《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)測試題及答案

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》學(xué)習(xí)測試題及答案《3-63---61、保證幼兒每天睡(11～12睡一般應(yīng)到達(2)小時左右。午睡時間可依據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當削減。2、在安康領(lǐng)域中，3--4(1)公里左右,途中可適當停留.3、《指南》從(安康)、(語言)、(社會)、(科學(xué))、(藝術(shù))五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與進展。4、5-6〔8〕米左右。5、幼兒的語言力量是在〔溝通〕和〔運用〕的過程中進展起來的。6、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于〔2〕小時，其中體育活動時間不少于〔1〕小時。7、幼兒期是語言進展，特別是〔口語〕進展的重要時期。8、5-69、培育幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4眼睛，連續(xù)看電視等不超過〔15〕分鐘。10、語言是(溝通)和(思維)的工具.11、〔5-6〕歲幼兒懂得按次序輪番講話，不隨便打斷別人。12、4——5〔20〕米左右。3-4眼睛，連續(xù)看電視等不超過〔15〕分鐘。14、3--4(12.3--21.5).15、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能進展極為快速的時期,也是形成(安全感)和(樂觀態(tài)度)的重要階段.16、目標局部分別對(3--4(4--5(5--6三個年齡段末期幼兒應(yīng)當知道什么、能做什么，大致可以到達什么進展水平提出了合理期望，指明白幼兒學(xué)習(xí)與進展的具體方向。17、幼兒的學(xué)習(xí)是以〔直接閱歷〕為根底，在玩耍和日常生活中進展的。184--5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的(粗細)、(厚薄)、(輕重)等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。19、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔感受與賞識〕和〔表現(xiàn)與制造〕。20、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔科學(xué)探究〕和〔數(shù)學(xué)認知〕。21、《指南》中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔聽與說〕和〔閱讀和書寫預(yù)備〕。22、4--5歲幼兒能使用〔上下〕、〔前后〕、〔里外〕、〔中間〕、〔旁邊〕等方位詞描述物體的位置和運動方向。23、藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)當讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的〔語言〕、〔動作〕等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。24、和幼兒講話時，成人自身的語言要〔清楚〕和〔簡潔〕。己說話時能留意聽并做回應(yīng))和(能懂日常會話).26、5——6跑〔25〕米左右。27、3——4〔5〕個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)?！?0〕以內(nèi)的加減運算。29、幼兒做錯事時要冷靜處理，不〔厲聲斥責(zé)〕，更不能〔打罵〕。30、5-6中連續(xù)活動〔半〕小時以上。31、在安康領(lǐng)域中,5--6歲幼兒能單手將沙包向前投擲(5)米左右.32、在安康領(lǐng)域中,5--6方看書,連續(xù)看電視等不超過(30)分鐘.33、語言領(lǐng)域中,傾聽與表達的3個主要目標是什么認真聽并能聽懂常用語言;情愿講話并能清楚地表達;具有文明的語言習(xí)慣.34、語言領(lǐng)域中，3--4初步技能是什么寵愛用涂涂畫畫表達肯定的意思.35、用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和承受力量,應(yīng)在(生活情境).36、〔人際交往〕和〔社會適應(yīng)〕是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性進展的根本途徑。37、《指南》是〔2023〕年通過中國教育部網(wǎng)站公布的。38、5-6(106.1-125.8cm)。39、幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應(yīng)留意引導(dǎo)幼兒通過〔直接感知〕、〔親身體驗〕和〔實際操作〕來進展科學(xué)學(xué)習(xí)。40、《指南》中安康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔身心狀況〕、〔動作進展〕和〔生活習(xí)慣與生活力量〕。41、幼兒的社會性主要是在(日常生活)和(玩耍)中通過觀看和仿照潛移默化地進展起來的.42、要提示幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持(3)米左右.43、幼兒園應(yīng)定期進展(火災(zāi))和(地震)等自然災(zāi)難的逃命演習(xí).44、藝術(shù)是人類〔感受美〕，〔表現(xiàn)美〕和〔制造美〕的主要形式，也是表達自己對四周世界的生疏和心情態(tài)度的獨特方式。45、4--5〔顏色〕〔形態(tài)〕等特征。47、5--6〔記錄表〕和〔統(tǒng)計圖〕等表示簡潔的數(shù)量關(guān)系。48、〔3—4〕歲的幼兒常常問各種問題或古怪的擺布物品。49、〔4-5〕歲的幼兒能用圖畫或其他符號進展記錄。50、在藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)當和幼兒一起覺察美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達他對〔音色〕、〔強弱〕、〔快慢〕的感受。51、安康是指人在〔身體〕、〔心理〕和〔社會〕適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。52、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是(激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,進展初步的探究力量).53、實施《指南》應(yīng)把握哪幾個方面關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進展的整體性。敬重幼兒進展的個體差異。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。