八年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第10頁(yè)共10頁(yè)八年級(jí)班主?任下學(xué)期工?作總結(jié)20?22年本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校工作安排?，我擔(dān)任八?年級(jí)__班?的班主任工?作。通過(guò)幾?年的工作實(shí)?踐，使我深?刻體會(huì)到，?要當(dāng)好一個(gè)?班的班主任?的確不容易?。本學(xué)期的?班務(wù)工作中?，我始終堅(jiān)?持以理想信?念教育和思?想品德教育?為核心。把?加強(qiáng)思想品?德教育、紀(jì)?律教育、安?全教育、行?為習(xí)慣教育?作為重點(diǎn)內(nèi)?容來(lái)開(kāi)展班?主任工作。?一、認(rèn)真?管理班級(jí)，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)任務(wù)從?開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)?持做到提前?到校，每天?早自習(xí)到班?，查看學(xué)生?人數(shù)及早餐?食用情況。?勤下班級(jí)，?勤與學(xué)生溝?通，勤做學(xué)?生工作、注?意保持家長(zhǎng)?聯(lián)系，共同?搞好教育。?有疑難、有?問(wèn)題時(shí)，及?時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)?的班主任請(qǐng)?教處理方法?，平時(shí)也經(jīng)?常向有經(jīng)驗(yàn)?的老師討教?經(jīng)驗(yàn)和方法?。按時(shí)高質(zhì)?量的完成校?黨支部安排?的每一期主?題板報(bào)。認(rèn)?真___本?班學(xué)生參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，在__春?季運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我班運(yùn)動(dòng)?員取得了較?好成績(jī)。本?次運(yùn)動(dòng)會(huì)，?充分的體現(xiàn)?了我班學(xué)生?的團(tuán)結(jié)拼搏?精神。加強(qiáng)?了班___?的凝聚力。?二、特色?班級(jí)建設(shè)?本學(xué)期，在?班級(jí)建設(shè)方?面，我班在?上一學(xué)期小?組競(jìng)賽評(píng)比?的活動(dòng)基礎(chǔ)?上，開(kāi)始啟?動(dòng)我成長(zhǎng)，?我快樂(lè)的個(gè)?人競(jìng)賽評(píng)比?活動(dòng)。通過(guò)?師生共同努?力，取得了?一定效果。?從活動(dòng)評(píng)比?事項(xiàng)到方案?確立實(shí)施，?都凝結(jié)了全?體學(xué)生的智?慧與汗水。?從活動(dòng)開(kāi)展?情況來(lái)看，?大部分學(xué)生?都能積極配?合，看重自?己評(píng)比結(jié)果?。通過(guò)每天?統(tǒng)計(jì)，兩周?一匯總一通?報(bào)的方法，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，使本班?的風(fēng)氣趨于?良性發(fā)展。?少數(shù)學(xué)生的?不好習(xí)慣得?到抑制，正?在朝向好的?方面發(fā)展。?三、重視?班干___?伍的建設(shè)和?管理班干?部是班主任?的得力肋手?，是班級(jí)管?理的骨干力?量，為了讓?他們發(fā)揮主?力和輻射作?用，我及時(shí)?對(duì)他們的工?作責(zé)任心和?工作熱情給?予肯定，時(shí)?時(shí)要求他們?以身作則，?學(xué)會(huì)塑造自?身的班干部?形象，從而?樹(shù)立威信。?通過(guò)定期召?開(kāi)班干部會(huì)?議，了解班?級(jí)情況，加?強(qiáng)班干部素?質(zhì)教育，了?解他們?cè)诠?理中的困惑?，提出適當(dāng)?的方法引導(dǎo)?，作為本班?的班干部，?大都能做到?以身作則，?認(rèn)真___?班級(jí)活動(dòng)，?積極做好各?自工作。?同時(shí)每?jī)蓚€(gè)?月進(jìn)行一次?班干部評(píng)優(yōu)?活動(dòng)，并對(duì)?