成長(zhǎng)的精品演講稿（5篇）

成長(zhǎng)的精品演講稿尊?敬的老師，?親愛的同?學(xué)們：大?家好。人?生道路的一?個(gè)個(gè)腳印，?都或深或淺?記錄著蕓蕓?眾生成長(zhǎng)的?深度。成長(zhǎng)?越慢的人，?往往在成長(zhǎng)?的過程中所?受的傷害就?越多。面對(duì)?種種的傷痛?，我們要做?的不僅僅是?承受，更多?的是感恩，?感謝那些讓?你受傷的事?，忘記那些?讓你受傷的?人。因?yàn)閭?害也許是無?意的，但成?長(zhǎng)是必須的?。當(dāng)你發(fā)?現(xiàn)自己，不?再盲目地喜?歡跟風(fēng)似的?和一群人混?在一起;開?始尊重自己?的意愿，做?自己需要做?的事;開始?安排自己的?種種計(jì)劃，?甚至規(guī)劃自?己的人生;?開始感受到?自己的獨(dú)處?也充滿意義?……你已漸?漸地長(zhǎng)大。?當(dāng)你遇見?許多選擇，?你也不會(huì)猶?豫不定，腦?中飛快閃現(xiàn)?三種選擇并?做出判斷時(shí)?，當(dāng)你面對(duì)?自己有利的?事情也不盲?目選擇時(shí)，?當(dāng)你開始自?己的獨(dú)立思?考并鎮(zhèn)定地?面對(duì)這些選?擇時(shí)……你?已漸漸地長(zhǎng)?大。當(dāng)你?覺得逛街玩?游戲是浪費(fèi)?時(shí)間時(shí)，當(dāng)?你試著改變?作息，想要?思想和行動(dòng)?達(dá)到一致時(shí)?，當(dāng)你完全?改變了以前?那種慵懶的?生活，想要?承擔(dān)生活中?極大小小的?事務(wù)時(shí)，當(dāng)?你明顯地感?到自己的時(shí)?間不夠用時(shí)?……你已漸?漸地長(zhǎng)大。?成長(zhǎng)需要?在種種的生?活中慢慢地?積累，在積?累中得到感?悟，在感悟?中運(yùn)用實(shí)際?的行動(dòng)進(jìn)行?證明，在證?明的過程中?，你就在慢?慢地成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)的過?程一帆風(fēng)順?不一定就是?好的，在挫?折中成長(zhǎng)的?人一定比在?一帆風(fēng)順中?成長(zhǎng)的人更?堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)?的道路是平?等的，你付?出多少就會(huì)?得到多少。?成長(zhǎng)的精品演講稿（二）?尊敬的老師?，親愛的?同學(xué)們：?大家好。?每個(gè)人都有?成長(zhǎng)的過程?，成長(zhǎng)的過?程中我們經(jīng)?歷了酸、甜?、苦、辣。?成長(zhǎng)是自然?而然的事，?成長(zhǎng)也是必?須的事。一?段經(jīng)歷，一?個(gè)短片，一?件小事，一?些老師同學(xué)?，或僅僅只?是一本書，?一首詩，一?支歌，一句?名言……這?些在人生路?上一晃而過?的人和事，?不知不覺間?，已牢固地?定格在我們?的心靈深處?，構(gòu)成我們?成長(zhǎng)的軌跡?，成為我們?成長(zhǎng)的烙印?。那些深深?淺淺的成長(zhǎng)?腳印，刻錄?著我們成長(zhǎng)?的歷程。?從土里長(zhǎng)出?的是新苗，?從枝頭綻開?的是花蕾，?從山里流出?的是清泉，?從心間流瀉?的是真情，?我們成長(zhǎng)的?過程就是一?個(gè)磨煉意志?的過程，我?們會(huì)因一句?話頓悟一個(gè)?道理，也會(huì)?被一件事感?動(dòng)的熱淚盈?眶。有一?次，我在做?數(shù)學(xué)試卷時(shí)?，一道數(shù)學(xué)?題猶如一只?攔路虎，攔?住我前進(jìn)的?道路。我嘆?了口氣，放?下筆心里默?默想，不就?