班主任工作計(jì)劃七年級(jí)上學(xué)期

Word-12-班主任工作計(jì)劃七年級(jí)上學(xué)期

班主任工作方案七班級(jí)上學(xué)期3篇

班主任要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等，面對(duì)全新的教育模式，班主任不僅會(huì)教書還要會(huì)育人。你是否在找正預(yù)備撰寫“班主任工作方案七班級(jí)上學(xué)期”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

班主任工作方案七班級(jí)上學(xué)期篇1

本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任消失空缺，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素養(yǎng)構(gòu)成的開頭階段，其對(duì)人生進(jìn)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七班級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的共性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己職責(zé)重大。有鑒于此，我將仔細(xì)觀看同學(xué)詳細(xì)狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭取早日組織、培育起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!

現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛的教育。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專心進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加群眾的分散力。

二、同學(xué)基本狀況分析

三、工作目標(biāo)

我們七四班的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從今刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班群眾建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干伍;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、禮貌的群眾。

四、詳細(xì)措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、透過各種校會(huì)、班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

4、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識(shí)，增加班級(jí)分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進(jìn)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)平安教育，如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

9、定期召開班干部會(huì)議，培育一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推?dòng)班群眾的進(jìn)展。

9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好同學(xué)。

10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平常透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長幫助鼓舞或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作。

11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀看同學(xué)的動(dòng)向，把握同學(xué)的狀況。

班主任工作方案七班級(jí)上學(xué)期篇2

今年我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(7)班的班主任工作，應(yīng)對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷期望、渴望學(xué)問、追求新穎的學(xué)校新生，我將開頭新學(xué)期全新的班主任工作。這學(xué)期對(duì)我來說，也最重要的是如何學(xué)會(huì)當(dāng)一名合格的班主任，所以我務(wù)必打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級(jí)管理工作。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作方案為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，專心參與學(xué)校開展的各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，幫忙同學(xué)順當(dāng)從學(xué)校過渡到中學(xué)，邁好學(xué)校第一步。核心工作是對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，構(gòu)成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班群眾。詳細(xì)工作如下：

(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從學(xué)校升入學(xué)校，對(duì)于同學(xué)來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一班級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班群眾將會(huì)幫忙同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班群眾入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步構(gòu)成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，建立新的同學(xué)評(píng)價(jià)方式。將兩者有機(jī)融合，把評(píng)價(jià)資料細(xì)化并以此來管理同學(xué)常規(guī)，既能有效促進(jìn)同學(xué)朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)，又能以同學(xué)本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最終綜合評(píng)價(jià)的依據(jù)。兩者相互促進(jìn)，相得益彰。讓同學(xué)在平常的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

2、建立良好班級(jí)風(fēng)氣

要努力構(gòu)成專心向上，布滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。使每一個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個(gè)群眾，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有群眾，并在這個(gè)群眾的呵護(hù)下，潛力得到提高。幫忙同學(xué)建立打整體仗的思想，明確只有每個(gè)人努力付出，全部同學(xué)共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終成功。

(二)發(fā)揮同學(xué)工作主動(dòng)性，讓同學(xué)自己管理自己

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐步培育一批能自主管理的同學(xué)干部和優(yōu)秀同學(xué)。讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)管理之中，每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人，同時(shí)也是相互管理的對(duì)象，以此來培育同學(xué)的職責(zé)感和職責(zé)心，帶動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，群眾意識(shí)的進(jìn)步。在本學(xué)期我會(huì)嘗試部分放手讓同學(xué)自我管理。先從詳細(xì)班級(jí)事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級(jí)思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨(dú)自主持班會(huì)，做個(gè)別同學(xué)思想工作。同學(xué)透過自己管理自己，就會(huì)更能理解老師，也就使他們懂得如何更好協(xié)作老師開展工作。同學(xué)之間做工作，有時(shí)還能起到很好的深化效果，其他同學(xué)也簡單理解并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)幫忙和細(xì)心引導(dǎo)。

(三)開展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)分散力

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，讓同學(xué)快速融入到新群眾中。

(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣揚(yáng)欄，建立“班級(jí)之星”、“進(jìn)步之星”“美文觀賞”等欄目，讓它成為班級(jí)展現(xiàn)的窗口。使同學(xué)在參加活動(dòng)中，溝通互助，拓展?jié)摿?，不斷成長。

(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開展小組互助，學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成果的提升。

(4)專心參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)特色。

(四)協(xié)作各學(xué)科任課老師開展教學(xué)工作

做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律常規(guī)教育。常常與各學(xué)科老師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識(shí)把握，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式。平常要盡可能幫助各科老師做好作業(yè)收發(fā)、成果統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測(cè)驗(yàn)、月練要主動(dòng)和主科任課老師做好溝通溝通工作，指導(dǎo)同學(xué)寫好學(xué)習(xí)反思。

