四年級班會教學方案實施方案（5篇）

四年級班會教學方案實施方案一、?教學目標：通?過本次活動，讓學?生了解交通、活動?、意外事件中必備?的安全知識，懂得?安全的重要性，知?道時時刻刻要注意?安全，培養(yǎng)自我保?護意識，并把自己?學到的安全知識傳?達給周圍的人們，?做安全教育的小小?宣傳員。二、教?學過程：(一?)、導入生命是?寶貴的，每個人都?只有一次，她不象?財富能失而復得，?也不象離離原上草?周而復始。誰失去?了生命，不僅僅是?自己失去了一切，?還要給活著的親人?留下心靈的創(chuàng)傷。?上星期五，發(fā)生了?一件誰也不希望發(fā)?生的事故，葛威，?一個可愛的小姑娘?，我們一(2)班?的一員，她永遠地?離開了我們。那天?早上，就在那個寒?冷的早上，她倒在?了無情的車輪下，?她才___歲啊!?出示主題：、健?康成長(二)、?明理導行1、這?位可愛的小姑娘，?才___歲，就這?樣離開了我們。像?她那樣的悲劇，在?我們的生活中，還?有很多很多——展?示資料2、在你?的生活當中，你還?知道哪些像發(fā)生在?葛威身上的悲劇。?(1)生討論?、介紹(2)?小結(jié)、過渡：我們?每天上學、放學，?都是路上最擁擠的?時候，一不小心，?就可能發(fā)生意外。?因此，我們必須注?意交通安全?，F(xiàn)在?，我們一起來了解?一下交通方面的常?識。3、安全過?馬路(1)認識?紅綠燈板書：紅?燈停，綠燈行，黃?燈等一等(2)?討論：沒有紅綠燈?的馬路或公路怎么?過?板書：先往?左看，再往右看，?靠右行(3)游?戲“過馬路”一?個學生演汽車，演?時手學開汽車的樣?子，嘴發(fā)出汽車開?動的聲音，幾個學?生表演過馬路的小?朋友。4、我?們在學校里或外出?活動、乘車回家時?也要注意安全。否?則，后果就不堪設(shè)?想。說說應該注?意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶?手、爬欄桿、追趕?汽車、在上下樓梯?時擁擠……)5?認識特殊作用的?電話號碼我來考?考大家，你們知道?哪些特殊的電話號?碼?它們有什么?樣的好處呢?出?示：1201?101141?196、了解在?家里、在校外自己?保護自己的方法?我們不僅要注意交?通安全、活動安全?，還必須對我們身?邊的人和事保持一?定的警惕。說說如?果遇到了以下情況?，你會怎么做。?A、有人敲門，稱?你媽媽受了傷，讓?他來接你去醫(yī)院。?B、外出活動時?，天黑路又偏僻，?小明不知如何才好?;C、放學回家?的路上，兩個陌生?人強迫你跟他們走?;D、外出活動?中，同大家走散了?，迷了路。E、?遇到雷雨天氣，躲?在大樹下。(三?)、總結(jié)1、?說說自己學了這節(jié)?安全課后的感受?2、在寫有“、?健康成長”的倡議?書上集體簽名。四年級班會教學方案實施方案（二）活動?目標：通過活動?使學生懂得認真值?日是愛勞動的表現(xiàn)?，也是對班集體盡?職盡責，教育學?生?；顒右c：?1.認真值日是?愛勞動的表現(xiàn)。?2.要認真負責地?。教具準備：小?紅花、小獎品;?活動過程：一?、激發(fā)興趣引入活?動1、同學們，?你們看一看我們教?室的環(huán)境怎樣，你?感覺到了什么?(?引導學生說出：這?是一個干凈整潔的?教室。在這樣的環(huán)?境里上課，心情舒?暢，感到很愉快。?)②今天哪幾個?同學值日?你們給?大家說一說是怎樣?值日的?今天值日?生對工作負責嗎??(同學們討論后，?引導學生說出：值?日生同學愛勞動、?對工作認真負責，?關(guān)心班級，不怕臟?和累，為班級盡職?盡責……)③小?朋友們猜一猜今天?班會活動的主題是?什么到板書：“”?)2.情感教育?(投影情境畫)?