下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
廣東省惠州市良井中學2023年高二化學期末試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.下列有機物命名正確的是(
)A.
1,3,4-三甲苯B.
2-甲基-2-氯丙烷C.
2-甲基-1-丙醇D.
2-甲基-3-丁炔參考答案:B試題分析:有機物命名時,應遵循數(shù)值和最小原則,故應命名為:1,2,4-三甲苯,A選項錯誤;有機物命名時,編號的只有C原子,故應命名為:2-丁醇,C選項錯誤;炔類物質(zhì)命名時,應從離三鍵近的一端編號,故應命名為:3-甲基-1-丁炔,D選項錯誤;故選B。2.某化學課外學習小組設計電解飽和食鹽水的簡易裝置如圖。下列有關說法正確的是(
)A.電解一段時間后,往蛋殼中溶液中滴加幾滴酚酞,呈紅色B.蛋殼表面纏繞的鐵絲發(fā)生氧化反應C.鐵絲表面生成的氣體能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{D.蛋殼可阻止生成的氯氣與氫氣、氫氧化鈉溶液接觸參考答案:D略3.某密閉容器中充入等物質(zhì)的量的氣體A和B,一定溫度下發(fā)生反應A(g)+xB(g)2C(g),達到平衡后,只改變反應的一個條件,測得容器中物質(zhì)的濃度、反應速率隨時間變化的如下圖所示。下列說法中正確是(
)A.8min前A的平均反應速率為0.08mol/(L·s)
B.30min時擴大容器的體積,40min時升高溫度C.反應方程式中的x=1,正反應為吸熱反應
D.30min和54min的反應的平衡常數(shù)相等4參考答案:B略4.觀察下列模型,其中只有C、H、O三種原子,下列說法正確的是
()
序號1234模型示意圖A.模型1對應的物質(zhì)含有雙鍵
B.模型2對應的物質(zhì)具有漂白性C.模型1對應的物質(zhì)可與模型3對應的物質(zhì)發(fā)生酯化反應D.模型3、模型4對應的物質(zhì)均具有酸性,且酸性4強于3參考答案:C略5.金屬的下列性質(zhì)中與金屬晶體結構無關的是:
A.導電性
B.化學反應中易失去電子
C.延展性
D.硬度參考答案:B略6.對于可逆反應4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)下列敘述正確的是A.達到化學平衡時,4v正(O2)=5v逆(NO)B.若單位時間內(nèi)生成xmolNO,同時消耗xmolNH3,則反應達到平衡狀態(tài)C.達到化學平衡時,若縮小容器體積,則正反應速率減少,逆反應速率增大D.在恒容容器中,若混合氣體密度不再改變,則反應達到平衡狀態(tài)參考答案:A7.右表為元素周期表前四周期的一部分,下列有關R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是A.常壓下Z的單質(zhì)沸點最高B.電負性W小于YC.W的氫化物比X的氫化物穩(wěn)定D.R的單質(zhì)在固態(tài)時屬于原子晶體參考答案:B8.經(jīng)測定C3H7OH和C6H12組成的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為8%,則此混合物中氫的質(zhì)量分數(shù)為()A.78% B.22% C.14% D.13%參考答案:C考點:元素質(zhì)量分數(shù)的計算.專題:計算題.分析:C3H7OH中含有O元素,根據(jù)混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為8%,計算出C3H7OH和C6H12的質(zhì)量分數(shù),再結合化學式計算出C3H7OH和C6H12中所含H元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù),二者之和混合物中氫的質(zhì)量分數(shù)為H%.解答:解:C3H7OH中O的質(zhì)量分數(shù)為.所以混合物中C3H7OH質(zhì)量分數(shù)為=30%,所以混合物中C6H12的質(zhì)量分數(shù)為1﹣30%=70%.混合物中C3H7OH含H元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為×30%=4%,混合物中C6H12含H元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為×70%=10%,所以混合物中氫的質(zhì)量分數(shù)為H%=4%+10%=14%.故選:C.點評:考查質(zhì)量分數(shù)的計算,難度中等,關鍵根據(jù)氧的質(zhì)量分數(shù)結合C3H7OH化學式計算混合物中C3H7OH質(zhì)量分數(shù)9.LiFePO4電池具有穩(wěn)定性高、安全、對環(huán)境友好等優(yōu)點,可用于電動汽車。電池反應為:FePO4+Li
