2023年教師資格證考試中學教育知識與能力權威預測試卷考點

一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目規(guī)定的，把對的選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共21小題，每小題2分，共42分）2從19世紀初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規(guī)，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，這個階段的教育立法屬于（）。A．零星立法階段B．專門對普及義務教育進行立法階段C．廣泛進行教育立法的階段D．教育的綜合法治階段參考答案：B參考解析根據(jù)題意可知。3衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A．能否充足考慮教學情境B．能否更多地考慮課堂的管理C．能否自覺地關注學生D．能否關注自身的生存適應性參考答案：C參考解析【考察要點】本題考察的知識點是“教師的發(fā)展階段”，這部分知識需要考生了解。

【名師詳解】關注學生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志。4在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）。A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想?yún)⒖即鸢福築參考解析盧梭是個人本位論的代表人物。6為現(xiàn)代兒童發(fā)展觀奠定心理學理論基礎的是（）。A．皮亞杰B．維果斯基C．布盧姆D．施太倫參考答案：A參考解析瑞士心理學家、哲學家讓?皮亞杰清楚地闡述了遺傳因素、環(huán)境因素和兒童活動三者的關系及其各自在兒童發(fā)展中的意義。他的研究成果，為現(xiàn)代兒童發(fā)展觀奠定了心理學的理論基礎。7受過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的預先準備狀態(tài)是（）A．同化B．變式C．定義D．定勢參考答案：D8下列關于中學生在體態(tài)方面的變化表述對的的是（）A．身高體重急劇增長，但胸圍增長不快B．男性一方面出現(xiàn)迅速增長，女性在14、15歲以后出現(xiàn)迅速增長C．中學生動作比童年時更柔軟、靈活、協(xié)調(diào)D．四肢發(fā)育不平衡，動作比較笨拙參考答案：D9在一定限度上產(chǎn)生倦怠心理，進入教師成長的高原期一般在工作（）后A．2—3年B．4—5年C．5—7年D．9—2023參考答案：C10“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感”這屬于（）A．美感B．心境C．道德感D．理智感參考答案：C11人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出哪種情緒狀態(tài)?（）A．表情B．心境C．激情D．應激參考答案：B參考解析【考察要點】本題考察的知識點是“情緒的種類”，這部分知識需要考生掌握。

【名師詳解】心境是指強度較低但連續(xù)時間較長的情感，它是一種薄弱、安靜而持久的情感，如綿綿柔情、悶悶不樂、耿耿于懷等。人傷感時，會見花落淚，對月傷懷，就是心境不好的表現(xiàn)。12首因效應、光環(huán)效應屬于教師職業(yè)心理問題的（）A．角色沖突B．認知偏差C．職業(yè)枯竭D．品質(zhì)缺陷參考答案：B13學會寫“石”字后，有助于寫“磊”字，這種現(xiàn)象屬于（）。A．一般遷移B．具體遷移C．水平遷移D．垂直遷移參考答案：B參考解析具體遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去，或通過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。如學會寫“石”字后，有助于寫“磊”字，時，即可以產(chǎn)生具體遷移。因此，答案選B。14班級組織機構的微觀建制的形式有很多種，其中的一種形式結構圖式如下：班主任一班長——組長——學生。這種班級組織機構屬于（）。A．職能式B．直線式C．直線職能式D．以上都不是參考答案：C參考解析直線職能式是一種以直線制結構為基礎，在領導下設立相應的職能部門，實行領導統(tǒng)一指揮與職能部門參謀、指導相結合的組織結構形式。班集體是按一定的組織機構形成的，并且有相應的組織形式。15學習某個材料30分鐘剛好成誦，假如要達成牢固熟記的限度，最佳的過度學習應再增長（）A．15分鐘B．20分鐘C．25分鐘D．30分鐘參考答案：A16班主任工作的重點是（）。A．對學生進行思想品德教育B．教育學生努力學習，完畢學習任務C．指導班委會工作D．評估學生操行參考答案：A參考解析【考察要點】本題考察的知識點是“班主任工作的內(nèi)容”，這部分知識需要考生了解。

【名師詳解】班主任是受學校委派具體負責對一個班級進行管理的教師。班主任工作的重要任務涉及對學生進行思想品德教育；教育學生勤奮學習、學好功課；關心學生的身心健康；組織學生參與社會實踐和勞動；建設良好的班集體。對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。所以，本題的對的答案為A。17中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。參考答案：C參考解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。18學習內(nèi)容和方式可以部分由學生擬定，或學生與教師商定，學生有較大的選擇權和自主權的自由開放的課堂模式是（）A．程序教學B．個別教學C．非指導性教學D．掌握學習參考答案：C19教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（）。A．赫爾巴特B．杜威C．康德D．洛克參考答案：C參考解析教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。本大題共4小題，每小題8分，共32分）22現(xiàn)代教育的活動中心觀點就意味著活動應當成為教學的目的和中心。參考解析錯誤[名師詳解]現(xiàn)代教育正由以教師為中心向以直接經(jīng)驗為中心、以活動為中心、以學生為中心轉變，學生在具體的教學情境和活動中獲得新知識，促進能力的發(fā)展。教學的目的和中心應當涉及引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能、促進學生身心的健康發(fā)展、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和情操。命題混淆了手段和目的的意義，活動是現(xiàn)代教學中一種必不可少的教學手段，但并不能代替教學目的。24一方面，教育與社會其他因素的關系密切；另一方面，教育具有相對獨立性。參考解析對的[名師詳解]教育不僅與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度、文化等關系密切，并且還具有相對獨立性。25有了道德結識就一定會有道德行為。參考解析答：錯誤。道德結識亦稱為道德觀念，是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的結識，并能據(jù)此進行對的的評價與判斷。道德行為是個體在一定的道德結識指引和道德情感激勵下所表現(xiàn)出來的對別人或社會具有道德意義的行為。品德的心理結構涉及道德結識、道德情感、道德意志和道德行為四個成分。其中知是基礎，行是關鍵，但道德結識與道德情感不一定完全一致。一般情況下，道德結識要通過道德情感、道德意志的培養(yǎng)和鍛煉才干轉化為道德行為。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）28影響課堂管理的因素參考解析影響課堂管理的因素重要有以下幾點：(1)教師的領導風格；(2)班級規(guī)模；(3)班級的性質(zhì)；(4)對教師的盼望。29簡述網(wǎng)絡成癮及分類。參考解析答：個體反復過度使用網(wǎng)絡導致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對使用網(wǎng)絡產(chǎn)生強烈個體戶忽然停止或減少使用時出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。網(wǎng)絡成癮的重點并不在花多少時間在網(wǎng)上，而是個人是否沉迷網(wǎng)絡世界而無法自拔，且對現(xiàn)實生活產(chǎn)生了不良影響。

種類：網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡色情成癮、網(wǎng)絡交友成癮、網(wǎng)絡信息收集成癮、網(wǎng)絡交易成癮五類。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分）30程斯近有幾個月就要高考了，可是她越來越膽怯考試，天天從家里出來都覺得非常緊張。她平時學習很刻苦，學習成績在班里一直名列前茅，老師和家長均對其抱有很大盼望，鄰居家長也常以她為楷模來教育孩子。近日上課她總是不能集中注意力，有時會覺得腦子里一片空白。這個問題對他導致了很大的困擾。

（1）程斯出現(xiàn)了什么樣的心理健康問