本測(cè)評(píng)的主要測(cè)試維度

本測(cè)評(píng)的主要測(cè)試維度本測(cè)評(píng)主要對(duì)以下因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，并通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)者在以下因素的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，幫測(cè)評(píng)者進(jìn)一步了解自己的性格中的優(yōu)勢(shì)不足、職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、職業(yè)類型等，并給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測(cè)評(píng)者全面了解自我，更加科學(xué)理性地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯。因素A—樂(lè)群性：主要評(píng)估個(gè)體對(duì)他人的關(guān)注和感興趣程度。因素B—聰慧性：主要評(píng)估個(gè)體的智力水平和學(xué)習(xí)理解的能力。因素C—穩(wěn)定性：主要評(píng)估個(gè)體“思想和情緒”的穩(wěn)定性。因素E—影響性：主要評(píng)估個(gè)體力圖影響他人的傾向性水平。因素F—活潑性：主要評(píng)估個(gè)體性格的活潑程度。因素G—規(guī)范性：主要評(píng)估個(gè)體“祟尚并遵從行為的社會(huì)化標(biāo)準(zhǔn)和外在強(qiáng)制性規(guī)則”的程度；因素H—敢為性：主要評(píng)估個(gè)體在各種社會(huì)情境中感覺(jué)輕松的程度；因素I—情感性：主要評(píng)估個(gè)體在作判斷時(shí)候，個(gè)人的主觀情感對(duì)自己的判斷的影響程度；因素L—懷疑性：主要評(píng)估個(gè)體探究他人“表面言行舉止之后隱藏意圖”的動(dòng)機(jī)傾向；因素M—想象性：主要評(píng)估個(gè)體做事時(shí)的“富于想象或合乎成規(guī)”的傾向；因素N—世故性：主要評(píng)估個(gè)體坦率真誠(chéng)或老練世故的傾向；因素O—憂慮性：主要評(píng)估個(gè)體自我批判的傾向和自我接受的程度；因素Q1--變革性：主要評(píng)估個(gè)體對(duì)新觀念和新經(jīng)驗(yàn)的開放性；因素Q2—獨(dú)立性：主要評(píng)估個(gè)體的獨(dú)立“思考和解決問(wèn)題”能力的強(qiáng)弱；因素。3--自律性：主要評(píng)估個(gè)體對(duì)自己的感情和行為的克制化程度；因素Q4—緊張性：主要評(píng)估個(gè)體在和他人的交往過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的軀體緊張水平；因素Q5—好印象：主要評(píng)估個(gè)體渴望給別人留下良好印象的程度，同時(shí)具有測(cè)量效度意義。因素Q6—學(xué)習(xí)風(fēng)格：主要評(píng)估個(gè)體習(xí)慣于運(yùn)用哪種方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。基本分析測(cè)評(píng)報(bào)告一一

zzq^^^^^^^^^^^—取悅于人取悅于人你在相應(yīng)測(cè)評(píng)維度上的得分0 1 2345 & 789 10樂(lè)群、外向智慧、富有才識(shí)情緒穩(wěn)定好強(qiáng)、固執(zhí)輕松、興奮有恒、負(fù)責(zé)冒險(xiǎn)、敢為敏感、感情用事懷疑、剛愎幻想、狂放不羈精明能干、世故憂慮、抑郁、煩惱自由、批評(píng)激進(jìn)自主、當(dāng)機(jī)立斷知彼知已，自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張困擾說(shuō)明：以上分?jǐn)?shù)為你在你的性格的16個(gè)測(cè)試維度上的基本得分。你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越高，表示你自身的性格中的那個(gè)維度越趨向于高分特征；反之，你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越低，表示你自身性格中的那個(gè)維度越趨向于低分特征。一般來(lái)說(shuō)，測(cè)評(píng)者在各個(gè)維度的分?jǐn)?shù)高低，只是說(shuō)明性格的某些特征和性格中的某些側(cè)面，并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分。根據(jù)你在以上維度的得分情況，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)一步分析并給出職業(yè)發(fā)展報(bào)告。具體請(qǐng)見“職業(yè)發(fā)展報(bào)告”。本分析測(cè)評(píng)報(bào)告一一q使用幫助們給自己確定的職業(yè)定位，是我們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯的核心。