勞動教案(四年級)

單位：西街小學(xué)姓名：四年級勞動與技術(shù)教材分析一、教材內(nèi)容及分析16文。二、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生的愛勞動的意識。組織實(shí)際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的樂觀參與，又有利于優(yōu)生才能的進(jìn)展。組織實(shí)際操作活動，綜合實(shí)踐力量。同時幫助學(xué)生明確概念，進(jìn)展學(xué)生的綜合力量。三、教學(xué)重、難點(diǎn)生疏各種工具。初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。四、教學(xué)措施做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面把握每項(xiàng)勞動技能、技巧。做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面把握每項(xiàng)勞動技能、技巧。勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主，還要以培育學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)展自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的閱歷教育。每項(xiàng)勞動都有肯定的程序，教學(xué)中肯定要嚴(yán)密結(jié)合，做到標(biāo)準(zhǔn)化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔(dān)憂全的事故發(fā)生。教學(xué)時，教師可實(shí)行邊講解邊操作的方式進(jìn)展，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)展，培育學(xué)生的生活自理的力量。2023年度秋學(xué)期教學(xué)課時安排打算周次 日 期

課 題 教時12.25---2.26開校報到茶墊22.29---3.433.7----3.11熱帶魚143.14---3.18春的美景153.21---3.25小書簽163.28---4.1洗紅領(lǐng)巾174.4---4.8小熊帽飾184.11---4.15種向日葵194.18---4.2221104.25---4.29百變雄師1115.3---5.6煮雞蛋1125.9---5.13吊蘭的水栽養(yǎng)護(hù)1135.16---5.20整理房間1145.23---5.27學(xué)洗碗1155.30---6.3讓小屋亮起來1166.6---6.10房屋模型制作1176.13---6.17洗菜1186.20---6.24綜合復(fù)習(xí)1196.27---7.1綜合復(fù)習(xí)1207.4---7.8期末測試1教學(xué)目標(biāo)：了解茶墊在日常生活中的有用價值與裝飾作用。依據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個美觀的茶墊。能將自己的勞動成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。相關(guān)技術(shù)。圖案。教學(xué)預(yù)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？溝通匯報所見過的茶墊的外形、制作材料等方面的狀況。那你們見過用二、探究爭論觀看“金點(diǎn)子”中供給的四件范例作品。爭論爭論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。想一想，在制作茶墊時應(yīng)留意什么？三、學(xué)學(xué)做做教師對花形茶墊進(jìn)展示范制作：盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。6個圓形拼成花形的圖雜，最大的一個放在中心，交接處涂上膠水。圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。教師巡察進(jìn)展個別指導(dǎo)。五、作品展評將學(xué)生制作的茶墊按外形分類，然后從外形、小生活。教學(xué)預(yù)備:每生假設(shè)干紙繩、固體膠。重點(diǎn)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚難點(diǎn)：自我創(chuàng)教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些秀麗的熱帶圖片，學(xué)生看了之后馬上就會寵愛上了。二、教師展現(xiàn)作品并演示制作方法展現(xiàn)作品，比較魚的不同演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，教師巡察指導(dǎo)四、學(xué)生作品展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：把握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會用紙繩制作一幅春的美景圖。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)力量，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。通過活動，讓學(xué)生感受春天的勃勃生氣，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、表達(dá)創(chuàng)意。教學(xué)預(yù)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)靜靜地來到我們的身邊，你眼春的美景圖片賞識。揭題引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法指導(dǎo)“漩渦式”指導(dǎo)“曲線式”指導(dǎo)“連續(xù)對折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。紙繩作品賞識出示“海報”——制作要求。師供給制作底板。學(xué)生爭論構(gòu)圖方案。——作品展現(xiàn)、點(diǎn)評。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途。力量目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，使全班學(xué)生把握制作小書簽的技能與方法，能親自制作精巧書簽。情感目標(biāo)：激發(fā)寵愛勞動、寵愛生活的思想感情，陶冶學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過探究把握制作書簽的方法，并動手制作書簽。