一道數(shù)學(xué)題?嘛，明天早?上去早點(diǎn)，?抄同學(xué)的，?用不了多久?。這時(shí)爸爸?正好看見我?在悠閑玩耍?，就對(duì)我說?：你不能這?樣放棄，雖?然這只是一?道題，像一?粒沙子一樣?渺小，但沙?堆不也是一?粒粒沙子堆?起來的嗎。?盡管你只放?棄了一粒沙?子，但你保?證以后不會(huì)?再放棄了嗎?。難道你希?望自己的意?志就這樣葬?送在這一粒?粒沙子中嗎?。我頓時(shí)?恍悟，立刻?拿起筆，埋?頭思考起這?道數(shù)學(xué)題…?…太難啦，?我終于做出?來了。雖然?比抄慢一點(diǎn)?，但這畢竟?是我筆下汗?水的結(jié)晶，?我辛苦的報(bào)?答。我放?下筆，走過?去親切的摟?著爸爸的肩?膀，心里說?不出的感激?，這就是爸?爸給我的鼓?勵(lì)，沒有太?多的語言，?沒有更多的?責(zé)備，卻是?那么質(zhì)樸，?那么有力。?正是這一?點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步?，一點(diǎn)點(diǎn)的?汗水，激勵(lì)?著我成長(zhǎng)，?激勵(lì)著我前?進(jìn)。六年?級(jí)畢業(yè)的那?天，班主任?給我們說。?同學(xué)們，你?們快要踏出?母校的大門?了，迎接的?是嶄新的初?中時(shí)代，在?你們快要踏?出校門前，?校長(zhǎng)決定要?大家參加一?項(xiàng)活動(dòng)——?拔河比賽。?班主任的話?音剛落，全?班便響起了?掌聲和歡呼?聲，大家非?常興奮。?加油聲此起?彼伏，拔河?比賽開始啦?。我們第三?個(gè)上場(chǎng)，隊(duì)?員們握緊繩?子做好準(zhǔn)備?，一副躍躍?欲試，拼命?的樣子，只?聽見一聲_?__聲打破?了寧靜的哨?響，大家就?馬上將繩子?使勁往后拉?，我們咬著?牙，瞇著眼?，臉漲的通?紅，繩子終?于朝我方移?動(dòng)了一點(diǎn)。?經(jīng)過幾次激?烈的比拼，?我們班以2?比1的成績(jī)?贏了。但我?們沒有驕傲?，大家團(tuán)結(jié)?了才會(huì)成功?。成長(zhǎng)，?似一曲唱不?盡的名歌，?一杯品不透?的茗茶。成?長(zhǎng)的痕跡，?是笑容與淚?水的交錯(cuò)，?亦是汗水的?揮灑路。我?不知道在自?己的成長(zhǎng)過?程中要經(jīng)歷?多少磨難，?但我知道成?長(zhǎng)的本身就?是學(xué)會(huì)承擔(dān)?的過程，苦?澀時(shí)，嘴角?仍可以倔強(qiáng)?的揚(yáng)起。無?論我身在何?處，我身后?還是會(huì)有一?串串深淺不?一的成長(zhǎng)腳?印，見證著?那些年月。?生活中充?滿了陽光，?亦充滿了像?五味瓶一樣?的味道，生?活中也充滿?了艱辛與磨?煉，讓我們?伴隨著多姿?多彩的生活?故事，勇往?直前，走完?人生的旅途?。成長(zhǎng)的精品演講稿（三）尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?大家好。?成長(zhǎng)路上?的每一個(gè)足?跡，都稱之?為青春。?很多年我都?在想，青春?是什么?；?許青春在不?同人眼中答?案也是不同?的。有人說?，青春是夢(mèng)?的開始，承?載著希望行?駛在青春的?賽場(chǎng)上;有?人說，青春?是收獲的過?程，只要青?春仍在路上?，收獲便永?無止境;而?在我的世界?里，青春是?成長(zhǎng)的足跡?，青春是段?大好時(shí)光。?我總在想?象，青春的?標(biāo)志是什么?。是少年時(shí)?的年少輕狂?。是耳朵里?塞著耳機(jī)聽?著流行音樂?。還是在綠?茵場(chǎng)上，奔?跑，馳騁，?活力四射。?還是坐在教?室發(fā)出朗朗?書聲。其實(shí)?，青春就是?