如果我們?cè)诖_定自身職業(yè)定位時(shí)“定位不清晰、不合理或及時(shí)”，那么很可能造成我們“在學(xué)校的許多時(shí)間，都因?yàn)椴恢雷约涸撟鍪裁炊装桌速M(fèi)；或者是畢業(yè)參加工作后，在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)幾乎很少用上；甚至在參加工作許多年之后，仍然沒(méi)有形成自己的真正專長(zhǎng)，同時(shí)在個(gè)人事業(yè)上也沒(méi)有取得任何真正的成就”。該說(shuō)，我們確定自身的職業(yè)定位是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。我們積累的專業(yè)知識(shí)、技能、工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的家庭環(huán)境、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)等因，我們?cè)凇按_定職業(yè)定位和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃”時(shí)，都應(yīng)該給予考慮。同時(shí)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，“先求生存，后求展”的就業(yè)思想，對(duì)大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)工作也都還是具有“戰(zhàn)略性指導(dǎo)意義的”。我們自身的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)、崗位趨向”等重要的職業(yè)特征，對(duì)我們確定自身職業(yè)定位和職業(yè)選擇始終是十分重要。我們參加本測(cè)試的目的，就是為了通過(guò)系統(tǒng)、全面、深入的專業(yè)化測(cè)試，來(lái)更好地把握自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)特征，以便能夠在保證就的大前提下，有意識(shí)地去尋找與自己的職業(yè)特征最符合的工作環(huán)境，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就和職業(yè)滿足感。然，任何的測(cè)評(píng)結(jié)果，帶給你的都是一個(gè)參考。而且測(cè)評(píng)者在答題的時(shí)候，往往受到答題時(shí)間、心情、外界環(huán)境等各種因素的影響。如果覺(jué)得測(cè)試完之后，測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)你的描述和建議不是非常符合自己實(shí)際，你可以考慮以下幾方面：回顧自己答題時(shí)候的狀態(tài)，注意力是否集中；回顧自己答題時(shí)是否有意識(shí)的回避原來(lái)的自己，或是猜測(cè)出題者的意圖；問(wèn)一下周圍的同學(xué)或朋友，看大家是怎么看你的；向?qū)I(yè)測(cè)評(píng)咨詢顧問(wèn)或就業(yè)中心老師尋求進(jìn)一步的咨詢。性格中的優(yōu)勢(shì)們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們選擇的工作，應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢(shì)。的性格中的優(yōu)勢(shì)為：性格開朗，隨和，熱情，有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問(wèn)題思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)擅于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠通過(guò)各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點(diǎn)在工作中獨(dú)立積極，通常有主見，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行之有成為領(lǐng)袖的欲望和潛能，如果能夠持續(xù)努力，將來(lái)很有可能會(huì)成為一名優(yōu)秀的管理者通?；顫?，愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅擅長(zhǎng)與人交際，在各種社交場(chǎng)合下都能夠很好地表現(xiàn)自己思考問(wèn)題時(shí)能夠從客觀情況出發(fā)，實(shí)事求是地考慮問(wèn)題，而不是光以本身的動(dòng)機(jī)、興趣等作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)做事時(shí)通常先斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，從不魯莽從事辦事認(rèn)真細(xì)致，腳踏實(shí)地，注重細(xì)節(jié)思考問(wèn)題頭腦冷靜，思路清晰，在緊要關(guān)頭，也往往能保持鎮(zhèn)靜一旦認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，能夠保持持續(xù)的耐性和恒心，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)喜歡按照既定的方法行事，常常是很好的執(zhí)行者第3頁(yè)共14頁(yè)職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一zzq^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^—性格中的不足下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢(shì)和不足。