教學(xué)難點(diǎn)：如何用彩色紙條貼出精巧的圖案；學(xué)會打裝飾繩結(jié)扣。教學(xué)器材制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠課件：各種形式的書簽教學(xué)過程〔一〕故事激趣，揭題。看，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁。他覺得很麻煩，你能幫他想想方法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽?！捕迟p識書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，外形也不一樣，下面我們就來賞識一些精巧的書簽〔〕答〕〔三〕書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？作成書簽或把功課表經(jīng)過塑封后制作成書簽，還是饋贈朋友的好禮物呢！〔四〕引導(dǎo)探究，學(xué)會制作書簽的外形各種各樣，你預(yù)備設(shè)計(jì)一張什么外形的書簽?zāi)?？與〔四人小組溝通〕小組溝通后，指名學(xué)生反響。作品引導(dǎo)，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣爭論探討制作小書簽的方法或步驟。學(xué)生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結(jié)：在卡紙上剪出書簽的根本外形。裁好各色紙條備用。用紙條貼出圖案。在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。在制作時要留意些什么呢？在打洞時洞不能太大。裝飾線要短一點(diǎn)。在打洞時要留意安全。紙張的顏色要搭配協(xié)調(diào)，要合理利用紙張。簡介制作的材料和工具。〔五〕顏色搭配是否協(xié)調(diào)、明媚。設(shè)計(jì)是否穎、別致。做工是否精巧。圖案是否精巧。設(shè)計(jì)的書簽是否有用?！擦唱?dú)立〔合作〕制作學(xué)生獨(dú)立〔或合作〕制作書簽，教師巡察指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生予以幫助?！财摺痴宫F(xiàn)、評價學(xué)生展現(xiàn)自己的成果。5名，并賜予適當(dāng)?shù)募为??！舶恕痴n堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了制作書簽。教師覺察同學(xué)們都有一雙靈巧的手，而且你們用自己的手幫小明解決了苦惱，小明知道了肯定很快活。其實(shí)作任何事，我們只要肯動腦筋去思考，什么事都能解決?！簿拧痴n后延長：開展有關(guān)書簽學(xué)問的調(diào)查爭論活動。教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生自理力量，養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣。不寵愛懶散的人。學(xué)會自己的事情自己做。做一個愛勞動的好孩子。敬重、贊美愛勞動的人和事。重難點(diǎn)：讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教學(xué)過程：導(dǎo)入課師問：同學(xué)們，尋常你們最寵愛的是什么樣的小朋友？教師：很好，看來我們都知道。做一個好學(xué)生，這幾個方面都是不行少的。那么，今日教師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？(學(xué)生選)請這位同學(xué)上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊教師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服??？媽媽尋常很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們要盡自己的力氣幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗紅領(lǐng)巾。心?。∥覀円惨獜男〖t領(lǐng)巾開頭一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會了以操作步驟：現(xiàn)在，教師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。教師給大家演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四第一步：在盆里倒入清水，水肯定要溫的，不要太涼，太涼了洗5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方肯定要認(rèn)真。香味的。最終，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很貴重的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生鋪張呦！學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。循環(huán)播放音樂《勞動最榮耀》六、課后小結(jié)讓同學(xué)們相互找出缺乏的地方，加以改正。強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟：一泡、二揉、三涮、四擰、五晾。對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，幫教師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，格外感謝你們！你們是最棒的。那么，今日放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)制作面具的方法，學(xué)會制作“小熊帽飾學(xué)會制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)會設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己寵愛的帽飾。教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：小熊帽飾示范作品。學(xué)生預(yù)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙。教學(xué)過程：制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶〔質(zhì)地較柔韌的做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶〔松緊帶〕作頭箍。