?、__年推?薦評審申報?教師職務(wù)人?員：高級_?__人，中?級___人?，初級__?_人。_?__、__?_中小學(xué)教?師參加晉升?中、高級教?師職務(wù)水平?能力測試約?___人。?九、教師?資格認(rèn)定工?作__年?申報總?cè)藬?shù)?___人，?市教育局認(rèn)?定___人?，市教育局?初審后報州?教育局認(rèn)定?___人，?未認(rèn)定__?_人。十?、勞動工資?、福利工作?1、根據(jù)?鄂人薪函［?__］__?號、［__?］___文?件辦理在職?人員工資正?常升檔手續(xù)?___多人?次，辦理離?退休（職）?人員提高待?遇手續(xù)__?_多人次。?2、根據(jù)?市教人文［?__］__?_號、__?_文件辦理?晉升初、中?、高級教師?職務(wù)工資進(jìn)?檔手續(xù)__?_多人次。?3、按鄂?政發(fā)［__?］___號?、鄂人薪函?［__］_?__文件規(guī)?定辦理民辦?教師轉(zhuǎn)公辦?教師職務(wù)等?級工資手續(xù)?___人次?。4、呈?辦__年_?_月、__?月新參加工?作人員轉(zhuǎn)正?定級手續(xù)_?__人次；?審批教齡津?貼___人?次，山區(qū)津?貼___人?次。5、?呈辦教職工?退休手續(xù)_?__人次，?呈辦教職工?遺屬生活困?難補(bǔ)助手續(xù)?___人次?。十一、?“普九”師?資隊伍檔案?建設(shè)各學(xué)?校根據(jù)市教?育局的部署?，對“普九?”師資隊伍?檔案資料進(jìn)?行了，歸檔?上柜。為迎?接省“普九?”復(fù)查奠定?了基礎(chǔ)。?十二、普通?話測試工作?__年，?普通話測試?對象，主要?是崔壩鎮(zhèn)、?沙地鄉(xiāng)教師?，共測試_?__人，_?__人達(dá)到?相應(yīng)的等級?標(biāo)準(zhǔn)，__?_人沒有達(dá)?到規(guī)定的等?級。全市教?師普通話測?試工作基本?完成。_?_年學(xué)校人?事工作總結(jié)?開頭篇四?__年度，?我校工會在?市教誨工會?及學(xué)校黨支?部的領(lǐng)導(dǎo)下?，高舉__?_建設(shè)有中?國特色的_?__的宏大?旗幟，深入?學(xué)習(xí)、貫徹?___“_?__”講話?的精神，深?刻學(xué)習(xí)《_?__核心_?__對深入?教育改革，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的決?策》，堅持?以法治會，?加強(qiáng)自身管?理體系的建?設(shè)，全面提?高教代會品?德，配合學(xué)?校行政連續(xù)?走產(chǎn)業(yè)化辦?學(xué)的道路，?___全校?教職工團(tuán)結(jié)?進(jìn)取、奮力?開拓，加強(qiáng)?學(xué)校的物質(zhì)?文化建設(shè)跟?精神文明建?設(shè)，為學(xué)校?__年繼續(xù)?評為“__?_市模范學(xué)?校”、“_?__市德育?工作提高學(xué)?校”、“_?__市依法?治市工作先?進(jìn)學(xué)校”作?出了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，我校?工會也被評?為“___?市教育工會?先進(jìn)群體”?。現(xiàn)將__?年工會工作?總結(jié)如下：?一．努力?提高教師的?思想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?建設(shè)一支精?良教師隊伍?。學(xué)校的?重要工作是?教育教學(xué)，?培養(yǎng)跨世紀(jì)?的中等技巧?人才是職業(yè)?中學(xué)的主要?職責(zé)。要提?高學(xué)校教育?教學(xué)水平就?必須有一支?思想素質(zhì)好?，業(yè)務(wù)素質(zhì)?強(qiáng)教師步隊?，今年工會?配合學(xué)校教?導(dǎo)處、政教?處開展了一?系列活動，?切實提高了?教師的思想?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。（?1）不斷加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高教工?師德水平。?一直學(xué)習(xí)?是先進(jìn)老師?師德水平，?促進(jìn)先生整?體素質(zhì)不斷?提高的保障?。學(xué)校黨支?部、校長室?始終器重教?職工的實踐?學(xué)習(xí)，規(guī)定?每周三下午?為黨員干部?學(xué)習(xí)時間、?每周日下戰(zhàn)?書為教師學(xué)?習(xí)時間，雷?打不動。通?過學(xué)習(xí)，不?斷提高教師?的政管理論?水平和道德?修養(yǎng)。首?先，我們加?強(qiáng)了政管理?論的學(xué)習(xí)，?讓教師樹立?準(zhǔn)確的人生?觀、職業(yè)觀?。良好的品?德、正確的?價值觀不是?靠空泛的說?教形成的，?它緣于人對?人生、對空?想、對社會?的正確意識?，只有在提?高教師政管?理論水平的?基礎(chǔ)上，才?華將師德工?作落在實處?。我們工會?積極配合黨?支部堅持_?__教工學(xué)?___的基?礎(chǔ)知識、_?__文選，?學(xué)習(xí)馬克思?的辯證唯物?論，將黨的?政策、路線?教育與教育?教學(xué)實際結(jié)?合起來，在?提高教師政?治覺悟的基?礎(chǔ)上，開展?行之有效的?師德教育。?其次，增?強(qiáng)了法制學(xué)?習(xí)。在師德?教育中，咱?們堅持以法?治教，以法?治校。今年?工會___?教師學(xué)習(xí)了?《教師法》?、《教育法?》、《未成?年人保護(hù)-?法》、《防?范未成年人?犯罪法》等?與教育教養(yǎng)?相關(guān)的法律?知識，通過?常識競賽、?講演比賽、?考試等各種?形式檢測、?牢固這些知?識，提醒教?師時刻記住?要遵紀(jì)守法?。在學(xué)法的?基本上，工?會輔助考核?組制訂《教?師管理條例?》、《班主?任管理條例?》等各項規(guī)?章制度，對?師德提出了?清楚的懇求?，成為教師?約束自己舉?動，進(jìn)步師?德程度的保?障。同時?，工會將“?愛生敬業(yè)”?活動與學(xué)陶?活動聯(lián)合起?來，成破了?一職中“陶?行知研究學(xué)?會”，學(xué)習(xí)?陶行知的“?奉獻(xiàn)”、“?求真”、“?發(fā)明”等教?育思惟，以?陶為師，塑?造和完善教?師本身的人?格，進(jìn)一步?加強(qiáng)了陶行?知教育思維?的實踐研討?和教學(xué)實際?，取得了良?好成果。在?這一系列活?動中，丁邦?美、金亦兵?、金錦云、?許森等一大?批優(yōu)良的新?老班主任懷?才不遇，他?們敬業(yè)愛生?的佳話在學(xué)?生中廣為傳?布，教師的?整體素質(zhì)有?了很大的提?高。在今年?__月如皋?市教育系統(tǒng)?德育建設(shè)研?究會上，工?會主席朱加?林同志向全?市四十多所?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?和工會主席?作了《加強(qiáng)?師德教育，?創(chuàng)建文明學(xué)?校》的工作?匯報。（?2）保持履?行“青藍(lán)工?程”，增進(jìn)?青年老師敏?捷成長。?學(xué)校工會不?僅加強(qiáng)了教?師師德師表?教育，提高?了教師的職?業(yè)道德素質(zhì)?，同時更重?視培養(yǎng)教師?的教育教學(xué)?能力。工會?創(chuàng)造所有條?件，通過_?__各種活?動來提高教?職工的職業(yè)?技能水溫和?文明建設(shè)水?平。在年初?教師大會上?，工會主席?就要求全體?教職工要立?足崗位成才?，通過自學(xué)?、函授等方?式提高文明?素質(zhì)，通過?教育教學(xué)實?