我們列出來(lái)的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，一般來(lái)說(shuō)，如果我們性格中的不足不至于影響我們的工作，我們也沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己去改正。但是有時(shí)候，我們性格中的不足可能對(duì)我們的工作有著非常不利的影響，這時(shí)候，就需要我們予以注意，并在必要時(shí)候盡量予以改正。我們把這些不足列出來(lái)的目的，就是為了引起你的注意，爭(zhēng)取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。你的性格中的不足為：?對(duì)那些需要極端冷靜、嚴(yán)肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任?從事一些例行瑣碎的工作時(shí)，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對(duì)待?有時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，而顯得非常武斷，固執(zhí)?有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過(guò)于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感?對(duì)工作和生活中細(xì)節(jié)有時(shí)關(guān)注不夠?因?yàn)檫^(guò)分重視現(xiàn)實(shí)，容易給人索然寡趣之感?過(guò)于關(guān)注事實(shí)和細(xì)節(jié)，而不常提出創(chuàng)造性的想法，或從一個(gè)更廣闊的思路出發(fā)去考慮問(wèn)題?往往缺乏主動(dòng)變革的勇氣，思想和行為相對(duì)保守第4頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素。我們要想在學(xué)習(xí)和作中取得最大的成功，首先應(yīng)該認(rèn)清自己獨(dú)特的風(fēng)格，然后在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮自己的特點(diǎn)。面把你的思維、學(xué)習(xí)和工作風(fēng)格描述如下：思維風(fēng)格：本因素主要評(píng)估你平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。思維過(guò)程中一般不會(huì)非常嚴(yán)格地基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行推理，也不會(huì)過(guò)多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會(huì)經(jīng)常理智與情感兩極之間猶疑不決。工作風(fēng)格：本因素主要評(píng)估，具備你這種性格特點(diǎn)的人，往往具備的工作風(fēng)格。夠很好計(jì)劃自己的工作，并且能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比高。對(duì)于上級(jí)的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。實(shí)肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級(jí)時(shí)能夠?yàn)橄录?jí)提供輔導(dǎo)和支持、而不是強(qiáng)制命令下屬的作；同時(shí)也不乏獨(dú)立解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試的意義：般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的方式主要有四種：聽、說(shuō)、讀、寫。每個(gè)人往往都有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。比如說(shuō)：有的人上課聽老師講課常能聽得津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時(shí)候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時(shí)候，把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰?以，要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，除了個(gè)人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點(diǎn)，就是要了解最適合己的學(xué)習(xí)方式，并盡量采取自己最適合的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)。外，我們?cè)谄綍r(shí)和同學(xué)，老師，以及上級(jí)、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進(jìn)行溝通。