LiFePO4,電池的正極材料是LiFePO4,負極材料是石墨,含Li+導電固體為電解質(zhì)。下列有關LiFePO4電池說法正確的是(
)
A.可加入硫酸以提高電解質(zhì)的導電性
B.放電時電池內(nèi)部Li+向負極移動
C.充電過程中,電池正極材料的質(zhì)量減少
D.放電時電池正極反應為:FePO4+Li++e-=LiFePO4參考答案:CD略10.下列物質(zhì)的分子中,鍵角最小的是A.H2O
B.BF3
C.NH3
D.CH4[參考答案:A略11.下圖為對15mL一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸X用一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液Y滴定的圖像,根據(jù)圖像推出X(mol/L)和Y(mol/L)的物質(zhì)的量濃度是下表內(nèi)各組中的()選項ABCDc(X)/mol·L-10.0350.0700.030.06c(Y)/mol·L-10.0700.0350.060.03
參考答案:B略12.下列說法正確的是A.活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞B.升高溫度時,活化分子百分數(shù)增加C.反應物分子的每次碰撞都能發(fā)生化學反應D.有氣體參加的化學反應,若增大壓強(即縮小反應容器的體積),可增加活化分子的百分數(shù),從而使反應速率增大
參考答案:B略13.NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(
)A.14g聚乙烯中所含原子數(shù)為3NAB.48g甲硫醇(CH4S)中含有C﹣H鍵數(shù)目為4NAC.標準狀況下,11.2L氯仿所含分子數(shù)為0.5NAD.0.1mol苯乙烯中含有雙鍵的數(shù)目為0.4NA參考答案:A考點:阿伏加德羅常數(shù).分析:A、聚乙烯的最簡式為CH2;B、求出甲硫醇(CH4S)的物質(zhì)的量,然后根據(jù)甲硫醇(CH4S)的結構簡式為CH3SH來分析;C、標況下,氯仿為液體;D、苯環(huán)不是單雙鍵交替的結構.解答:解:A、聚乙烯的最簡式為CH2,故14g聚乙烯中含有的CH2的物質(zhì)的量為=1mol,故含有3NA個原子,故A正確;B、48g甲硫醇(CH4S)的物質(zhì)的量為1mol,而甲硫醇(CH4S)的結構簡式為CH3SH,故1mol甲硫醇中含3molC﹣H鍵即3NA條,故B錯誤;C、標況下,氯仿為液體,故不能根據(jù)氣體摩爾體積來計算其物質(zhì)的量,故C錯誤;D、苯環(huán)不是單雙鍵交替的結構,故苯乙烯中含1條碳碳雙鍵,故0.1mol苯乙烯中含有的碳碳雙鍵的個數(shù)為0.1NA,故D錯誤.故選A.點評:本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關計算,掌握物質(zhì)的量的計算公式和物質(zhì)結構是解題關鍵,難度不大14.下列物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是
A.硫酸
B.銅
C.酒精
D.蔗糖參考答案:A略15.下列原子的電子式表示不正確的是A.Na:B.He:C.Cl:D.O:參考答案:C二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.氰化物有劇毒,冶金工業(yè)會產(chǎn)生大量含氰化物的廢水,其中氰化物以CN—等形式存在于廢水中。某化學小組同學對含氰化物廢水處理進行研究。I.查閱資料:含氰化物的廢水破壞性處理方法。利用強氧化劑將氰化物氧化為無毒物質(zhì),如以TiO2為催化劑用NaClO將CN-離子氧化成CNO-(CN-和CNO-中N元素均為-3價),CNO-在酸性條件下繼續(xù)與NaClO反應生成N2、CO2、Cl2等。II.實驗驗證:破壞性處理CN-的效果?;瘜W興趣小組的同學在密閉系統(tǒng)中用圖10裝置進行實驗,以測定CN-被處理的百分率,實驗步驟如下:
步驟1:取一定量廢水進行加熱蒸發(fā)、濃縮。步驟2:取濃縮后含CN-離子的廢水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(設其中CN-的濃度為0.2mol·L—1)倒入甲中,塞上橡皮塞。步驟3:
步驟4:打開甲上的橡皮塞和活塞,使甲中溶液全部放入乙中,關閉活塞。步驟5:打開活塞K,通一段時間N2,關閉活塞K。步驟6:實驗完成后測定干燥管I(含堿石灰)的質(zhì)量m2(實驗前干燥管I(含堿石灰)的質(zhì)量m1)回答下列問題:(1)在破壞性處理方法中,在酸性條件下NaClO和CNO-反應的離子方程式
