2023年幼兒小班期末的班務(wù)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒小班期?末的班務(wù)總?結(jié)一個(gè)學(xué)?期的工作在?忙忙碌碌中?悄然而逝,?從__月幼?兒第一次離?開家庭走入?幼兒園到如?今孩子們冒?著嚴(yán)寒仍能?自己獨(dú)立高?興來園,這?其中經(jīng)歷了?我與孩子們?共同成長(zhǎng)的?酸甜苦辣,?看著孩子們?一張張可愛?的笑臉,一?切煩惱勞累?定會(huì)煙消云?散。以下對(duì)?這段時(shí)間的?感受略作回?顧:一、?從幼兒的身?心特點(diǎn)出發(fā)?,走進(jìn)孩子?的內(nèi)心世界?。對(duì)待_?__、__?_歲的幼兒?教師除了具?備耐心愛心?外,還要真?正了解孩子?,知道他們?的需求,對(duì)?他們的表現(xiàn)?要客觀分析?,尤其是此?階段的幼兒?正處于從家?庭轉(zhuǎn)向社會(huì)?的一個(gè)特殊?時(shí)期,都明?顯的需要情?感的呵護(hù),?需要對(duì)成人?的依戀;他?們特別喜歡?模仿。擬人?化的心理特?征明顯。在?開展的各項(xiàng)?活動(dòng)中,我?們采用游戲?化的形式經(jīng)?常與幼兒一?起活動(dòng),滿?足幼兒愛模?仿的心理需?求。幼兒在?模仿中拉近?了與教師之?間的距離。?二、利用?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié),?促進(jìn)幼兒各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成。幼兒?進(jìn)入陌生的?生活環(huán)境,?在與老師和?同伴的日常?相處中,逐?漸熟悉,知?道了如何表?達(dá)自己的想?法,如何與?小伙伴一起?玩玩具做游?戲,幼兒初?步養(yǎng)成了良?好的禮貌習(xí)?慣。在輕松?愉快的環(huán)境?中,引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)獨(dú)立?進(jìn)餐養(yǎng)成飯?前洗手、飯?后擦嘴與刷?牙以及經(jīng)常?喝水的習(xí)慣?。引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)按次序?穿脫衣服,?把它們放在?固定的地方?,逐步養(yǎng)成?良好的睡眠?習(xí)慣。我?們還結(jié)合日?常生活加強(qiáng)?了幼兒的安?全教育,培?養(yǎng)了他們初?步的自我保?護(hù)能力。使?幼兒在主動(dòng)?參與的過程?中逐漸獲得?良好的發(fā)展?。三、以?《綱要》為?依據(jù),開展?了適宜幼兒?發(fā)展的教育?。開展主?題活動(dòng)及快?樂發(fā)展課程?,培養(yǎng)幼兒?熱愛大自然?的情感,激?發(fā)好奇心、?提高了興趣?和求知欲。?為了促進(jìn)?幼兒身體正?常發(fā)育和機(jī)?能的協(xié)調(diào)發(fā)?展,增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。每?周我們都_?__一次_?__體育活?動(dòng),教師綜?合運(yùn)用多種?體育形式,?引導(dǎo)幼兒喜?歡參加體育?活動(dòng)。豐富?幼兒體育游?戲內(nèi)容,促?進(jìn)幼兒身心?健康發(fā)展。?教師為幼?兒營(yíng)造一種?平等、和諧?、友愛的人?際氛圍,為?幼兒交往提?供機(jī)會(huì)與條?件。深入了?解幼兒社會(huì)?性發(fā)展特點(diǎn)?,積極鼓勵(lì)?、支持幼兒?的交往活動(dòng)?,注意觀察?幼兒的交往?行為,并適?時(shí)的給予具?體的指導(dǎo)。?在游戲中幼?兒初步體驗(yàn)?了基本的生?活常規(guī)、游?戲、學(xué)習(xí)規(guī)?則與自己行?為的關(guān)系,?初步懂得遵?守規(guī)則圖?書區(qū),為幼?兒準(zhǔn)備適合?年齡特點(diǎn)閱?讀的圖書。?引導(dǎo)幼兒對(duì)?閱讀感興趣?,知道從前?向后一頁(yè)一?頁(yè)的看,培?養(yǎng)幼兒愛護(hù)?圖書,不撕?書的良好閱?讀習(xí)慣。日?常生活中,?為幼兒創(chuàng)設(shè)?平等、和諧?、被肯定的?氣氛,使幼?兒有時(shí)間和?對(duì)象表述自?己感興趣的?話題讓幼兒?能夠當(dāng)眾大?膽講話。?培養(yǎng)幼兒對(duì)?周圍事物的?興趣,感知?環(huán)境的變化?,引導(dǎo)幼兒?熱愛大自然?,培養(yǎng)幼兒?的好奇心與?探究精神。?通過豐富自?然角材料,?引導(dǎo)幼兒愛?護(hù)花草樹木?,愿意給植?物澆水。結(jié)?合季節(jié)變化?在日?；顒?dòng)?中,引導(dǎo)幼?兒感知秋、?冬季明顯特?征。本學(xué)?期,我們激?發(fā)了幼兒參?與音樂活動(dòng)?、美術(shù)活動(dòng)?的愿望。重?點(diǎn)進(jìn)行了涂?鴉剪紙的嘗?試。藝術(shù)活?動(dòng)中始終讓?幼兒保持自?由、輕松、?活躍的氛圍?,使幼兒初?步養(yǎng)成了注?意觀察和欣?賞的習(xí)慣。?四、充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積?極性,真正?實(shí)現(xiàn)家園共?育。通過?家園聯(lián)系手?冊(cè)與家長(zhǎng)、?幼兒開展互?動(dòng)。及時(shí)將?幼兒的表現(xiàn)?相互反饋,?得到家長(zhǎng)的?理解支持,?更好的做到?家園教育的?一致性。召?開家長(zhǎng)會(huì),?以培養(yǎng)習(xí)慣?為主題,讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在班里的?一日生活,?我們工作的?重難點(diǎn)積極?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?合作。一學(xué)?期下來,家?長(zhǎng)對(duì)我們的