而要達(dá)到最佳的溝通效果，我們應(yīng)該盡量采取他們慣的學(xué)習(xí)方式，只有這樣，我們要傳達(dá)給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。如說(shuō)：如果我們的上司是閱讀型（主要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們?cè)谙蛩麉R報(bào)工作的時(shí)候，應(yīng)該盡量多用書面報(bào)告的形式；如果我的上司是傾聽型（主要通過(guò)傾聽來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們有什么問(wèn)題，最好與他當(dāng)面溝通。此，了解我們自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及周圍和自己關(guān)系密切的人的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。第5頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q你在四種主要學(xué)習(xí)方式中的得分為:明：以上四種學(xué)習(xí)風(fēng)格，滿分均為10分。您在某種學(xué)習(xí)類型的分?jǐn)?shù)越高，表示您的自身風(fēng)格越符合這種學(xué)習(xí)風(fēng)格。其中分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng),是您的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有意識(shí)的多運(yùn)用你占據(jù)優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)以上分?jǐn)?shù)可以看出，您的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格為：閱讀型讀型的人的特點(diǎn)：往往主要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果別人一直在你面前講話，你常常覺(jué)得聽了半天，但收獲不大；而當(dāng)你獨(dú)自閱讀和思考時(shí)，你往往覺(jué)得所收獲。在學(xué)習(xí)和工作中，你應(yīng)該充分發(fā)揮你擅長(zhǎng)閱讀的天賦。業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q團(tuán)隊(duì)中的人際特征：、理論簡(jiǎn)介代的企業(yè)組織中，已經(jīng)越來(lái)越多的采用團(tuán)隊(duì)式的工作方式。不管你是哪種人，即使你適合獨(dú)自創(chuàng)業(yè)，當(dāng)我們身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我們總最適合自己的團(tuán)隊(duì)角色。據(jù)一般的管理理論，我們可以把團(tuán)隊(duì)角色分為四種。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，最好是這四種人都具備。這是因?yàn)椋】档慕M織機(jī)構(gòu)需集四種性格優(yōu)勢(shì)之大全，而每一種性格都有其不可替代的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也無(wú)法取代別人的長(zhǎng)處。種團(tuán)隊(duì)角色分別為：完美型：目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確，有組織設(shè)計(jì)能力，注重行為規(guī)范和工作的高標(biāo)準(zhǔn)，他擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有這種人個(gè)所謂的團(tuán)隊(duì)就只是一群烏合之眾，不會(huì)有什么遠(yuǎn)大的前程。力量型：干勁十足，崇尚行動(dòng)，解決問(wèn)題不過(guò)夜，注重工作的結(jié)果，能夠迅速理解和完成當(dāng)前的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，是團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)骨干。如果一，隊(duì)中沒(méi)有這種人，我們很難想像這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何取得進(jìn)步的，完美型的人的遠(yuǎn)大抱負(fù)也將很可能化為泡影?；顫娦停簾崆楸挤?、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)的公共關(guān)系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一，隊(duì)中沒(méi)有這樣的人，我們可以想像這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何枯燥乏味和令人厭倦。和平型：平和、冷靜、有耐心，承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)的事務(wù)性工作。事實(shí)證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜,看他平時(shí)默默無(wú)聞，可每次到了最后的關(guān)頭都是他來(lái)穩(wěn)定局面。