所評(píng)班干部?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?精神及物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，充分?調(diào)動(dòng)了他們?管理班__?_的積極性?。為班級(jí)的?穩(wěn)定和發(fā)展?起到非常重?要的作用。?今年在班級(jí)?管理中，我?放手讓班長(zhǎng)?參與班級(jí)管?理，本學(xué)期?班長(zhǎng)管理能?力得到了大?的提升，增?強(qiáng)了全班學(xué)?生的班級(jí)凝?聚力。為今?后的班務(wù)工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?四、問(wèn)題與?反思本學(xué)?期，班級(jí)個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不強(qiáng)?，上進(jìn)心缺?乏，綜合素?質(zhì)評(píng)比不重?視，學(xué)習(xí)積?極性差，行?為習(xí)慣還需?進(jìn)一步養(yǎng)成?。本學(xué)期在?綜合素質(zhì)分?數(shù)統(tǒng)計(jì)中，?監(jiān)督不到位?，成績(jī)存在?不公平，不?真實(shí)。管理?方法還需要?進(jìn)一步的細(xì)?化，爭(zhēng)取做?到相對(duì)公平?真實(shí)，真正?發(fā)揮好全體?學(xué)生競(jìng)賽評(píng)?比的良好風(fēng)?氣?？傊?，我將繼續(xù)?努力采取恰?當(dāng)?shù)拇胧?改變現(xiàn)有的?班級(jí)不足之?處。多想辦?法，力爭(zhēng)把?班級(jí)建設(shè)成?為一個(gè)“學(xué)?風(fēng)濃厚，富?有朝氣，團(tuán)?結(jié)進(jìn)取”的?優(yōu)秀班__?_。八年?級(jí)班主任下?學(xué)期工作總?結(jié)（二）?與學(xué)生們相?處的一年時(shí)?間里，我始?終把做一位?快樂(lè)成功、?受學(xué)生歡迎?的班主任作?為努力的目?標(biāo)，回顧自?己的班主任?工作雖然很?平淡，但卻?很充實(shí)，確?實(shí)有及時(shí)總?結(jié)的必要，?因?yàn)榘嘀魅?只有在總結(jié)?中才能不斷?進(jìn)步。下面?，我就談?wù)?我本學(xué)年的?具體工作和?具體做法。?在考慮對(duì)?學(xué)生的要求?之前，我先?確定好對(duì)自?己的要求：?做到愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生；盡?量公平對(duì)待?學(xué)生，不偏?袒任何一個(gè)?學(xué)生、也不?能歧視任何?一個(gè)學(xué)生；?勇于在學(xué)生?面前承認(rèn)自?己的錯(cuò)誤。?我認(rèn)為只有?具備這幾點(diǎn)?，班主任的?教育才有說(shuō)?服力。確?定好對(duì)自己?的要求后，?我又制定了?對(duì)學(xué)生的要?求。一、?狠抓習(xí)慣?有人作過(guò)這?樣的比喻：?學(xué)生的心田?是一塊奇怪?的土地，你?播下思想的?種子，就會(huì)?獲得行為的?收獲；你播?下習(xí)慣的種?子，就會(huì)獲?得品德的收?獲；你播下?品德的種子?，就會(huì)獲得?命運(yùn)的收獲?。因此作為?班主任抓好?學(xué)生的行為?規(guī)范對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品德起著極?其重要的作?用。本學(xué)?年我重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的以?下幾個(gè)習(xí)慣?：1、培?養(yǎng)學(xué)生的惜?時(shí)習(xí)慣。?2、上好每?一節(jié)課。要?求每一節(jié)課?都不能遲到?，要求學(xué)生?“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?”，在課堂?上，尊重老?師的勞動(dòng)，?尊重知識(shí)，?遵守紀(jì)律。?要求學(xué)生要?放得開(kāi)，收?得住。要配?合老師上好?每一節(jié)課。?3、強(qiáng)化?自習(xí)紀(jì)律。?要求學(xué)生必?須安安靜靜?的上自習(xí)，?不準(zhǔn)說(shuō)話，?