2023年高中英語教師工作年度考核個人總結(jié)

第12頁共12頁2023年?高中英語教?師工作年度?考核個人總?結(jié)在工作?中，堅持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?教育也提出?新的改革，?新課程的實?施，對我們?教師的工作?提出了更高?的要求，我?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?水平豐富知?識面，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步不斷努力?，現(xiàn)對近年?來教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結(jié)?檢驗教訓(xùn)，?繼往開來，?以促進(jìn)教學(xué)?工作更上一?層樓。一?、堅持認(rèn)真?備課，備課?中我不僅備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。二?、努力增強?我的上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上語文課?，就連以前?極討厭語文?的學(xué)生都樂?于上課了。?三、與同?事交流，虛?心請教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進(jìn)工?作。四、?完善批改作?業(yè):布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對?各種輔助資?料進(jìn)行篩選?，力求每一?次練習(xí)都起?到的效果。?同時對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的評?講，并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?五、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)并不是一?項任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認(rèn)真細(xì)?致地做好查?漏補缺工作?。后進(jìn)生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化過?程中的拌腳?石，在做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學(xué)得輕松，?進(jìn)步也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加。六?、積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?新課改提了?的，要以提?高學(xué)生素質(zhì)?教育為主導(dǎo)?思想，為此?，我在教學(xué)?工作中并非?只是傳授知?識，而是注?意了學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳授知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?在教學(xué)工?作中，我的?努力得到了?回報，所任?班級成績突?出，受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的肯?定，我會繼?續(xù)努力豐富?自己，提高?自己，為祖?國的教育事?業(yè)努力奮斗?。高中英?語教師年度?考核個人總?結(jié)【二】?本學(xué)期，我?擔(dān)任__年?級英語教學(xué)?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?主動與班主?任團(tuán)結(jié)合作?，結(jié)合本班?的實際條件?和學(xué)生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?為完成教育?教學(xué)工作出?勤出力，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作以?下總結(jié):?一、認(rèn)真鉆?研教材，明?確指導(dǎo)思想?教材以英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，吸?收了教育學(xué)?和心理學(xué)領(lǐng)?域的最新研?究成果，致?力于改變學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)方式，在?課堂中推進(jìn)?素質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)三?個面向的指?導(dǎo)思想。目?的是使學(xué)生?體會英語與?大自然及人?類社會的密?切聯(lián)系;體?會英語的價?值，增強理?解英語和運?用英語的信?心;初步學(xué)?會應(yīng)用英語?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題;形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神;?獲得適應(yīng)未?來社會生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要英語事?實和必要的?應(yīng)用技能。?二、認(rèn)真?備好課，突?出知識傳授?與思想教育?