成長(zhǎng)。前?幾日出門，?正好看見了?曾經(jīng)讀書的?地方，我的?小學(xué)母校。?看見馬路的?兩旁滿是光?禿禿的樹干?，在天氣的?映襯下，更?顯得凄涼與?寂靜。在樹?干后m的柵?欄里有一座?朱紅色的教?學(xué)樓，雖然?正值放假期?間，學(xué)校沒?有了以往的?陽光。但我?透過柵欄向?里望，卻依?舊看見了綠?悠悠的草地?，上面還有?紅色跑道。?突然想起，?小時(shí)候總愛?和___在?操場(chǎng)上走一?走，跑一跑?，跳一跳，?我曾經(jīng)留了?許多足跡在?那里，六年?青春就在那?里，六年的?成長(zhǎng)也在那?里。每個(gè)?人都會(huì)經(jīng)歷?青春，然而?每個(gè)人的青?春也是不一?樣的，各有?千秋，各具?特色，但是?青春也會(huì)有?共同點(diǎn)：美?好，成長(zhǎng)，?經(jīng)歷等。形?形色色，林?林總總，都?是一步一個(gè)?腳印，踏踏?實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)?。我喜歡?青春帶給我?的不一樣的?感覺，讓我?有一點(diǎn)很微?小的成就感?，讓我有一?股發(fā)自內(nèi)心?的沖動(dòng)——?想去走的更?遠(yuǎn)。我喜?歡成長(zhǎng)路上?的每一個(gè)足?跡，因?yàn)樗?們是青春。?成長(zhǎng)的精品演講稿（四）?親愛的同?學(xué)們：大?家好。我?今天演講的?題目是《成?長(zhǎng)》。成?長(zhǎng)意味著什?么。它僅僅?意味著年齡?的增長(zhǎng)，知?識(shí)的擴(kuò)展和?更豐富的經(jīng)?驗(yàn)嗎?；蛘?有更深層次?的意思。?看著比我大?的哥哥姐姐?們，每天都?過著豐富多?彩的生活，?我期待著能?一夜之間長(zhǎng)?成大人，長(zhǎng)?得和她們一?樣高，變得?和她們一樣?漂亮。我想?這就是讓我?覺得長(zhǎng)大是?一件很美好?的事情。?在父母的照?顧下，我漸?漸長(zhǎng)大了。?隨著成長(zhǎng)，?因?yàn)槌砷L(zhǎng)，?我意識(shí)到成?長(zhǎng)并不像我?小時(shí)候想的?那樣___?和詩意。?如果我犯了?一個(gè)錯(cuò)誤，?我不能用片?刻的哭泣來?贏得大人們?的理解，也?不會(huì)再因?yàn)?一些很小的?事情而嬉戲?打鬧。是?的，我們長(zhǎng)?大了，我們?在不經(jīng)意間?長(zhǎng)大了。的?確，我們可?以做很多我?們想做的事?情，但我漸?漸發(fā)現(xiàn)無論?做什么，都?隱隱約約地?感覺到有一?種無形的力?量在制約著?你，許多規(guī)?章制度也約?束著你。?無論是在家?里還是在學(xué)?校，大人們?總是會(huì)說你?。孩子，你?長(zhǎng)大了，你?該記住責(zé)任?這兩個(gè)沉甸?甸有分量的?字眼了。?我仔細(xì)思考?，什么是責(zé)?任。字典的?解釋是。責(zé)?任是分內(nèi)應(yīng)?該做的事情?，有成長(zhǎng)就?有擔(dān)當(dāng)，有?成長(zhǎng)必有責(zé)?任。我想，?每個(gè)人都不?會(huì)忘記幾個(gè)?月前的中學(xué)?考試。經(jīng)?歷過，就不?會(huì)忘記那種?扣人心弦的?中考前夕的?生活。沒完?沒了的練習(xí)?，沒完沒了?的作業(yè)，還?有看不完的?書。一天?只能睡幾個(gè)?小時(shí)，累得?只想跪下。?我記得那個(gè)?時(shí)候，在我?們的腦海里?，不再有放?學(xué)后跑到操?場(chǎng)上的畫面?，也不會(huì)再?有玩著電腦?聽著音樂舒?適悠閑的感?受。我們?背著一個(gè)沉?重的書包—?—書包里不?僅有我們需?要完成的作?業(yè)，還有很?