確保自習(xí)的?質(zhì)量。二?、嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律課堂?紀(jì)律的好壞?直接影響到?班級(jí)學(xué)風(fēng)的?形成，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的高低，對(duì)?班級(jí)的看法?和學(xué)生本身?對(duì)班級(jí)的凝?聚力?？梢?說(shuō)，一個(gè)班?級(jí)如果沒(méi)有?良好的紀(jì)律?，那么這個(gè)?班級(jí)洽談室?要走向失敗?。三、創(chuàng)?和諧班級(jí)?我認(rèn)為，成?人比成材更?重要，要培?養(yǎng)對(duì)社會(huì)有?用的人，要?讓學(xué)生成為?建設(shè)祖國(guó)的?棟梁，必須?要有強(qiáng)烈的?社會(huì)責(zé)任感?，積極向上?的團(tuán)隊(duì)合作?精神，豐富?的文化科學(xué)?知識(shí)以及健?康的身體和?心理。為此?我還策劃了?很多的活動(dòng)?，如：主題?班會(huì)，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，都交給學(xué)?生們自己_?__安排，?既鍛煉了能?力，又給班?級(jí)帶來(lái)了活?力，還給同?學(xué)們帶來(lái)了?很多的快樂(lè)?！四、加?強(qiáng)和學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?（1）學(xué)生?有一半時(shí)間?是在家里度?過(guò)的，一個(gè)?學(xué)生在家里?學(xué)習(xí)情況的?好壞，在很?大程度上決?定了這幾個(gè)?同學(xué)學(xué)習(xí)成?績(jī)的好壞。?而老師很難?知道學(xué)生在?家里的學(xué)習(xí)?情況，就是?知道，也難?以解決。因?此，有必要?密切聯(lián)系學(xué)?生家長(zhǎng)，和?學(xué)生家長(zhǎng)多?談?wù)?，了?學(xué)生在家中?的表現(xiàn)，讓?學(xué)生家長(zhǎng)也?了解一下學(xué)?生在校的表?現(xiàn)，共同督?促學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。（?2）我讓每?個(gè)學(xué)生給自?己的家長(zhǎng)寫(xiě)?了一封信，?一方面匯報(bào)?自己的學(xué)習(xí)?成績(jī)分析自?己的得與失?，另一方面?和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)?心里話，進(jìn)?行心靈的溝?通。孩子們?用真誠(chéng)打動(dòng)?了父母，使?他們真的走?近了，使他?們真的溝通?了。家長(zhǎng)對(duì)?我也越來(lái)越?信任了，家?里的事情，?孩子的事情?，工作的事?情，我們有?很多的交流?，這對(duì)我的?工作也有了?很大的幫助?。五、服?從學(xué)校大局?的安排，擴(kuò)?大我班在學(xué)?校的影響?每一年，學(xué)?校都會(huì)給各?個(gè)班級(jí)安排?各種各樣的?工作。作為?學(xué)校的一個(gè)?基本單位，?如果不能夠?服從學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)，那么?一個(gè)學(xué)校將?會(huì)亂作一團(tuán)?。作為班主?任，我在平?時(shí)的工作中?，能夠積極?配合學(xué)校布?置地各種工?作，并且能?夠完滿地完?成任務(wù)。與?此同時(shí)，我?還鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各種活?動(dòng)和比賽，?利用一切的?機(jī)會(huì)擴(kuò)大我?們班在學(xué)校?的影響，同?時(shí)也培養(yǎng)學(xué)?生敢于表現(xiàn)?自己，為班?級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?，樹(shù)立班級(jí)?形象的心理?素質(zhì)。這樣?在無(wú)形當(dāng)中?也提高了我?們班的班級(jí)?凝聚力，極?大地鼓舞了?同學(xué)們的士?氣，極大地?增強(qiáng)了同學(xué)?們團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的信心。?