2023必修二語(yǔ)文《琵琶行》教案

第2023必修二語(yǔ)文《琵琶行》教案

必修二語(yǔ)文《琵琶行》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩(shī)人白居易、識(shí)記文言基本知識(shí)點(diǎn)。

2、賞析本詩(shī)結(jié)構(gòu)藝術(shù)。

3、學(xué)習(xí)描繪音樂的方法。

4、領(lǐng)悟作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)、同情和尊重受損害的下層?jì)D女的崇高精神。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入語(yǔ)】

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，迄今為止，我們已經(jīng)穿越《詩(shī)經(jīng)》的河流，走過了3000年的曲折歲月。一提起唐代，人們首先想到的恐怕不是帝王將相，而是才子佳人，在唐朝就有這樣一位皇帝，也許他的名字早已被人們淡忘了，可是他為一位詩(shī)人寫的悼亡詩(shī)卻永久的流傳了下來(lái)，而這位詩(shī)人就是唐朝的一張名片，千百年來(lái)，不斷地接受一代又一代的詩(shī)歌朝圣者。這位皇帝是誰(shuí)呢他就是唐宣宗李忱，他寫的這首詩(shī)是這樣的：“綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然”。

師：這位詩(shī)人是誰(shuí)

生：白居易

師：怎么知道

生：名居易，字樂天，一篇《琵琶行》，一篇《長(zhǎng)恨歌》。

師：白居易是在什么情況下寫的《琵琶行》

生：被貶潯陽(yáng)。

師：后人為了紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永遠(yuǎn)的記載了這個(gè)美麗而憂傷的故事，潯陽(yáng)江水又將這個(gè)美麗的故事千古的流傳下來(lái)。這位偉大的詩(shī)人就是白居易。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的《琵琶行》

【作者及寫作背景介紹】

白居易(772-846)，字樂天，號(hào)香山居士、醉吟先生，中唐杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。所作《新樂府》、《秦中吟》共60首，與杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》)、“三別”(《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》)同為著名的詩(shī)史。其詩(shī)善于敘述，語(yǔ)言淺顯明暢，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。

《琵琶行》是他被貶為江州司馬后的第二年秋天寫的。元和三年，白居易任“諫官”;五年，調(diào)京兆府戶曹參軍;九年，接太子左贊善大夫;十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急請(qǐng)捕“賊”。朝廷深惡其僭越言事，誣其“浮華無(wú)行”、“甚傷名教”，貶為江州司馬。

行：樂府歌辭的一種體裁，多用于鋪敘記事，篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻自由，富于變換。

【簡(jiǎn)析小序】

小序有什么作用

明確：①交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過;②概述琵琶女身世;③點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī);④定下全文凄切傷懷的感情基調(diào)。

【內(nèi)容感知】

1、通過誦讀和對(duì)小序的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)要概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。

明確：詩(shī)人被貶官后謫居江州，月夜送客至江邊，巧遇琵琶女之事。

2、通過敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象

明確：詩(shī)人自己和琵琶女。

3、學(xué)生再讀詩(shī)歌，并用一句簡(jiǎn)短的話概括各個(gè)詩(shī)節(jié)的內(nèi)容。(教師逐字逐句解釋翻譯每一段，講析一段，叫學(xué)生概括本段內(nèi)容)

明確：潯陽(yáng)江邊聞琵琶、江心聆聽琵琶曲、江中聽訴身世苦(少年：本居京城色藝絕，老大：門前冷落守空船)、同病相憐感慨多(昔日：才高位顯居京城，如今：謫居臥病潯陽(yáng)城)、重聞琵琶青衫濕。

4、請(qǐng)同學(xué)們概括琵琶女的身世遭遇，看看兩者有沒有共同點(diǎn)。

詩(shī)人：當(dāng)年在京城曾位居高官，作為才華橫溢的大詩(shī)人，每日詩(shī)酒流連，高朋滿座，其樂融融;但因?yàn)榉割佒敝G被一再貶官，而今謫居潯陽(yáng)城，有酒無(wú)樂，送客慘別，其情凄凄。