總之，要全力以赴幫助各科老師的工作，為他們制造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

(五)贏得同學(xué)家長的支持與協(xié)作

班級(jí)的工作需要同學(xué)家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長構(gòu)成合力，共同幫忙同學(xué)提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。家訪不但要做，還是做細(xì)，多做，有目標(biāo)的做，作為班主任，本學(xué)期我會(huì)對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行一次普訪，深化家中了解同學(xué)全面狀況，與家長共同做好同學(xué)的教育工作。此外，把家校聯(lián)系本切有用起來，運(yùn)用日常與家長每一天的溝通溝通，長期堅(jiān)持下去，來促進(jìn)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的效果，連續(xù)在校的教育。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間吵鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

2、利用班級(jí)宣揚(yáng)欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

3、透過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的群眾觀念，增加班級(jí)分散力。

4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

6、組織同學(xué)專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

7、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

班主任工作方案七班級(jí)上學(xué)期篇3

一、班級(jí)基本狀況

初一(4)班是一個(gè)平行班，共有47位同學(xué)?？偟膩碚f，4班算是平行班中比較不錯(cuò)的班級(jí)，班上不乏勤奮好學(xué)的同學(xué)，有不少聰慧卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，同時(shí)，后進(jìn)生也不少，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，影響班級(jí)的進(jìn)步。另一方面，4班是個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級(jí)，班上的同學(xué)集體榮譽(yù)感特別劇烈。每位同學(xué)都不情愿拖班級(jí)的后腿，只是學(xué)校生仍缺乏自制力。

初一(4)班的班干部、科代表特別稱職。班干部不僅是老師的得力助手，更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在早讀午休期間，充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)班上同學(xué)做好該做的事，管好紀(jì)律;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用，準(zhǔn)時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;體育在做課間操、升旗的集隊(duì)過程貢獻(xiàn)非凡。

本學(xué)期4班的任課老師都很盡責(zé)，關(guān)愛同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲。

二、主要任務(wù)

對(duì)于初一(4)班的同學(xué)，我預(yù)備本著我教育孩子的“兩心”即“愛心”、“急躁”來對(duì)待他們，本人認(rèn)為這“兩心”是最起碼的師德。愛心，即要關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，首先是記住每個(gè)同學(xué)的姓名及特征，讓同學(xué)知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛惜同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長。一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下同學(xué)的成長中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅，并與同學(xué)一起共享!急躁，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好同學(xué)，實(shí)習(xí)老師更應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情?我信任，只要對(duì)同學(xué)付出了真心，同學(xué)肯定能感覺到，肯定會(huì)不負(fù)我的盼望。

對(duì)于初一(4)班全體同學(xué)的奮斗目標(biāo)，我想用兩個(gè)短語概括，就是教會(huì)他們“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)做人，定位于小欖二中的同學(xué)狀況而言，小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，不少同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，但是同學(xué)家長普遍奔波于生計(jì)，對(duì)孩子較少關(guān)愛。另一方面，小欖二中不是很好的學(xué)校，同學(xué)在外面簡單受輕視。因此，不少同學(xué)存在被忽視從而對(duì)四周的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)懷。這種心情對(duì)學(xué)校生的成長是極其不利的，我想利用在同學(xué)身邊的兩個(gè)月時(shí)間，盡量讓他們感受到老師及家長對(duì)他們的關(guān)愛，以及社會(huì)對(duì)他們的期盼，讓他們充分確定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容，兩個(gè)月的時(shí)候不能轉(zhuǎn)變?cè)S多，我只盼望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響，對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，便心滿足足了。而我的詳細(xì)立足點(diǎn)，就是同學(xué)與同學(xué)間的關(guān)系，同學(xué)與老師間的關(guān)系。通過以身作則、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，初一(4)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，無論是上課還是自習(xí)課上，總要老師推一把才能步入正軌，這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不行否認(rèn)，不少同學(xué)是喜愛學(xué)習(xí)的，每次我去到班上，總有不少同學(xué)問我各個(gè)科目的問題，有的同學(xué)已經(jīng)問到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問題，這是個(gè)很好的趨勢(shì)。由于他們已經(jīng)懂得摸索規(guī)律，查找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此，我預(yù)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，我有一個(gè)設(shè)想，“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”，充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)的作用，讓他們關(guān)心成果稍遜一籌的同學(xué)，使全班形成一股樂觀向上的風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。詳細(xì)的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的看法后方能實(shí)施，主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。

三、日常工作

早讀前的工作：檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊，課室及走廊地板是否拖潔凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦潔凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒?jié)崈舻?，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

早讀7：20—7：35

1、要求全部同學(xué)開口讀書、不行以在這段時(shí)間做作業(yè)

2、對(duì)于遲到、未到的同學(xué)要特殊留意【對(duì)于未到的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)將其名字登記了，直接找對(duì)應(yīng)的班主任報(bào)告狀況，以防上學(xué)路上消失意外】

大課間活動(dòng)8：20—8：45【總體要求：集隊(duì)要快速，排隊(duì)整齊】

星期一：升旗儀式

星期二到五(做操)：要督促同學(xué)盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì)，不能遲到;

督促同學(xué)們都要做、仔細(xì)做

要保證出勤率

午休前工作(與早讀前工作一樣)

午休13：30—14：15

1.提前15分鐘到達(dá)課室