2023年化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第7頁共7頁2023年?化學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)瞬?間，一個學(xué)?期的工作已?經(jīng)結(jié)束了，?回顧一個學(xué)?期的教學(xué)工?作，有收獲?，也存在許?多的不足，?下面我就本?學(xué)期的工作?做一簡要的?總結(jié)。一?、思想方面?熱愛并忠?誠于黨的教?育事業(yè)，教?學(xué)態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎實?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度。并能?夠積極的參?加政治學(xué)習(xí)?，虛心向前?輩學(xué)習(xí)，提?高自己的政?治水平。?二教育教學(xué)?方面本學(xué)?期我擔(dān)任的?是九年級兩?個教學(xué)班的?化學(xué)教學(xué)工?作。中學(xué)化?學(xué)教學(xué)是化?學(xué)教育的啟?蒙和基礎(chǔ)階?段。它不僅?要為學(xué)生升?入高一級學(xué)?校學(xué)習(xí)有關(guān)?專業(yè)奠定基?礎(chǔ)，也得為?畢業(yè)生參加?工作解決處?理一些實際?問題打下基?礎(chǔ)。化學(xué)放?在初三開設(shè)?是因為要求?學(xué)生必須具?備一定的知?識基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，我?面臨的問題?是課時少、?任務(wù)多、相?當(dāng)一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不強(qiáng)、學(xué)習(xí)?情緒不高，?有一定的畏?難、依賴心?理。為了更?好地完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，我采?取了以下的?一些有效方?法，取得了?較好的效果?。1、激?發(fā)和保持學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?初中化學(xué)需?記憶的知識?是比較多、?比較繁雜，?時間又十分?緊張，因此?我從第一節(jié)?課時就將化?學(xué)的特點(diǎn)告?訴學(xué)生，提?醒他們注意?巧記的一些?方法。教學(xué)?中將每一節(jié)?課的主要內(nèi)?容濃縮成幾?句順口溜，?幫助學(xué)生快?速理解記憶?。2、開?發(fā)和發(fā)揮化?學(xué)實驗的作?用。初中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性更多?地依賴于興?趣，形象識?記能力超過?抽象識記能?力，在教學(xué)?中我常借助?圖片、模型?等手段進(jìn)行?直觀教學(xué)，?在課堂教學(xué)?中，我認(rèn)真?___好實?驗教學(xué)，在?演示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會觀察實?驗現(xiàn)象，學(xué)?會在實驗中?觀察和思考?，引導(dǎo)學(xué)生?了解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本質(zhì)?及其變化的?規(guī)律;結(jié)合?教材內(nèi)容，?___學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)的?實驗探究。?平時鼓勵學(xué)?生利用生活?中能得到的?各種材料進(jìn)?行小實驗。?3、精講?精練，努力?提高教學(xué)效?率。教學(xué)?中我緊扣課?標(biāo)要求、考?試說明，利?用教材內(nèi)容?，面向全體?學(xué)生，創(chuàng)造?情境，設(shè)疑?破難。教學(xué)?中總是提醒?學(xué)生學(xué)法-?“念”和“?練”，這是?鞏固知識的?途徑。精心?設(shè)計一些針?對性較強(qiáng)的?問題，引導(dǎo)?學(xué)生分析研?究這些問題?，讓他們動?手練習(xí)或口?頭表達(dá)練習(xí)?以達(dá)到掌握?知識舉一反?三的目的。?4、盡力?做好單元復(fù)?習(xí)工作。?初中化學(xué)知?識內(nèi)容繁雜?，涉及到幾?十種元素及?化合物和數(shù)?量眾多的化?學(xué)方程式，?所以要抓住?這些知識的?內(nèi)在聯(lián)系，?區(qū)別異同，?歸納對比，?幫助學(xué)生形?成知識體系?，是提高化?學(xué)成績的途?徑之一。我?在教學(xué)中力?求每章節(jié)過?關(guān)，做好每?個階段的復(fù)?習(xí)工作;練?習(xí)題、測試?題都精心選?擇，量質(zhì)合?理。對于學(xué)?生作業(yè)基本?上做到全收?和及時批改?，在作業(yè)上?針對個人提?出要求和意?見。平時就?注意培優(yōu)補(bǔ)?差，對學(xué)有?余力的學(xué)生?，增大課外?作業(yè)的容量?，加大難度?，在適應(yīng)中?考題的同時?多接觸競賽?題;對接受?能力較差學(xué)?生，做到耐?心細(xì)致、百?問不厭，利?用課外時間?給他們輔導(dǎo)?。三、不?足與反思?由于時間緊?，使得后期?教學(xué)出現(xiàn)趕?進(jìn)度的情況?。與學(xué)生的?接觸時間不?夠多，與學(xué)?生進(jìn)行交流?的時間和渠?道相對較少?。今后的教?學(xué)中，要多?