琵琶女：年輕時(shí)在京城艷蓋群芳，色藝雙絕，人妒人捧，年年歡笑;而今年老色衰，門前冷落，只能委身商人，獨(dú)守空船，過著凄涼的生活。

共同點(diǎn)：①兩人同由京城流落江州，都有天涯淪落之感;②兩人都曾有過歡樂富足的生活，如今生活境遇一落千丈;③兩人同居窮鄉(xiāng)僻壤，舉目無(wú)親，知音難覓，倍感凄涼寂寞;④兩人前程未卜，對(duì)未來(lái)都懷有深深的憂慮。因此可謂“同是天涯淪落人”。

5、作者在聽琵琶女彈奏時(shí)心情如何為什么會(huì)有這樣的感受

明確：詩(shī)人的心情應(yīng)該是孤寂落寞、凄清感傷的。詩(shī)中“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧”“座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕”等處即是這種心情的印證。產(chǎn)生這種感受是因?yàn)樵?shī)人和琵琶女有相似的遭遇，他從她的琵琶聲中聽出了其中哀怨凄涼的感情，進(jìn)而想到自己的不公遭遇和坎坷仕途，自傷身世。發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感嘆，既同情琵琶女的遭遇，又悲嘆自己的不幸。

【結(jié)構(gòu)藝術(shù)】

文中有幾次寫到了琵琶演奏每一次的演奏從詳略布置上來(lái)說，有什么不同

明確：共三次，琵琶女的三次演奏是貫穿全詩(shī)的主線，一聞琵琶邀相見(第一段)，，琵琶女未出場(chǎng)，是詩(shī)人和朋友偶然聽到琵琶女的演奏聲，演奏什么曲子不知道，但可以斷定它的基調(diào)是悲壯的。因?yàn)棰倥门谶@“繞船月明江水寒”之際，顯然以此來(lái)排遣獨(dú)守空船的寂寞感。②它打動(dòng)了“慘將別”的主客心，加重了離愁，使“主人忘歸客不發(fā)”。屬于暗寫。再聞琵琶訴淪落，是明寫、詳寫。三聞琵琶青衫濕，是明寫，但寫得簡(jiǎn)略。

第一次(暗寫)：“詩(shī)人送客聞琴”

“醉不成歡慘將別”(暗示淪落)

“主人忘歸客不發(fā)“(側(cè)面烘托琴技)

第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》、《六么》(詳寫)

“同是天涯淪落人”(點(diǎn)明主旨)

琵琶女自敘身世

詩(shī)人述“遷謫意”

(照應(yīng))

第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦”(略寫)

“江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)

【音樂賞析】(第二段邊疏通字詞邊講解此部分內(nèi)容)

分組討論，作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂，這些手法有何好處

1、比喻(找出比喻句，分析各比喻句描摹出了音樂的什么特點(diǎn)，音樂的旋律有哪些變化，并分析比喻描寫的好處)

大弦嘈嘈如急雨(粗重急促)、小弦切切如私語(yǔ)(細(xì)柔溫婉)、大珠小珠落玉盤(清脆圓潤(rùn))急促愉悅

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑(婉轉(zhuǎn)流利)、幽咽泉流冰下難(清冷阻塞)、冰泉冷澀弦凝絕(低沉凝滯)輕快停頓

銀瓶乍破水漿迸(激越奔涌)、鐵騎突出刀槍鳴(高亢雄壯)爆發(fā)高昂

四弦一聲如裂帛(短促凄厲)戛然而止

好處：以聲喻聲，用日常生活中常見的、熟悉的聲音來(lái)作比喻，把抽象無(wú)形的琵琶聲變成形象可感的實(shí)體，不僅寫出了音樂徐疾抑揚(yáng)、多姿多彩的變化，還讓人有親耳聆聽之感。

2、疊詞和連綿詞

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

連綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)

好處：使音節(jié)瑯瑯上口、悅耳動(dòng)聽。

3、正面描摹與側(cè)面烘托

(1)正面描摹

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情……曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

(2)側(cè)面烘托

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。東舟西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。