▲
。(2)完成步驟3
▲
。(3)丙裝置中的試劑是
▲
,丁裝置的目的是
▲
。(4)干燥管Ⅱ的作用是
▲
。(5)請簡要說明實驗中通入N2的目的是
▲
。(6)若干燥管Ⅰ中堿石灰增重1.408g,則該實驗中測得CN-被處理的百分率為
▲
。
參考答案:(1)2CNO—+6ClO—+8H+=2CO2↑+N2↑+Cl2↑+4H2O
(2)點燃酒精燈對丁裝置加熱。
(3)濃硫酸;除去Cl2
(4)防止空氣中的水和CO2進入干燥管I中影響對CO2的測量(5)使裝置中的CO2全部到干燥管I中被吸收,減少誤差。
(6)80%
略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.某溫度(t℃)時,測得0.01mol/L的NaOH溶液的pH為11,則該溫度下水的Kw=________,此溫度下,將pH=a的NaOH溶液VaL與pH=b的H2SO4溶液VbL混合,通過計算填寫以下不同情況時兩溶液的體積比:(1)若所得溶液為中性,且a=12,b=2,則Va∶Vb=____________;(2)若所得溶液為中性,且a+b=12,則Va∶Vb=________;(3)若所得溶液的pH=10,且a=12,b=2,則Va∶Vb=______________.參考答案:10-13(1)1∶10
(2)10∶1
(3)1∶9略18.(10分)氨是重要的化工產(chǎn)品之一,研究合成氨反應具有重要意義。(1)已知斷裂下列化學鍵需要吸收的能量分別為:,寫出以N2和H2為原料合成NH3的熱化學方程式________________________。
(2)某小組研究了其他條件不變時,改變某一條件對上述反應的影響,實驗結果如下圖所示:①t1時刻改變的條件為__________________。②t2時刻,恒壓充入氦氣,t3時刻達到平衡。在圖中畫出t2時刻后的速率變化圖像。(3)相同溫度下,A、B、C三個密閉容器,A、B恒容,C帶有可自由移動的活塞K,各向其中充人如圖所示反應物,初始時控制活塞K,使三者體積相等,一段時間后均達到平衡。①達到平衡時,A、C兩個容器中NH3的濃度分別為cl、c2,則c1______c2(填“>”、“<”或“=”)。②達到平衡時,若A、B兩容器中反應物的轉化率分別為,則______1(填“>”、“<”或“=”)。③達到平衡時,若容器C的體積是起始時的,則平衡時容器C中H2的體積分數(shù)為_______。(4)直接供氨式堿性燃料電池(DAFC),以KOH溶液為電解質(zhì)溶液,其電池反應為4NH3+3O2=2N2+6H2O,則負極的電極反應式為__________________。參考答案:(10分)(1)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)
△H=-90.8kJ·mol-1(2分)(2)①升高溫度
(1分)
②
(1分)
(3)①
<(1分)②<(1分)
③50%(2分)(4)2NH3—6e—+6OH—=N2+6H2O(2分)略19.10℃時加熱NaHCO3飽和溶液,測得該溶液的pH發(fā)生如下變化:溫度(℃)102030加熱煮沸后冷卻到50℃pH8.38.48.58.8甲同學認為,該溶液的pH值升高的原因是HCO3-的水解程度增大,故堿性增強,該反應的離子方程式為
。乙同學認為,溶液pH升高的原因是NaHCO3受熱分解,生成了Na2CO3,并推斷Na2CO3的水解程度
(填“大于”或“小于”)NaHCO3。丙同學認為甲、乙的判斷都不充分。丙認為:(1)只要在加熱煮沸的溶液中加入足量的試劑X,若產(chǎn)生沉淀,則
(填“甲”或“乙”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 胎記的臨床護理
- 兒童學習能力障礙的健康宣教
- 《機械制造基礎》課件-05篇 第八單元 超精密加工
- 《機械設計基礎》課件-第5章
- 《計算機表格處理》課件
- 【培訓課件】青果園 萬名大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園區(qū)項目介紹
- 《認識HS商品分類》課件
- 社區(qū)戶外旅游組織計劃
- 生物學課程的擴展與拓展計劃
- 提升師生互動頻率的計劃
- 醫(yī)學小常識幻燈片課件
- 化妝品功效評價
- 風電場通用類作業(yè)行為風險管控清單
- 【幼兒園園本教研】幼兒表征的教師一對一傾聽策略
- GCS評分實施細則及要點說明課件
- 英語│英語中考英語閱讀理解(有難度)
- 手術操作分類代碼國家臨床版3.0
- 采血知情同意書模板
- 我的家鄉(xiāng)廣東廣州宣傳簡介
- 山東省各地市地圖課件
- 四班三倒排班表
評論
0/150
提交評論