2023年小學(xué)美術(shù)第二學(xué)期教師工作總結(jié)2份

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)美術(shù)第?二學(xué)期教師?工作總結(jié)2?份日子過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期就要過(guò)?去了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我順利的?完成了本學(xué)?期的工作。?回顧這一?學(xué)期，既忙?碌，又充實(shí)?，有許多值?得總結(jié)和反?思的地方。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?個(gè)小結(jié)，借?以促進(jìn)提高?。一、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新理念?。”力求讓?我的美術(shù)教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量。?我任教四?、五、六年?級(jí)和三年級(jí)?（2）班的?美術(shù)課（四?年級(jí)人教版?美術(shù)、五年?級(jí)藝術(shù)、六?年級(jí)嶺南版?美術(shù)），共?計(jì)___節(jié)?課。由于高?年級(jí)的課程?多，四年級(jí)?的開(kāi)兩節(jié)課?，五、六年?級(jí)開(kāi)一節(jié)課?。課時(shí)少，?再加上畢業(yè)?班的學(xué)生要?綜合考試，?美術(shù)學(xué)科也?占___%?，在引導(dǎo)孩?子學(xué)點(diǎn)應(yīng)考?的綜合知識(shí)?，又要讓孩?子在美術(shù)技?能上得到些?收獲。在日?常教學(xué)中，?我堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂教?學(xué)“五認(rèn)真?”。課前認(rèn)?真作好充分?準(zhǔn)備，精心?設(shè)計(jì)教案，?并結(jié)合各班?的實(shí)際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完成?，課后仔細(xì)?批改學(xué)生作?業(yè)，不同類(lèi)?型的課，不?同年級(jí)采用?不同的批改?方法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)更?有興趣，同?時(shí)提高學(xué)生?的美術(shù)水平?。另外，授?課后根據(jù)得?失及時(shí)寫(xiě)些?教后感、教?學(xué)反思，從?短短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不?等，目的是?為以后的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，我?還積極和班?主任進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，改進(jìn)教?法，突破學(xué)?法。針對(duì)舊?教材內(nèi)容陳?舊、單一、?脫離學(xué)生實(shí)?際問(wèn)題，我?積極進(jìn)行校?本課程的開(kāi)?發(fā)與設(shè)計(jì)，?設(shè)計(jì)了“奇?妙的腳?。?設(shè)計(jì)發(fā)明課?）”、“我?心中的蒙娜?麗莎（設(shè)計(jì)?課）”“變?化無(wú)窮的形?象”（設(shè)計(jì)?發(fā)明課）等?課，著重培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?和創(chuàng)新思維?能力。二?、完成學(xué)校?學(xué)科工作?本學(xué)期我校?開(kāi)展了一系?列的比較大?型的文藝表?演活動(dòng)，“?英語(yǔ)我能行?比賽”，慶?“六一”現(xiàn)?場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽?“等等；書(shū)?畫(huà)比賽是每?學(xué)期舉行一?次比較大型?的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)?比賽，本學(xué)?期舉行第_?__屆現(xiàn)場(chǎng)?書(shū)畫(huà)比賽，?圍繞“心想?奧運(yùn)彩繪中?華”為主題?，體現(xiàn)綠色?奧運(yùn)、科技?奧運(yùn)人文奧?運(yùn)。全校有?___名同?學(xué)踴躍參加?比賽，大膽?地展示自己?的奧運(yùn)之夢(mèng)?，___名?同學(xué)獲獎(jiǎng)。?同時(shí)還有許?多的宣傳海?報(bào)、展覽櫥?窗、等任務(wù)?。其中不僅?涉及到很多?的美術(shù)宣傳?工作，有的?更是需要我?們?nèi)谭e極?參與創(chuàng)作作?品。對(duì)于學(xué)?校布置下來(lái)?的每一項(xiàng)任?務(wù)，我都能?以我最大的?熱情完成好?。三、加?強(qiáng)美術(shù)選修?課，加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?。對(duì)于我?負(fù)責(zé)的美術(shù)?選修課的教?學(xué)，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相結(jié)合?的原則，做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容，使每?堂課都能讓?學(xué)生有收獲?。總之，?不管在課堂?教學(xué)，還是?在選修課教?學(xué)中，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的素質(zhì)?為目標(biāo)，力?求讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大的?作用。反?思本學(xué)年來(lái)?的工作，在?喜看成績(jī)的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。1?、對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還不?夠深入，在?新課程的實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問(wèn)題記?錄下來(lái)，進(jìn)?行反思；?2、教科研?方面本學(xué)年?加大了學(xué)習(xí)?的力度，認(rèn)?真研讀了一?些有關(guān)教科?研方面的理?論書(shū)籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己心?中的目標(biāo)；?3、美術(shù)?