好處：寫聽眾的反應(yīng)突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。

4、曲中帶情

教師點(diǎn)撥：琵琶曲如此感人，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因

提示：一個(gè)十分重要的原因就是感情。琵琶女是帶著感情來(lái)彈奏的，而詩(shī)人也是帶著感

情來(lái)聽、來(lái)描摹的。

找出有關(guān)感情的詩(shī)句：

琵琶女以情演曲：未成曲調(diào)先有情、似訴平生不得志、說盡心中無(wú)限事。

詩(shī)人以情繪聲：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

從中我們可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感，而相似的遭遇也使詩(shī)人從樂曲中聽出了其中的感情。

4、小結(jié)

詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻來(lái)寫虛渺飄忽、過耳即逝的無(wú)形的音樂，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來(lái)比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，使讀者如聞其聲、如見其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。此外，還用“嘈嘈”、“切切”等疊詞和“間關(guān)”“幽咽”等連綿詞來(lái)描摹琵琶聲，更增加了詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂感。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩(shī)人用“東舟西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。還從側(cè)面通過對(duì)聽者的反應(yīng)的描寫，表現(xiàn)出琵琶曲的藝術(shù)魅力。當(dāng)然，帶著感情去描摹音樂也是本詩(shī)描寫音樂成功的重要原因之一。這些都是我們?cè)谄綍r(shí)寫作中值得學(xué)習(xí)的地方

《琵琶行》賞析

元和十年，余左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲，問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲;曲罷憫然。自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

尋聲暗問彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。

移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無(wú)限事。

輕攏慢撚抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。

鈿頭云篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。

門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。

夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!

我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。

潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂，終歲不聞絲竹聲。

住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。

今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂耳暫明。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕。

【韻譯】

唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個(gè)人，原來(lái)是長(zhǎng)安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來(lái)年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時(shí)歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來(lái)，隨遇而安，自得其樂，而今被這個(gè)人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長(zhǎng)詩(shī)贈(zèng)送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。

秋夜我到潯陽(yáng)江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。

我下馬和客人在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無(wú)助興的管弦。

酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)夜茫茫江水倒映著明月。

忽聽得江面上傳來(lái)琵琶清脆聲，我忘卻了回歸客人也不想動(dòng)身。

循身輕輕探問彈琵琶的是何人琵琶停了許久卻遲遲沒有動(dòng)靜。

我們移船靠近邀請(qǐng)她出來(lái)相見;叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。

千呼萬(wàn)喚她才羞答答地走出來(lái)，還懷抱琵琶半遮著羞澀的臉面。

轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲，尚示成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。

弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說著她平生的不得志;

她低著頭隨手連續(xù)地彈個(gè)不停，用琴聲把心中無(wú)限的往事說盡。

輕輕撫攏慢慢捻滑抹了又加挑，初彈霓裳羽衣曲接著再?gòu)椓邸?/p>

大弦渾宏悠長(zhǎng)嘈嘈如暴風(fēng)驟雨，小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語(yǔ)。

嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏，就象大珠小珠一串串掉落玉盤。

清脆如黃鶯在花叢下婉轉(zhuǎn)鳴唱，幽咽就象清泉在沙灘底下流淌。

好象水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

象另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時(shí)悶悶無(wú)聲卻比有聲更動(dòng)人。

突然間好象銀瓶撞破水漿四濺，又好象鐵甲騎兵撕殺刀槍齊鳴。

一曲終了她對(duì)準(zhǔn)琴弦中心劃撥，四弦一聲轟鳴好象撕裂了布帛。

東船西舫人們都靜悄悄地聆聽，只見江心之中映著白白秋月影。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中，整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。

她說我原是京城歌女負(fù)有盛名，老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。

彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成，教坊樂團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。

每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。

京都豪富子弟爭(zhēng)先恐后來(lái)獻(xiàn)彩，彈完一曲收來(lái)的紅綃不知其數(shù)。

鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中渡過，秋去春來(lái)美好的時(shí)光白白消磨。

兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗，暮去朝來(lái)我也漸漸地年老色衰。

門前車馬減少光顧者落落稀稀，青春已逝我只得嫁給商人為妻。

商人重利不重情常常輕易別離，上個(gè)月他去浮梁做茶葉的生意。

他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。

更深夜闌常夢(mèng)少年時(shí)作樂狂歡，夢(mèng)中哭醒啼淚縱橫污損了粉顏。

我聽琵琶的悲泣早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更叫我悲凄。

我們倆同是天涯淪落的可悲人，今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識(shí)。

自從去年我離開繁華長(zhǎng)安京城，被貶居住在潯陽(yáng)江畔常常臥病。

潯陽(yáng)這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭聽不到管弦的樂器聲。

住在湓江這個(gè)低洼潮濕的地方，第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。

在這里早晚能聽到的是什么呢盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。

春江花朝秋江月夜那樣好光景，也無(wú)可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。

難道這里就沒有山歌和村笛嗎只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。

今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就象聽到仙樂眼也亮來(lái)耳也明。

請(qǐng)你不要推辭坐下來(lái)再?gòu)椧磺?，我要為你?chuàng)作一首新詩(shī)琵琶行。

被我的話所感動(dòng)她站立了好久，回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。

凄凄切切不再象剛才那種聲音，在座的人重聽都掩面哭泣不停。

要問在座之中誰(shuí)流的眼淚最多我江州司馬淚水濕透青衫衣襟!

【賞析】

本題為《琵琶引并序》，“序”里卻寫作“行”。“行”和“引”，都是樂府歌辭的一體?！靶颉蔽娜缦拢骸霸褪?，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口。聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女。嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲，曲罷憫然。自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》?！薄耙皇碑?dāng)是傳刻之誤。宋人戴復(fù)古在《琵琶行詩(shī)》里已經(jīng)指出：“一寫六百十六字?！?/p>

《琵琶行》和《長(zhǎng)恨歌》是各有獨(dú)創(chuàng)性的名作。早在作者生前，已經(jīng)是“童子解吟《長(zhǎng)恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。此后，一直傳誦國(guó)內(nèi)外，顯示了強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。

如“序”中所說，詩(shī)里所寫的是作者由長(zhǎng)安貶到九江期間在船上聽一位長(zhǎng)安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。

宋人洪邁認(rèn)為夜遇琵琶女事未必可信，作者是通過虛構(gòu)的情節(jié)，抒發(fā)他自己的“天涯淪落之恨”(《容齋隨筆》卷七)，這是抓住了要害的。但那虛構(gòu)的情節(jié)既然真實(shí)地反映了琵琶女的不幸遭遇，那么就詩(shī)的客觀意義說，它也抒發(fā)了“長(zhǎng)安故倡”的“天涯淪落之恨”?？床坏竭@一點(diǎn)，同樣有片面性。

詩(shī)人著力塑造了琵琶女的形象。

從開頭到“猶抱琵琶半遮面”，寫琵琶女的出場(chǎng)。

首句“潯陽(yáng)江頭夜送客”，只七個(gè)字，就把人物(主人和客人)、地點(diǎn)(潯陽(yáng)江頭)、事件(主人送客人)和時(shí)間(夜晚)一一作概括的介紹;再用“楓葉荻花秋瑟瑟”一句作環(huán)境的烘染，而秋夜送客的蕭瑟落寞之感，已曲曲傳出。惟其蕭瑟落寞，因而反跌出“舉酒欲飲無(wú)管弦”?！盁o(wú)管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應(yīng)，又為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏作鋪墊。因“無(wú)管弦”而“醉不成歡慘將別”，鋪墊已十分有力，再用“別時(shí)茫茫江浸月”作進(jìn)一層的環(huán)境烘染，就使得“忽聞水上琵琶聲”具有濃烈的空谷足音之感，無(wú)怪乎“主人忘歸客不發(fā)”，要“尋聲暗問彈者誰(shuí)”“移船相近邀相見”了。

從“夜送客”之時(shí)的“秋蕭瑟”“無(wú)管弦”“慘將別”一轉(zhuǎn)而為“忽聞”“尋聲”“暗問”“移船”，直到“邀相見”，這對(duì)于琵琶女的出場(chǎng)來(lái)說，已可以說是“千呼萬(wàn)喚”了。但“邀相見”還不那么容易，又要經(jīng)歷一個(gè)“千呼萬(wàn)喚”的過程，她才肯“出來(lái)”。這并不是她在拿身份。正象“我”渴望聽仙樂一般的琵琶聲，是“直欲攄寫天涯淪落之恨”一樣，她“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，也是由于有一肚子“天涯淪落之恨”，不便明說，也不愿見人。詩(shī)人正是抓住這一點(diǎn)，用“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”“猶抱琵琶半遮面”的肖像描寫來(lái)表現(xiàn)她的難言之痛的。