多預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)的資料講?義?，F(xiàn)在?，當(dāng)我回顧?這段生活，?重新審視我?的經(jīng)歷時(shí)，?我突然明白?了成長(zhǎng)的意?義：__?_作業(yè)那么?多也要完成?。我們也會(huì)?累我們也怕?苦，但因?yàn)?責(zé)任，我們?必須如此。?我們知道?這個(gè)世界上?存在競(jìng)爭(zhēng)壓?力。只有學(xué)?會(huì)承擔(dān)責(zé)任?，只有盡自?己的責(zé)任，?才能不被壓?力打倒，才?能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?。你所做的?一切都是成?長(zhǎng)的代價(jià)，?是你必須經(jīng)?歷的旅程。?梁?jiǎn)⒊f?。少年智則?國智，少年?強(qiáng)則國強(qiáng)。?當(dāng)我們真正?長(zhǎng)大了，我?們一定會(huì)用?自己的實(shí)際?行動(dòng)去履行?自己的責(zé)任?，用自己的?實(shí)際行動(dòng)去?踐行成長(zhǎng)不?失責(zé)任的原?則。我們?相信，在我?們這一代的?手中，我們?的國家將更?加強(qiáng)大，更?加輝煌。成長(zhǎng)的精品演講稿（五）尊?敬的老師，?親愛的同?學(xué)們：大?家好。成?長(zhǎng)，是我們?每個(gè)人都在?進(jìn)行的事。?我們一天天?地長(zhǎng)大了，?個(gè)了長(zhǎng)高了?，人更成熟?了。但如果?年華只隨春?風(fēng)一拂便飄?走，春水一?流便遠(yuǎn)去，?我多么不甘?心啊。于是?我提起筆，?記錄下成長(zhǎng)?過程中我最?大的一次蛻?變。小時(shí)?候，我是個(gè)?膽小怕事不?自信的女孩?，總是感覺?自己很渺小?，甚至是不?值得一提。?我也總是喜?歡坐在椅子?上發(fā)呆，埋?怨自己是多?么的差勁。?比方說老師?喊我答個(gè)問?題吧，聲音?仿佛蚊子一?般細(xì)小，我?甚至懷疑這?聲音我自己?是否聽得見?。而當(dāng)不會(huì)?做時(shí)，我只?會(huì)緊張地咬?著嘴唇，滿?臉通紅地聳?立在那兒，?不敢去抬頭?面對(duì)老師，?我太恨自己?的愚蠢了，?這便是小時(shí)?候的我。可?能是因?yàn)樾?格的原因吧?，我從沒想?過去改變自?己，總是認(rèn)?為自己本來?就低人一等?，何必去白?費(fèi)力氣呢。?就這樣一?直混到了初?中，我本想?就這樣混下?去，沒想到?的是，蛻變?在此開始了?。剛分了班?以后，老師?就停課選班?干部，我一?聽也沒去留?意，反正不?是我在行的?，管他做什?么，于是在?競(jìng)選過程中?我一直把頭?埋得很低很?低，生怕老?師看到我。?就在這樣硝?煙彌漫的教?室里，我度?日如年。一?看手表，才?過去了十五?分鐘。班上?那些毛遂自?薦的班干部?也確定好了?，可是黑板?上卻還有三?個(gè)名額沒人?報(bào)名。我猛?地感到教室?里的氣氛立?馬緊張了起?來，我似乎?覺得有些人?還在鼓勵(lì)我?去試試，怎?么辦。當(dāng)還?是不當(dāng)。當(dāng)?吧，我覺得?自己沒那個(gè)?能耐，不當(dāng)?吧，又辜負(fù)?了同學(xué)們的?心意。正當(dāng)?我猶豫時(shí)，?老師采取了?投票的方式??？赡苁俏?的成績(jī)還不?錯(cuò)吧，當(dāng)上?了學(xué)習(xí)委員?。但我一?下就蒙了，?學(xué)習(xí)委員。?我可做不好?啊。要是學(xué)?習(xí)垮了，那?不成笑柄了?嗎。不行。?不行。于是?下課以后，?我鼓足了膽?子向老師表?明了我的態(tài)?度，說出了?我不愿意