依據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體消遣活動。作品評價學(xué)生選出代表性作品進(jìn)展評價分析。教學(xué)目標(biāo)：通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實(shí)踐，使學(xué)生體驗(yàn)到勞制造的樂趣，表達(dá)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生經(jīng)過一系列的實(shí)踐活動，體驗(yàn)植物播種生殖技術(shù)，體驗(yàn)植物種苗的移栽技術(shù)，初步學(xué)會種苗的地栽和盆栽，初步學(xué)習(xí)植物培通過搜集、溝通有關(guān)向日葵的資料，逐步了解并積存一些關(guān)于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的學(xué)問。種向日葵這一工程從三月初〔食用向日葵時間要長些〕4一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結(jié)評價一課時。課外活動時間要依據(jù)向日葵生長需要而定，一般都能確保課外活動所需時間。第一階段：活動的生疏與組織階段〔１〕激發(fā)學(xué)生的種植興趣：通過多媒體課件的展現(xiàn)，讓學(xué)生賞識明媚奪目、枝葉茂盛、花朵碩大的向日葵，莖頂那光明的黃色花盤，使學(xué)生們產(chǎn)生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉(zhuǎn)動，使學(xué)生們產(chǎn)生極大的古怪心?！玻病痴{(diào)查、了解、搜集有關(guān)向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護(hù)等資料，一周后以小組為單位相互溝通?！玻场撤中〗M：全班分成4人一組，確定組長。組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)爭論如何去搜集有關(guān)向日葵方面資料?！玻础巢贾孟乱浑A段的預(yù)備工作：以小組為單位，由組長負(fù)責(zé)，4－6只，挖肯定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要預(yù)備鏟子、水盆、剪刀等。〔教師為其預(yù)備種子，10〕其次階段：播種育苗階段〔１〕匯報、溝通信息：依據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、溝通，必要時可以大家爭論和個別補(bǔ)充。〔２〕播種預(yù)備：教師總結(jié)學(xué)生匯報狀況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料預(yù)備狀況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包40粒左右〔３1－2講解要領(lǐng)。每生完成4－5盆播種操作，教師對一些學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)?！玻怠场苍诮淌覂?nèi)?！骋竺课粚W(xué)生觀看記錄出苗狀況，待大局部種子出苗苗，然后澆施淡一點(diǎn)的復(fù)合肥一次，留意澆時不要澆到葉子上。第三階段：移栽培育階段〔１〕匯報、溝通育苗狀況：學(xué)生育苗觀看日記，可以先在小組內(nèi)溝通，再每組派代表在全班溝通，最終教師總結(jié)?！玻病骋圃圆僮鳎寒?dāng)小苗長到有6－810厘米時，進(jìn)展移栽，此時天氣轉(zhuǎn)暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充分的花壇里，盆栽時要移放到陽光充分的地方。依據(jù)條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內(nèi)栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內(nèi)、家里同時栽種，在學(xué)校由教師組織移栽，在家里由家長指導(dǎo)移栽。移栽操作時，可先讓學(xué)生探究課本中巧手站第４步中的移栽操作過程，再實(shí)地移栽。栽后教師或家長要檢查，覺察問題準(zhǔn)時處理，以防止死苗?！玻场撑嘤B(yǎng)護(hù)：培育養(yǎng)護(hù)工作是關(guān)鍵，要求在教師或家長的指導(dǎo)下，每位學(xué)生課外完成，并記好養(yǎng)護(hù)日記，其間要留意：地栽只要高溫時澆水。②施肥：一般每半個月澆施一次復(fù)合肥，留意寧淡勿濃。③除草：當(dāng)向日葵根部四周有雜草時要準(zhǔn)時除掉。④排水：大雨后要準(zhǔn)時排水。⑤治蟲：覺察有蟲時，要準(zhǔn)時打藥水或人工捕獲。第四階段：收獲總結(jié)階段溝通養(yǎng)護(hù)日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進(jìn)展，此時活動打下良好的根底。價值表達(dá)：把每組中盆栽的向日葵集中起來，在校園內(nèi)舉辦向在。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)展制作；在制作中培育學(xué)生的動手、動腦力量，創(chuàng)力量及審美力量；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)熱忱，享受創(chuàng)作情趣?；瘎?chuàng)作。材料預(yù)備：幾個廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：〔一〕賞識導(dǎo)入：展現(xiàn)幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入；說說覺察；〔二〕嘗試制作：小組合作完成一個紙杯娃娃?！踩撤椒ㄒ龑?dǎo)：展現(xiàn)溝通，技術(shù)指導(dǎo)：你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？小組談閱歷。你覺得哪一局部比較難做？你還有哪些需要提示同學(xué)的？小結(jié)。賞識作品，拓展思路。〔四〕創(chuàng)制作：講清要求；開頭制作；〔五〕展現(xiàn)評價：組織評價小組投票。宣布結(jié)果?！擦惩卣寡娱L：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？賞識用不同材料制作娃娃的圖片。說感受。教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最根本的雄獅造型。