踐活動提高?能力水平。?首先，工?會配合學(xué)校?行政持續(xù)實?施“青藍(lán)工?程”。采用?“老幫青”?的方法，讓?教訓(xùn)豐富的?老教師與羽?翼未豐的新?教師結(jié)成對?子。針對我?校青年教師?占___%?的情況，工?會讓已經(jīng)過?關(guān)、表現(xiàn)突?出教師與剛?走上工作崗?位教師結(jié)成?對子，簽訂?師徒合同，?劃定三年為?一周期，每?年判斷一個?目標(biāo)，要求?師徒奇特提?高。因為?長年堅持“?青藍(lán)工程”?，我校年輕?教師成長很?快。___?、___、?___、_?__、__?_等近二十?位年輕教師?迅速成長為?業(yè)務(wù)骨干。?他們有的在?高復(fù)班擔(dān)當(dāng)?重?fù)?dān)，教學(xué)?成績凸起，?今年，高復(fù)?班高考成績?喜人，__?_人參考，?全體錄取，?其中本科錄?取___人?；有的在省?市各級教養(yǎng)?中獨(dú)占__?_頭，為學(xué)?校爭得名譽(yù)?；有的專業(yè)?成就突出，?成為南通市?職業(yè)學(xué)校學(xué)?科帶頭人。?在市“青藍(lán)?工程”工作?研究會上，?我校朱加林?校長對于“?青藍(lán)工程”?的工作總結(jié)?報告《雛鳳?清于老鳳聲?》受到了與?會代表的高?度贊美。?其次，工會?配合教科室?，發(fā)展科研?活動，提高?教師業(yè)務(wù)水?平。學(xué)校青?年教師多，?教訓(xùn)不足，?工會自動為?教師解憂，?開設(shè)了教工?閱覽室為教?師科研供應(yīng)?了方便，_?__教師去?兄弟學(xué)校參?觀取經(jīng)，拓?寬教師視線?。教師們紛?紛查找資料?，在本人的?“實驗田”?里搞試驗，?一套套活潑?、新穎的教?學(xué)打算也出?來了，一批?批年青教師?成長起來了?。在___?市教學(xué)比武?中___、?___懷才?不遇，雙雙?奪得第一名?。___老?師被省教委?推薦到__?_學(xué)參加建?造類骨干教?師培訓(xùn)班學(xué)?習(xí)。在市?教育局教科?室的___?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校破項、申?報的“__?_”科研課?題《科教興?市與科教興?師的關(guān)系研?討》、《區(qū)?域職教發(fā)展?策略與模式?研究》已成?功通過如皋?初審，現(xiàn)正?在南通復(fù)審?。二．堅?持校務(wù)公然?，加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)，發(fā)揮?工會的監(jiān)視?功能。教?職工是學(xué)校?的主人，是?學(xué)校物資文?明和精神文?明的發(fā)現(xiàn)者?和建設(shè)者。?學(xué)校工會長?期以來，始?終關(guān)心職工?生活，堅持?教代會制度?，充分發(fā)揮?教代會的橋?梁、紐帶作?用，加強(qiáng)教?師的主人翁?精神，參與?學(xué)校的民-?主管理。?1．實行民?-主管理。?每學(xué)期開?學(xué)前，學(xué)校?都召開教職?工代表大會?。會前由學(xué)?校黨支部及?工會委員會?商討列出教?代會探討的?提案主題及?要點(diǎn)，踴躍?讓教師參與?學(xué)校管理。?我們列出學(xué)?校發(fā)展的目?標(biāo)改革；管?理體制的改?革與設(shè)想；?學(xué)校專業(yè)設(shè)?置；專業(yè)科?管理走工業(yè)?化途徑；畢?業(yè)生就業(yè)渠?道及與用人?單位的橫向?聯(lián)系；關(guān)于?學(xué)校食堂與?師生生活等?近二十條提?案要點(diǎn)，讓?全部教師加?入探討。讓?他們以主人?翁的精神參?與學(xué)校全方?位的民-主?管理。正是?因為集思廣?益，才使我?校范疇建設(shè)?有了長足的?發(fā)展，今年?，咱們不僅?新建了利用?面積為25?50m2的?男生宿舍樓?，還建造了?300m的?環(huán)形跑道的?標(biāo)準(zhǔn)操場。?2．堅持?校務(wù)公開。?學(xué)校工會?全面貫徹、?實行市政府?、教育局、?教育工會關(guān)?于“校務(wù)公?開”的意見?精神，積極?___實施?學(xué)校校務(wù)公?開。今年，?學(xué)校黨支部?和工會結(jié)合?召開三次行?政辦公會，?三次全校教?職工大會及?教職工代表?大會，列出?21大項內(nèi)?容，向全校?教職工全面?公面學(xué)校黨?建、財務(wù)、?基建、職評?、評先、考?核、福利、?教學(xué)、實訓(xùn)?、政教、培?訓(xùn)、后勤等?全部工作情?形，頒布材?料___份?。同時辨別?召開三次座?談會，傾聽?全校師生對?學(xué)校工作的?看法和建設(shè)?。設(shè)立學(xué)校?校長意見箱?，部署學(xué)校?“校務(wù)公開?”公布欄。?今年，我校?“校務(wù)公開?”已辦到第?六期，受到?老師的好評?。校務(wù)公開?使教職工對?學(xué)校發(fā)展前?途、改革的?目的、管理?的措施、工?作的程序進(jìn)?行了全面的?、深入的了?解，全面調(diào)?動了寬大教?職員的積極?性，增強(qiáng)了?廣大教職工?參與管理學(xué)?校的意識，?加強(qiáng)了學(xué)校?的民-主建?設(shè)和廉政建?設(shè)。3．?參與學(xué)校_?_決定。?工會在幫助?校行政進(jìn)行?學(xué)校內(nèi)部治?理體系改造?的同時，始?終介入學(xué)校?的民-主管?理，參加學(xué)?校的決議。?對學(xué)校試行?的改革計劃?跟制定的各?項規(guī)章軌制?廣泛征求見?解，一直修?改___，?保障明施后?果。教代會?施展監(jiān)督職?能，對學(xué)校?中層干部提?出述職的請?求，學(xué)校年?初考評，不?稱職的中層?干部下一年?度將不予聘?任；對工作?才能強(qiáng)，上?級主管局部?未行文任命?的同道，學(xué)?校擇優(yōu)聘任?，并享受中?層干部待遇?。__年學(xué)?校聘請__?_名青年先?生擔(dān)負(fù)學(xué)校?科室一級的?引導(dǎo)及助理?，從而造成?能者上，平?者讓，庸者?下的競爭機(jī)?制。政治?的透明度和?財務(wù)的透明?度成為一種?無形的凝聚?力，使學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子能?把全校__?_多位教職?工緊緊地團(tuán)?結(jié)在一起，?在各項工作?中爭創(chuàng)一流?。因為領(lǐng)導(dǎo)?帶頭，暑假?中，我校教?師冒著酷暑?在全市__?_多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，僅用了_?__天的時?光，為學(xué)校?招生___?余人。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子的?全部成員，?在全體暑假?中人人都曬?掉一層皮，?從不叫一聲?苦，這都緣?于對學(xué)校無?限的熱愛和?對職業(yè)教導(dǎo)?事業(yè)的無比?忠誠。三?．急教工所?急，想教工?所想，把工?會建成暖和?的職工之家?。要發(fā)揮?教師的主觀?能動性，不?僅要在工作?上壓擔(dān)子，?更要在生涯?上關(guān)懷教師?，切實贊助?教師解決實?際艱苦，把?工會辦成真?正的教職工?之家。首?先，___?青年教師的?成長。我校?每年都要招?進(jìn)一批年輕?教師，這些?教師活動能?力強(qiáng)，常識?結(jié)構(gòu)進(jìn)步，?為學(xué)校增添?了新的活力?。然而由于?年紀(jì)輕，生?活閱歷淺，?容易受社會?不良習(xí)慣的?影響。為了?幫助青年教?師迅速成長?起來，工會?每月開一次?“新教師座?談會”，認(rèn)?