下面的一大段，通過描寫琵琶女彈奏的樂曲來(lái)揭示她的內(nèi)心世界。

先用“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”一句寫校弦試音，接著就贊嘆“未成曲調(diào)先有情”，突出了一個(gè)“情”字?！跋蚁已谝致暵曀肌币韵铝洌倢憽俺鯙椤赌奚选泛蟆读邸贰钡膹椬噙^程，其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢撚抹復(fù)挑”描寫彈奏的神態(tài)，更用“似訴平生不得志”“說盡心中無(wú)限事”概括了琵琶女借樂曲所抒發(fā)的思想情感。此后十四句，在借助語(yǔ)言的音韻摹寫音樂的時(shí)候，兼用各種生動(dòng)的比喻以加強(qiáng)其形象性?！按笙亦朽腥缂庇辍?，既用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z(yǔ)”亦然。這還不夠，“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”，已經(jīng)再現(xiàn)了“如急雨”“如私語(yǔ)”兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時(shí)顯露出來(lái)，令人眼花繚亂，耳不暇接。旋律繼續(xù)變化，出現(xiàn)了先“滑”后“澀”的兩種意境?！伴g關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語(yǔ)花底”，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好象“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過程，詩(shī)人用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結(jié)束了。誰(shuí)知那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中積聚了無(wú)窮的力量，無(wú)法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩(shī)人又用“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。

如此繪聲繪色地再現(xiàn)千變?nèi)f化的音樂形象，已不能不使我們驚佩作者的藝術(shù)才華。但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象，更重要的是通過音樂形象的千變?nèi)f化，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染。

正象在“邀相見”之后，省掉了請(qǐng)彈琵琶的細(xì)節(jié)一樣;在曲終之后，也略去了關(guān)于身世的詢問，而用兩個(gè)描寫肖像的句子向“自言”過渡：“沉吟”的神態(tài)，顯然與詢問有關(guān)，這反映了她欲說還休的內(nèi)心矛盾;“放撥”“插弦中”，“整頓衣裳”“起”“斂容”等一系列動(dòng)作和表情，則表現(xiàn)了她克服矛盾、一吐為快的心理活動(dòng)?！白匝浴币韵拢萌缭谷缒?、如泣如訴的抒情筆調(diào)，為琵琶女的半生遭遇譜寫了一曲扣人心弦的悲歌，與“說盡心中無(wú)限事”的樂曲互相補(bǔ)充，完成了女主人公的形象塑造。

女主人公的形象塑造得異常生動(dòng)真實(shí)，并具有高度的典型性。通過這個(gè)形象，深刻地反映了封建社會(huì)中被侮辱、被損害的樂伎們、藝人們的悲慘命運(yùn)。面對(duì)這個(gè)形象，怎能不一灑同情之淚!

作者在被琵琶女的命運(yùn)激起的情感波濤中坦露了自我形象?！拔覐娜ツ贽o帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城”的那個(gè)“我”，是作者自己。作者由于要求革除暴政、實(shí)行仁政而遭受打擊，從長(zhǎng)安貶到九江，心情很痛苦。當(dāng)琵琶女第一次彈出哀怨的樂曲、表達(dá)心事的時(shí)候，就已經(jīng)撥動(dòng)了他的心弦，發(fā)出了深長(zhǎng)的嘆息聲。當(dāng)琵琶女自訴身世、講到“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”的時(shí)候，就更激起他的情感的共鳴：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。同病相憐，同聲相應(yīng)，忍不住說出了自己的遭遇。

寫琵琶女自訴身世，詳昔而略今;寫自己的遭遇，則壓根兒不提被貶以前的事。這也許是意味著以彼之詳，補(bǔ)此之略吧!比方說，琵琶女昔日在京城里“曲罷常教善才伏，妝成每被秋娘妒”的情況和作者被貶以前的情況是不是有某些相通之處呢同樣，他被貶以后的處境和琵琶女“老大嫁作商人婦”以后的處境是不是也有某些類似之處呢看來(lái)是有的，要不然，怎么會(huì)發(fā)出“同是天涯淪落人”的感慨