、你在四項(xiàng)團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試中的表現(xiàn)為：0 1 2345 & 789 10| 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1完美型5.60力量型7.00活潑型7.67和平型4.43此可見，你在團(tuán)隊(duì)中最適合扮演的角色為：活潑型一種團(tuán)隊(duì)角色都有其不可替代的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也無(wú)法取代別人的長(zhǎng)處。我們要想取得最大的成功，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)我們的角色和定位，并在個(gè)團(tuán)隊(duì)中扮演我們最適合的角色。第7頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q職業(yè)類型分析:臨就業(yè)，許多學(xué)生會(huì)問(wèn)，“我到底是適合搞技術(shù)？還是做管理？是適合做一名職業(yè)經(jīng)理人？還是適合獨(dú)自創(chuàng)業(yè)？???”據(jù)“人職匹配”理論，當(dāng)我們?cè)趽駱I(yè)的時(shí)候，如果能夠選擇與自己的人格特點(diǎn)最適合的職業(yè)時(shí)，往往能獲得最大的成功和職業(yè)滿足感。本內(nèi)容就是主要通過(guò)性格角度，對(duì)測(cè)評(píng)者從事不同工作的適合度進(jìn)行分析。這里根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，選取了“技術(shù)、銷售、管理獨(dú)自創(chuàng)業(yè)”四個(gè)發(fā)展方向。當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)，我們可以選擇的職業(yè)發(fā)展方向還有“藝術(shù)、社會(huì)工作者、體育工作者”等方向，這里就再一一比較。頁(yè)提供的內(nèi)容，絕非要限制你的工作選擇面。而是在幫你更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向的同時(shí)，向你提供一種理念和思路，使你面臨選的時(shí)候，能通過(guò)下面這樣的理性分析，確定最適合自己的工作方向。從事技術(shù)研發(fā)工作的適合度：本測(cè)試主要是幫助測(cè)評(píng)者了解，從性格角度講，自己是否適合從事技術(shù)研發(fā)類工作。0 1 2345 & 789 10I4.89104.8910滿分關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：測(cè)試者的分?jǐn)?shù)越高，表明越適合從事本類工作。的性格與最適合從事技術(shù)研發(fā)類工作的性格的適合度，處于中等水平。對(duì)技術(shù)研發(fā)類工作，可以進(jìn)一步嘗試。從事銷售類工作的適合度：本測(cè)試主要是幫助測(cè)評(píng)者了解，從性格角度講，自己是否適合從事技術(shù)銷售類工作。同時(shí)本維度也可以作為;者是否適合從事那些需要大量與人打交道的工作的參考。的性格與最適合從事技術(shù)銷售類工作的性格的適合度，處于中等水平。如果加以適當(dāng)?shù)腻憻捄团嘤?xùn)，您一樣有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的銷售人業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q從事管理工作的適合度：本測(cè)試旨在測(cè)試你的管理天賦和潛能。當(dāng)然，作為應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，剛畢業(yè)時(shí)一般很少有機(jī)會(huì)能立即從事管理:，但是如果你在本項(xiàng)測(cè)試中有優(yōu)勢(shì)，可以將來(lái)朝著管理方向努力，同時(shí)在擇業(yè)的時(shí)候，可以盡量選擇那些有利于你提高自己管理天賦的工0 1 2345& 789 106.17你的得分6.1710關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：測(cè)試者的分?jǐn)?shù)越高，表明越適合從事本類工作。的性格與最適合從事管理類工作的性格的適合度，處于中等水平。如果加以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，您一樣有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的管理者。從事一般事務(wù)性工作的適合度:測(cè)試旨在測(cè)試你是否適合從事一般事務(wù)性工作。這里的一般事務(wù)性工作，指的是那些：工作比較穩(wěn)定，變化較少，工作的挑戰(zhàn)性和壓力不很大的工作。比如：文秘、會(huì)計(jì)、政府公務(wù)員等工作。當(dāng)然，我們適合從事一般事務(wù)性工作，并不能代表我們從事其它工作就一定不能成，只不過(guò)我們從事其它工作，可能對(duì)自己是比較大的挑戰(zhàn)。關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：測(cè)試者的分?jǐn)?shù)越高，表明越適合從事本類工作。的性格與最適合從事管理類工作的性格的適合度，處于中等水平。