真理解新教?師的思維狀?況和生活艱?難，給他們?以溫暖的關(guān)?心。工會委?員會的委員?還與新教師?結(jié)成隊子，?時常找他們?談話，關(guān)心?他們的每一?步成長，使?新教師克服?了剛進(jìn)校好?高鶩遠(yuǎn)、燥?動不安、耐?挫才干差等?不良感情，?逐步成長為?合格教師。?其次，關(guān)?心教職工的?實際難題。?學(xué)校有多少?位老師家景?非常困窘，?學(xué)校工會從?活動經(jīng)費(fèi)中?拿出二萬元?，作為困難?補(bǔ)助基金，?救濟(jì)貧窮或?遇到重大災(zāi)?害教師。今?年，我校新?婚夫婦__?_、___?家里遇上了?龍卷風(fēng)，屋?宇全部被卷?走了。__?_家本就困?難，父母年?邁，終年生?病，弟弟還?在上初中，?一家四口僅?靠他一個人?的工資生活?。面對突來?的巨難，年?輕的夫婦不?知所措，只?是干著急，?校工會主席?___校長?知道后，立?刻___黨?員干部去他?家慰問，并?實地考察后?，代其向保?險公司索賠?___元，?同時在全校?師生中開展?了“送溫暖?、獻(xiàn)愛心”?活動，共募?捐公民幣近?___余元?，幫陳建朋?夫婦解決了?實際問題。?學(xué)校教職?工遇有婚喪?產(chǎn)假，學(xué)校?工會都__?_人員前去?慰問，把學(xué)?校的關(guān)心送?到每個教職?工的心坎上?。真摯的關(guān)?懷為廣大教?職工解除了?后顧之憂，?使他們得以?全身心地投?入到教育教?學(xué)活動中，?把學(xué)校事當(dāng)?作自己事，?踴躍地以主?人翁的精神?投入到學(xué)校?管理和建設(shè)?中，為學(xué)校?發(fā)展作貢獻(xiàn)?。再次，?工會還十分?關(guān)心學(xué)生的?困難。我校?招生的對象?大部分是城?市學(xué)生，有?好些學(xué)生家?境貧寒，只?能靠貸款上?學(xué)。學(xué)校工?會在開學(xué)初?就招集班主?任懂得哪些?學(xué)生屬于貧?困家庭，_?__黨員干?部與貧苦生?結(jié)隊開展“?一助一”活?動，資助清?苦生實現(xiàn)學(xué)?業(yè)。同時工?會還動員廣?大師生捐款?建立“愛心?”基金會，?用于對突發(fā)?意外事變的?困窘生予以?援助。今年?上半年99?微會一女生?突發(fā)急病，?醫(yī)生鑒定后?認(rèn)為是白血?病早期。消?息傳到學(xué)校?，工會領(lǐng)導(dǎo)?即時帶上慰?問品去醫(yī)院?慰勞，并在?全校師生中?___了兩?次捐獻(xiàn)，共?計捐出__?_元，為學(xué)?生家長解了?事不宜遲。?本學(xué)期98?微（3）班?___同學(xué)?被查出患有?早期腦瘤，?要立即著手?術(shù)切除?？?該生家中卻?金玉滿堂，?為挽救年輕?的生命，學(xué)?校工會主動?承擔(dān)起重任?，與學(xué)生家?長一起將該?生送往__?_附院，墊?付了醫(yī)藥費(fèi)?，并為其在?師生中募捐?了___余?元?！酒?二】一、?加強(qiáng)勞動紀(jì)?律，建立良?好工作氛圍?。年初以?來，按照分?管領(lǐng)導(dǎo)的安?排部署，嚴(yán)?格了教職工?請銷假制度?，加大了對?勞動紀(jì)律的?督導(dǎo)檢查。?對遲到、曠?工的教職工?嚴(yán)格實行經(jīng)?濟(jì)處罰，并?先后___?次對違反勞?動紀(jì)律的_?__位同志?進(jìn)行了全校?通報。通過?整頓，我校?教職工遵守?勞動紀(jì)律的?意識明顯增?強(qiáng)，請銷假?制度得到嚴(yán)?格執(zhí)行，向?學(xué)生、向社?會展示了我?校教師的良?好風(fēng)貌。?二、抓好隊?伍建設(shè)，促?進(jìn)素質(zhì)提升?。一是做?好職稱評審?推薦工作。?在學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)的幫助?下，克服困?難，申請了?___個高?級講師、_?__個中級?講師的指標(biāo)?，并向省人?才交流中心?推薦___?名同志參加?講師評審，?為符合條件?的專業(yè)技術(shù)?人員創(chuàng)造了?提升素質(zhì)、?提升能力的?條件。同時?，完成了初?級職稱的評?審。二是?做好各類評?選表彰的推?薦工作。向?省教育廳推?薦了___?名學(xué)科帶頭?人、___?名優(yōu)秀教育?管理人才，?向省人社廳?推薦了__?_名學(xué)術(shù)技?術(shù)帶頭人，?向省供銷社?推薦了__?_名優(yōu)秀教?師、___?名優(yōu)秀教育?工作者。?三是做好專?業(yè)技術(shù)人才?的上報。向?省教育廳統(tǒng)?計上報了全?校專業(yè)技術(shù)?人才的詳細(xì)?資料，向_?__區(qū)人才?辦統(tǒng)計上報?了中級以上?職稱人才的?資料，向省?人社廳統(tǒng)計?上報了參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)的專業(yè)技?術(shù)人員的詳?細(xì)___。?三、強(qiáng)化?大局意識，?做好服務(wù)工?作。積極協(xié)?調(diào)，為新到?校工作的_?__名同志?辦理了醫(yī)療?保險，解除?了他們的后?顧之憂。?為___名?專業(yè)技術(shù)人?員辦理了崗?位晉級工作?，為___?名正高、_?__名副高?、___名?中級和__?_名高級工?辦理了入崗?定資工作，?提高了工資?待遇。做好?教職工人事?檔案材料的?收集、整理?建檔工作，?保證檔案的?完整性、齊?全性、保密?性。四、?做好日常工?作，確保正?常運(yùn)轉(zhuǎn)。?做好了事業(yè)?單位法人年?檢、失業(yè)保?險基金年檢?、醫(yī)療保險?年審、勞動?和社會保障?年檢和殘疾?人就業(yè)保障?年審等工作?，僅殘疾人?年審一項，?就為學(xué)校節(jié)?省了___?萬多元的殘?疾人就業(yè)保?障金。按時?保質(zhì)地完成?了省人社廳?、省教育廳?等部門__?_余次各類?人事、工資?報表的統(tǒng)計?和上報工作?。完成了_?_年度教職?工的考核工?作，配合省?社考核組做?好了校級領(lǐng)?導(dǎo)干部的年?度考核工作?。__年?，人事處的?工作雖然取?得了一些成?績，但也存?在一些不足?，比如，對?教職工勞動?紀(jì)律監(jiān)管還?存在不到位?、不嚴(yán)格的?情況；個別?同志雖然已?經(jīng)入編，但?由于政策的?原因還沒有?入崗定資；?部分同志轉(zhuǎn)?崗工作還沒?有完成等，?下一步，我?們爭取加大?協(xié)調(diào)力度，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?下，切實做?好有關(guān)工作?。__年?學(xué)校人事工?作總結(jié)開頭?篇五人事?部門的工作?期實也是我?在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下一個?人的工作。?下面我對本?學(xué)期的人事?工作總結(jié)如?下。一、?立場鮮明講?政治人們?說，人事也?是一個實權(quán)?位置，當(dāng)然?他大概是指?其他行業(yè)吧?，我想我的?工作體會是?我從事的是?政策性比較?強(qiáng)的工作，?面對的是“?是就是‘是?’”“不是?就是‘不是?’”的問題?，不存在模?棱兩可的回?答，針對具?體問題，一?旦形成決定?，不是面對?這一類人可?以這樣，面?對那一類人?可以“不是?這樣”，更?不可以帶著?私心雜念，?感情用事，?所以人事部?門工作應(yīng)該?是一種原則?性較強(qiáng)，有?著黨性作保?證的很嚴(yán)肅?的工作。在?以往的工作?中我也確實?做到了這樣?，也具備了?對黨的忠誠?和對人的負(fù)?責(zé)精神。?二、擺正位?置顧大局?學(xué)校人事所?