“我”的訴說，反轉(zhuǎn)來(lái)又撥動(dòng)了琵琶女的心弦，當(dāng)她又一次彈琵琶的時(shí)候，那聲音就更加凄苦感人，因而反轉(zhuǎn)來(lái)又激動(dòng)了“我”的感情，以至熱淚直流，濕透青衫。

把處于封建社會(huì)底層的琵琶女的遭遇，同被壓抑的正直的知識(shí)分子的遭遇相提并論，相互映襯，相互補(bǔ)充，作如此細(xì)致生動(dòng)的描寫，并寄予無(wú)限同情，這在以前的詩(shī)歌中還是罕見的。

《琵琶行》復(fù)習(xí)資料

一、注音(5分)

錚錚()然聲聲思()鈿()頭銀篦()還()獨(dú)傾()

捻()霓裳()紅綃()謫()居間()關(guān)

裂帛﹙﹚幽咽﹙﹚嘈嘈()六玄()賈()人

荻()花嘔啞()嘲哳()蝦()蟆陵

二、解釋下列句中加黑詞的含義(10分)

1、予左遷九江郡司馬()2、錚錚然有京都聲()

3、委身為賈人婦()4、予出官二年()

5、遂命酒，使快彈數(shù)曲。()()

6、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》()()

7、冰泉冷澀弦凝絕()8、是夕始覺有遷謫意()

9、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)()10、低眉信手續(xù)續(xù)彈()

11、銀瓶乍破水漿迸()12、暮去朝來(lái)顏色故()()

13、去來(lái)江口守空船()14、如聽仙樂耳暫明()

15、妝成每被秋娘妒()16、夢(mèng)啼妝淚紅闌干()

三、說明下列各句中加黑詞語(yǔ)的古義和今義的區(qū)別。(3分)

①因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。()

②鐵騎突出刀槍鳴。()

③凄凄不似向前聲。()

四、一詞多義(6分)

言：⑴凡六百一十六言()⑵自言本是京城女()

⑶感斯人言()⑷聽其言而觀其行()

命：⑴遂命酒()⑵命曰《琵琶行》()

⑶死生有命，富貴在天()⑷不幸短命死矣()

語(yǔ)：⑴琵琶聲停欲語(yǔ)遲()⑵又聞此語(yǔ)重唧唧()

⑶今夜聞君琵琶語(yǔ)()

為：⑴見義不為，無(wú)勇也()⑵化而為鳥()

⑶北冥有魚，其名為鯤()⑷為君翻作《琵琶行》(08上海)()

⑸初為《霓裳》后《六么》()⑹因?yàn)殚L(zhǎng)句()

⑺天行有常，不為堯存，不為桀亡()⑻孰為盾而忍弒其君者乎()

⑼為天下笑()⑽何辭為()

五、名句填寫：(10分)

1.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是，

。這幾句環(huán)境描寫的作用是：(06四川)

2.，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，。(04上海08安徽)

3.，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴(03北京05江蘇)

4.東船西舫悄無(wú)言，。(14安徽卷)

5.，相逢何必曾相識(shí)。(02全國(guó))

6.，往往取酒還獨(dú)傾?！?023天津卷)

7.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，。，凝絕不通聲暫歇。(07廣東)

8.弦弦掩抑聲聲思，。，說盡心中無(wú)限事。(09遼寧)

9.我問琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧，，。(11廣東)

10.，繞船月明江水寒。(2023江蘇)

11.移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。________________,___________________。

六、閱讀延伸：閱讀下面的文言文，翻譯劃線句子。(10分)

與曹操論盛孝章書(漢)孔融

歲月不居,時(shí)節(jié)如流。五十之年,忽焉已至。公為始滿,融又過二。海內(nèi)知識(shí),零落殆盡,惟有會(huì)稽盛孝章尚存。其人困于孫氏,妻孥湮沒,單孑獨(dú)立,孤危愁苦。若使憂能傷人,此子不得永年矣!

