廣東省惠州市沙逕中學(xué)2021年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析

廣東省惠州市沙逕中學(xué)2021年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示肝細(xì)胞的生命歷程，細(xì)胞1為衰老的細(xì)胞，細(xì)胞2為癌變的細(xì)胞，I?IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是A.I過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)B.細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢等特征C.II過程沒有新蛋白的合成，而III過程中有D.IV過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能參考答案：C【考點定位】細(xì)胞的分化、衰老與凋亡2.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能在常溫下高效分解淀粉，則該物質(zhì)

（

）

A．只含有C、H、O

B．在4℃條件下易變性

C．含有氨基和羧基

D.也能催化淀粉合成參考答案：C3.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸B.合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基D.在細(xì)胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA參考答案：C試題分析：據(jù)圖分析，這3種氨基酸都只有1個氨基，從該多肽分子式分析，有6個N，所以含6個氨基酸，為六肽．梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．解：A、由分子式可以看出，氮元素有6個，該肽鏈?zhǔn)橇?，根?jù)氧元素有13個，那么肽鍵個數(shù)是5個，加上一端的羧基中有兩個氧元素，故R基團(tuán)上的氧元素個數(shù)是：13﹣（5+2）=6（個），故谷氨酸的個數(shù)是3個，故A正確；B、六肽形成時要脫去5分子水，故B正確；C、該多肽鏈一端有一個游離的氨基和一個游離的羧基，另外R基上還有3個游離的羧基，故C錯誤；D、每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，因此至少需要3中tRNA，故D正確．故選：C．點評：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．4.下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項

(

)①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病

②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體

③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥

④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

⑤成功改造過造血干細(xì)胞，凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病，女兒全部正常（

）A．二項

B．三項

C．四項

D．五項參考答案：A5.下列生理活動或現(xiàn)象與蛋白質(zhì)有關(guān)的一組是（）①參與血液中氧的運(yùn)輸

②生命活動的主要能源物質(zhì)

③構(gòu)成羽毛和肌肉的主要成分④參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

⑤催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

⑥植物細(xì)胞壁的成分．A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③⑥參考答案：C【考點】蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能．【分析】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．【解答】解：①參與血液中氧的運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)是血紅蛋白，①正確；②生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類、不是蛋白質(zhì)，②錯誤；③構(gòu)成羽毛和肌肉的主要成分是蛋白質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白），③正確；④參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸是固醇（脂質(zhì)中的一種）、不是蛋白質(zhì)，④錯誤；⑤催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是酶，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，⑤正確；⑥植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，、不是蛋白質(zhì)，⑥錯誤．故選：C．【點評】本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的知識，考生對蛋白質(zhì)功能多樣性的識記和理解是解題的關(guān)鍵．