處的工作位?置是聯(lián)系上?級主管部門?的工作較多?，與本校教?師聯(lián)系的反?而比較少，?許多事情是?向上級主管?部門拿出我?校的各項管?理數(shù)據(jù)，包?括資金管理?，人員管理?，工作管理?及學(xué)校發(fā)展?管理等等，?所以大量的?時間是一個?人埋頭苦干?，而不會被?人發(fā)現(xiàn)，更?不會被人理?解我從事的?工作的辛苦?，也無法了?解我所做的?工作的重要?性。（范本?）1、為?了查閱資料?方便，今年?暑假我化了?大力氣將本?校教師的所?有有關(guān)人事?資料整理成?一本材料，?作為我的工?作資料，今?后許多項目?需要查閱時?，我可以在?最快的時間?當(dāng)中為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供資?料。許多老?師想了解自?己的某些情?況，我一查?就知道了，?老師們看了?我的這本資?料，感慨的?說：要整理?出這本東西?，那是一項?很大的工程?吧?是啊，?我為了整理?出這本東西?，不知道設(shè)?計了多少方?案，做了廢?，廢了再做?，最終化了?將近___?天時間才完?成了這項大?工程。2?、加工資今?年共進(jìn)行了?三次，二次?是工資調(diào)整?，一次是在?暑期里、一?次是在元旦??？崾顕?yán)寒?，別人在空?調(diào)中與親人?團(tuán)聚在一起?享受天倫之?樂之時，我?冒著烈日，?冒著寒風(fēng)，?到學(xué)校為教?師們的工資?待遇的提高?工作著，暑?期里我燒到?38.8度?，由于時間?緊迫，不能?停下來，只?能邊吃藥，?邊干活，元?旦之時，天?冷的要命，?為了及時完?成工作，我?感冒咳嗽到?晚上經(jīng)常坐?起來胸口受?不了，但我?不能停下來?，因為時間?緊迫。馬上?就要放寒假?了，老師們?都在完成了?一個學(xué)期的?辛勤工作等?待著一個美?好假日、盛?大節(jié)日之時?，我卻在為?老師們的第?三次加工資?，兩年一次?晉升工資檔?次和年終一?次性獎金發(fā)?放即所謂的?第十三個月?工資努力著?，加工資對?老師來說是?一種喜事，?對我來說是?喜事，更是?苦不堪言之?事。當(dāng)然這?是我的工作?，不管多么?辛苦我都會?一絲不茍的?去完成工作?，我一直是?這樣要求自?己，我不可?能是的，但?我會為每一?的“更好”?而努力。?三、文明團(tuán)?結(jié)修養(yǎng)好，?以身作則樹?榜樣。教?師是人類靈?魂的工程師?，要塑人類?的靈魂，首?先要有一臺?能塑人類靈?魂的好機(jī)器?，怎樣才算?是一臺好機(jī)?器呢?我認(rèn)?為這臺機(jī)器?應(yīng)該具有無?論外界條件?多么的惡劣?，無論別人?想怎樣的損?壞你，你都?能夠抱著一?種寬廣的胸?懷接納，同?時感化他，?我想我已經(jīng)?做到了這一?點(diǎn)。我是一?名教師，應(yīng)?該是學(xué)生的?榜樣，我又?是一位中層?干部還應(yīng)該?是普通教師?的榜樣。為?此我處處嚴(yán)?格要求自己?，做到上課?絕不遲到早?退，不備課?不進(jìn)教室，?不帶胸卡不?站在學(xué)生面?前。穿著打?扮樸實大方?，既不華眾?取寵，也不?怪模怪樣。?讓學(xué)生服我?而不威我，?敬我而不遠(yuǎn)?我。讓同事?和我相處，?既隨和又放?心。關(guān)心?同事的生活?，積極幫助?有困難的同?事，敞開胸?懷，容納同?事的誤解、?容忍同事的?不___理?的言行，減?少與同事產(chǎn)?生的誤解，?有時靜不下?心來之時，?我也會感到?很痛苦，_?__別人可?以誤解我，?我要怕傷害?別人呢?但?仔細(xì)一想我?畢竟是一位?中層干部，?為了學(xué)校的?穩(wěn)定為了管?理者的方便?我應(yīng)該配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡?可能的減少?與同事，尤?其是對中層?干部有著“?心理嫉恨感?”的老師們?的矛盾。有?道是“正義?終久會戰(zhàn)勝?邪惡”四?、工作勤奮?肯實干，鉆?研業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)，職責(zé)到?位出成績。?___本?學(xué)期的工作?從大的方面?講，我完成?了八、__?_月份：1?)人才引進(jìn)?工作2)學(xué)?校統(tǒng)計法執(zhí)?法大檢查3?)非在編人?員用工制度?4)部分合?同工的合同?簽訂工作5?)出缺勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)計?工作6)協(xié)?保人員鑒合?同7)農(nóng)民?工的用工處?理8)工資?標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計調(diào)?整工作9)?調(diào)整工資一?人一表的填?寫、蓋章、?審核工作1?0)200?0學(xué)年度考?核三類表格?填寫工作1?1)學(xué)年度?考核統(tǒng)計工?作12)學(xué)?年度考核一?人一表填報?工作__?_月份：1?)教師及職?工編制的核?編工作2)?教工花名冊?的編冊工作?3)教師人?事信息的修?正工作包括?A、人員基?本情況表B?、學(xué)歷和學(xué)?位表C、專?業(yè)技術(shù)資格?情況表D工?資表等信息?4)調(diào)進(jìn)調(diào)?出人員的手?續(xù)辦理工作?5)中高級?教師比例預(yù)?測工作6)?就引進(jìn)人員?的簽約工作?7)醫(yī)保補(bǔ)?貼性工資統(tǒng)?計及計算工?作8)醫(yī)補(bǔ)?一人一表填?寫、審核、?蓋章、編號?工作9)社?保卡的登記?填表工作?___月份?：1)獻(xiàn)血?工作2)退?休教師教師?資格證書的?申辦工作3?)初級職稱?申報審批工?作4)初級?職稱人員晉?升工資工作?5)初級職?稱人員職崗?調(diào)整工作6?)教職工基?本情況匯總?表二十五套?表格7)出?勤統(tǒng)計扣款?統(tǒng)計工作?___月份?：1)人才?引進(jìn)招聘工?作2)年終?報表共三十?套表格個統(tǒng)?計工作3)?勞動福利統(tǒng)?計工作4)?勞動情況1?04表的統(tǒng)?計工作5)?第二次工資?標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工?作6)工資?調(diào)整一人一?表填寫、審?核、蓋章、?檔案調(diào)整號?填寫工作7?)退休人員?增加養(yǎng)老金?工作8)保?險福利構(gòu)成?情況統(tǒng)計工?作11)出?勤統(tǒng)計扣款?統(tǒng)計工作1?2)年度考?核匯總表、?個人表審核?、蓋章工作?13)社保?卡的發(fā)放工?作__年?__月：1?)退休人員?養(yǎng)老金發(fā)放?辦理工作2?)第三次工?資即二年一?次正常晉升?工資檔次工?作3)年終?一次性獎金?發(fā)放辦理工?作4)人才?引進(jìn)辦理工?作5)葉銘?玉退休手續(xù)?辦理工作6?)出勤統(tǒng)計?扣款統(tǒng)計工?作發(fā)7)教?師資格證書?辦理中補(bǔ)充?條件辦理工?作8)人事?資料的存檔?工作五、?勇于科研求?創(chuàng)新探索?創(chuàng)新是青年?人應(yīng)有的職?責(zé)，也是社?會向高層次?發(fā)展的必由?之路。我順?應(yīng)時代付于?給我們的歷?史重任，參?與人事電腦?操作培訓(xùn)，?勇于在人事?工作方面多?使用現(xiàn)代化?的武器，不?斷尋找能人?事工作的科?學(xué)性和規(guī)范?性，力求能?在人事的工?作領(lǐng)域?qū)ふ?出一點(diǎn)有價?值的東西。?總之，我?無愧于一個?人民教師，?___員的?光榮稱號，?無愧于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)所委托?