54、如何敬重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們賞識時的行為？①理解和敬重幼兒在賞識藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興仿照等行為。②當幼兒主動介紹自己寵愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要急躁傾聽并賜予樂觀回應(yīng)和鼓舞。55、安康領(lǐng)域中４－５歲心情安定開心的典型表現(xiàn)是什么？常常保持開心的心情，不快活時能較快緩解。有比較猛烈心情反響時，能在成人提示下漸漸安靜下來。情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。56、語言領(lǐng)域中３－４歲寵愛聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？①主動要求成人講故事、讀圖書。②寵愛跟讀韻律感強的兒歌、童謠。③疼惜圖書，不亂撕，亂扔。57、社會領(lǐng)域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①寵愛自己所在的幼兒園和班級，樂觀參與集體活動。②能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當城有代表性的物主或景觀。③知道自己是中國人。④奏國歌、升國旗時能自動站好。58、請簡述科學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于讓幼兒探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的教學(xué)建議①支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積存有益的直接閱歷和感性生疏。②引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進展簡潔的推理和分析，覺察事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。③引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親熱關(guān)系，漸漸懂得寵愛、敬重、保護自然。59、在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何制造時機和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造①供給豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進展自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術(shù)活動。②常常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同共享藝術(shù)活動的樂趣。60、成人應(yīng)當怎樣留意語言文明，為幼兒做出表率？①與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。②在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。③幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，急躁聽他把話說完。61、簡述社會領(lǐng)域關(guān)心敬重他人目標的教育建議①成人以身作則，以敬重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。②引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長輩和身邊的人，敬重他人勞動及成果。③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用公平、接納和敬重的態(tài)度對待差異。624--5①能感知物體的形體構(gòu)造特征，畫出或拼搭出該物體的造型。②能感知和覺察常見幾何圖形的根本特征，并能進展分類。③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。63、3--4現(xiàn)是什么①能仿照學(xué)唱短小歌曲。②能跟隨生疏的音樂做身體動作。③能用聲音、動作、姿勢模擬自然界的事物和生活情景。④能用簡潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。64、如何熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量①留意觀看幼兒在環(huán)境中的飲食、睡眠、玩耍等方面的狀況，實行相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境。②常常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參與親戚朋友聚會，多和不生疏的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)的人際關(guān)系。65、3--4歲幼兒遵守根本的行為標準的典型表現(xiàn)是什么①在提示下，能遵守玩耍和公共場所的規(guī)章。②知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。③在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。66、簡述在安康領(lǐng)域，針對目標:讓幼兒具有肯定的適應(yīng)力量,提出了哪些教育建議①保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的力量。②常常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等玩耍活動，讓幼兒適應(yīng)稍微的搖擺、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的進展。③熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量。67、在語言領(lǐng)域，4--5么？①別人對自己講話時能回應(yīng)。②能依據(jù)場合調(diào)整自己說話聲音的大小。③能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。68、簡述在社會領(lǐng)域，針對目標:能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議①結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的根本規(guī)章和技能。②結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。