相結(jié)合不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?三、注重課?堂教學(xué)藝術(shù)?，提高教學(xué)?質(zhì)量課堂?強調(diào)師生之?間、學(xué)生之?間交往互動?，共同發(fā)展?，增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上我?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?，培養(yǎng)學(xué)生?多動口動手?動腦的能力?。本學(xué)期我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動探?索英語學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓學(xué)?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感、態(tài)度價?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把英語教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動，共同發(fā)?展的過程。?提倡自主性?“學(xué)生是教?學(xué)活動的主?體，教師成?為教學(xué)活動?的___者?、指導(dǎo)者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，學(xué)?生成了學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?習(xí)成了他們?的需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂趣?，學(xué)中有收?獲，這說明?:設(shè)計學(xué)生?主動探究的?過程是探究?性學(xué)習(xí)的新?的空間、載?體和途徑。?四、創(chuàng)新?評價，激勵?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展我?把評價作為?全面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進(jìn)教?學(xué)的有力手?段。對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評價?，既___?學(xué)生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既__?_學(xué)生英語?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，更___?他們在學(xué)習(xí)?過程中的變?化和發(fā)展。?更多地__?_學(xué)生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進(jìn)步，具?備了什么能?力。使評價?結(jié)果有利于?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的自?信心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。五?、認(rèn)真批改?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作布置作?業(yè)有針對性?，有層次性?，對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時，認(rèn)真分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。激?發(fā)了他們的?求知欲和上?進(jìn)心，使他?們對英語產(chǎn)?生了興趣，?也取得了較?好的成績。?總之，一?學(xué)期的教學(xué)?工作，既有?成功的喜悅?，也有失敗?的困惑，雖?然取得了一?定的成績，?但也存在不?少的缺點。?本人今后將?在教學(xué)工作?中，吸取別?人的長處，?彌補自己的?不足，力爭?取得更好的?成績。高?中英語教師?年度考核個?人總結(jié)【三?】今年我?擔(dān)任高三班?的英語教學(xué)?，最后一學(xué)?期，時間較?短，任務(wù)重?。這一學(xué)期?來，本人認(rèn)?真研究學(xué)生?，___學(xué)?生，研究課?標(biāo)，梳理知?識結(jié)構(gòu)，有?計劃地落實?復(fù)習(xí)任務(wù)，?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、分析?學(xué)情經(jīng)過?高二一年的?教學(xué)，已基?本摸清學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，更好的“?因材施教”?，針對不同?的學(xué)生，指?導(dǎo)和要求也?不一樣。其?中___班?為理科特色?班，學(xué)生普?遍英語基礎(chǔ)?較好，但也?有極少數(shù)同?學(xué)英語有嚴(yán)?重的偏科現(xiàn)?象，針對這?一情況，我?采用統(tǒng)抓整?體，配合單?個輔導(dǎo)的原?則。___?班為理科平?行班，針對?平行班的學(xué)?情，我采取?的是狠抓基?礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)?抓。二、?研究《考試?說明》和高?考考綱，把?教學(xué)計劃落?