的重任。?__年學(xué)校?人事工作總?結(jié)開頭篇六?__年是?學(xué)院取得快?速發(fā)展的一?年，在校學(xué)?生人數(shù)大幅?度增加，教?職工隊伍不?斷壯大，管?理體系日臻?完善，人事?處作為學(xué)院?人事管理的?職能部門，?承擔(dān)著人才?引進(jìn)、培養(yǎng)?、開發(fā)、選?拔、激勵、?考核等職責(zé)?，為學(xué)院發(fā)?展提供人才?保障。一?、__年度?年終工作總?結(jié)1、加?大人才引進(jìn)?力度，提供?人才保障，?確保學(xué)院各?項工作高效?運(yùn)轉(zhuǎn)人才?，是學(xué)院的?生命線，如?果沒有一支?高素質(zhì)的教?職工隊伍，?學(xué)院要想取?得健康、穩(wěn)?步、快速發(fā)?展，無疑是?一句空話，?學(xué)院的發(fā)展?，需要人才?來支撐。本?年度我們采?用多種渠道?、利用多種?方式大力加?強(qiáng)人才引進(jìn)?工作。我們?共參加招聘?___次，?其中___?現(xiàn)場招聘_?__次，_?__人才市?場___次?，中高級人?才市場、大?型招聘會_?__次，報?紙媒體上招?聘___次?，櫥窗招聘?___次，?同時在學(xué)院?網(wǎng)站上常年?招聘。全?年我們共引?進(jìn)各類人才?___名，?從崗位結(jié)構(gòu)?上看，專職?教師___?名，外籍教?師___名?，輔導(dǎo)員_?__名，行?政人員__?_名，后勤?服務(wù)和教學(xué)?輔助人員_?__名;從?人才層次上?看，具有研?究生學(xué)歷的?___名，?中級職稱_?__名，占?總引進(jìn)人數(shù)?的___%?，教學(xué)人員?、行政人員?___%具?有本科以上?學(xué)歷，教職?工整體素質(zhì)?逐步提高。?各類人才的?引進(jìn)，為學(xué)?院發(fā)展注入?了新鮮血液?。另外，?我們在外聘?教師的聘用?上，注重聘?用高學(xué)歷、?高職稱、教?學(xué)經(jīng)驗豐富?的外聘教師?。今年，我?們共增加聘?用外聘教師?___名，?其中副高職?稱___人?，占___?%;講師職?稱___人?，占___?%，外聘教?師隊伍整體?素質(zhì)也逐步?提高。2?、加強(qiáng)員工?培訓(xùn)，提高?員工整體素?質(zhì)在員工?培訓(xùn)方面，?我們堅持內(nèi)?部培訓(xùn)和外?部培訓(xùn)相結(jié)?合的原則，?注重實際操?作技能和專?業(yè)技能方面?的培訓(xùn)。?在內(nèi)部培訓(xùn)?上，我們側(cè)?重于管理制?度方面的培?訓(xùn)。今年_?__、__?月份，我們?配合學(xué)院董?事會對學(xué)院?的管理制度?進(jìn)行了重新?修訂，__?月底管理制?度下發(fā)后，?我們一方面?___各部?門自行開展?相關(guān)管理制?度培訓(xùn)，另?一方面由我?們?nèi)耸绿巁?__，先后?___次對?后勤服務(wù)和?教學(xué)輔助人?員、教學(xué)人?員、行政人?員進(jìn)行人事?管理制度方?面的培訓(xùn)，?并對部分崗?位人員進(jìn)行?了考試，取?得了很好的?效果。在?外部培訓(xùn)上?，我們側(cè)重?于專業(yè)技能?方面的培訓(xùn)?。本年度共?___了_?__名教師?參加了教師?資格認(rèn)定崗?前培訓(xùn)，_?__名教師?參加了高校?教師進(jìn)修班?，部分專業(yè)?骨干教師培?訓(xùn)等。3?、建立考核?機(jī)制，強(qiáng)化?考核職能，?充分發(fā)揮人?事決策作用?(1)是?加強(qiáng)學(xué)年度?和年終考核?工作，今年?__月份，?___開展?了__年度?考核工作，?為教職工職?務(wù)晉升、工?資調(diào)整、轉(zhuǎn)?崗、去留等?人事決策方?面提供了強(qiáng)?有力的參照?依據(jù)。今年?__月份，?我們又根據(jù)?新修訂的考?核制度，創(chuàng)?新考核辦法?，注重量化?考核，從形?式上分崗位?進(jìn)行考核，?從內(nèi)容上強(qiáng)?化關(guān)鍵績效?指標(biāo)的考核?，力求考核?更科學(xué)、公?正。(2?)是加強(qiáng)新?聘員工在試?用期內(nèi)的考?核工作。在?人才引進(jìn)上?，我們遵循?“嚴(yán)進(jìn)寬出?”的原則，?嚴(yán)把招聘關(guān)?和試用關(guān)。?我們及時跟?蹤了解新聘?員工的工作?表現(xiàn)和工作?狀態(tài)，及時?反饋給相關(guān)?部門和學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)。我們?更側(cè)重于加?強(qiáng)對關(guān)鍵崗?位試用人員?的考核力度?，__月份?，我們對新?聘的幾名處?室負(fù)責(zé)人進(jìn)?行了考核，?為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?的正確決策?提供了參照?依據(jù)。通過?加強(qiáng)對試用?人員的考核?，確保了人?才引進(jìn)的質(zhì)?量，在今年?下半年新引?進(jìn)的人才中?，關(guān)鍵崗位?人員的離職?率基本為0?。(3)?是及時搜集?員工的工作?績效信息，?為員工考核?提供參照資?料。4、?完善教職工?福利和獎勵?制度，建立?長效激勵機(jī)?制在教職?工福利方面?，今年，除?特殊工種和?具有特殊勞?動關(guān)系員工?外，全部辦?理了社會“?五險”。另?外，我們及?時做好員工?福利的發(fā)放?工作。在?教職工獎勵?方面，我們?加大了獎勵?力度，延伸?了獎勵內(nèi)容?，創(chuàng)新了獎?勵方式，建?立起一種長?效激勵機(jī)制?。今年__?月份，我們?相繼出臺了?《論文獎勵?辦法》、《?員工培訓(xùn)費(fèi)?用報銷辦法?》等。5?、做好教師?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評定工作?，完善學(xué)院?內(nèi)部專業(yè)技?術(shù)職務(wù)評定?和聘用制度?今年下半?年，我們共?辦理了__?_名教師的?轉(zhuǎn)正定級工?作，目前，?已有___?名教師取得?助教任職資?格;同時，?根據(jù)省教育?廳的要求，?積極___?教師專業(yè)技?術(shù)職務(wù)的申?報工作。?___月份?，我們協(xié)同?教務(wù)處開展?學(xué)院內(nèi)部專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?評聘工作，?經(jīng)過個人申?報，所在系?(部)推薦?，人事處_?__，職稱?評審委員會?評審，今年?共有___?名教學(xué)人員?獲得我院內(nèi)?部講師任職?資格。根據(jù)?“評聘分開?”的原則，?我們又對我?院___名?中級以上專?業(yè)技術(shù)人員?進(jìn)行聘用，?同時頒發(fā)聘?書。6、?規(guī)范勞動關(guān)?系管理，夯?實人事基礎(chǔ)?工作員工?入職手續(xù)辦?理、勞動合?同簽訂、員?工檔案管理?、員工信息?資料建立健?全、離職手?續(xù)辦理等一?系列人事工?作，逐步規(guī)?范和完善，?人事基礎(chǔ)工?作更加扎實?、細(xì)致，本?年度，未出?現(xiàn)一起人事?糾紛，投訴?現(xiàn)象也很少?發(fā)生。在?合同管理上?，今年，我?們共簽訂勞?動合同__?_人，其中?與學(xué)院續(xù)簽?合同___?人，新簽合?同___人?，與后勤服?務(wù)公司新簽?合同___?人，真正做?到人人有合?同，規(guī)范了?勞動合同管?理。同時，?在非全日制?用工、特殊?勞動關(guān)系用?工方面，也?全部簽訂了?協(xié)議。在?員工檔案管?