6.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是()A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗D．測交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)參考答案：C7.某動物細(xì)胞中的染色體及基因組成如圖1所示，觀察裝片時發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示的細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是()A.圖2、圖3細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是4和2B.等位基因B與b的堿基數(shù)目一定不同C.圖3細(xì)胞分裂可產(chǎn)生2種類型的生殖細(xì)胞D.圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組參考答案：A試題分析：圖1屬于減數(shù)第一次分裂圖，圖2屬于有絲分裂圖，圖3屬于減數(shù)第二次分裂圖，圖一有2個染色體組，因此有絲分裂后期染色體組加倍，圖2為4個，減數(shù)第二次分裂后期為2個，A正確。B與b的堿基數(shù)目可能相同，可能排列順序不同導(dǎo)致，B錯誤；圖3細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞基因型一樣，C錯誤；有絲分裂過程中不存在基因重組，D錯誤。考點：考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點。8.我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。在該疫苗研制過程中()①使用了逆轉(zhuǎn)錄酶②運(yùn)用基因工程手段，用質(zhì)粒作載體③可利用培養(yǎng)的動物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價值A(chǔ).①② B.③④C.①③ D.②④參考答案：C依題意可知，艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，若將其片段插入天花病毒的DNA上，需先逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，此過程需使用逆轉(zhuǎn)錄酶，①正確；在該疫苗研制過程中，運(yùn)用基因工程手段，用天花病毒作載體，②錯誤；病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存，可利用動物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒，③正確；該疫苗研制工程直接使用了天花病毒，體現(xiàn)其直接使用價值，④錯誤。綜上分析，C項正確，A、B、D三項均錯誤?！究键c定位】基因工程、生命活動離不開細(xì)胞、生物多樣性的價值【名師點睛】本題以“我國研制的復(fù)制型艾滋病疫苗”為情境，綜合考查學(xué)生對基因工程、生命活動離不開細(xì)胞、生物多樣性的價值的認(rèn)知、理解和掌握情況。解答此題一定要抓住“把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中”這一關(guān)鍵信息和解題的切入點，運(yùn)用相關(guān)的知識分析各選項的問題情境，進(jìn)而作答。9.許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群。兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示，①?⑥表示不同的變異結(jié)果，a?d表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是A.a表示地理隔離離,經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離B.b過程表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料C.c過程可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化D.漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)參考答案：B由題意“某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群”并分析圖示可知，a表示地理隔離離,地理隔離可阻止種群間的基因交流，使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)差異，當(dāng)種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異時，最終可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，因此經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離，A正確；b過程表示突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組，可為生物進(jìn)化提供原材料，B錯誤；c過程表示自然選擇，可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化，C正確；d表示生殖隔離，是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志，因此漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)，D正確?！军c睛】本題以松鼠進(jìn)化過程圖解為載體，考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點及其關(guān)系的認(rèn)識和掌握情況。解決此類問題，需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)，據(jù)此明辨圖中字母或數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。10.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

（

）

A．在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

B．DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子

C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制

D．單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈參考答案：A11.從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示ATGCU350304215

則該細(xì)胞器中所完成的生理活動是

()A．mRNA→蛋白質(zhì)

B．6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2OC．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量D．2C3H4O3+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量參考答案：A12.球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉；天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉。紫堇的花色(紫色AA、黃色Aa、白色aa)與花梗長度(長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示)兩對性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(AAbb)和黃花長梗(AaBB)兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：(1)若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗(AaBB)植物上收獲種子的基因型有______________種，所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為

。若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為___________________________

(2)研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是__________________________

_。如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸____________

_，或者是__________

_____。(3)紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因(E、e)控制的相對性狀。自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善)，某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50％的重瓣花。①根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為___________性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為________________。②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實驗現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致。下圖為單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體上標(biāo)出相應(yīng)基因（請將圖繪在答題卷中）③為探究“梁色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實性，某研究小組設(shè)計了以下實驗方案：圖示方案獲得F2的育種方式稱為__________

。該過程需要經(jīng)過①______

_②_______

_后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若_______________

______，則上述結(jié)論是真實的：若____________

_____，則上述結(jié)論是不存在的。參考答案：（1）3

紫花長梗、黃花長梗、白花長梗

AAbb、AABb、AaBb(2)通過控制酶的合成從而影響生物性狀

種類改變

翻譯終止（或肽鏈合成終止）（3）①顯性

Aa②見右圖③單倍體育種

花藥離體培養(yǎng)

