班主任2023年期末工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任20?22年期末?工作總結(jié)?一個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，對(duì)于?這個(gè)班，我?感覺(jué)孩子們?的成長(zhǎng)真的?是不經(jīng)意的?。不經(jīng)意間?，他們的個(gè)?頭竄高了很?多;不經(jīng)意?間，他們懂?事了很多;?不經(jīng)意間，?他們學(xué)會(huì)了?很多……不?經(jīng)意間，他?們就這么一?點(diǎn)一滴地成?長(zhǎng)起來(lái)了。?而我作為他?們成長(zhǎng)的見(jiàn)?證者，最大?的感受，就?是欣喜。?回顧這一學(xué)?期的班主任?工作，我主?要將工作重?點(diǎn)分為以下?幾個(gè)方面：?一、關(guān)心?孩子愛(ài)是?無(wú)聲的語(yǔ)言?，是教師溝?通學(xué)生思想?和感情最有?效的手段，?想要管理好?班級(jí)，必須?關(guān)心、了解?每一位學(xué)生?。作為一?名班主任，?我始終把工?作的責(zé)任感?放在第一位?。低年級(jí)的?孩子對(duì)老師?特別熱情，?經(jīng)常會(huì)圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也很習(xí)慣在?課后把孩子?叫到自己身?邊，和他們?聊聊天，請(qǐng)?他教教老師?這件新玩具?怎么玩;問(wèn)?問(wèn)她這件漂?亮的新衣服?是誰(shuí)買(mǎi)的??問(wèn)問(wèn)他今天?給老師吃的?喜糖是怎么?來(lái)的?告訴?他這幾天進(jìn)?步了!告訴?他星期天作?業(yè)完成很漂?亮，也跟他?說(shuō)昨天他寫(xiě)?的生字不好?看，今天和?同學(xué)吵架不?應(yīng)該……在?這種輕松的?聊天氛圍下?，把握好教?育的契機(jī)，?自然而然地?提出對(duì)他們?的一些要求?，同時(shí)也收?到了良好的?效果。二?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期。?我覺(jué)得培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，使?他們做到老?師在與不在?一個(gè)樣。如?果一個(gè)班級(jí)?形成了良好?的班風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在各方?面得到提升?。所以，我?尤其注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣，無(wú)?論是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課習(xí)?慣，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。我?根據(jù)低年級(jí)?孩子的特點(diǎn)?，一方面，?以比賽、競(jìng)?爭(zhēng)等方式來(lái)?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?另一方面，?作為老師以?身作則，每?次進(jìn)教室都?先往地上看?一看，撿一?撿，整一整?，孩子們看?在眼里記在?心里，為養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、培養(yǎng)小?干部，發(fā)展?孩子的能力?班干部是?班級(jí)的核心?，是班級(jí)的?骨干力量，?要建設(shè)一個(gè)?良好的班_?__，首先?要建設(shè)好一?支責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)的?班干___?伍。四、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?間的交流?家庭教育和?學(xué)校教育是?密不可分的?，尤其是班?主任工作，?更加需要家?長(zhǎng)的理解和?支持。一?學(xué)期來(lái)，我?對(duì)每位學(xué)生?的家長(zhǎng)都進(jìn)?行了交流，?告訴他們孩?子在學(xué)校的?表現(xiàn)。當(dāng)孩?子有了什么?進(jìn)步，孩子?生病了，孩?子這段時(shí)間?學(xué)習(xí)狀態(tài)不?佳……我都?會(huì)及時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，使家庭教?育和學(xué)校教?育同步，更?好地促進(jìn)了?孩子的健康?成長(zhǎng)。比如?班上的李旺?小朋友脾氣?極其倔，一?有不順心就?發(fā)脾氣、哭?鬧，我總是?留心觀察他?的細(xì)小變化?，與他談心?，及時(shí)主動(dòng)?地與他家長(zhǎng)?聯(lián)系，希望?與學(xué)校配合?共同幫助他?改變。五?、加強(qiáng)__?_凝聚力?這一學(xué)期，?通過(guò)孩子們?的共同努力?，所取得的?成績(jī)是可喜?的。當(dāng)然，?好成績(jī)的取?得同孩子們?的___榮?譽(yù)感分不開(kāi)?的。在每一?次比賽之前?，我都會(huì)坐?下來(lái)好好和?孩子們聊聊?，告訴他們?：這又是一?次___與?___間的?對(duì)抗，而你?們，作為_(kāi)?__的一份?子，就應(yīng)該?為_(kāi)__出?一份力。一?個(gè)___就?像一艘船，?載著學(xué)生越?過(guò)江河湖海?，駛向理想?的彼岸;一?個(gè)___猶?如一個(gè)大家?庭，每一個(gè)?學(xué)生如親人?一樣相互關(guān)?心、互相幫