體來(lái)說(shuō)，你比較喜歡從事一般性的工作，但有時(shí)又可能覺(jué)得太過(guò)平淡的日子沒(méi)有激情。你可以根據(jù)工作中的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下實(shí)際的嘗試，?也經(jīng)過(guò)一段實(shí)際的工作后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合自己的職業(yè)類型所在。獨(dú)立開創(chuàng)性指數(shù):測(cè)試旨在測(cè)試你的獨(dú)立開創(chuàng)性能力。一般來(lái)講，開創(chuàng)性人才，往往比較適合自己創(chuàng)業(yè)，或擔(dān)任那些具有開創(chuàng)性特點(diǎn)的工作崗位，在工作的展面臨極大困難和挑戰(zhàn)時(shí)，開創(chuàng)型人才往往能夠打開新局面。關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：測(cè)試者的分?jǐn)?shù)越高，表明越適合從事本類工作。的開創(chuàng)性指數(shù)處于平均水平。一般情況下，你可能并不是特別愿意主動(dòng)嘗試那些非常具有挑戰(zhàn)性和開創(chuàng)性的工作。但有時(shí)你也會(huì)有一種想正主宰自己命運(yùn)的沖動(dòng)。第9頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q結(jié)：代社會(huì)的職業(yè)分類五花八門。在某種程度上講，有時(shí)候我們一生可能會(huì)從事許多種職業(yè)，但是許多種工作，都可以歸為同一種職業(yè)類型。時(shí)候，我們到底選擇什么具體工作可能無(wú)關(guān)緊要，只要我們大的方向沒(méi)有選擇錯(cuò)誤。比如說(shuō)：銷售、演員、律師、教師等，在某種程度上，都可以歸為銷售類。般來(lái)說(shuō)，如果我們?cè)诠ぷ髦心軌驈氖屡c自己的職業(yè)類型相符的工作，更容易獲得成功。本測(cè)評(píng)的意義，就在于為大家指明最適合自己的職發(fā)展方向，使大家在業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，能夠在條件允許的情況下，盡可能選擇最適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。據(jù)你在以上五項(xiàng)測(cè)評(píng)中最后得分的比較，如果你在以上五項(xiàng)測(cè)試中，某一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它幾項(xiàng)，那么說(shuō)明你更適合從事與那一項(xiàng)相合的工作。比如說(shuō)你的在第五項(xiàng)測(cè)試中的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它幾項(xiàng)，那么說(shuō)明你更加適合自己創(chuàng)業(yè)，或更加適合從事那些富有開創(chuàng)性的工作然，并不是說(shuō)我們?cè)谶x擇工作的時(shí)候，一定要選擇與我們所屬的職業(yè)類型適合度最高的工作。這里也僅僅是列舉了五類最常見的職業(yè)類型時(shí)從性格角度出發(fā)，幫你分析了一下你與這五種職業(yè)類型的適合度。在大家實(shí)際進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候，除了這里列舉的五種常見的職業(yè)類外，還有其它的一些職業(yè)類型可以供大家選擇。這里列出大家所屬的職業(yè)類型，不是要限制大家的選擇，而是讓大家更清晰地認(rèn)識(shí)自己，而在我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，能夠更加的科學(xué)理性。第10頁(yè)共14頁(yè)職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一zzq^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^—崗位趨向：以下的描述不是單純的告訴測(cè)評(píng)者什么樣的工作適合你，而是幫助測(cè)評(píng)者了解適合自己的工作崗位的特點(diǎn)。同時(shí)告訴測(cè)評(píng)者在選擇工作崗位的時(shí)候，哪些具備崗位是你應(yīng)該回避的。應(yīng)該說(shuō)：每個(gè)人的性格和能力傾向一般都有所不同，每一種性格和能力傾向，都有其優(yōu)勢(shì)和不足，也都有其最適合的工作崗位。我們要想在工作中獲得成功，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是一一我們的工作崗位，應(yīng)該有利于我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，回避自身的不足。所以，我們?cè)趹?yīng)聘某個(gè)崗位的時(shí)候，除了要問(wèn)清楚該崗位需要求職者具備的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該盡量向用人單位問(wèn)清楚，該工作崗位要求應(yīng)聘者在性格上具備哪些特點(diǎn)。畢竟，有時(shí)候知識(shí)、技能和工作經(jīng)驗(yàn)還可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和積累，而自身的性格往往不太容易改變。