和學(xué)生接觸?溝通，學(xué)習(xí)?站在他們的?水平思考，?對學(xué)生充滿?信心和信任?，相信通過?師生的共同?努力，能取?得較好的成?績。化學(xué)?教師教學(xué)工?作總結(jié)(二?)第一學(xué)?期就將結(jié)束?了，本學(xué)期?按照教學(xué)計?劃，以及新?的教學(xué)大綱?，已經(jīng)如期?地完成了教?學(xué)任務(wù)。本?學(xué)期已完成?了第一章至?第六章以及?實驗部分的?內(nèi)容，期末?復(fù)習(xí)工作也?順利進(jìn)行。?做到有__?_、有計劃?、有步驟地?引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，并?做好補(bǔ)缺補(bǔ)?漏工作。無?論是教師的?編寫提綱，?還是課堂上?的精講多煉?，處處都體?現(xiàn)了師生的?默契配合。?一個學(xué)期來?，我在教學(xué)?方面注意了?以下幾個問?題，現(xiàn)作工?作總結(jié)如下?：一、重?視基本概念?的教學(xué)化?學(xué)基本概念?的教學(xué)對于?學(xué)生學(xué)好化?學(xué)是很重要?的，在教學(xué)?中，我既注?意了概念的?科學(xué)性，又?注意概念形?成的階段性?。由于概念?是逐步發(fā)展?的，因此，?要特別注意?循循善誘，?由淺入深的?原則。對于?某些概念不?能一次就透?徹揭示其涵?義，也不應(yīng)?把一些初步?的概念絕對?化了。并在?教學(xué)中盡可?能通俗易懂?，通過對實?驗現(xiàn)象事實?的分析、比?較、抽象、?概括，使學(xué)?生形成要領(lǐng)?并注意引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活和勞?動中應(yīng)用學(xué)?過的概念，?以便不斷加?深對概念的?理解和提高?運(yùn)用化學(xué)知?識的能力。?二、加強(qiáng)?化學(xué)用語的?教學(xué)元素?符號、化學(xué)?式、化學(xué)方?程式等是用?來表示物質(zhì)?的組成及變?化的化學(xué)用?語，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重點(diǎn)?工具。在教?學(xué)中，我讓?學(xué)生結(jié)合實?物和化學(xué)反?應(yīng)，學(xué)習(xí)相?應(yīng)的化學(xué)用?語，結(jié)合化?學(xué)用語聯(lián)想?相應(yīng)的實物?和化學(xué)實驗?。這樣有利?于學(xué)生的記?憶，又有利?于加深他們?對化學(xué)用語?涵義的理解?。還應(yīng)注意?對化學(xué)用語?進(jìn)行分散教?學(xué)，通過生?動有趣的學(xué)?習(xí)活動和有?計劃的練習(xí)?，使學(xué)生逐?步掌握這些?學(xué)習(xí)化學(xué)的?重要性。（?范本）三?、重視元素?化合物知識?的教學(xué)元?素化合物知?識對于學(xué)生?打好化學(xué)學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)十?分重要。為?了使學(xué)生學(xué)?好元素化合?物知識，在?教學(xué)中要注?意緊密聯(lián)系?實際，加強(qiáng)?直觀教學(xué)、?實驗教學(xué)，?讓學(xué)生多接?觸實物，多?做這些實驗?，以增加感?___。要?采取各種方?式，幫助他?們在理解的?基礎(chǔ)上記憶?重要的元素?化合物知識?。在學(xué)生逐?步掌握了一?定的元素知?識以后，教?師要重視引?導(dǎo)學(xué)生理解?元素化合物?知識之間的?內(nèi)在聯(lián)系，?讓學(xué)生理解?元素化合物?的性質(zhì)、制?法和用途等?之間的關(guān)系?，并注意加?強(qiáng)化學(xué)基本?概念和基本?原理對元素?化合物知識?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?作用。四?、加強(qiáng)實驗?教學(xué)化學(xué)?是一門以實?驗為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實驗?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識和?技能，培養(yǎng)?觀察和實驗?能力，還有?助于培養(yǎng)實?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此，?加強(qiáng)實驗教?學(xué)是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?。在教學(xué)中?盡量上好每?一節(jié)化學(xué)實?驗課。本人?教學(xué)中，課?前準(zhǔn)備十分?周密，演示?實驗現(xiàn)象十?分明顯，效?果良好，使?全班學(xué)生都?能看得清楚?;教師應(yīng)從?科學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作，?給學(xué)生示范?，并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從生?動的感__?_上升到抽?象的思維。?根據(jù)本校?的實驗設(shè)備?條件，我把?一些演示實?驗改為邊講?邊做的實驗?，或調(diào)換一?些實驗，或?適當(dāng)做一些?選做實驗。?同時鼓勵并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動手做一?