圖①地面有果皮、?紙屑、泥塊等;圖?②桌雅得很亂、黑?板沒擦;圖③笤帚?、拖把、水桶等亂?七八糟堆在一起;?同學們，從這幾幅?圖中你看到了什么??有什么感受?(?學生邊看圖邊找問?題，最后引導學生?說出：衛(wèi)生又差又?亂，在這樣的教室?里上課，心里很不?舒服，會影響學習?和身體健康等……?)3.怎樣①出?示掛圖讓學生看一?看，說一說(有的?灑水、有的掃地、?有的拖地、有的擦?桌椅、有的擺桌椅?……)②這些事怎?樣才能做好呢?(?a.學生動手實踐?，老師指導。b.?討論說出全小組同?學齊心合力，工作?認真負責，積極主?動……)4.談?體會明道理為什么?要每天值比而且輪?流當值日生呢?(?引導學生說出：值?日是為了同學們能?在干凈的教室里學?習，值日勞動是大?家的事，大家都要?動手做，每個同學?都是班級的主人，?都應該。)5.?辨是非升華認識(?圖片出示題學生判?斷并說出為什么)?①下雨了小明兩?腳都是泥，就進了?教室;②玲玲掃地?時，滿教室都飛著?灰塵;③小剛拖完?地說：“強強咱倆?去倒臟水。”強強?說：“我是擺桌椅?的，我不去?！毙?蘭跑過來說：“我?去。”④今天冬冬?當值日生，但下午?一放學他就回家了?;⑤手工課上完了?，小莉把不用的紙?都弄到了地下。?6.夸夸這些值日?生①各小隊討論選?出優(yōu)秀值日生，并?組織大家說一說他?們是怎樣當值日生?的。③給優(yōu)秀值日?生贈小紅花，并發(fā)?小獎品。二、活?動總結(jié)1.通?過這次班會活動，?同學們都懂得了勞?動最光榮的道理，?知道了我們都是班?級的小主人，值日?勞動是我們應該做?的，值日就應該以?主人翁的精神認真?負責地做好，把教?室和周圍環(huán)境打掃?干凈并保持整潔，?使同學們能在干凈?的學習環(huán)境中學習?、生活。我提議：?人人爭當值日生，?做一個愛勞動、關(guān)?心集體的好學生，?好嗎?2.全班?齊唱“勞動最光榮?”。(隨著歌聲班?會結(jié)束)四年級班會教學方案實施方案（三）教學目標:?通過學生對各個?理想的討論，從而?知道珍惜青春年華?的重要性，通過學?生對意志的討論，?明確應不怕困難，?勇往直前，并說明?通往成功的途徑是?勤奮、立志從我做?起，從現(xiàn)在做起，?學好文化科學知識?、實現(xiàn)自己的理想?。一、主持人主?持內(nèi)容。1、由?主持人引出主題?2、詩朗誦《珍惜?吧，青春年華》等?3、同學討論何?為理想及如何實現(xiàn)?理想。4、在實?現(xiàn)理想過程中的具?體行動。二、班?主任總結(jié)三、主?持人宣布主題班會?結(jié)束。四年級班會教學方案實施方案（四）活動目的：?1、如何正確對待?難免的煩惱，調(diào)整?自己的情緒，做自?己情緒的主人。?2、提高學生情緒?認知能力，學會自?我調(diào)節(jié)。活動準?備：小品、紙、?筆、音樂等活動?過程：一、主持?人宣布班會開始。?二、班長講話：?同學們，在我們?的成長過程中有許?多快樂的回憶，也?有成長過程中遇到?的煩惱，當我們遇?到煩惱或者不順心?的事情，我們應該?怎樣做呢?希望同?學們在今天的主題?班會中暢所欲言，?找到解決煩惱的方?法，讓我們大家手?拉手一起向快樂出?發(fā)!三、活動開?始:1.主持人?甲：親愛的同學們?，不知不覺我們已?經(jīng)十二歲。主持?人乙：十二歲，如?花似錦的年華，充?滿著對未來美好的?向往。主持人甲?：十二歲，如詩如?畫的歲月，到處充?滿著歡歌笑語。?主持人乙：我們擁?有蓬勃的朝氣。?主持人甲：我們擁?有快樂的時光。?2.主持人采訪：?采訪對象：班主?任老師問題：老?師，您和我們朝夕?相處五年了，您能?談談咱們班同學在?您心里的印象嗎??老師：同學們，?我們五年級二班的?每一個人都是老師?