幼兒園大班語言活動(dòng)方案（5篇）

幼兒園大班語言活動(dòng)方案目標(biāo)：?1、學(xué)著分析角色?特點(diǎn)和歸納主題。?2、學(xué)習(xí)與同伴?友好相處的方法。?準(zhǔn)備：1、教?學(xué)掛圖、故事錄音?《兩只笨狗熊》。?2、實(shí)物“面包?”一只、毛絨玩具?雄兩只(一大一小?)。過程：1?、出示毛絨玩具，?語言導(dǎo)入：——?瞧，狗熊媽媽有兩?個(gè)孩子，一個(gè)叫大?黑，一個(gè)叫小黑。?它們長得挺胖，可?是都很笨，是兩只?笨狗熊。一天，哥?倆出去玩，會(huì)發(fā)生?什么事呢?2、?聽故事，了解故事?內(nèi)容：(1)聽?故事錄音：——?故事中發(fā)生了一件?什么事?干面包?是怎樣變化的?(?演示實(shí)物面包，幫?助幼兒理解)(?2)結(jié)合掛圖再次?講述故事，幼兒學(xué)?習(xí)對話，理解新詞?：(將故事中插問?)——大黑小黑?撿到一塊干面包，?它們倆是怎么說的??狐貍分干面包?時(shí)說了什么?兩只?笨狗熊又是怎樣回?答的?3、討論?理解，歸納主題：?(1)設(shè)問討論?：——為什么狐?貍沒有干面包反而?吃得最多?大黑?和小黑是怎樣的孩?子?狐貍呢?(?2)歸納主題：兩?只笨狗熊不會(huì)互相?謙讓，才會(huì)受騙上?當(dāng)。(3)討論?友好相處的方法：?——如果你們是?大黑、小黑，會(huì)怎?樣做?(4)師?生共同總結(jié)方法。?——小朋友想得?方法可真棒呀?我?們不能學(xué)兩只笨狗?熊，我們要做一個(gè)?互相謙讓的好孩子?對嗎?幼兒園大班語言活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)?：1、能正確的?說出各國國旗的名?字。2、能用語?言完整地描述國旗?、國徽的特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?各國國旗張貼在教?室的墻壁上2、?有過觀察國旗的經(jīng)?驗(yàn)。3、講臺一?個(gè)活動(dòng)過程：?1、情景創(chuàng)設(shè)：介?紹教室中有個(gè)圓臺?是給小博們準(zhǔn)備的?講臺，告訴兒童今?天我們要進(jìn)行一個(gè)?小博士論壇，請每?一個(gè)兒童準(zhǔn)備好自?己的資料，邊講邊?展示圖片。2、?一個(gè)兒童講述的過?程中教師將重點(diǎn)提?出，換成問題問其?他兒童。3、將?講述過的資料貼出?。4、請其他兒?童向小博士提問，?可以提出他所介紹?的這個(gè)國家的有關(guān)?問題。5、請兒?童評出講的很精彩?的小博士三個(gè)。?6、教師對收集的?資料的重點(diǎn)內(nèi)容提?出進(jìn)行講述。幼兒園大班語言活動(dòng)方案（三）活?動(dòng)目的：提升小?朋友配合能力，提?高小朋友語言能力??；顒?dòng)過程：?事先，老師問小朋?友們，你們最喜歡?哪個(gè)童話故事，你?們會(huì)講這個(gè)童話故?事嗎?然后如果?有非常熟知這個(gè)童?話故事的小朋友，?則老師請小朋友給?其他的小朋友講一?下這個(gè)故事。老師?要不斷地給講故事?的小朋友鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)。并且在故事中?，盡量讓其他小朋?友保持安靜。等?小朋友講完故事，?老師就開始問其他?的小朋友，是不是?已經(jīng)記住這個(gè)故事?了。小朋友們?nèi)绻?說記住了，就可以?開始下面的環(huán)節(jié)了?。然后老師就讓?小朋友們一人一句?開始講這個(gè)童話故?事。如果有小朋友?講錯(cuò)了，老師可以?給予糾正?；顒?dòng)?獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)?合小朋友在講故事?中語言的表達(dá)能力?，紀(jì)律的維持能力?，以及與其他小朋?友的配合等多方面?綜合考慮后，給表?現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花等等?；?動(dòng)總結(jié)：孩子語?言能力發(fā)展還不夠?，通過這種方式不?僅能刺激孩子有更?充分的表達(dá)能力和?表達(dá)欲望，更多的?是讓孩子們理解，?講故事是一件非常?有意義和開心的事?情。幼兒園大班語言活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故事內(nèi)?容的基礎(chǔ)上，掌握?故事中角色的心理?活動(dòng)，以及它的對?話,能用較清晰的?語言進(jìn)行講述。?2、掌握和運(yùn)用動(dòng)?詞：提、沖、修、?刷、推等，并能用?肢體語言來表示。?3、教育幼兒懂?得環(huán)保，知道在生?活中要多開動(dòng)腦筋?，就可以利用廢物?