如果我們的性格不適合該崗位，那么我們往往很難把工作做的得心應(yīng)手，也很難從工作中獲得最大的成就和滿足感。根據(jù)你的測(cè)評(píng)結(jié)果，你的崗位趨向如下：?能夠嘗試新事物，任務(wù)明確目的性強(qiáng)，并有機(jī)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任?能夠有機(jī)會(huì)發(fā)揮你的影響力去影響別人；并且有機(jī)會(huì)晉升到領(lǐng)導(dǎo)崗位?心理承受能力較差，不適宜從事那些心理壓力過(guò)大的工作?傾向于從事那些能夠經(jīng)常與人打交道的工作?有一個(gè)比較寬松的工作環(huán)境?不需要面對(duì)太大的智力挑戰(zhàn)和太多變化和創(chuàng)新的工作?能夠經(jīng)常的與人交流溝通的工作崗位?工作相對(duì)比較程序化，但有時(shí)又能有所變化的工作第11頁(yè)共14頁(yè)職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一zzq^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^—適合的職業(yè)：本項(xiàng)內(nèi)容旨在為你提供一些你的性格適合的具體工作。目的不是為了限制你的選擇，而是拓寬你的擇業(yè)視角，你在進(jìn)行擇業(yè)的時(shí)候，也不應(yīng)該僅僅局限于本頁(yè)列舉的這些工作。同時(shí)，本頁(yè)列舉出來(lái)的工作，只是說(shuō)從你性格中的某些側(cè)面來(lái)看，比較適合你。你最終如何來(lái)選擇，還需要考慮其它各種因素?！哆m合的職業(yè)》：?你較為活潑和健談，對(duì)人對(duì)事，熱心而富有感情。具有你這種性格特點(diǎn)的人，適合的典型職業(yè)有:行政主管人員，政治家，參議員，商人、空中小姐等。?你有很高的自發(fā)表達(dá)水平，思維活動(dòng)非常迅速，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷。一些專業(yè)技術(shù)或管理崗位要求有此種特征。適合的典型職業(yè)有：高級(jí)管理人員、軟件設(shè)計(jì)人員、證券公司分析人員等。?你在工作中的表現(xiàn)，常常會(huì)受到自己情緒的影響，同時(shí)情緒傾向于容易波動(dòng)。因此，那些能隨心所欲安排自己工作進(jìn)度的工作，如作家；以及情緒的表現(xiàn)有助于你工作上的成就，如藝術(shù)家；還有就是一些自身情緒對(duì)工作影響不大的工作，如會(huì)計(jì)、辦事員等工作，比較適合你。?你在進(jìn)行決策和判斷時(shí)，傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問(wèn)題往往是非常理智的，著重現(xiàn)實(shí)，多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問(wèn)題。具有您這種性格特點(diǎn)的人，適合的典型職業(yè)有：物理學(xué)家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。第12頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q個(gè)人發(fā)展建議：頁(yè)是針對(duì)該測(cè)試者的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)一步的深入分析和總結(jié)。人發(fā)展建議是專家多年的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完全遵從建議也是有一定難度，但是畢竟科學(xué)、專業(yè)的測(cè)試結(jié)果是值得測(cè)試者認(rèn)真思考，今后的社會(huì)定位、職業(yè)生涯規(guī)劃有很大幫助，測(cè)試者在結(jié)合自身的理解將是受益匪淺。展建議：要想獲得成功，關(guān)鍵要在工作中最大程度地發(fā)揮你的性格中的優(yōu)勢(shì)，和你個(gè)人的風(fēng)格特點(diǎn)（包括思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格、工作風(fēng)格等），同盡量根據(jù)自己所屬的職業(yè)類型，來(lái)確定自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生定位和職業(yè)目標(biāo)，然后根據(jù)自己的人生定位和職業(yè)目標(biāo)，來(lái)制定具體的職業(yè)規(guī)劃，構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)、技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生定位。（我們的個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)，以及自己所屬的職業(yè)類型，職業(yè)質(zhì)、崗位趨向、團(tuán)隊(duì)中的人際特征等，本報(bào)告都已詳細(xì)給出，這里就不再一一列舉）。時(shí)，每個(gè)人都有自己的不足，關(guān)鍵是我們性格中的不足，不要成為我們成功的阻礙。因此，在把握自己的長(zhǎng)處的同時(shí)，也要注意回避自己勢(shì)和不足。