③和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說寵愛這個朋友的緣由，引導(dǎo)他多覺察同伴的優(yōu)點、特長69、科學(xué)領(lǐng)5---6能覺察事物簡潔的排列規(guī)律，并嘗試制造的排列規(guī)律。②能覺察生活中很多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。70、藝術(shù)領(lǐng)域中，3---4表現(xiàn)是什么①寵愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。②簡潔被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。71、《指南》是以什么為目標？以什么為核心？《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進展奠定良好素養(yǎng)根底為目標，以進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進展為核心。72、安康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒留意活動安全？①為幼兒供給的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等損害。供給幼兒用安全剪刀。②為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。③提示幼兒不要拿剪刀等銳利工具玩耍，用完后要放回原處。734--5典型表現(xiàn)是什么？①在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。②能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。74、社會領(lǐng)域中，針對目標遵守根本的行為標準提出了哪些教育建議？①成人要遵守社會行為規(guī)章，為幼兒樹立良好的典范。②．結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解根本行為規(guī)章或其它玩耍規(guī)章，體會規(guī)章的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)章。③教育幼兒要誠懇守信。75、科學(xué)領(lǐng)域中，5---6什么？①對自己感興趣的問題總是刨根問底。②能常常動手動腦查找問題的答案。③探究中有所覺察時感到興奮和滿足。76、語言領(lǐng)域中，4--5型表現(xiàn)是什么？①情愿用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。②在成人提示下，寫寫畫畫時姿勢正確。77、社會領(lǐng)域中，針對目標情愿與人交往，提出了哪些教育建議？①主動親近和關(guān)心幼兒，常常和他一起玩?；蚧顒樱層變焊惺艿脚c成人交往的歡快，建立親切的親子關(guān)系和師生關(guān)系。②制造交往的時機，讓幼兒體會交往的樂趣。78、科學(xué)領(lǐng)域中，3--4典型表現(xiàn)是什么？①感知和覺察四周物體的外形是多種多樣的，對不同的外形感興趣。②體驗和覺察生活中很多地方都用到數(shù)。79、藝術(shù)領(lǐng)域中，4--5的典型表現(xiàn)是什么？①能夠認真地觀看自己寵愛的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參與的愿望。②賞識藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反響。80、3--4服或鞋襪。②能將玩具和圖書放回原處。81、5--6是什么？①未經(jīng)大人允許不給生疏人開門。②能自覺遵守根本的安全規(guī)章和交通規(guī)章。③運動時能留意安全，不給他人造成危急。④知道一些根本的防災(zāi)學(xué)問。82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？①結(jié)合情境提示幼兒一些必要的溝通禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說感謝等。②提示幼兒遵守集體生活的語言規(guī)章，如輪番發(fā)言，不隨便打斷別人講話等。③提示幼兒留意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。83、社會領(lǐng)域中，寵愛并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？①常常和幼兒一起參與一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參與親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參與的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起玩耍，豐富其群體活動的閱歷。②幼兒園組織活動時，可以常常打破班級的界限，讓幼兒有更多時機參與不同群體的活動。③帶著大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)好玩的活動，喚起他們對小學(xué)生活的古怪和向往，為入學(xué)做好心理預(yù)備。84、藝術(shù)領(lǐng)域中，和幼兒一起覺察美的事物的特征，感受和賞識美的教育建議有哪些？①讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。②讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。③支持幼兒收集寵愛的物品并和他一起賞識。85、如何鼓舞幼兒自主打算，獨立做事，增加自尊心和自信念？①與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認真傾聽，承受他的合理要求。②在保證安全的狀況下，支持幼兒按自己的想法做事；或供給必要的條件，幫助他實現(xiàn)自己的想法。③幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓舞并賜予肯定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。④鼓舞幼兒嘗試有肯定難度的任務(wù)，并留意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。865--6歲幼兒具體初步的歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①情愿為集體做事，為集體的成績感到快活。②能感受到家鄉(xiāng)的進展變化并為此感到快活。③知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互敬重，團結(jié)友愛。④知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到驕傲。87、簡述科學(xué)領(lǐng)域中，針對目標初步感知生活中數(shù)字的有用和好玩，提出了哪些教育建議？