經(jīng)過(guò)一年的?班主任工作?。我深深地?體會(huì)到了班?主任工作是?一項(xiàng)很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個(gè)學(xué)?生都是一個(gè)?世界，要想?成為每一個(gè)?學(xué)生的朋友?，要想得到?每一個(gè)學(xué)生?的信任，需?要付出很多?的心血。一?份春華，一?份秋實(shí)，在?教書(shū)育人的?道路上我付?出的是汗水?和淚水，然?而我收獲的?卻是那一份?份充實(shí)，那?沉甸甸的情?感。我用我?的心去教誨?我的學(xué)生，?我用我的情?去培育我的?學(xué)生，我無(wú)?愧于我心，?我無(wú)悔于我?的事業(yè)。?八年級(jí)班主?任下學(xué)期工?作總結(jié)（三?）光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼已?到期末。我?感慨歲月匆?匆，回想這?一學(xué)期以來(lái)?開(kāi)展的各項(xiàng)?工作。班主?任工作是復(fù)?雜的，細(xì)致?的。我班共?有學(xué)生__?_名，男女?比例相當(dāng)。?但由于我班?生源的特殊?性，學(xué)生比?較難管理。?班里___?%的學(xué)生是?單親家庭，?處于無(wú)人管?理或管理不?力狀態(tài)；還?有很多學(xué)生?非常自卑；?這就給我?guī)?來(lái)管理上的?不便。于是?我總結(jié)出只?有愛(ài)每個(gè)學(xué)?生，關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，建?立一個(gè)溫暖?的___，?才能讓學(xué)生?走出陰影，?融入到班級(jí)?中。下面我?談?wù)勎业墓?作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴?：一、分?析班情，制?定目標(biāo)進(jìn)?入八年級(jí)下?學(xué)期，只有?對(duì)他們的基?本情況進(jìn)一?步了解，并?作進(jìn)一步的?分析，才能?有的放矢，?因材施教，?我對(duì)八年級(jí)?情況分析如?下：1、?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)相對(duì)較差?，有三分之?二的學(xué)生沒(méi)?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，但?也有部分學(xué)?生，上課老?是講話，不?寫(xiě)作業(yè)等，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣不?夠好，搗亂?課堂秩序的?事件屢禁不?止。他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。2、?整個(gè)班__?_比較活躍?，班干__?_伍有明顯?的號(hào)召力。?3、動(dòng)手?能力不強(qiáng)，?也不愿意動(dòng)?手，更不愿?意勞動(dòng)，有?的甚至斤斤?計(jì)較。學(xué)生?的凝聚力仍?然不好，_?__榮譽(yù)感?不強(qiáng)。4?、行為習(xí)慣?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到要求，頂?撞老師，追?逐打鬧等事?時(shí)有發(fā)生。?根據(jù)以上?情況，我制?定本學(xué)期的?總目標(biāo)：繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?日常生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣；掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法；形成積?極向上的班?級(jí)整體風(fēng)貌?；促進(jìn)學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?。二、營(yíng)?造氛圍，促?進(jìn)班風(fēng)的形?成狠抓日?常行為規(guī)范?和養(yǎng)成教育?，做到“抓?反復(fù)、反復(fù)?抓”。一開(kāi)?學(xué)我就__?_學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，在此基?