理上，我們?一方面與安?徽省人才市?場建立聯(lián)系?，做好新老?員工原始檔?案托管工作?，目前，已?有___名?員工檔案關(guān)?系轉(zhuǎn)入我院?;另一方面?，加強(qiáng)員工?內(nèi)部檔案的?建立健全工?作，豐富員?工信息資料?，提高員工?內(nèi)部檔案的?利用率，為?人事管理做?好服務(wù)。?7、努力完?成上級相關(guān)?部門下達(dá)的?工作任務(wù)?___月份?，配合完成?民辦高校和?民辦非學(xué)歷?高等學(xué)校教?育機(jī)構(gòu)__?年度檢查工?作;__月?份，完成了?__年度殘?疾人就業(yè)年?審工作;_?__月份，?完成了__?年社會保險?繳費(fèi)基數(shù)申?報和稽核工?作;___?月份，完成?了高等職業(yè)?院校人才培?養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)?采集平臺填?報工作;_?__月份，?配合完成高?等院校檔案?檢查工作。?二、存在?問題1、?人才層次低?，結(jié)構(gòu)不合?理從整體?來說，學(xué)院?的人才層次?低，具有中?級以上專業(yè)?技術(shù)職務(wù)人?員嚴(yán)重缺乏?，具有研究?生學(xué)歷的專?任教師(含?輔導(dǎo)員)所?占比例不到?___%;?從年齡結(jié)構(gòu)?上看，畢業(yè)?___年以?內(nèi)的專任教?師占了很大?比例，整體?趨于年輕化?，教學(xué)經(jīng)驗?和教研能力?都嚴(yán)重不足?。2、缺?少人力資源?規(guī)劃，在人?才引進(jìn)上疲?于應(yīng)付，人?才儲備不足?在人才引?進(jìn)上，我們?總是在“救?火”，一旦?出現(xiàn)員工離?職，立馬需?要___招?聘，往往在?短時間內(nèi)又?招不到合適?人選，缺少?必要的人才?儲備。今年?下半年，由?于學(xué)生人數(shù)?的大幅度增?加，對教師?崗位人數(shù)的?需求增大，?為了能夠保?障教學(xué)正常?運(yùn)行，只能?通過降低崗?位要求的辦?法來招聘，?造成新聘教?師的整體素?質(zhì)不高。?3、培訓(xùn)工?作開展不深?入今年我?們在員工培?訓(xùn)方面內(nèi)容?和形式都比?較單一，只?是側(cè)重于在?實際操作技?能和專業(yè)素?質(zhì)方面，在?員工的執(zhí)行?力、團(tuán)隊意?識、基本素?養(yǎng)方面的培?訓(xùn)較少，培?訓(xùn)工作開展?的不夠深入?。4、和?各部門的溝?通不夠由?于過多地忙?于日常事務(wù)?性工作，平?時和各部門?的溝通不夠?，未能充分?發(fā)揮人事處?的管理職能?和人事管理?的參謀作用?。5、人?事基礎(chǔ)工作?不夠扎實?人事工作是?一份非常精?細(xì)的工作，?每一個工作?細(xì)節(jié)都與教?職工的利益?息息相關(guān)。?今年下半年?，由于__?_不嚴(yán)，造?成有___?名員工提供?虛假資料獲?得聘用，產(chǎn)?生了不好的?影響。另外?，員工基本?信息資料還?不夠完善和?健全，人員?進(jìn)出流程還?不夠順暢。?三、__?年工作重點(diǎn)?1、做好?人力資源規(guī)?劃，加強(qiáng)人?才儲備凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?變被動為主?動，變“救?火”為“防?火”，改變?以往在人才?引進(jìn)上疲以?應(yīng)付的局面?，提前做好?崗位需求預(yù)?測，加強(qiáng)人?才儲備工作?。同時做好?崗位分析，?合理配置人?力資源，優(yōu)?化資源配置?，建立一支?高素質(zhì)的人?才隊伍。?2、加強(qiáng)培?訓(xùn)工作，完?善培訓(xùn)體系?在培訓(xùn)內(nèi)?容和形式上?力求有所創(chuàng)?新，從形式?上，采用拓?展訓(xùn)練、開?展系列講座?等多種形式?，進(jìn)一步加?強(qiáng)員工培訓(xùn)?工作;從內(nèi)?容上，增加?執(zhí)行力、團(tuán)?隊精神、基?本素養(yǎng)等方?面的內(nèi)容，?進(jìn)一步完善?培訓(xùn)體系。?3、加強(qiáng)?和各部門的?溝通，建立?溝通機(jī)制?建立和各部?門之間的溝?通機(jī)制，確?保信息溝通?順暢，互通?有無。多與?教職工接觸?和交流，了?解他們的需?求和想法，?提高我們的?服務(wù)質(zhì)量，?發(fā)揮人事管?理的參謀作?用。4、?進(jìn)一步夯實?人事基礎(chǔ)工?作人事基?礎(chǔ)工作是做?好其他人事?工作的前提?，基礎(chǔ)工作?沒做好，就?像萬丈高樓?沒打好地基?，隨時都可?能有坍塌的?危險。切實?做好人事基?礎(chǔ)工作中的?每一個細(xì)節(jié)?，減少工作?中的誤差，?提高教職工?的滿意度。?四、幾點(diǎn)?體會本人?今年___?月___日?進(jìn)入學(xué)院董?事會辦公室?，負(fù)責(zé)學(xué)院?的管理制度?修訂工作，?__月中旬?正式調(diào)入人?事處任處長?，在這半年?多的時間內(nèi)?，感觸很多?1、注重?合作部門?整體績效的?提高得益于?下屬員工的?支持，同樣?，下屬良好?的工作績效?也取決于領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)，?兩者相輔相?成。部門內(nèi)?的合作主要?是部門領(lǐng)導(dǎo)?和下屬之間?的合作，下?屬與下屬之?間的合作，?部門的整體?績效取決于?部門內(nèi)部員?工之間的合?作程度。我?很感謝__?_、___?兩位同事，?她們都能夠?在自己的崗?位上盡職盡?責(zé)，很少需?要我督促她?們?nèi)プ?，?時交辦的事?也都能按質(zhì)?按量完成，?正因為她們?的努力，平?時對我工作?的支持，能?讓我從繁雜?的事務(wù)工作?中脫離出來?，有了時間?去思考，的?時間去分析?人事工作的?存在的問題?以及她們本?身的不足，?反過來又給?她們工作上?的指導(dǎo)，互?相促進(jìn)，互?相提高，讓?我這個從沒?有高校人事?管理經(jīng)驗的?“門外漢”?逐步成長起?來。2、?注重思考?通常，我們?都會有這樣?的感覺，整?天忙忙碌碌?，可又不知?道自己每天?在忙什么，?工作績效低?，問題不斷?，主要原因?就是缺少思?考。缺少思?考，部門工?作就沒有規(guī)?劃，工作缺?少思路和方?法，問題出?現(xiàn)了，只是?被動地解決?問題，不去?思考問題存?在的根源是?什么，怎樣?才能徹底解?決，治標(biāo)不?治本。作為?一個處室負(fù)?責(zé)人，一個?最基本的素?質(zhì)就是要學(xué)?會思考。?3、注重創(chuàng)?新學(xué)院是?一所民辦高?校，因此具?有雙重特征?，一方面具?有公辦院校?的管理特征?，另一方面?具有民辦企?業(yè)的管理特?征，民辦高?校近幾年才?發(fā)展起來，?沒多少成功?的管理經(jīng)驗?讓我們借鑒?，往往只能?通過自己以?往的經(jīng)驗來?開展工作。?目前，學(xué)院?的一些中層?干部一部分?來自公辦院?高校，一部?分來自企業(yè)?，管理理念?都不能很好?地適應(yīng)民辦?高校的管理?體制，因此?，注重創(chuàng)新?是解決當(dāng)前?問題的一個?重要手段，?從觀念上、?管理上、工?作方法上都?要進(jìn)行創(chuàng)新?。我一直在?企業(yè)里從事?行政、人事?管理工作，?雖然具有一?定的管理經(jīng)?驗，但對高?校人事管理?不熟悉，因?此，創(chuàng)新對?我而言對我?顯得尤其重?要。4、?注重學(xué)習(xí)?目前，我院?___%以?上的中層干?部來自不同?的行業(yè)，專?業(yè)層次都比?較低，因此?，注重學(xué)習(xí)?是當(dāng)前最主?要任務(wù)。本?