五下品社一單元1.《善待他人》說(shuō)課材料

第一單元《奏響我們的共同成長(zhǎng)(chéngzhǎng)的和弦》第一課《善待他人》為別人的成功(chénggōng)喝彩。己所不欲，勿施于人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香三個(gè)話題(huàtí)第一頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)1、欣賞和尊重別人，真誠(chéng)為他人的成功喝彩。2、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p(zànshǎng)他人。3、懂得在祝賀他人成功之中學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，與他人為榜樣，攜手共進(jìn)。第二頁(yè)，共21頁(yè)。一、任務(wù)：學(xué)習(xí)《為別人的成功喝彩》課本p2-4頁(yè)的內(nèi)容。聽(tīng)故事《掌聲》,回答下面問(wèn)題：①小蘭在語(yǔ)文課上為什么會(huì)兩次獲得同學(xué)們的掌聲？②這兩次掌聲對(duì)小蘭的命運(yùn)起到什么作用？二、流程：自讀文字看圖片、回憶——小組交流——班上展示——?dú)w納小結(jié)。三、評(píng)價(jià)：準(zhǔn)確(zhǔnquè)、有條理，聲音響亮。探究(tànjiū)一（5+3+5+2）符合評(píng)價(jià)(píngjià)要求的小組得星！第三頁(yè)，共21頁(yè)。請(qǐng)欣賞1：“為別人的成功喝彩(hècǎi)”的畫(huà)面第四頁(yè)，共21頁(yè)。探究(tànjiū)二（3+4+4+1）任務(wù)：學(xué)習(xí)課本p2-3的內(nèi)容，然后思考：1.別人為我們喝彩時(shí)，我們心情是怎樣的？（談自己獲獎(jiǎng)時(shí)的心情，聽(tīng)到別人祝福后的心情）2.我們?yōu)槭裁匆獮樗说某晒炔?？明確：1為他人喝彩對(duì)他人是鼓勵(lì)、尊重，可以使他人感到快樂(lè)。2為自己樹(shù)立了榜樣，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。增強(qiáng)進(jìn)取心。3加深友誼，體現(xiàn)自己的度量大。是一種人品修養(yǎng)。4為他人喝彩，真誠(chéng)(zhēnchéng)有方。流程：1、自讀文字及相關(guān)資料，2、班上展示，評(píng)價(jià)(píngjià)：聲音響亮，有條理。與評(píng)價(jià)相符的個(gè)人得星！第五頁(yè)，共21頁(yè)。請(qǐng)欣賞2：“為別人的成功喝彩(hècǎi)”的畫(huà)面

第六頁(yè)，共21頁(yè)。在競(jìng)爭(zhēng)中別人超越了你，你還會(huì)真誠(chéng)(zhēnchéng)的為他喝彩嗎？能喝到彩嗎？讀《分道》，以曹華莉的身份寫(xiě)出自己的所想。（完成后小組交流，選取(xuǎnqǔ)最好的在班上展示）課堂(kètáng)檢測(cè)【評(píng)價(jià)】：表達(dá)流利、結(jié)論正確。與評(píng)價(jià)相符的個(gè)人得星！第七頁(yè)，共21頁(yè)。第二(dìèr)課時(shí)：己所不欲勿施于人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)待人處世將心比心(jiāngxīnbǐxīn)，善于為他人著想。2、遇事學(xué)會(huì)換位思考，體諒他人。第八頁(yè)，共21頁(yè)?！救蝿?wù)】：閱讀教材P5-6頁(yè)，完成以下任務(wù)。（1）

1指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)：點(diǎn)擊孔子為人處世的原則；“己所不欲，勿思于人”。提出問(wèn)題①孔子這句話的深刻含義是什么？②蘇軾《買屋讓屋》的故事你從中獲得什么啟示？·③“胡文丟錢(qián)指責(zé)趙磊”小組同學(xué)(tóngxué)分別扮演角色表演體會(huì)當(dāng)事人的心情？

（2）補(bǔ)充書(shū)中第六頁(yè)將心比心來(lái)思考。

（3）聯(lián)系我們自己的生活實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)“己所不欲勿施于人”的道理。探究(tànjiū)一（5+4+5+1）【流程】：個(gè)人看書(shū)并思考(sīkǎo)-小組討論—班級(jí)展示【評(píng)價(jià)】：表達(dá)流利、結(jié)論正確?；卮饐?wèn)題3，能結(jié)合日常生活、歸納全面的個(gè)人或小組得獎(jiǎng)星！第九頁(yè)，共21頁(yè)。至理名言(zhìlǐmíngyán)《論語(yǔ)(lùnyǔ)－衛(wèi)靈公十五》有一段對(duì)話：子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。子貢向孔子問(wèn)道：“有沒(méi)有一個(gè)字可以終身奉行的呢？”孔子回答說(shuō)：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強(qiáng)加(qiángjiā)給別人?！?/p>