秋水仙素誘導(dǎo)F2花瓣只有重瓣花

F2花瓣有單花瓣和重花瓣13.溫室內(nèi)栽培作物，可更好地應(yīng)用植物生理活動原理，實現(xiàn)作物的工廠化生產(chǎn)。下列有關(guān)措施中，能促進(jìn)溫室內(nèi)作物利用光能，從而提高作物產(chǎn)量的說法中，錯誤的是①溫室內(nèi)應(yīng)多施農(nóng)家肥，少施用化肥②氮肥應(yīng)適量供應(yīng)，否則氮多時植物瘋長，會造成農(nóng)作物倒伏，影響光能利用③溫室內(nèi)白天溫度越高，光合作用效率也就越高④溫室若栽種陰生作物，不宜延長光照時間⑤在溫室內(nèi)圈養(yǎng)牲畜，可以增加產(chǎn)量A．①②④⑤B．②③⑤C．①③④D．③④參考答案：D【知識點】細(xì)胞的代謝綜合解析：與光合作用有關(guān)的酶具有最適的溫度，此溫度時，光合速率最大，高于或低于此溫度，光合速率都將有所下降，③錯；陰生作物的光合作用也需光照，只是光照強(qiáng)度不需太高，④錯。D符合題意。14.松露是和松科植物根系共生的一種可食用的塊狀真菌。下列關(guān)于松露和松科植物的敘述，錯誤的是A.都有核糖體，核糖體形成均與核仁有關(guān)B.都有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁構(gòu)成細(xì)胞的邊界C.都有線粒體，能通過有氧呼吸獲得能量D.遺傳物質(zhì)都是DNA，均可發(fā)生基因突變參考答案：B【分析】根據(jù)題干信息分析，松露是一種真菌，屬于真核生物，松科植物也屬于真核生物，兩者都有成形的細(xì)胞核，且細(xì)胞的最外面都有細(xì)胞壁，兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，松露和松科植物都是真核生物，它們的細(xì)胞中都有細(xì)胞核和核糖體，細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)，A正確；都有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，且它們的系統(tǒng)的邊界都是細(xì)胞膜，B錯誤；它們都是真核生物，細(xì)胞中都有線粒體，而線粒體是有氧呼吸的主要場所，C正確；兩者細(xì)胞中中都有DNA，都可以發(fā)生基因突變，D正確。15.下列關(guān)于單倍體敘述正確的是(

）

①單倍體只含有一個染色體組

②單倍體只含有一個染色體

③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體

④單倍體只含一對同源染色體

⑤未受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體

A.①⑤

B.③⑤

C.②③

D.④⑤

參考答案：B16.下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實驗的流程。相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同B.兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C.兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域D.若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結(jié)果①和②差異都不大參考答案：C分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，因而不同色素分子可以在濾紙上通過擴(kuò)散而分開，A項正確；光下生長的韭菜，其葉綠體中含有四種色素：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），避光生長的韭黃，其葉綠體內(nèi)只含有兩種色素：胡蘿卜素、葉黃素，因此兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色，B項正確；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，因此兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，C項錯誤；鎂是葉綠素合成的原料，缺鎂會使新的葉綠素分子的合成受阻，但對該色素的提取和分離的實驗影響較小，因此若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結(jié)果①和②差異都不大，D項正確。【考點定位】綠體色素的提取和分離實驗；葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用【名師點睛】葉綠體色素的提取和分離實驗：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．。3、各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。17.如圖為某真核細(xì)胞分裂過程中DNA變化圖解，關(guān)于該圖解的敘述，正確的是A．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在BC段高爾基體起作用B．在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變C．若該細(xì)胞是動物細(xì)胞，則在CD段中心體加倍D．在AC段有DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成參考答案：D18.科學(xué)家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，

得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述錯誤的是

A.還可能發(fā)生變異

B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C.增加了酵母菌的遺傳多樣性

D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向參考答案：D19.有一條多肽鏈，分子式為CxHYOPNQS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數(shù)為A．P－Q

B．Q－P

C．Q－P＋1

D．（Q－P）/2參考答案：C20.將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是A．比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸B．第20d對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組C．第40d對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D．貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸參考答案：C21.下列屬于等位基因的是（

） A．D和D B．D和d C．d和d D．Dd和Dd參考答案：B略22.研究人員在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同，甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費(fèi)者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、三級和四級消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣，則下列選項敘述正確的是()A．甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量B．甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量小于生產(chǎn)者同化的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反C．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量D．乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量參考答案：A【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動解析：隨著食物鏈的延長，能量逐級遞減，因此食物鏈越長的生態(tài)系統(tǒng)中，儲存在生物體內(nèi)的能量就越少。乙生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級的數(shù)量多于甲生態(tài)系統(tǒng)，因此乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量小于甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量,A正確，D錯誤；由于消費(fèi)者的總能量屬于生產(chǎn)者同化的總能量的一部分，B、C錯誤。23.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有…①個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的