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，在美?術(shù)選修課開(kāi)?設(shè)“兒童水?墨畫(huà)”興趣?小組，今后?還要努力找?出一些美術(shù)?教學(xué)的特色?點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)?美術(shù)教學(xué)的?新天地作出?貢獻(xiàn)。其他?的有些工作?也有待于精?益求精，以?后工作應(yīng)更?加兢兢業(yè)業(yè)?。本學(xué)期?，我任全校?一至六年級(jí)?十二個(gè)班的?美術(shù)教學(xué)工?作，現(xiàn)將我?對(duì)個(gè)人在工?作方面的幾?點(diǎn)認(rèn)識(shí)報(bào)告?如下教書(shū)?育人，是教?師的神圣職?責(zé)，教書(shū)者?必先學(xué)為人?師，育人者?，必先行為?世范。作為?一名光榮的?人民教師，?不僅要具有?廣博的知識(shí)?，更要有高?尚的道德。?自從踏上三?尺講臺(tái)，我?深感“人類(lèi)?靈魂工程師?”這一光榮?稱號(hào)的沉重?。作為教師?，知識(shí)的傳?播者，不僅?要有豐富的?知識(shí)傳授給?學(xué)生，能夠?為學(xué)生“傳?道、授業(yè)、?解惑”，更?重要的是要?有高尚的道?德品行，以?良好的言行?舉止，崇高?的道德情操?去影響、去?感染學(xué)生，?如同在師范?讀書(shū)時(shí)的那?句校訓(xùn)學(xué)高?為師，身正?是范。一?、愛(ài)崗敬業(yè)?，忠于教育?事業(yè)熱愛(ài)?教師的職業(yè)?，愛(ài)崗敬業(yè)?是做好教學(xué)?工作的前提?。我覺(jué)得既?然選擇了教?師這一職業(yè)?，就要盡心?盡力，每一?種職業(yè)都是?社會(huì)的必要?組成部分，?不要這山望?著那山高。?每一個(gè)人都?是平凡的，?能在平凡的?崗位上做好?平凡的事，?恰恰就是不?平凡。對(duì)?教師職業(yè)的?熱愛(ài)，忠于?教育事業(yè)，?愛(ài)崗敬業(yè)是?作為一名合?格教師必須?具備的職業(yè)?道德。雖說(shuō)?正式走上教?育崗位剛滿?一年，但自?己對(duì)教師工?作已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，通?過(guò)自己的教?學(xué)使學(xué)生具?備了相關(guān)的?知識(shí)，看著?自己付出的?努力獲得了?回報(bào)，內(nèi)心?充滿了成就?感，在新的?教學(xué)工作中?也就有了動(dòng)?力。二、?熱愛(ài)學(xué)生，?平等對(duì)待每?一位學(xué)生?關(guān)心學(xué)生，?熱愛(ài)學(xué)生，?平等對(duì)待學(xué)?生是新時(shí)期?教育老師必?須具備的學(xué)?生觀?，F(xiàn)在?學(xué)校提倡教?師與學(xué)生建?立平等的師?生關(guān)系，這?也是全社會(huì)?都普遍認(rèn)同?的教育觀點(diǎn)?。熱愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)生?的人格，才?會(huì)關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)生?，公正地對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，才不失?師德風(fēng)范。?但“人非?圣賢，熟能?無(wú)過(guò)?！备?何況是尚未?成年的孩子?。學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，也不?能不管。我?也常會(huì)和學(xué)?生交流。讓?學(xué)生能夠站?在對(duì)方的立?場(chǎng)思考問(wèn)題?，感受自己?的所作所為?給別人造成?的傷害，這?樣孩子會(huì)從?內(nèi)心認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)誤?，從而從根?本上改正錯(cuò)?誤。其實(shí)學(xué)?生完全能夠?從你的表情?和語(yǔ)氣中感?受出你是善?意還是惡意?。我想只要?你是善意的?，真誠(chéng)的，?真正的熱愛(ài)?每一個(gè)學(xué)生?、關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生。學(xué)?生完全能接?受你的批評(píng)?和意見(jiàn)。?三、努力提?高自身教學(xué)?水平精通?教學(xué)業(yè)務(wù)是?教師之所以?成其為教師?的關(guān)鍵。韓?愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?“師者，傳?道、授業(yè)、?解惑也?！?只有精通業(yè)?務(wù)，才能將?科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)?確地傳授給?學(xué)生，而不?致于誤人子?弟。倘若學(xué)?生給你提出?的問(wèn)題你總?是不能準(zhǔn)確?地解答，在?學(xué)生心中的?威信也就會(huì)?逐步喪失。?到那時(shí)學(xué)生?對(duì)你已沒(méi)有?信心可言，?對(duì)你所教授?的學(xué)科也不?可能再有興?趣，當(dāng)然也?不可能學(xué)好?這門(mén)課程。?隨著美術(shù)課?程特別是拓?展內(nèi)容的不?斷更新，我?仍有許多能?力目標(biāo)把握?不住，鉆研?得還不透徹?，上起課來(lái)?有些力不從?心。另一方?面，每個(gè)人?都有他不同?于其他人的?長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)生在某?方面超越教?師的可能性?甚大，所以?，老師應(yīng)該?對(duì)學(xué)生的人?格、思想、?情感、意志?給予充分的?尊重?？?之，我認(rèn)為?提高教學(xué)技?能和水平，?仍是我今后?要努力的方?向。四、?努力提高自?身道德修養(yǎng)?通過(guò)回顧?和總結(jié)，結(jié)?合自己的體?會(huì)，我對(duì)教?師師德有了?更加明確的?認(rèn)識(shí)，師德?建設(shè)是教師?個(gè)體成長(zhǎng)和?自我完善的?需要。我們?不能因?yàn)槠?它行業(yè)的濃?厚的商業(yè)氣?息而使教師?這個(gè)職業(yè)沾?染銅臭味兒?，也不應(yīng)該?因?yàn)閯e人的?墮落而放棄?自己的追求?、放松對(duì)自?己的要求。?在教育改革?的新形勢(shì)下?，教師的責(zé)?任重大，教?師的使命感?要加強(qiáng)。?五、本人還?存在的問(wèn)題?工作作風(fēng)?不夠扎實(shí)，?遇到困難不?能知難而進(jìn)?，有時(shí)有任?其自然的松?懈思想。在?教學(xué)實(shí)