深愛的學生，你們?每人都是一本生動?的豐富的書，在我?的眼里，你們生氣?勃勃，你們的聰慧?，你們的進步，你?們的成長，讓老師?讀也讀不夠。但是?孩子們，生活就像?道路一樣，不總是?坦途，還充滿了崎?嶇，老師希望你們?能夠通過自己的努?力，讓生命里處處?充滿快樂，處處充?滿著燦爛的色彩。?3.主持人甲：?是啊，我們有成長?的歡樂，也都有成?長的苦惱，請同學?們欣賞小品《我的?苦惱》。主持人?乙：同學們，你們?是否和小品中的同?學一樣也有自己的?苦惱呢?下面，我?們就把自己的苦惱?用畫畫的方式畫出?來。4.主持人?甲：剛才同學們都?用簡筆畫的方式將?自己的苦惱畫了出?來，下面，就請同?學們上臺來把自己?的煩惱擺出來，讓?大家一起來幫助你?，好不好?(1?)學生1：展示自?己的作畫——一雙?有力的手。主持?人乙：這是什么意?思呢?說給我們聽?聽好嗎?學生：?我長期受人欺負，?我希望自己有一雙?有力的手。(該男?生個子瘦小，秉性?較弱，說到這里幾?乎哭了。)主持?人甲：同學們能幫?他出出主意嗎??學生：退一步海闊?天空!(一女同學?站起來勸道)學?生：他長期受人欺?負，還能夠勸他再?“退一步”嗎?再?退后的結(jié)果是什么??我覺得應該告訴?老師!學生：對?!讓老師來處理!?學生：我覺得把?學習搞好，只想打?架不好。學生：?他學習成績僅僅中?等，通過“把學習?搞好”來實現(xiàn)強者?的渴望，有多大的?可能性?主持人?乙：有多種方法都?可以使自己不受欺?負：如，①樹立自?信心，你不要總覺?得自己不如別人，?相反，你試著每天?早晨到校前，對著?鏡子大聲說：我行?!②采取自信行動?，學習上，多努力?學，多與同學交流?，多請教同學，同?時，多幫助同學，?使自己進步，也使?自己感到快樂。③?要有勇氣，對于不?良的行為或現(xiàn)象要?大膽地指出，擺道?理，尋求解決的途?徑。(2)學生?2：畫的是一條紅?領(lǐng)巾，右下角一個?女孩子在哭泣。?學生2：我在上學?期有一次忘了戴紅?領(lǐng)巾，進校門時被?記了名字和班級，?我覺得自己損害了?集體榮譽，一直內(nèi)?疚，非?？鄲馈??她傷心地回憶)?班長：那以后你一?直沒有再忘記戴紅?領(lǐng)巾，事情早就過?去了，我們都忘記?了，你不要再為這?事苦惱。(其他同?學也紛紛安慰她，?使她又高興又吃驚?，覺得同學們太可?愛了，笑逐顏開地?回到座位。)又?一女生：我代表班?級在校級的4_1?00m比賽中輸了?，作為主力隊員，?我覺得十分對不起?班集體!學生：?我們不是只能贏不?能輸，誰都不是常?勝將軍。(3)?學生3：一張試卷?，卷面上寫有“6?4”分，旁邊是一?雙流著淚的眼——?言自己考試失敗的?心情。學生4：?自己一個人孤零零?地站在沙漠里，天?上烏云密布，黑壓?壓地朝自己壓下來?……學生講述，這?是自己想到考試時?的感覺，萬分沉重?。?學生5：一?座大山，山峰高聳?，自己在山的這一?邊，山的那一邊是?___分——學生?道：我覺得自己爬?不過去，總是考不?好。5.主持人?甲：同學們成長中?有苦惱是正常的，?重要的是我們不能?讓苦惱成為障礙，?妨礙自己的心理健?康;解決煩惱才能?使自己健康地長大?。主持人乙：相?信我們班的同學有?能力學會解決一切?煩惱，你們有信心?嗎?同學們，只要?我們有信心，并且?找到適合自己的方?法，我們最終一定?能夠收獲快樂。?6.詩朗誦《做快?樂的自己》主持?人甲：我們會做一?個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)?勝自己的聰明人，?你們說是嗎?那么?，在我們的周圍就?有許多雖然受不幸?，但卻百折不撓的?人，他們給我們很?多啟示：播放音?樂《命運交響曲》?請同學講貝多芬的?故事：世界偉大?