在雄獅造型的根底上進(jìn)展想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培育想像力和創(chuàng)力量。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探究。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展變型的探究。教學(xué)預(yù)備：范作假設(shè)干，每個學(xué)生長方形紙假設(shè)干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術(shù)師觀察過他的表演嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁1、2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？教師示范，學(xué)生說一說。身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。添上簡潔的圖案，更好看。學(xué)生剪，教師巡察。四、雄獅變變變。從頭開頭自主地做一遍。限時2分鐘。看教師怎么把雄獅變驢子。教師示范。還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展現(xiàn)變化后的作品，評價。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡潔菜肴制作，并作簡潔評價，體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的歡快。學(xué)會使用家用電器，增加安全意識.。通過調(diào)查，爭論，購物等活動，形成初步的消費(fèi)與理財意識.。教學(xué)過程學(xué)習(xí):：①學(xué)生四人小組爭論，設(shè)計(jì)煮雞蛋所需要的材料，方法..3.拓展：①用煮雞蛋的方法還能做哪些食物有什么不同()實(shí)踐:大家回家再去做一做，讓父母品嘗.在水中煮食物，.要用文火燉..大家要學(xué)會煮的方法，在操作中還要留意用火安全。教學(xué)目標(biāo)：探究直升機(jī)升空的原理。學(xué)會制作直升機(jī)的根本方法，初步學(xué)會尖嘴鉗的使用。通過對直升機(jī)機(jī)身的設(shè)計(jì)和制作，培育學(xué)生的制造力量和動手力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用剪刀、尖嘴鉗等工具制作直升機(jī)模型。教學(xué)難點(diǎn)：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機(jī)頭。教學(xué)過程：引入：讓學(xué)生按教師的范例及教科書中的制作步驟，分析直升機(jī)的構(gòu)造。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生爭論問題：你認(rèn)為那些制動敏捷？怎樣才能使直升機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)？授設(shè)計(jì)制作方案。直升機(jī)模型的機(jī)翼及其裝飾作用，又起平衡作用，可以把它做成不同的外形，外觀可以是平的，也可以是立體的；可以用紙、布做材料，也可以用塑料紙、泡沫塑料做材料。動手實(shí)踐操作。在爭論設(shè)計(jì)的根底上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作。組織評比性能、外觀。教學(xué)目標(biāo)：操，美化學(xué)校的環(huán)境。教學(xué)過程：一、教師展現(xiàn)自己栽培的吊蘭，激發(fā)學(xué)生栽培的興趣。二、教師交代活動內(nèi)容：自己動手栽培吊蘭。三、小組爭論怎樣栽培吊蘭以及栽培時應(yīng)留意的問題。在花盆中放入適量的適合吊蘭生長的泥土；把吊蘭放入花盆中并蓋上泥土；給栽培好的吊蘭澆上適量的水；把栽培好的吊蘭放在陰涼的地方；尋常留意澆水、施肥。四、小組合作栽培吊蘭。五、小組展現(xiàn)自己的勞動成果并溝通栽培方法。六、評比最正確活動小組。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會房屋模型制作。把握房屋模型制作的方法。教學(xué)過程談話導(dǎo)入：建筑師為人們設(shè)計(jì)建筑了各種各樣秀麗的房屋，設(shè)計(jì)制作一個房屋模型。制作步驟：制作前后墻、山墻。制作屋面。制作天花板、地板。將組件裝配成整體。鋪上地板、天花板，裝上房頂。還可以“裝潢”美化外墻。動手制作房屋模型。學(xué)生展現(xiàn)你的房屋模型。并介紹模型的特點(diǎn)。課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來”的制作，讓學(xué)生生疏電路的連接方法培育學(xué)生的創(chuàng)力量和技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電路的連接。教學(xué)難點(diǎn)：電燈安裝線路圖的設(shè)計(jì)。材料：導(dǎo)線、燈座、燈泡、開關(guān)、電池盒、電池工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗教學(xué)過程：一、課引入展現(xiàn)教師事先已經(jīng)做好的小屋里安裝上電燈的模型〔每組一個〕讓學(xué)生觀看模型小屋電燈的安裝方法親自翻開開關(guān)讓小屋亮起來引導(dǎo)學(xué)生覺察作品的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在設(shè)計(jì)中有更多的創(chuàng)二、生疏零件和連接方法三、學(xué)會剝線用尖嘴鉗剝?nèi)?dǎo)線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出 1厘米。剝線時，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤?，力了。四、燈座與導(dǎo)線、導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法在導(dǎo)線與燈座時，先要用小剪刀刮去銅片和導(dǎo)線上的污漬，阻。導(dǎo)線與導(dǎo)線連接時，要先刮去外露導(dǎo)線上面的污漬或油漬，然后把導(dǎo)線與導(dǎo)線纏繞。安裝電路六、作品展現(xiàn)溝通評價方面：是否把握安裝技術(shù)。是否把握電路的設(shè)計(jì)方法是否與同學(xué)開心地合作教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會火箭模型制作。把握火箭模型制作的方法教學(xué)設(shè)計(jì)：船。你知道這艘宇宙飛船是怎樣飛