人高校工作?經(jīng)驗的不足?，更需要學(xué)?習(xí)。__?年學(xué)校人事?工作總結(jié)開?頭篇七一?、立場鮮明?講政治人?們說，人事?也是一個實?權(quán)位置，當(dāng)?然他大概是?指其他行業(yè)?吧，我想我?的工作體會?是我從事的?是政策性比?較強(qiáng)的工作?，面對的是?“是就是‘?是’”“不?是就是‘不?是’”的問?題，不存在?模棱兩可的?回答，針對?具體問題，?一旦形成決?定，不是面?對這一類人?可以這樣，?面對那一類?人可以“不?是這樣”，?更不可以帶?著私心雜念?，感情用事?，所以人事?部門工作應(yīng)?該是一種原?則性較強(qiáng)，?有著黨性作?保證的很嚴(yán)?肅的工作。?在以往的工?作中我也確?實做到了這?樣，也具備?了對黨的忠?誠和對人的?負(fù)責(zé)精神。?二、擺正?位置顧大局?學(xué)校人事?所處的工作?位置是聯(lián)系?上級主管部?門的工作較?多，與本校?教師聯(lián)系的?反而比較少?，許多事情?是向上級主?管部門拿出?我校的各項?管理數(shù)據(jù)，?包括資金管?理，人員管?理，工作管?理及學(xué)校發(fā)?展管理等等?，所以大量?的時間是一?個人埋頭苦?干，而不會?被人發(fā)現(xiàn)，?更不會被人?理解我從事?的工作的辛?苦，也無法?了解我所做?的工作的重?要性。（范?本）1、?為了查閱資?料方便，今?年暑假我化?了大力氣將?本校教師的?所有有關(guān)人?事資料整理?成一本材料?，作為我的?工作資料，?今后許多項?目需要查閱?時，我可以?在最快的時?間當(dāng)中為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)提供?資料。許多?老師想了解?自己的某些?情況，我一?查就知道了?，老師們看?了我的這本?資料，感慨?的說：要整?理出這本東?西，那是一?項很大的工?程吧?是啊?，我為了整?理出這本東?西，不知道?設(shè)計了多少?方案，做了?廢，廢了再?做，最終化?了將近__?_天時間才?完成了這項?大工程。?2、加工資?今年共進(jìn)行?了三次，二?次是工資調(diào)?整，一次是?在暑期里、?一次是在元?旦?？崾顕?yán)?寒，別人在?空調(diào)中與親?人團(tuán)聚在一?起享受天倫?之樂之時，?我冒著烈日?，冒著寒風(fēng)?，到學(xué)校為?教師們的工?資待遇的提?高工作著，?暑期里我燒?到38.8?度，由于時?間緊迫，不?能停下來，?只能邊吃藥?，邊干活，?元旦之時，?天冷的要命?，為了及時?完成工作，?我感冒咳嗽?到晚上經(jīng)常?坐起來胸口?受不了，但?我不能停下?來，因為時?間緊迫。馬?上就要放寒?假了，老師?們都在完成?了一個學(xué)期?的辛勤工作?等待著一個?美好假日、?盛大節(jié)日之?時，我卻在?為老師們的?第三次加工?資，兩年一?次晉升工資?檔次和年終?一次性獎金?發(fā)放即所謂?的第十三個?月工資努力?著，加工資?對老師來說?是一種喜事?，對我來說?是喜事，更?是苦不堪言?之事。當(dāng)然?這是我的工?作，不管多?么辛苦我都?會一絲不茍?的去完成工?作，我一直?是這樣要求?自己，我不?可能是的，?但我會為每?一的“更好?”而努力。?三、文明?團(tuán)結(jié)修養(yǎng)好?，以身作則?樹榜樣。?教師是人類?靈魂的工程?師，要塑人?類的靈魂，?首先要有一?臺能塑人類?靈魂的好機(jī)?器，怎樣才?算是一臺好?機(jī)器呢?我?認(rèn)為這臺機(jī)?器應(yīng)該具有?無論外界條?件多么的惡?劣，無論別?人想怎樣的?損壞你，你?都能夠抱著?一種寬廣的?胸懷接納，?同時感化他?，我想我已?經(jīng)做到了這?一點(diǎn)。我是?一名教師，?應(yīng)該是學(xué)生?的榜樣，我?又是一位中?層干部還應(yīng)?該是普通教?師的榜樣。?為此我處處?嚴(yán)格要求自?己，做到上?課絕不遲到?早退，不備?課不進(jìn)教室?，不帶胸卡?不站在學(xué)生?面前。穿著?打扮樸實大?方，既不華?眾取寵，也?不怪模怪樣?。讓學(xué)生服?我而不威我?，敬我而不?遠(yuǎn)我。讓同?事和我相處?，既隨和又?放心。關(guān)?心同事的生?活，積極幫?助有困難的?同事，敞開?胸懷，容納?同事的誤解?、容忍同事?的不___?理的言行，?減少與同事?產(chǎn)生的誤解?，有時靜不?下心來之時?，我也會感?到很痛苦，?___別人?可以誤解我?，我要怕傷?害別人呢??但仔細(xì)一想?我畢竟是一?位中層干部?，為了學(xué)校?的穩(wěn)定為了?管理者的方?便我應(yīng)該配?合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能的減?少與同事，?尤其是對中?層干部有著?“心理嫉恨?感”的老師?們的矛盾。?有道是“正?義終久會戰(zhàn)?勝邪惡”?四、工作勤?奮肯實干，?鉆研業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)，職責(zé)?到位出成績?。___?本學(xué)期的工?作從大的方?面講，我完?成了八、_?__月份：?1)人才引?進(jìn)工作2)?學(xué)校統(tǒng)計法?執(zhí)法大檢查?3)非在編?人員用工制?度4)部分?合同工的合?同簽訂工作?5)出缺勤?統(tǒng)計扣款統(tǒng)?計工作6)?協(xié)保人員鑒?合同7)農(nóng)?民工的用工?處理8)工?資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計?調(diào)整工作9?)調(diào)整工資?一人一表的?填寫、蓋章?、審核工作?10)20?00學(xué)年度?考核三類表?格填寫工作?11)學(xué)年?度考核統(tǒng)計?工作12)?學(xué)年度考核?一人一表填?報工作_?__月份：?1)教師及?職工編制的?核編工作2?)教工花名?冊的編冊工?作3)教師?人事信息的?修正工作包?括A、人員?基本情況表?B、學(xué)歷和?學(xué)位表C、?專業(yè)技術(shù)資?格情況表D?工資表等信?息4)調(diào)進(jìn)?調(diào)出人員的?手續(xù)辦理工?作5)中高?級教師比例?預(yù)測工作6?)就引進(jìn)人?員的簽約工?作7)醫(yī)保?補(bǔ)貼性工資?統(tǒng)計及計算?工作8)醫(yī)?補(bǔ)一人一表?填寫、審核?、蓋章、編?號工作9)?社?？ǖ牡?記填表工作?___月?份：1)獻(xiàn)?血工作2)?退休教師教?師資格證書?的申辦工作?3)初級職?稱申報審批?工作4)初?級職稱人員?晉升工資工?作5)初級?職稱人員職?崗調(diào)整工作?6)教職工?基本情況匯?總表二十五?套表格7)?出勤統(tǒng)計扣?款統(tǒng)計工作?___月?份：1)人?才引進(jìn)招聘?工作2)年?終報表共三?十套表格個?統(tǒng)計工作3?)勞動福利?統(tǒng)計工作4?)勞動情況?104表的?統(tǒng)計工作5?)第二次工?資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整?工作6)工?資調(diào)整一人?一表填寫、?審核、蓋章?、檔案調(diào)整?號填寫工作?7)退休人?員增加養(yǎng)老?金工作8)?保險福利構(gòu)?成情況統(tǒng)計?工作11)?出勤統(tǒng)計扣?款統(tǒng)計工作?12)年度?考核匯總表?、個人表審?核、蓋章工?作13)社??？ǖ陌l(fā)放?工作__?年__月：?1)退休人?員養(yǎng)老金發(fā)?放辦理工作?2)第三次?工資即二年?一次正常晉?升工資檔次?工作3)年?終一次性獎?金發(fā)放辦理?工作4)人?才引進(jìn)辦理?工作5)葉?銘玉退休手?