的音樂家——貝多?芬一生創(chuàng)作出大量?流傳千古的交響樂?，被后人夸為“交?響樂”。然而，他?的一生充滿了痛苦?：父親的酗酒和母?親的早逝，使他從?小失去了童年的幸?福。正當他步入創(chuàng)?造力鼎盛的中年，?又患耳疾，雙耳失?聰。然而，他頑強?地戰(zhàn)勝了命運的打?擊。主持人乙：?貝多芬的成功，對?于我們有怎樣的啟?發(fā)?(討論)主?持人甲：在我們的?生活中有許多坎坷?，我們應該用積極?的態(tài)度去思考、去?努力，就一定會解?決問題。7.主?持人乙：出示快樂?百寶箱充滿自信?，相信生活是那么?美好做喜歡的事?忘記煩惱幫助別?人，快樂自己受?點委屈不生氣一?點小事不計較遇?到挫折不傷心他?人長處不嫉妒8?.全班學生在激勵?性的輕松愉快的音?樂中，手拉手放聲?歌唱《小鳥，小鳥?，你快樂地飛翔》?四、班主任講話?：老師今天很高?興參加我們班的這?次《向快樂出發(fā)》?主題班會，我深深?地感覺到你們長大?了，有著自己的想?法和主見，在今后?的生活中我們還會?遇到很多的挫折，?只要我們用積極的?態(tài)度去面對，付出?努力，無論遇到多?大的困難，我們也?一定能夠克服。在?別人遇到困難的時?候，我們應該心生?關(guān)愛之心，伸出援?助之手，幫助別人?的同時，自己也會?收獲快樂，讓我們?大家都做一個有信?心、有愛心的人，?讓我們的生活處處?充滿快樂、充滿陽?光，讓我們一同向?快樂出發(fā)!五、?主持人宣布班會結(jié)?束。四年級班會教學方案實施方案（五）活動目的：1?、通過學習，使學?生進一步養(yǎng)成好的?學習習慣，充分意?識到好習慣對成長?的重要作用，提高?自覺性。2、讓?學生能辨識好的學?習習慣和不良學習?習慣，發(fā)現(xiàn)并改正?不良習慣，提高自?我控制能力。班?會形式：敘述、談?話、討論、問答等?形式。班會過程?：教師講話：同?學們，你們在座的?每一位上學的時間?都有幾年了，通過?這幾年的學習，你?們掌握了很多知識?，學習，對于你們?是非常熟悉的一件?事了，但學習習慣?卻不是人人都能做?到的。一個好的、?科學的學習習慣和?方法，能使我們學?得輕松自在，又有?效率，還有利于我?們身心健康發(fā)展。?今天，我們班會的?主題就是養(yǎng)成良好?的學習習慣。我們?通過四個方面來進?行學習。1、課?前，我們應該怎樣?做?讓學生討論、?發(fā)言。(1)課?前要預習，首先要?熟讀課文，學會帶?著問題學習;(?2)課前準備好學?習用品，靜待老師?上課。下面我們?看看這些同學做得?好不好?(指名學?生敘述事例，讓學?生辨別正誤。)?(1)上課前，老?師正要走進教室，?只看見教室內(nèi)幾名?同學追逐打鬧，其?他同學加油助威。?(2)上課鈴響?了，某同學還在校?園里慢悠悠地走，?而且經(jīng)常遲到。?(3)上課前，某?同學把學習用品準?備好，在認真地預?習課文;她的同桌?桌面上干干凈凈，?還在玩弄電子手表?。同學們想一想?，以上同學的表現(xiàn)?，你們有沒有?你?認為自己在課前學?習習慣方面做得怎?么樣?知道自己努?力的方向了嗎?有?則改之，無則加勉?。2、課堂上，?我們應該怎樣做??讓學生討論、發(fā)言?。(1)上課認?真聽講，不亂說亂?動，勇于提問，積?極回答，積極思考?;回答問題要起立?，聲音響亮;要發(fā)?言，先舉手。(?2)上課座姿要端?正，讀寫姿勢要正?確，努力做到“三?個一”。讓學生說?出哪“三個一”(?眼睛離書一尺遠，?手握筆的地方離筆?尖一寸遠，身體離?桌一拳遠。)?當?場示范寫字，看姿?勢要點是否掌握。?(3)作業(yè)要字?體端正、規(guī)范，書?寫格式正確，紙面?清潔，不邊做邊玩?。下面我們再看?看這些同學做得好?