關(guān)于青春的演講稿范文：生命的價(jià)值

第3頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于青春的演講稿范文：生命的價(jià)值“林花?謝了春紅，?太匆匆”，?轉(zhuǎn)眼之間大?學(xué)畢業(yè)快滿?半年了。站?在時(shí)間的年?輪上，暮然?回首，孤獨(dú)?和快樂(lè)并存?、悠閑與奮?斗同在、怯?弱與勇敢相?生，曾經(jīng)因?為困難而迷?茫、曾經(jīng)對(duì)?幼稚的行為?而哈哈大笑?、曾經(jīng)的面?對(duì)著未知的?未來(lái)而膽怯?不前;然而?，現(xiàn)在的已?經(jīng)擁有了美?好的回憶和?睿智的頭腦?，大學(xué)成就?了他。他?也如所有的?莘莘學(xué)子一?樣,滿懷著?希望與熱情?踏進(jìn)了大學(xué)?，別離了父?母，別離了?飯來(lái)張口衣?來(lái)伸手的日?子，他踏進(jìn)?了大學(xué)，還?沒(méi)來(lái)得及適?應(yīng)這里陌生?的一切，便?開(kāi)始了軍訓(xùn)?。盡管烈日?高照，四肢?疼痛，汗水?浸透了衣裳?，腳底磨出?了水泡，但?是，驕陽(yáng)可?以作證，他?沒(méi)有絲毫懈?怠。在接受?了烈日的考?驗(yàn)和軍令的?洗禮后，他?的思鄉(xiāng)情緒?減輕了，陌?生感消除了?。滿懷著?對(duì)未來(lái)的無(wú)?限憧憬，他?積極的投入?到大學(xué)學(xué)習(xí)?和生活中，?大學(xué)的學(xué)習(xí)?以自學(xué)為主?，在課堂上?他認(rèn)真聽(tīng)老?師講課，課?后及時(shí)溫習(xí)?，業(yè)余還從?學(xué)校圖書(shū)館?借閱一些有?關(guān)專(zhuān)業(yè)方面?的書(shū)籍，以?提升自己專(zhuān)?業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)?，積極鉆研?，提升專(zhuān)業(yè)?技能。__?_年他獲得?了“國(guó)家勵(lì)?志獎(jiǎng)學(xué)金”?，這份獎(jiǎng)勵(lì)?肯定了他的?成績(jī)也鼓勵(lì)?著他繼續(xù)奮?斗。他認(rèn)?真學(xué)___?的論知識(shí)，?努力提升自?身的思想政?治素質(zhì)，秉?著“全心全?意為同學(xué)服?務(wù)”的宗旨?，擔(dān)任了班?長(zhǎng)、系學(xué)生?會(huì)主席，記?得那是5·?12地震中?，班上一名?同學(xué)不幸摔?傷了腳，在?隨時(shí)都可能?地震，隨時(shí)?需要逃跑的?的情況下，?他背著同學(xué)?趕往醫(yī)院進(jìn)?行照顧，苦?，他沒(méi)有說(shuō)?，累，他沒(méi)?有說(shuō)，只是?為了那份同?學(xué)的友誼，?那份干部的?職責(zé)。他積?極參與院、?系學(xué)生的日?常管理工作?，并協(xié)助院?、系___?開(kāi)展各種學(xué)?生活動(dòng)。在?學(xué)院迎評(píng)時(shí)?，當(dāng)時(shí)還僅?僅是一名學(xué)?生會(huì)干事的?他與全體學(xué)?生干部和同?學(xué)們積極投?身于學(xué)校的?教學(xué)水平評(píng)?估，積極開(kāi)?展“學(xué)習(xí)迎?評(píng)知識(shí)主題?團(tuán)日”、迎?評(píng)知識(shí)考試?、迎評(píng)知識(shí)?競(jìng)賽、迎評(píng)?知識(shí)演講等?活動(dòng)，廣泛?動(dòng)員廣大同?學(xué)，為學(xué)校?迎評(píng)工作的?順利完成添?磚加瓦。他?的表現(xiàn)深受?老師同學(xué)們?的贊揚(yáng)，得?到了“優(yōu)秀?學(xué)生干部”?的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?。社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)大?學(xué)生走出校?門(mén)，開(kāi)展教?學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)、生?產(chǎn)勞動(dòng)、志?愿服務(wù)、公?益活動(dòng)等加?深對(duì)專(zhuān)業(yè)的?了解、確認(rèn)?適合的職業(yè)?、向職場(chǎng)過(guò)?渡做準(zhǔn)備、?增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，他?積極參加了?解社會(huì)、認(rèn)?識(shí)國(guó)情，增?長(zhǎng)才干、鍛?煉毅力，處?處迎難而上?，鍛煉了自?己，因此被?評(píng)為了“三?下鄉(xiāng)”社會(huì)?實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)?生。被黨_?__列為發(fā)?展對(duì)象，成?為了一名_?__員。?在大學(xué)這樣?自主性非常?強(qiáng)的生活中?，這種計(jì)劃?性顯得尤為?重要。他是?一個(gè)計(jì)劃性?比較強(qiáng)的人?，在每一階?段會(huì)給自己?定一個(gè)目標(biāo)?，并且一定?會(huì)朝著這個(gè)?目標(biāo)努力奮?斗，最終實(shí)?現(xiàn)，這時(shí)也?便嘗到成功?的喜悅。大?學(xué)真是人生?當(dāng)中的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大?學(xué)生活讓他?變得成熟、?更加睿智，?培養(yǎng)了他的?互助合作的?能力，鍛煉?了意志，也?陶冶了情操?。時(shí)光是美?好的也是充?實(shí)的，“雙?優(yōu)學(xué)生”、?“省優(yōu)秀畢?業(yè)生”、“?國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金?”等等這都?是對(duì)他成績(jī)?的肯定和激?勵(lì)。大學(xué)?是人生一個(gè)?里程碑，里?程碑的周?chē)?往往有著很?多很多的叉?路口，而畢?業(yè)則意味著?不得不去選?擇一條路繼?續(xù)走下去。?有人朝著自?己的夢(mèng)想一?步一步邁進(jìn)?，也有人的?夢(mèng)想被越來(lái)?越多的現(xiàn)實(shí)?所吞噬。在?談?wù)撐磥?lái)的?時(shí)候是不是?應(yīng)該先想想?自己的過(guò)去?，自己所走?過(guò)的每一步?是不是正確?的，是不是?如《鋼鐵是?怎么煉成的?》