做成有用的東西。?4、引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活。5?、鼓勵(lì)幼兒大膽的?猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?圖片、磁帶、實(shí)物?、破鞋子、動(dòng)詞卡?、教室內(nèi)稍作布置?(好添加報(bào)紙做的?東西等)、頭飾：?小兔、小松鼠、小?鼴鼠、模擬皮鞋車??；顒?dòng)過程：?一、出示圖片，教?師直接引題：師?：這幾幅圖，你們?見過嗎?那這個(gè)?故事，你們肯定聽?過了。誰來給老師?講講這個(gè)故事，圖?片這么好看，故事?肯定很精彩。二?、請幼兒來看圖片?，進(jìn)行講述故事?不管講得如何，教?師給予肯定與鼓勵(lì)?，讓幼兒大膽地進(jìn)?行講述，口語表達(dá)?能力方面得到一次?鍛煉。三、全體?幼兒來完整地聽故?事。教師邊引導(dǎo)?幼兒結(jié)合圖片來聽?故事，鞏固對故事?的掌握。四、以?幼兒來教師講故事?的形式，對故事中?的對話及動(dòng)詞進(jìn)行?掌握。1、(出?示實(shí)物：舊鞋子)?全體幼兒來講述，?教師來表演，重點(diǎn)?突出小兔子、小松?鼠，它們看見這只?破皮鞋時(shí)，不為心?動(dòng)的表情，并能用?動(dòng)詞：“提、聞"?來表達(dá)出來。2?、注意講解動(dòng)詞(?做皮鞋車這一段的?語言描述動(dòng)作性強(qiáng)?)，教師引導(dǎo)幼兒?掌握和運(yùn)用動(dòng)詞。?如：提來一桶水?(出示：“提”字?寶寶)，鼓勵(lì)幼兒?用肢體語言來表示?，并能用詞來講句?話。3、注意提?醒：小兔、小松鼠?再次看到又新又漂?亮的皮鞋車時(shí)的神?情，及鼓勵(lì)幼兒學(xué)?習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛、?互幫互助的精神(?送給小兔上學(xué).給?小松鼠送去松果)?進(jìn)行品德教育、情?感交流。幼兒園大班語言活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目?標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒?理解故事內(nèi)容，根?據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)?編故事，并連貫講?述。2、啟發(fā)幼?兒思維，培養(yǎng)幼兒?的想象力、創(chuàng)造力?及動(dòng)手操作能力。?3、通過學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)?同伴的情感，培養(yǎng)?幼兒廢物利用的習(xí)?慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備?1、故事《皮鞋車?》課件、2、小?動(dòng)物頭飾、舊皮鞋?一只、舊掛歷紙、?剪刀、膠水、彩筆?等?；顒?dòng)過程?一、導(dǎo)入1、小?朋友，今天老師帶?來了一樣?xùn)|西，你?們看這是什么?(?出示舊皮鞋)這?是一只什么樣的鞋?子?(又臟又破)?2、如果你的家?里有這樣的鞋子，?爸爸媽媽會(huì)怎樣做??(扔掉、賣掉等?)小結(jié)：剛才小?朋友回答的真好，?說了這么多。二?、基本部分1、?討論：森林里的草?地上也有這樣的一?只舊皮鞋，小動(dòng)物?們看見了會(huì)怎么樣?呢?(分組討論、?回答)小結(jié)：小?朋友都說小動(dòng)物會(huì)?把它扔掉、賣掉，?小動(dòng)物到底是怎么?做的呢?2、通?過表演，了解故事?內(nèi)容。(1)快?看，有一只小動(dòng)物?過來了，它是誰呀??(小兔子)小朋?友猜一猜小兔子會(huì)?怎么做，怎么說呢??(自由說)(?2)又有一只小動(dòng)?物過來了，它是誰??(小松鼠)咱們?再來猜一猜它會(huì)怎?樣做怎樣說?(自?由說)(3)小?朋友再看誰來了??(小老鼠)小老鼠?請小朋友猜一猜它?會(huì)怎么做怎么說??誰來說一說?(自?由說)(4)小?朋友說小老鼠怎樣?才能把舊皮鞋變成?皮鞋車呢?(分組?討論)(擦干凈、?按上車把、輪子等?)(5)變廢為?寶教育：小老鼠?真是一只聰明的小?動(dòng)物，它不怕臟、?不怕累，把一只舊?皮鞋變成了一輛又?干凈漂亮又很有用?的皮鞋車，如果小?朋友有這樣一只舊?皮鞋，你會(huì)把它變?成什么有用的東西??(自由說)3?、續(xù)編故事：教?師：故事聽完了，?老師有一個(gè)問題請?小朋友想一想：?(1)小老鼠開著?干凈漂亮的皮鞋車?會(huì)干什么呢?(討?論，提醒幼兒用完?整的話回答)(?2)你喜歡故事里?的那只小動(dòng)物?為?什么?(3)如?果你有一輛這樣的?皮鞋車，你會(huì)開著?車做什么呢?(自?由說)4、完整?欣賞故事：現(xiàn)