《春秋傳》曰:“諸侯有相滅亡者,桓公不能救,則桓公恥之。”今孝章實(shí)丈夫之雄也,天下談士,依以揚(yáng)聲,而身不免于幽縶,命不期于旦夕,吾祖不當(dāng)復(fù)論損益之友,而朱穆所以絕交也。公誠(chéng)能馳一介之使,加咫尺之書,則孝章可致,友道可弘矣。

今之少年,喜謗前輩,或能譏評(píng)孝章。孝章要為有天下大名,九牧之人,所共稱嘆。燕君市駿馬之骨,非欲以騁道里,乃當(dāng)以招絕足也。惟公匡復(fù)漢室,宗社將絕,又能正之。正之之術(shù),實(shí)須得賢。珠玉無(wú)脛而自至者,以人好之也,況賢者之有足乎!昭王筑臺(tái)以尊郭隗,隗雖小才,而逢大遇,竟能發(fā)明主之至心,故樂毅自魏往,劇辛自趙往,鄒衍自齊往。向使郭隗倒懸而王不解,臨難而王不拯,則士亦將高翔遠(yuǎn)引,莫有北首燕路者矣。凡所稱引,自公所知,而復(fù)有云者,欲公崇篤斯義也。因表不悉。

1、(3分)譯文：

2、(4分)譯文

3、(3分)譯文

文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案——《赤壁賦》《琵琶行》答案

《赤壁賦》一.1、勸請(qǐng)寫作2、使……起舞，使……哭泣3、向南，向西，向東

4、大破，攻下，攻下，向東進(jìn)軍5、打漁砍柴，以…為伴，以…為友6、句首語(yǔ)氣

詞，否定詞前加強(qiáng)語(yǔ)氣

《琵琶行》一.錚錚(zhēng)然潯陽(yáng)(xún)聲聲思(sì)捻(niǎn)霓裳(nícháng)

紅綃(xiāo)鈿(diàn)頭銀蓖(bì)謫(zhé)居整頓衣裳(cháng)還(huán)獨(dú)傾間(jiān)關(guān)裂帛﹙bó﹚

幽咽﹙yè﹚嘈嘈(cáo)湓(pén)浦口六玄(yāo)賈(gǔ)人荻(dí)花蝦(há)蟆陵嘔啞(yā)嘲哳(zhā)

二、解釋下列句中加黑詞的含義

1、貶官2、琵琶清脆的聲音3、托身，這里是嫁的意思4、京官外調(diào)5、吩咐，命令，動(dòng)詞;暢快6、總共;取名命名7、斷，此指琴聲中斷

8、這，指示代9、才10、隨手11、突然12、容顏;衰老13、助詞，無(wú)意14、忽然，一下子15、常常16、縱橫錯(cuò)亂的樣子

三、說明下列各句中加黑詞語(yǔ)的古義和今義的區(qū)別。

①古：“因”，連詞，于是;“為”：動(dòng)，寫作。今，一個(gè)詞，連詞。

②古：“突”，副詞，突然?！俺觥?，動(dòng)詞，出現(xiàn)。今，一個(gè)詞，動(dòng)詞或形容詞。

③古：一個(gè)詞，名詞，從前;今：兩詞，向：表方位介詞，前：名詞，表方位。

四、.一詞多義

言(1)字(2)說(3)話(4)言語(yǔ)、言論

命(1)命令、吩咐(2)取名、命名(3)天命、命運(yùn)(4)性命、生命

語(yǔ)(1)談?wù)摗⒄f話(2)言論(3)曲調(diào)

為(1)做(2)成為(3)是(4)替、給(5)彈奏(6)寫作(7)因?yàn)?8)認(rèn)為(9)被

(10)句末語(yǔ)氣詞，表反問

五、名句填寫：(10分)

1、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花去瑟瑟。交代了寫作的時(shí)間、地點(diǎn),渲染了一種悲涼的氛圍,為全文奠定了基調(diào)。(其余答案略)