續(xù)辦理工作?6)出勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)計?工作發(fā)7)?教師資格證?書辦理中補(bǔ)?充條件辦理?工作8)人?事資料的存?檔工作五?、勇于科研?求創(chuàng)新探?索創(chuàng)新是青?年人應(yīng)有的?職責(zé)，也是?社會向高層?次發(fā)展的必?由之路。我?順應(yīng)時代付?于給我們的?歷史重任，?參與人事電?腦操作培訓(xùn)?，勇于在人?事工作方面?多使用現(xiàn)代?化的武器，?不斷尋找能?人事工作的?科學(xué)性和規(guī)?范性，力求?能在人事的?工作領(lǐng)域?qū)?找出一點(diǎn)有?價值的東西??？傊?，?我無愧于一?個人民教師?，___員?的光榮稱號?，無愧于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)所委?托的重任。?__年學(xué)?校人事工作?總結(jié)開頭篇?八__年?是學(xué)院取得?快速發(fā)展的?一年，在校?學(xué)生人數(shù)大?幅度增加，?教職工隊伍?不斷壯大，?管理體系日?臻完善，人?事處作為學(xué)?院人事管理?的職能部門?，承擔(dān)著人?才引進(jìn)、培?養(yǎng)、開發(fā)、?選拔、激勵?、考核等職?責(zé)，為學(xué)院?發(fā)展提供人?才保障。?一、__年?度年終工作?總結(jié)1、?加大人才引?進(jìn)力度，提?供人才保障?，確保學(xué)院?各項工作高?效運(yùn)轉(zhuǎn)人?才，是學(xué)院?的生命線，?如果沒有一?支高素質(zhì)的?教職工隊伍?，學(xué)院要想?取得健康、?穩(wěn)步、快速?發(fā)展，無疑?是一句空話?，學(xué)院的發(fā)?展，需要人?才來支撐。?本年度我們?采用多種渠?道、利用多?種方式大力?加強(qiáng)人才引?進(jìn)工作。我?們共參加招?聘___次?，其中__?_現(xiàn)場招聘?___次，?___人才?市場___?次，中高級?人才市場、?大型招聘會?___次，?報紙媒體上?招聘___?次，櫥窗招?聘___次?，同時在學(xué)?院網(wǎng)站上常?年招聘。?全年我們共?引進(jìn)各類人?才___名?，從崗位結(jié)?構(gòu)上看，專?職教師__?_名，外籍?教師___?名，輔導(dǎo)員?___名，?行政人員_?__名，后?勤服務(wù)和教?學(xué)輔助人員?___名;?從人才層次?上看，具有?研究生學(xué)歷?的___名?，中級職稱?___名，?占總引進(jìn)人?數(shù)的___?%，教學(xué)人?員、行政人?員___%?具有本科以?上學(xué)歷，教?職工整體素?質(zhì)逐步提高?。各類人才?的引進(jìn)，為?學(xué)院發(fā)展注?入了新鮮血?液。另外?，我們在外?聘教師的聘?用上，注重?聘用高學(xué)歷?、高職稱、?教學(xué)經(jīng)驗豐?富的外聘教?師。今年，?我們共增加?聘用外聘教?師___名?，其中副高?職稱___?人，占__?_%;講師?職稱___?人，占__?_%，外聘?教師隊伍整?體素質(zhì)也逐?步提高。?2、加強(qiáng)員?工培訓(xùn)，提?高員工整體?素質(zhì)在員?工培訓(xùn)方面?，我們堅持?內(nèi)部培訓(xùn)和?外部培訓(xùn)相?結(jié)合的原則?，注重實際?操作技能和?專業(yè)技能方?面的培訓(xùn)。?在內(nèi)部培?訓(xùn)上，我們?側(cè)重于管理?制度方面的?培訓(xùn)。今年?___、_?_月份，我?們配合學(xué)院?董事會對學(xué)?院的管理制?度進(jìn)行了重?新修訂，_?_月底管理?制度下發(fā)后?，我們一方?面___各?部門自行開?展相關(guān)管理?制度培訓(xùn)，?另一方面由?我們?nèi)耸绿?___，先?后___次?對后勤服務(wù)?和教學(xué)輔助?人員、教學(xué)?人員、行政?人員進(jìn)行人?事管理制度?方面的培訓(xùn)?，并對部分?崗位人員進(jìn)?行了考試，?取得了很好?的效果。?在外部培訓(xùn)?上，我們側(cè)?重于專業(yè)技?能方面的培?訓(xùn)。本年度?共___了?___名教?師參加了教?師資格認(rèn)定?崗前培訓(xùn)，?___名教?師參加了高?校教師進(jìn)修?班，部分專?業(yè)骨干教師?培訓(xùn)等。?3、建立考?核機(jī)制，強(qiáng)?化考核職能?，充分發(fā)揮?人事決策作?用(1)?是加強(qiáng)學(xué)年?度和年終考?核工作，今?年__月份?，___開?展了__年?度考核工作?，為教職工?職務(wù)晉升、?工資調(diào)整、?轉(zhuǎn)崗、去留?等人事決策?方面提供了?強(qiáng)有力的參?照依據(jù)。今?年__月份?，我們又根?據(jù)新修訂的?考核制度，?創(chuàng)新考核辦?法，注重量?化考核，從?形式上分崗?位進(jìn)行考核?，從內(nèi)容上?強(qiáng)化關(guān)鍵績?效指標(biāo)的考?核，力求考?核更科學(xué)、?公正。(?2)是加強(qiáng)?新聘員工在?試用期內(nèi)的?考核工作。?在人才引進(jìn)?上，我們遵?循“嚴(yán)進(jìn)寬?出”的原則?，嚴(yán)把招聘?關(guān)和試用關(guān)?。我們及時?跟蹤了解新?聘員工的工?作表現(xiàn)和工?作狀態(tài)，及?時反饋給相?關(guān)部門和學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)。我?們更側(cè)重于?加強(qiáng)對關(guān)鍵?崗位試用人?員的考核力?度，__月?份，我們對?新聘的幾名?處室負(fù)責(zé)人?進(jìn)行了考核?，為學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的正確決?策提供了參?照依據(jù)。通?過加強(qiáng)對試?用人員的考?核，確保了?人才引進(jìn)的?質(zhì)量，在今?年下半年新?引進(jìn)的人才?中，關(guān)鍵崗?位人員的離?職率基本為?0。(3?)是及時搜?集員工的工?作績效信息?，為員工考?核提供參照?資料。4?、完善教職?工福利和獎?勵制度，建?立長效激勵?機(jī)制在教?職工福利方?面，今年，?除特殊工種?和具有特殊?勞動關(guān)系員?工外，全部?辦理了社會?“五險”。?另外，我們?及時做好員?工福利的發(fā)?放工作。?在教職工獎?勵方面，我?們加大了獎?勵力度，延?伸了獎勵內(nèi)?容，創(chuàng)新了?獎勵方式，?建立起一種?長效激勵機(jī)?制。今年_?_月份，我?們相繼出臺?了《論文獎?勵辦法》、?《員工培訓(xùn)?費(fèi)用報銷辦?法》等。?5、做好教?師專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評定工?作，完善學(xué)?院內(nèi)部專業(yè)?技術(shù)職務(wù)評?定和聘用制?度今年下?半年，我們?共辦理了_?__名教師?的轉(zhuǎn)正定級?工作，目前?，已有__?_名教師取?得助教任職?資格;同時?，根據(jù)省教?育廳的要求?，積極__?_教師專業(yè)?技術(shù)職務(wù)的?申報工作。?___月?份，我們協(xié)?同教務(wù)處開?展學(xué)院內(nèi)部?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評聘工作?，經(jīng)過個人?申報，所在?系(部)推?薦，人事處?___，職?稱評審委員?會評審，今?年共有__?_名教學(xué)人?員獲得我院?內(nèi)部講師任?職資格。根?據(jù)“評聘分?開”的原則?，我們又對?我院___?名中級以上