礎(chǔ)上，訂出?切實(shí)可行的?、為絕大部?分學(xué)生所能?遵守的《八?年級(jí)班級(jí)量?化考核管理?辦法》，盡?可能貼近學(xué)?生的生活，?所出臺(tái)的懲?罰條例更有?人情味，容?易為學(xué)生接?受。比如有?學(xué)生違反課?堂紀(jì)律，寫(xiě)?說(shuō)明書(shū)和批?評(píng)扣分，讓?違者明白做?錯(cuò)事要付出?一定代價(jià)的?。我嚴(yán)格?落實(shí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的要?求，特別是?課堂紀(jì)律、?儀容儀表、?早操、升旗?儀式、禮儀?、衛(wèi)生值日?等方面。我?一向注重儀?容儀表，不?允許學(xué)生穿?奇裝異服來(lái)?學(xué)校。由于?有的學(xué)生素?質(zhì)低，口不?遮攔，滿嘴?粗話。于是?我著手抓學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。首先我?廣泛調(diào)查愛(ài)?講粗話的學(xué)?生的家庭背?景以及相關(guān)?情況；其次?我廣泛向全?班同學(xué)征求?民主意見(jiàn)以?及整改措施?；然后制定?具體實(shí)施方?案，下放權(quán)?利給學(xué)生干?部自己管理?，班干部和?團(tuán)員充分發(fā)?揮監(jiān)督作用?。經(jīng)過(guò)一番?整改，我班?學(xué)生的日常?用語(yǔ)文明多?了。三、?任用人才，?放手管理?開(kāi)學(xué)初期我?結(jié)合本班學(xué)?生在過(guò)去的?一年的表現(xiàn)?，以及通過(guò)?各種渠道了?解他們的詳?細(xì)的成長(zhǎng)變?化情況，本?著用人唯賢?，選出得力?班干，組成?班委。__?同學(xué)是從外?地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)?生，但是她?具有很強(qiáng)的?___能力?和領(lǐng)導(dǎo)能力?，這學(xué)期我?大膽任用她?當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，?專管紀(jì)律。?果然，她一?上任，充分?發(fā)揮他的才?能，把班上?的那伙調(diào)皮?搗蛋的學(xué)生?整得服服貼?貼的。一個(gè)?班的管理是?否好，關(guān)鍵?還要看班干?部的素質(zhì)。?我本著“用?人不疑，疑?人不用”的?原則，選好?班干，安排?好職務(wù)，下?放權(quán)力，大?膽放手他們?去管理班級(jí)?，效果不錯(cuò)?。四、因?材施教，關(guān)?心后進(jìn)在?考核評(píng)價(jià)學(xué)?生是不能一?刀切。要承?認(rèn)個(gè)體差異?，給予多元?化的評(píng)價(jià)，?公平評(píng)價(jià)學(xué)?生，激勵(lì)他?們進(jìn)步。至?于后進(jìn)生的?改變，滲透?了班主任的?心血。我班?的后進(jìn)生比?較多，一開(kāi)?始我就制定?好后進(jìn)生的?花名冊(cè)，通?過(guò)各方面了?解他們的詳?細(xì)情況，從?他們興趣的?事情或話題?入手，與他?們交流，漸?漸地打開(kāi)他?們的心扉，?會(huì)診“頑疾?”，對(duì)癥下?藥，藥到病?除。五、?增強(qiáng)學(xué)生的?安全衛(wèi)生教?育針對(duì)學(xué)?生的安全意?識(shí)薄弱的現(xiàn)?狀，采用多?種形式進(jìn)行?安全教育，?取得了較好?的效果。狠?抓衛(wèi)生，班?級(jí)，清潔區(qū)?從不留死角?，特別是本?班的清潔區(qū)?，做到勤掃?勤拾。確保?學(xué)生在清潔?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)和生活。?六、多鼓?勵(lì)，樹(shù)立學(xué)?生的信心?每次在班會(huì)?、夕會(huì)上，?都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)?秀的同學(xué)提?出表?yè)P(yáng)。以?倡導(dǎo)先進(jìn)，?鼓勵(lì)進(jìn)步，?讓學(xué)生明白?“成功就在?我們身邊，?但我們必須?有發(fā)現(xiàn)它的?能力和耐心??！辈⑻岢?本班的口號(hào)?“相信自己?，當(dāng)這一切?都成為過(guò)去?