些家庭小實?驗，以進(jìn)一?步激勵他們?學(xué)習(xí)化學(xué)的?積極性和探?究精神。我?還嚴(yán)格要求?學(xué)生，具體?指導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能正?確地進(jìn)行實?驗操作，并?得出正確的?結(jié)論?；?學(xué)教師教學(xué)?工作總結(jié)(?三)第一?學(xué)期就將結(jié)?束了，本學(xué)?期按照教學(xué)?計劃，以及?新的教學(xué)大?綱，已經(jīng)如?期地完成了?教學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期已完?成了第一章?至第六章以?及實驗部分?的內(nèi)容，期?末復(fù)習(xí)工作?也順利進(jìn)行?。做到有_?__、有計?劃、有步驟?地引導(dǎo)學(xué)習(xí)?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)缺?補(bǔ)漏工作。?無論是教師?的編寫提綱?，還是課堂?上的精講多?煉，處處都?體現(xiàn)了師生?的默契配合?。一個學(xué)期?來，我在教?學(xué)方面注意?了以下幾個?問題，現(xiàn)作?工作總結(jié)如?下：一、?重視基本概?念的教學(xué)?化學(xué)基本概?念的教學(xué)對?于學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很重?要的，在教?學(xué)中，我既?注意了概念?的科學(xué)性，?又注意概念?形成的階段?性。由于概?念是逐步發(fā)?展的，因此?，要特別注?意循循善誘?，由淺入深?的原則。對?于某些概念?不能一次就?透徹揭示其?涵義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對化了。并?在教學(xué)中盡?可能通俗易?懂，通過對?實驗現(xiàn)象事?實的分析、?比較、抽象?、概括，使?學(xué)生形成要?領(lǐng)并注意引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活和?勞動中應(yīng)用?學(xué)過的概念?，以便不斷?加深對概念?的理解和提?高運(yùn)用化學(xué)?知識的能力?。二、加?強(qiáng)化學(xué)用語?的教學(xué)元?素符號、化?學(xué)式、化學(xué)?方程式等是?用來表示物?質(zhì)的組成及?變化的化學(xué)?用語，是學(xué)?習(xí)化學(xué)的重?點(diǎn)工具。在?教學(xué)中，我?讓學(xué)生結(jié)合?實物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)習(xí)?相應(yīng)的化學(xué)?用語，結(jié)合?化學(xué)用語聯(lián)?想相應(yīng)的實?物和化學(xué)實?驗。這樣有?利于學(xué)生的?記憶，又有?利于加深他?們對化學(xué)用?語涵義的理?解。還應(yīng)注?意對化學(xué)用?語進(jìn)行分散?教學(xué)，通過?生動有趣的?學(xué)習(xí)活動和?有計劃的練?習(xí)，使學(xué)生?逐步掌握這?些學(xué)習(xí)化學(xué)?的重要性。?（范本）?三、重視元?素化合物知?識的教學(xué)?元素化合物?知識對于學(xué)?生打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?十分重要。?為了使學(xué)生?學(xué)好元素化?合物知識，?在教學(xué)中要?注意緊密聯(lián)?系實際，加?強(qiáng)直觀教學(xué)?、實驗教學(xué)?，讓學(xué)生多?接觸實物，?多做這些實?驗，以增加?感___。?要采取各種?方式，幫助?他們在理解?的基礎(chǔ)上記?憶重要的元?素化合物知?識。在學(xué)生?逐步掌握了?一定的元素?知識以后，?教師要重視?引導(dǎo)學(xué)生理?解元素化合?物知識之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生理?解元素化合?物的性質(zhì)、?制法和用途?等之間的關(guān)?系，并注意?加強(qiáng)化學(xué)基?本概念和基?本原理對元?素化合物知?識學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)作用。?四、加強(qiáng)實?驗教學(xué)化?學(xué)是一門以?實驗為基礎(chǔ)?的學(xué)科。實?驗教學(xué)可以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，幫助學(xué)?生形成概念?，獲得知識?和技能，培?養(yǎng)觀察和實?驗?zāi)芰?，還?有助于培養(yǎng)?實事求是、?嚴(yán)肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因此?，加強(qiáng)實驗?教學(xué)是提高?化學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一?環(huán)。在教學(xué)?中盡量上好?每一節(jié)化學(xué)?實驗課。本?人教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備十?分周密，演?示實驗現(xiàn)象?十分明顯，?效果良好，?使全班學(xué)生?都能看得