①引導(dǎo)幼兒留意事物的外形特征，嘗試用表示外形的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。②引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親熱相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。③引導(dǎo)幼兒觀看覺察依據(jù)肯定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己制造出的排列規(guī)律。④鼓舞和支持幼兒覺察、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處。88、藝術(shù)領(lǐng)域中，5--6型表現(xiàn)是什么？①能用根本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。②能用律動或簡潔的舞蹈動作表現(xiàn)自己的心情或自然界的情景。③能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡潔的服飾、道具或布景。④能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。89、簡述安康領(lǐng)域中，針對幼兒具有肯定的平衡力量，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標，提出了哪些教育建議？①利用多種活動進展身體平衡和協(xié)調(diào)力量。②進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。③對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。④結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進展安全教育，留意在活動中培育幼兒的自我保護力量。90、語言領(lǐng)域中，5--6是什么？①能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。②能依據(jù)故事的局部情節(jié)或圖書畫面的線索猜測故事情節(jié)的進展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。③對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。④能初步感受文學(xué)語言的美。91、我們應(yīng)當怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育他們的閱讀習(xí)慣。92、我們?nèi)绾沃圃鞐l件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。①常常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。③帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。④有條件的狀況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等賞識文藝表演和藝術(shù)作品。93、科學(xué)領(lǐng)域中，4-5現(xiàn)是什么？①能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。②能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。③能通過實際541；235。④會用數(shù)詞描述事物的排列挨次和位置。94、請分別闡述安康領(lǐng)域中手的動作敏捷協(xié)調(diào)的這一目標下33--4歲①能用筆涂涂畫畫。②能嫻熟地用勺子吃飯。③能用剪刀沿直線剪，邊線根本吻合。4--5歲①能沿邊線較直地畫出簡潔圖形，或能邊線根本對齊地折紙。②會用筷子吃飯。③能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合。5--6子。③能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合且平滑。④能使用簡潔的勞開工具或用具。②借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)受，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。③結(jié)合實際情境，提示幼兒留意別人的心情，了解他們的需要，賜予適當?shù)年P(guān)心和幫助。④利用生活時機和角色玩耍，幫助幼兒了解與自己關(guān)系親熱的社會效勞機構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構(gòu)給大家供給的便利和效勞，懂得敬重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。97、在社會領(lǐng)域中，如何教育幼兒要誠懇守信？①對幼兒誠懇守信的行為要準時確定。②允許幼兒犯錯誤，告知他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因可怕懲罰而說謊。③小年齡幼兒常常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。④覺察幼兒說謊時，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。假設(shè)是，要準時調(diào)整自己的行為，同時要嚴峻地告知幼兒說謊是不對的。⑤常常給幼兒安排一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并準時賜予表揚，培育他的責(zé)任感和認真負責(zé)的態(tài)度。984--5典型表現(xiàn)是什么？①能感知和覺察動植物的生長變化及其根本條件。②能感知和覺察常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。③能感知和覺察簡潔物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。④能感知和覺察不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。99、藝術(shù)領(lǐng)域中，怎樣敬重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造，并賜予適當?shù)闹笇?dǎo)？①鼓舞幼兒在生活中細心觀看、體驗，為藝術(shù)活動積存閱歷與素材。如，觀看不同樹種的形態(tài)、顏色等。②供給豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己寵愛的方式去仿照或創(chuàng)作，成人不做過多要求。③依據(jù)幼兒的生活閱歷，與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題開放想象，進展