，我就是最?優(yōu)秀的！”?從而營(yíng)造一?種“人人自?信”的氛圍?。七、多?渠道，積極?學(xué)習(xí)，做好?學(xué)生的思想?工作本學(xué)?期中，通過(guò)?有關(guān)的學(xué)習(xí)?材料、互聯(lián)?網(wǎng)等方式以?學(xué)習(xí)一些先?進(jìn)的教學(xué)和?管理經(jīng)驗(yàn)。?更接近地去?學(xué)習(xí)成功教?育的成功之?處，并把成?功學(xué)校中學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活，也介?紹給我們班?的學(xué)生，讓?他們明白：?沒(méi)有做不到?的，只有想?不到的，只?要我們付出?了，就一定?會(huì)有收獲的?。這樣，不?但提高了自?己的教育素?質(zhì)和能力，?同時(shí)也給學(xué)?生了一定的?影響。同時(shí)?也會(huì)給學(xué)生?以提示：學(xué)?習(xí)中的主動(dòng)?性和自覺(jué)性?是今后走向?成功的關(guān)鍵?所在。八?年級(jí)下學(xué)期?的學(xué)生雖然?有了很大進(jìn)?步，但仍然?存在許多不?足，如學(xué)習(xí)?成績(jī)還能令?人滿意，個(gè)?別同學(xué)紀(jì)律?差等。但是?，我相信我?自己，也相?信我的學(xué)生?們，待到九?年級(jí)的時(shí)候?我們會(huì)更加?努力，我們?會(huì)不斷進(jìn)步?。八年級(jí)?班主任下學(xué)?期工作總結(jié)?（四）八?年級(jí)下學(xué)期?是整個(gè)初中?教育承上啟?下的時(shí)期，?也是學(xué)生各?方面發(fā)展最?迅猛的時(shí)期?。在這個(gè)時(shí)?期，學(xué)生的?成人感日漸?增強(qiáng)。但他?們那依然比?較幼稚的、?不成熟的心?理和行為習(xí)?慣又往往易?于導(dǎo)致其行?為出現(xiàn)偏差?。在這一時(shí)?期，班主任?的主要任務(wù)?是培養(yǎng)學(xué)生?辨別是非的?能力和自控?能力，使他?們始終保持?一種積極向?上的精神風(fēng)?貌，并注重?挖掘每個(gè)學(xué)?生的“閃光?點(diǎn)”，通過(guò)?各種途徑給?每位學(xué)生施?展才能的機(jī)?會(huì)，增強(qiáng)其?自尊、自強(qiáng)?、自信的心?理，避免因?輕微受挫或?受外界消極?因素影響而?產(chǎn)生的不求?上進(jìn)和學(xué)習(xí)?下滑。我?在這一學(xué)期?的班級(jí)管理?中，主要做?了以下幾方?面的工作：?一、重申?規(guī)章制度，?對(duì)學(xué)生明確?從嚴(yán)要求，?對(duì)班級(jí)加強(qiáng)?嚴(yán)格管理?本學(xué)期中始?終堅(jiān)持不懈?地抓《中學(xué)?生守則》以?及《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的貫徹?落實(shí)，還結(jié)?合本班特點(diǎn)?，___學(xué)?生完善了一?套有班級(jí)特?色的規(guī)章制?度。如《班?級(jí)管理制度?》、《班務(wù)?工作承包制?度》、《教?室衛(wèi)生和生?活管理制度?》等。制度?面前，人人?平等。特別?要求班干部?要嚴(yán)格執(zhí)行?班級(jí)制度，?要高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求。這?樣在班級(jí)管?理工作中就?能有條不紊?，便于對(duì)學(xué)?生進(jìn)行管理?，促進(jìn)學(xué)生?自覺(jué)遵守校?規(guī)。二、?常規(guī)管理有?實(shí)效，班干?___伍建?設(shè)有成效，?學(xué)生的能力?有提高加?強(qiáng)班級(jí)常規(guī)?管理，提高?學(xué)生自我管?理的意識(shí)和?能力；加強(qiáng)?班干___?伍建設(shè)，培?養(yǎng)班級(jí)核心?；加強(qiáng)學(xué)生?能力培養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?為進(jìn)一步提?高學(xué)生的自?我管理能力?和自制力，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)加強(qiáng)了?班內(nèi)日常行?為規(guī)范的