第十頁(yè)，共21頁(yè)。如何(rúhé)理解孔子的“己所不欲，勿施于人？”己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及別人(biérén)；自己希望怎樣生活，就想到別人(biérén)也會(huì)希望怎樣生活；自己不愿意別人(biérén)怎樣對(duì)待自己，就不要那樣對(duì)待別人(biérén)；自己希望在社會(huì)上能站得住，能通達(dá)，就也幫助別人(biérén)站得住，通達(dá)。總之，從自己的內(nèi)心出發(fā)，推及他人,去理解他人,對(duì)待他人。己所不欲，勿施于人簡(jiǎn)單地說(shuō)就是推己及人，它和中國(guó)民間常說(shuō)的將心比心，設(shè)身處地為別人(biérén)想一想等等，指的都是一個(gè)意思。第十一頁(yè)，共21頁(yè)。議一議：１．生活(shēnghuó)中，我們?yōu)槭裁葱枰獡Q位思考？換位思考，能化解矛盾，改善人際關(guān)系(rénjìɡuānxì)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧．善于運(yùn)用換位思考，就能保持樂(lè)觀心態(tài)，坦然面對(duì)生活．學(xué)會(huì)換位思考，也能更多地感受到團(tuán)結(jié)和睦的力量．２．我們?cè)趺礃硬拍?cáinéng)做到換位思考呢？凡事站在他人的角度進(jìn)行思考，體驗(yàn)他人的感受．學(xué)會(huì)克服偏激的思想和行為，學(xué)會(huì)寬容．回答問(wèn)題能結(jié)合日常生活、歸納全面的個(gè)人或小組得獎(jiǎng)星！第十二頁(yè)，共21頁(yè)?；仡?huígù)、歸納己所不欲，勿施于人善待他人換位思考將心比心獎(jiǎng)星喜歡簡(jiǎn)明(jiǎnmíng)、準(zhǔn)確者第十三頁(yè)，共21頁(yè)。第三課時(shí)：贈(zèng)人玫瑰(méigui)，手有余香

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人能給自己帶來(lái)愉快和甜美。2、擬定個(gè)人“玫瑰(méigui)行動(dòng)計(jì)劃”。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本p7-9頁(yè)。第十四頁(yè)，共21頁(yè)。重要(zhòngyào)提示“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是英國(guó)的一句諺語(yǔ)。意思是一件很平凡微小的事情(shìqing)，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道的小事情(shìqing)，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

第十五頁(yè)，共21頁(yè)?！救蝿?wù)】：閱讀(yuèdú)教材P7頁(yè)，思考并回答：薛大伯和盲人老奶奶的故事，你有什么感想？生活中有過(guò)類似的事嗎？探究(tànjiū)一（3+4+6+1）【流程】：個(gè)人(gèrén)看書(shū)并思考-小組討論—班級(jí)展示【評(píng)價(jià)】：表達(dá)流利、結(jié)論正確?；卮饐?wèn)題聯(lián)時(shí)，能結(jié)合日常生活、歸納全面的個(gè)人或小組得獎(jiǎng)星！第十六頁(yè)，共21頁(yè)。提示(tíshì)：玫瑰話語(yǔ)在與人溝通時(shí)，凡屬熱情的、友善的、關(guān)切的、祝福的、禮貌的話語(yǔ)都稱為“玫瑰(méigui)話語(yǔ)”。請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀書(shū)上第8頁(yè)的“玫瑰(méigui)話語(yǔ)”。你還知道那些玫瑰(méigui)話語(yǔ)，寫(xiě)在書(shū)上留白處。第十七頁(yè)，共21頁(yè)。議一議1：

我們的身邊(shēnbiān)有值得贊美的人和事嗎？你給他人送出過(guò)“玫瑰話語(yǔ)”嗎？你感覺(jué)到“玫瑰余香”了嗎？

其實(shí)這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當(dāng)我們背著書(shū)包興高采烈地踏入校門(mén)時(shí)，校門(mén)口的兩旁，等候(děnghòu)迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。第十八頁(yè)，共21頁(yè)。是啊，我們生活在這個(gè)世界上，彼此相連。我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體(shēntǐ)不舒服，給他遞杯茶水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊…關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心；關(guān)心、幫助他人就是理解別人！在我們的生活中，會(huì)和很多很多的人相處，人與人之間需要關(guān)心，需要幫助，因此就有了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的比喻，這個(gè)比喻很形象，很美。給予是快樂(lè)的，助人不僅是付出，也是收獲。閱讀《志愿者》和高爾基給兒子的信，談自己的感悟。議一議2：第十九頁(yè)，共21頁(yè)。小結(jié)(xiǎojié)與擴(kuò)展：共同感悟幫助他人，惠及自我；奉獻(xiàn)他人，心生快樂(lè)；贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在生活的道路上，常給他人溫暖的話語(yǔ)，多給他人前進(jìn)的力量。愿我們都能熱情地給予，讓我們都來(lái)給自己的人生(rénshēng