2023學年度教師工作總結(范本)

第4頁共4頁2023學?年度教師工?作總結(范?本)一年?來,認真學?習貫徹__?_精神,嚴?格遵守《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求,落?實教育局、?學校工作部?署,以重實?際,抓實事?,求實效為?教學工作的?基本原則,?以培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點,以新?課程改革為?契機,深化?課堂教學改?革,認真落?實課程計劃?,落實教學?常規(guī),落實?教學改革措?施,大力推?進素質教育?,使所任班?級教學質量?有了大面積?提高,現就?將一年以來?工作情況總?結如下:?一、認真學?習,提高思?想認識,樹?立新的理念?、堅持每?周的政治學?習和業(yè)務學?習,緊緊圍?繞學習新課?程,構建新?課程,嘗試?新教法的目?標,不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構建新?理念有機的?結合起來。?通過學習新?的《課程標?準》,認識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?,又是機遇?。將理論聯?系到實際教?學工作中,?解放思想,?更新觀念,?豐富知識,?提高能力,?以全新的素?質結構接受?新一輪課程?改革浪潮的?“洗禮”。?、通過學?習新的《課?程標準》,?使自己逐步?領會到“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學理念。樹?立了學生主?體觀,貫徹?了民主教學?的思想,構?建了一種民?主和諧平等?擊查看本資?料原創(chuàng)網站?的新型師生?關系,使尊?重學生人格?,尊重學生?觀點,承認?學生個性差?異,積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學生?學習成長條?件的理念落?到實處。將?學生的發(fā)展?作為教學活?動的出發(fā)點?和歸宿。重?視了學生獨?立性,自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮,收到?了良好的效?果。二、?教學工作?教學工作是?學校各項工?作的中心,?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關鍵?。一年來,?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時,我?積極探索教?育教學規(guī)律?,充分運用?學?，F有的?教育教學資?源,大膽改?革課堂教學?,加大新型?教學方法使?用力度,取?得了明顯效?果,具體表?現在:(?一)發(fā)揮教?師為主導的?作用、備?課深入細致?。平時認真?研究教材,?多方參閱各?種資料,力?求深入理解?教材,準確?把握難重點?。在制定教?學目的時,?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真,并?不斷歸納總?結經驗教訓?。、注重?課堂教學效?果。針對中?年級學生特?點,以愉快?式教學為主?,不搞滿堂?灌,堅持學?生為主體,?教師為主導?、教學為主?線,注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點,?突破難點。?3、堅持?參加校內外?教學研討活?動,不斷汲?取他人的寶?貴經驗,提?高自己的教?學水平。經?常向經驗豐?富教師請教?并經常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講在作業(yè)批?改上,認真?及時,力求?做到全批全?改,重在訂?正,及時了?解學生的學?習情況,以?便在輔導中?做到有的放?矢。(二?)調動學生?的積極性。?在教學中?尊重孩子的?不同興趣愛?好,不同的?生活感受和?不同的表現?形式,使他?們形成自己?不同的風格?,不強求一?律。有意識?地以學生為?主體,教師?為主導,通?擊查看本資?料原創(chuàng)網站?過各種游戲?、比賽等教?學手段,充?分調動他們?的學習興趣?及學習積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式,變“?要我學”為?“我要學”?,極大地活?躍了課堂氣?氛,相應提?高了課堂教?學效率。?(三)做好?后進生轉化?工作作為?教師,應該?明白任何學?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?,對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的,對?后進生則易?于發(fā)現其缺?點,尤其是?在學習上后?進的學生,?往往得不到?老師的肯定?,而后進生?轉化成功與?否,直接影?響著全班學?生的整體成?績。所以,?一年來,我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉化工作:?、用發(fā)展?的觀點看學?生。應當?縱向地看到?:后進生的?今天比他的?昨天好,即?使不然,也?應相信他的?明天會比今?天好。、?因勢利導,?化消極因素?為積極因素?。首先幫?助后進生找?到優(yōu)、缺點?,以發(fā)揚優(yōu)?點,克服缺?點。其次以?平常的心態(tài)?對待:后進?生也是孩子?,厭惡、責?罵只能適得?其反,他們?應該享有同?其它學生同?樣的平等和?民主,也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理,動?之以情。首?先做到“真?誠”二字,?即教師不應?有絲毫虛偽?與欺哄,一?旦學生發(fā)現?“有假”,?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在“演戲”?。其次做到?“接受”,?即能感受后?進生在學習?過程中的各?種心理表現?和看法,如?對學習的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?,錯誤的想?法和指責等?,信任他們?,鼓勵他們?自由討論。?最后做到“?理解”二字?,即通過學?生的眼睛看?事物。因?為做到了以?上幾點,所?以我在后進?生轉化工作?上,效果還?是明顯的。?四、班主?任工作作?為班主任,?我深深懂得?教師的一言?一行都影響?著學生,對?學生起著言?傳身教的作?用。所以在?工作中我一?直遵循“嚴?要求,高標?準”的指導?方針。、?思想教育常?抓不懈:利?用班會,晨?會進行思想?品德教育,?衛(wèi)生、紀律?、安全等經?常講,著重?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質、學習習?慣、勞動習?慣和文明行?為習慣等。?、發(fā)揮“?小干部”的?大作用:大?膽放手使用?班干部,通?過制定班級?管理制度,?對學生各方?面做出了嚴?格要求,班?內形成了團?結向上的優(yōu)?良班風。?3、經常與?任課教師取?得聯系,了?解學生的學?習情況,協?同對學生進?行學習目的?教育,激發(fā)?學習興趣,?培養(yǎng)刻苦學?習的意志,?___學習?方法,學好?各門功課,?并掌握學生?的課業(yè)負擔?量關心學生?身體健康,?注意保護視?力,指導開?展豐擊查看?本資料原創(chuàng)?網站富多彩?的班級活動?,積極參加?學校___?的各項活動?,搞好班級?的經常性管?理工作,對?學生進行常?規(guī)訓練,培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?。5、經?常與家長保?持聯系,互?通情況,取?得家長的支?持和配合,?指導家長正?確教育子女?等。通過?以上工作,?本班學生紀?律、學習、?生活習慣、?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉變,?為今后的教