到實處1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?課標(biāo)及《考?試說明》，?落實教學(xué)目?標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)?生能力，研?究高考命卷?的方向。?2、認(rèn)真研?究高考。今?年為___?新課改高考?的第一年，?任何東西都?是新的，認(rèn)?真研究__?年的考綱和?考試說明，?了解__年?的高考要求?。同時還認(rèn)?真分析了近?幾年高考英?語試卷，結(jié)?合新課改的?要求，把握?高考英語命?題方向，特?別是高考新?題型，做到?心中有數(shù)。?注意收集高?考信息，使?高三英語復(fù)?習(xí)不偏離方?向，把有限?的時間用在?刀刃上。?3、精選試?題，以高考?經(jīng)典題為重?心，盡量避?免“題海戰(zhàn)?”。4、?備課組統(tǒng)一?備課、資源?共享，切實?提高復(fù)習(xí)效?率。同時認(rèn)?真分析__?年___高?考樣卷，把?握高考試題?的方向和難?度。三、?大量練習(xí)促?進(jìn)學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的鞏?固和能力的?提高1、?課本復(fù)習(xí)是?學(xué)生能力提?高的關(guān)鍵。?從開學(xué)之初?即對課本知?識點認(rèn)真歸?納和總結(jié)，?通過練習(xí)的?形式進(jìn)行學(xué)?習(xí)反饋。?2、作好聽?力訓(xùn)練是提?高成績的保?障。學(xué)生?在周一，周?四下午6:?40到7:?00的時間?統(tǒng)一進(jìn)行聽?力訓(xùn)練。考?前一周每天?讓學(xué)生聽一?套歷年高考?聽力試題，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的聽力?解題能力。?3、擴(kuò)大?閱讀，培養(yǎng)?英語閱讀能?力。要想?英語取得好?成績，課外?閱讀必不可?少。我搜集?了大量的高?考經(jīng)典的文?章，同時，?我采取了每?天利用課前?七分鐘讓學(xué)?生做一篇閱?讀理解的限?時訓(xùn)練方法?，極大的提?高了學(xué)生的?閱讀能力。?4、認(rèn)真?批閱學(xué)生英?語作文，推?薦學(xué)生優(yōu)秀?作品。本?學(xué)期搜集大?量的歷年高?考優(yōu)秀作文?，整理各類?作文的范文?和模板，供?學(xué)生背誦和?模仿。同時?，對每一位?學(xué)生英語作?文進(jìn)行面批?和指導(dǎo)，提?高他們的書?面表達(dá)能力?，鼓舞了學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)積極性。?四、加強?學(xué)習(xí)，提升?自身素質(zhì)?積極到外校?聽課、評課?，聽講座，?虛心向同行?學(xué)習(xí);與教?研組的老師?討論教育教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。多看課外?書籍，培養(yǎng)?多種興趣愛?好，不斷擴(kuò)?寬知識面，?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液。俱往?矣，新__?_屆高考已?結(jié)束，送走?了___屆?學(xué)生，雖已?取得一定成?績，但成績?必將成為過?去，教學(xué)無?止境。在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進(jìn)，?不斷提升自?身素質(zhì)。?高中英語教?師年度考核?個人總結(jié)【?四】這一?學(xué)年來，本?人擔(dān)任高二?(___-?6)兩班的?英語教師，?在相互認(rèn)識?了之后，積?極地去了解?學(xué)生，去摸?清學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，以?便“因材施?教”。本人?在教學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本人?對一學(xué)年教?學(xué)工作的一?個總結(jié):?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?課前準(zhǔn)備，?備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應(yīng)?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?高二的學(xué)生?基礎(chǔ)還是比?較差，所以?在課堂上我?盡量用最簡?易的語言授?課，爭取讓?學(xué)生能在一?定的時間內(nèi)?掌握得。在?復(fù)習(xí)過程中?是非?？菰?的，所以課?堂上激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣尤為?重要。興趣?是的老師，?有了興趣，?學(xué)生就會產(chǎn)?生求知欲，?視學(xué)習(xí)為樂?趣，而不是?負(fù)擔(dān)。只有?在教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，增?強教學(xué)效果?，才能避免?在以后的學(xué)?習(xí)中產(chǎn)生_?__。英語?課堂既是吸?取知識的主?戰(zhàn)場，又是?內(nèi)化技能的?練兵所，但?有限的時間?無法使學(xué)生?們充分把這?些技能和知?識據(jù)為己有?并消化吸收?。利用一定?的時間復(fù)習(xí)?鞏固已學(xué)知?識，訓(xùn)練相?