如何編寫童話故事講解學(xué)習(xí)

第七單元(dānyuán)習(xí)作指導(dǎo)課（編童話故事）義務(wù)教育(yìwùjiàoyù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)上冊(cè)第一頁，共19頁。第二頁，共19頁。第三頁，共19頁。物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表(wàibiǎo)，更要講實(shí)用。第四頁，共19頁。童話有什么特點(diǎn)呢？①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含(bāohán)一定的道理。第五頁，共19頁。創(chuàng)編童話故事第六頁，共19頁。

同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次(zhècì)習(xí)作給我們提出了哪些要求？第七頁，共19頁。想一想:這些小動(dòng)物之間，誰與誰可能(kěnéng)會(huì)發(fā)生故事呢？第八頁，共19頁。創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物(dòngwù)？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物(dòngwù)之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物(dòngwù)們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？第九頁，共19頁。小提綱：題目：1、以主人公的名字命名。（《黃狗和花貓》小白兔》）2、以主人公的特征命名。（《勇敢的XX》《善良的XX》）3、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》、《蛇穿褲子》）開頭：故事發(fā)生的起因；中間部分：發(fā)生了什么有趣的事情，寫清楚寫具體，使用(shǐyòng)擬人、比喻、夸張等修辭手法。結(jié)尾：童話故事說明了什么道理。第十頁，共19頁。比較下面(xiàmian)兩句話，哪一句寫得更具體？

1、丑小鴨來到(láidào)沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。2、(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來到(一望無際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在(zìyóuzìzài)飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？)”（他自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇?。┑谑豁摚?9頁。受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗(měilì)的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動(dòng)作神態(tài)(shéntài)語言心理活動(dòng)第十二頁，共19頁。獅子和鹿

叢林中，住著一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清請(qǐng)的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳碜佣嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?/p>

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來蹦去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也(zàiyě)沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

第十三頁，共19頁。真假小白兔森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。一次，小猴過生日，邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑?huì)。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見經(jīng)過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會(huì)更美。于是，它找來了一個(gè)假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺得還不錯(cuò)。門前又經(jīng)過了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵?？伤傆X得還少些什么，再增加些東西會(huì)更好看。正在這時(shí)，來了一只開屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴(wěiba)，肯定比孔雀還漂亮呢。現(xiàn)在我把每個(gè)動(dòng)物最漂亮的東西集于一身，誰都沒法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴(wěiba)。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛。小白兔來到小猴家時(shí)，小動(dòng)物們都不認(rèn)識(shí)它，好奇地問：“你是誰呀?怎么長(zhǎng)得怪模怪樣。”“我是小白兔呀，你們不認(rèn)識(shí)我了嗎?”“小白兔哪有這么難看呀！別冒充小白兔！”小動(dòng)物將它趕出了小猴家。小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識(shí)我了呢？”它哭著扔掉了身上的東西，就去了小猴家。小動(dòng)物們對(duì)小白兔說：“小白兔，剛才有人冒充你。他那么丑，怎么會(huì)是你呢?！毙“淄寐牶?，慚愧地低下了頭。從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了，因?yàn)樗懒恕匀徊攀亲蠲赖?。第十四頁，?9頁。狐貍和小兔在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。一天，天氣晴朗，它唱著歌,蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯著前方，直流口水。它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定(kěndìng)沒什么好事，不行，我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣。小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”“也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f?！芭?，對(duì)了。我聽說有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地問：“真的嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說。“那......”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就把有毒的蘑菇吞了下去。小兔子見狐貍吃了有毒的蘑菇,高興得一蹦三尺高,說:“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就癱倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。第十五頁，共19頁。給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生(fāshēng)的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(chūlái)的，你們一出來(chūlái)，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃(wáwa)啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)