要想更加的容易成功，你需要注意：妥善管理自己的負(fù)面情緒，不把情緒帶到與他人的交往或者工作中；保持謙虛的姿態(tài)，不要過(guò)分固執(zhí)己見；將優(yōu)秀的觀念付諸實(shí)踐，有恒心、堅(jiān)韌不拔；保持溝通上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己深入思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；保持并不斷激勵(lì)自己對(duì)工作的熱情和耐心；能夠承受具有壓力的工作，在環(huán)境的變遷下仍保持較高的健康水平；繼續(xù)保持對(duì)成功的追求，不輕易言敗；注意在表達(dá)自己觀點(diǎn)和同時(shí)，傾聽并學(xué)習(xí)他人的見解；增強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任心，努力進(jìn)取；選擇適當(dāng)?shù)膲毫ε沤夥绞交蛘呋乇芙o自己帶來(lái)壓力的情景；制定合理的、階段性的目標(biāo)，督促自己不斷進(jìn)步。第13頁(yè)共14頁(yè)職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一zzq^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^—使用幫助：我們給自己確定的職業(yè)定位，是我們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯的核心。如果我們?cè)诖_定自身職業(yè)定位時(shí)“定位不清晰、不合理或不及時(shí)”，那么很可能造成我們“在學(xué)校的許多時(shí)間，都因?yàn)椴恢雷约涸撟鍪裁炊装桌速M(fèi)；或者是畢業(yè)參加工作后，在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)卻幾乎很少用上;甚至在參加工作許多年之后，仍然沒(méi)有形成自己的真正專長(zhǎng)，同時(shí)在個(gè)人事業(yè)上也沒(méi)有取得任何真正的成就”。應(yīng)該說(shuō)，我們確定自身的職業(yè)定位是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。我們積累的專業(yè)知識(shí)、技能、工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的家庭環(huán)境、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)等因素，我們?cè)凇按_定職業(yè)定位和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃”時(shí)，都應(yīng)該給予考慮。同時(shí)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，“先求生存，后求發(fā)展”的就業(yè)思想，對(duì)大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)工作也都還是具有“戰(zhàn)略性指導(dǎo)意義的”。但我們自身的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)、崗位趨向”等重要的職業(yè)特征，對(duì)我們確定自身職業(yè)定位和職業(yè)選擇始終是十分重要的。我們參加本測(cè)試的目的，就是為了通過(guò)系統(tǒng)、全面、深入的專業(yè)化測(cè)試，來(lái)更好地把握自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)特征，以便能夠在保證就業(yè)的大前提下，有意識(shí)地去尋找與自己的職業(yè)特征最符合的工作環(huán)境，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就和職業(yè)滿足感。當(dāng)然，任何的測(cè)評(píng)結(jié)果，帶給你的都是一個(gè)參考。而且測(cè)評(píng)者在答題的時(shí)候，往往受到答題時(shí)間、心情、外界環(huán)境等各種因素的影響。如果你覺(jué)得測(cè)試完之后，測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)你的描述和建議不是非常符合自己實(shí)際，你可以考慮以下幾方面：1、 回顧自己答題時(shí)候的狀態(tài)，注意力是否集中；2、 回顧自己答題時(shí)是否有意識(shí)的回避原來(lái)的自己，或是猜測(cè)出題者的意圖;3、 問(wèn)一下周圍的同學(xué)或朋友，看大家是怎么看你的；4、 向?qū)I(yè)測(cè)評(píng)咨詢顧問(wèn)或就業(yè)中心老師尋求進(jìn)一步的咨詢。祝你成功!第14頁(yè)共14頁(yè)業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)報(bào)告一一q附：職業(yè)素質(zhì)分析欄目旨在對(duì)測(cè)評(píng)者的基本職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估和描述。一般來(lái)說(shuō)，測(cè)評(píng)者在以下幾個(gè)維度的分?jǐn)?shù)越高，表示測(cè)評(píng)者的職業(yè)素質(zhì)越高。需要注意的是，一切測(cè)評(píng)都是為測(cè)評(píng)者更好地了解自己提供一個(gè)參考，同時(shí)為招聘者更好的了解求職者，提供一種相對(duì)客觀的工具。本部測(cè)