六、閱讀延伸：

(1)諸侯之間有相互并吞的，齊桓公沒有加以救援，他自己也感到是一種羞恥。

(2)您如果能趕快派遣一個(gè)使者，再帶上一封短信，就可以把孝章招來(lái)，而交友之道也可以發(fā)揚(yáng)光大了。

(3)珠玉不生腳，卻能夠到人的身邊來(lái)，就是因?yàn)橛腥讼矚g它們，賢士們生了腳卻不來(lái)，是君王不求賢的緣故。

【譯文】光陰不能停留，像流水一樣消逝，很快就到了五十歲的年齡。您是剛滿，而我卻已經(jīng)超過兩歲了。國(guó)內(nèi)的相識(shí)知交，差不多都要死光了，只有會(huì)稽的盛孝章還活著。他受到東吳孫氏政權(quán)的困辱，妻子兒女都已死去，只留下他孤單無(wú)助的一個(gè)人，處境非常危險(xiǎn)，心情十分痛苦。假使憂愁可以損害人的健康，孝章恐怕不能長(zhǎng)壽了。

《春秋公羊傳》里說：“諸侯之間有相互并吞的，齊桓公沒有加以救援，他自己也感到是一種羞恥?！笔⑿⒄麓_實(shí)是當(dāng)今男子中的豪杰，天下一些善于言談議論的人，常要依靠他來(lái)宣揚(yáng)自己的名聲，而他本人卻不能避免被囚禁，生命朝不保夕，那末孔子就不應(yīng)該談?wù)撆笥押脡牡膯栴}，也無(wú)怪朱穆所以要寫他的《絕交論》了。您如果能趕快派遣一個(gè)使者，再帶上一封短信，就可以把孝章招來(lái)，而交友之道也可以發(fā)揚(yáng)光大了。

現(xiàn)在的年輕人喜歡說前輩的壞話，或許有人會(huì)對(duì)孝章加以譏諷評(píng)論?？偟恼f來(lái)孝章是一個(gè)盛名天下、為天下人所稱賞贊美的人。燕君購(gòu)買駿馬的尸骨，不是要它在道路上奔馳，而是通過它來(lái)招致千里馬。我想您正在拯救和恢復(fù)漢朝王室，使將要覆滅的政權(quán)重新安定下來(lái)。天下要安定，關(guān)鍵在于得到賢才。珠玉不生腳，卻能夠到人的身邊來(lái)，就是因?yàn)橛腥讼矚g它們，賢士們生了腳卻不來(lái)，是君王不求賢的緣故。燕昭王筑了黃金臺(tái)來(lái)尊崇郭隗，郭隗雖然是一個(gè)才能不高的人，但卻得到厚待，終竟能傳播明主的誠(chéng)心，所以樂毅從魏國(guó)前去，劇辛從趙國(guó)前去，鄒衍從齊國(guó)前去。假如當(dāng)初郭隗處于困苦危急之中，昭王不去幫助他，正像落水將要淹死的時(shí)候不去援救他，那末其他賢士也都將遠(yuǎn)走高飛，沒有肯到北方燕國(guó)來(lái)的人了。上面所說的一些事情，本來(lái)就是您所熟悉的，而我還是要再說一下，無(wú)非是想提請(qǐng)您對(duì)交友之道加以重視罷了。憑借這封信實(shí)在不能詳盡地表達(dá)我的意思。

文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案——《赤壁賦》《琵琶行》答案

《赤壁賦》一.1、勸請(qǐng)寫作2、使……起舞，使……哭泣3、向南，向西，向東

5、大破，攻下，攻下，向東進(jìn)軍5、打漁砍柴，以…為伴，以…為友6、句首語(yǔ)氣

詞，否定詞前加強(qiáng)語(yǔ)氣

《琵琶行》一.錚錚(zhēng)然潯陽(yáng)(xún)聲聲思(sì)捻(niǎn)霓裳(nícháng)

紅綃(xiāo)鈿(diàn)頭銀蓖(bì)謫(zhé)居整頓衣裳(cháng,現(xiàn)在一般念yīshang)還(huán)獨(dú)傾間(jiān)關(guān)裂帛﹙bó

﹚幽咽﹙yè﹚嘈嘈(cáo)湓(pén)浦口六玄(yāo)賈(gǔ)人荻(dí)花蝦(há)蟆陵嘔啞(yā)嘲哳(zhā)

二、解釋下列句中加黑詞的含義

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