應(yīng)技能是提?高學(xué)習(xí)效率?不可或缺的?重要組成部?分。我的具?體做法是把?語言教學(xué)與?練習(xí)聯(lián)系起?來，上課時?盡量結(jié)合時?事、熱點，?給學(xué)生講有?關(guān)政治、歷?史、社會等?各方面的新?聞、幽默等?。課后做到?多和學(xué)生交?流接觸，了?解學(xué)生的需?要，以及他?們對課堂上?知識的掌握?程度。并且?在課后還布?置學(xué)生專門?做一些綜合?能力的作業(yè)?。比如說一?天兩篇閱讀?理解和一篇?完型填空。?而且我在教?學(xué)中會認(rèn)真?設(shè)計相應(yīng)的?課后練習(xí)，?讓學(xué)生達(dá)到?___;如?果課堂所學(xué)?的是一些基?本的語言點?，我就會給?學(xué)生一些相?應(yīng)的訓(xùn)練，?讓學(xué)生鞏固?課堂所學(xué)知?識，并懂得?如何在實際?中應(yīng)用;如?果課堂教學(xué)?的是閱讀課?，我會給出?一些關(guān)鍵詞?，讓學(xué)生復(fù)?述課文。沒?有課后練習(xí)?的復(fù)習(xí)鞏固?，學(xué)習(xí)效果?會大打折扣?，效率就提?不高。講課?生動有趣我?在講課時，?盡量講得生?動有趣，在?完成教學(xué)任?務(wù)的同時，?經(jīng)常給學(xué)生?穿插一些英?文歌曲，來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?課后我積?極參與聽課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，到?圖書館博覽?群書，不斷?擴(kuò)寬知識面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。這?一學(xué)期來，?閱讀在英語?特別是考試?中占的比例?很大。而本?人所教的兩?個班的學(xué)生?閱讀能力都?不是特別好?。在今后閱?讀理解的復(fù)?習(xí)是一個重?點，復(fù)習(xí)時?我應(yīng)注意到?了以下幾點?:1、提?高學(xué)生的閱?讀量大。閱?讀速度要求?每分鐘__?_、___?個詞以上。?2、讓其?訓(xùn)練的題材?應(yīng)多樣化。?包括日常生?活、風(fēng)俗習(xí)?慣、人物傳?記、文化教?育、社會、?史地、科技?、政治、經(jīng)?濟(jì)等內(nèi)容。?不能只局限?于某種題材?。3、體?裁多樣化。?包括說明文?、記敘文、?議論文、應(yīng)?用文等。?4、讓其了?解閱讀理解?的主要題型?。5、掌?握必要的閱?讀理解解題?技巧。一?般來說，對?記敘文注意?5w和1h?;對描述文?注意主要情?節(jié)，對說明?文或論證文?要注意主旨?句。另外?，做閱讀理?解還要善于?抓關(guān)鍵詞語?，如承接詞?and，b?eside?s，but?，neve?r，etc?。走進(jìn)__?_世紀(jì)，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?貢獻(xiàn)自己的?力量。高?中英語教師?年度考核個?人總結(jié)【五?】隨著考?試改革的發(fā)?展，高考英?語試題的要?求越來越高?，不僅強化?了對基礎(chǔ)知?識的考查，?更突出和能?力的運用。?為了提高高?三英語的教?學(xué)質(zhì)量，在?教學(xué)過程中?我們本著培?養(yǎng)主體意識?，強化課堂?訓(xùn)練的原則?，積極做好?學(xué)生的思想?工作，提高?學(xué)習(xí)的自覺?性、積極性?和主動性;?幫學(xué)生樹立?信心。同時?我認(rèn)真研究?考試說明與?教學(xué)大綱，?按照突出語?篇、強調(diào)應(yīng)?用，注重交?際這一主旋?律進(jìn)行教學(xué)?和復(fù)習(xí)，提?高實戰(zhàn)能力?。我主要朝?以下幾方面?努力:合理?制定、完善?教學(xué)、復(fù)習(xí)?計劃;合理?處理教材、?安排教學(xué)進(jìn)?度;注重精?讀和泛讀相?結(jié)合，加強?閱讀的訓(xùn)練?，幫助和督?促學(xué)生積累?一定的詞匯?量。加強聽?力與寫作的?力度與難度?。下面是我?的教學(xué)計劃?和一些具體?做法:一?、合理制定?、完善教學(xué)?、復(fù)習(xí)計劃?要想搞好?三年級英語?教學(xué)，沒有?合理的教學(xué)?和復(fù)習(xí)計劃?是不行的。?在開學(xué)初，?我就制定了?全年的教學(xué)?和復(fù)習(xí)計劃?，并在教學(xué)?的過程中不?斷改進(jìn)和完?善計劃。立?足教材，夯?實基礎(chǔ)知識?才是我們途?徑。教學(xué)和?復(fù)習(xí)都因該?注重實效，?實實在在地?為學(xué)生服務(wù)?。二、語?篇為基礎(chǔ)，?擴(kuò)大學(xué)生詞?匯量光靠?第三冊教材?的閱讀量是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，所以我們?還要精選精?泛讀材料來?彌補教材的?不足。在教?學(xué)過程中遵?循精泛結(jié)合?、精少泛多?、精泛有序?的原則。選?擇的精讀材?料要能夠在?教學(xué)中發(fā)揮?效益，啟發(fā)?學(xué)生的思維?，促進(jìn)學(xué)生?知識的掌握?和能力的形?成。在教材?的基礎(chǔ)上，?精選泛讀材?料，以鞏固?和拓寬語言?知識，培養(yǎng)?獨立閱讀能?力。可以?《英語周報?》為基礎(chǔ)，?用好《英語?周報》，因?為報上的文?章比較新，?時代氣息濃?，篇幅多。?每期精選一?兩篇為精讀?材料，兩三?篇為泛讀材?料。在平時?教學(xué)新詞匯?的