②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死A．1項

B．2項

C．3項

D．4項參考答案：C24.一般真菌的生活史同植物的生物史相比有哪種特點。

A．沒有有性生殖

B．不具有雙倍體

C．減數(shù)分裂罕見

D．具有雙核期參考答案：D25.經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是A．Y營養(yǎng)級的生物存在著捕食和競爭的關(guān)系B．X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用C．Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落參考答案：B26.讓雜合子連續(xù)自交，下圖中能表示自交代數(shù)和純合子比例關(guān)系的是：參考答案：D27.下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是A.用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動性B.加熱臨時裝片以固定細(xì)胞有利于觀察線粒體C.花生子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色顆粒D.觀察新鮮黑藻液裝片可通過葉綠體運(yùn)動判斷細(xì)胞質(zhì)流動參考答案：B細(xì)胞膜具有流動性是因為膜蛋白和磷脂具有流動性，所以用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白可研究細(xì)胞膜的流動性，A正確；觀察線粒體時不需要加熱，需用健那綠染液染色，B錯誤；花生子葉中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，C正確；新鮮黑藻中葉綠體運(yùn)動可反映細(xì)胞質(zhì)的流動，D正確。28.下列關(guān)于干細(xì)胞的敘述，正確的是

(

)

A．囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

B．自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)

C．干細(xì)胞分化過程中，增殖能力減弱，全能性增大

D．造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞，體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性參考答案：B29.以下是小何對高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期模式圖的描述，錯誤的是（）A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤參考答案：B【考點】4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂．【分析】有絲分裂過程（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）．（3）中期：染色體的著絲點兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動，使染色體的著絲點排列在赤道板上．這個時期是觀察染色體的最佳時期，同時注意赤道板并不是一個具體結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞中央的一個平面．（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）．（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．（記憶口訣：點裂數(shù)增均兩極）．（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分成二個子細(xì)胞．（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）．【解答】解：①圖中細(xì)胞具有完整的細(xì)胞核，此階段可能表示間期DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，①正確；②有絲分裂中期時染色體散亂的分布在紡錘體的中央，而圖中染色體的著絲點分裂，并被平均拉向細(xì)胞的兩極，表示有絲分裂后期，②錯誤；③細(xì)胞中染色體的著絲點集中在赤道板的位置，表示有絲分裂中期，③正確；④有絲分裂后期時著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，而圖中表示有絲分裂前期圖，④錯誤；⑤有絲分裂末期時，染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分成二個子細(xì)胞，⑤正確．故選：B．30.下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是A.一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多B.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)C.一對等位基因中，基因頻率相等時，顯性性狀個體數(shù)量多D.在一對等位基因中，基因頻率大的一定是顯性基因參考答案：C31.通過胚胎移植技術(shù)，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.對供體和受體母牛要先后進(jìn)行發(fā)情處理B.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行C.對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D.胚胎分割的胚胎或細(xì)胞可直接移植給受體參考答案：D32.下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)參考答案：C33.下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯誤的是

A.基因在染色體上呈線性排列B.DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同

C.可利用DNA做親子鑒定是因為DNA分子具有特異性

D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列參考答案：B34.用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是①該人胰島A細(xì)胞中的DNA

②該人胰島B細(xì)胞的mRNA③該人胰島A細(xì)胞的mRNA

④該人肝細(xì)胞的DNAA．①②③④

B．①②③

C.①②④

D．②參考答案：C35.（04江蘇卷）下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是

A．組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似參考答案：答案：C36.欲解決下列①—④中的遺傳問題，應(yīng)采取的最佳措施依次是

①鑒定一只白羊是否是純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交

B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、自交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測交參考答案：答案：B37.合成某蛋白質(zhì)時，有1000個轉(zhuǎn)移RNA參加，那么指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因至少有脫氧核苷酸

A．1000個

B．3000個

C．6000個

D．12000個參考答案：答案：C38.下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是()

A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2B．圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體C．圖中(三)階段產(chǎn)生的ATP較少D．該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行參考答案：A39.對下列四圖描述正確的是（）A．X射線、秋水仙素可分別作用于圖1中的a、b

B．圖2中a時酶分子結(jié)構(gòu)被破壞，活性較低C．圖3中bc段和de段C3含量都下降D．圖4中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的參考答案：A40.關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是A．預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照B．浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中讓其生根C．在實驗過程中，不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的作用效果可能相同D．實驗的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量參考答案：B二、非選擇