2023年高考理綜真題試卷(生物部分)(新課標(biāo)Ⅰ卷)帶答案解析

2023年高考理綜真題試卷〔生物局部〕〔課標(biāo)Ⅰ卷〕一、選擇題以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A.核糖體、溶酶體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器 B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和A.核糖體、溶酶體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器 B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.CO2ATP離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助集中離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)展的動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率參加蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率假設(shè)除酶外全部試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶活力的試驗(yàn)中，以下操作挨次合理的是〔〕參加酶→參加底物→參加緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量參加底物→參加酶→計(jì)時(shí)→參加緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量參加緩沖液→參加底物→參加酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量參加底物→計(jì)時(shí)→參加酶→參加緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量4.以下與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生C.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生C.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATPB.ATPD.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運(yùn)行規(guī)律假設(shè)人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用“退耕還林、還草”是表達(dá)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)6.理論上，以下關(guān)于人類單基因遺傳病的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率10X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率二、解答題7.DNA32PDNA分子．用α、βγATPdATP〔d表示脫氧〕上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置〔A﹣Pα～Pβ～PγdA﹣Pα～Pβ～Pγ〕．答復(fù)以下問題；ATPDNAADP32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的 〔填“α”“β”或γ”〕位上．32PdATPDNA32PDNA32P〔3〕DNA32P進(jìn)展標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P〔3〕DNA32P進(jìn)展標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培育DNA〔n個(gè)32P的噬菌體所占比例為，緣由是 ．8.為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某爭論小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組供給低光照，其他培育條件一樣．培育較長一段時(shí)間〔T〕后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度〔即單位時(shí)間、單位面積吸取CO28.為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某爭論小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組供給低光照，其他培育條件一樣．培育較長一段時(shí)間〔T〕后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度〔即單位時(shí)間、單位面積吸取CO2的量〕，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如下圖．答復(fù)以下問題：2 〔2〕b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度上升，可以考慮的措施是提〔填“CO濃度”或“O濃度”2 〔3〕播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗依據(jù)甲組的條件培育T時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的一樣，依據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論．病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞裂開，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤?。饛?fù)列問題：感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的緣由是 ．生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為 可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成 和記憶細(xì)胞．記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠 ，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用．免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有 、 〔答出兩點(diǎn)即可〕．是未知的．同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1：1：1：1．同學(xué)乙用兩種不同的雜交試驗(yàn)都證明白掌握黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性．請(qǐng)依據(jù)上述結(jié)果，答復(fù)以下問題：僅依據(jù)同學(xué)甲的試驗(yàn)，能不能證明掌握黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的試驗(yàn)〔要求：每個(gè)試驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果．〕11.[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布狀況．試驗(yàn)步驟如下：①配置培育基〔成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O〕；②制作無菌平板；③設(shè)置空白比照組和假設(shè)干試驗(yàn)組，進(jìn)展相關(guān)操作；④將各組平板置于37℃恒溫箱中培育一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)．答復(fù)以下問題：該培育基中微生物所需的氮來源 假設(shè)要完成步該培育基中的成分X通常 ．步驟③中，試驗(yàn)組的操作是 ．假設(shè)在某次調(diào)查中，某一試驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白比照組的一個(gè)平板上消滅了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中消滅了 現(xiàn)象．假設(shè)將30〔即36﹣6〕個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法 〔填“正確”或“不正確”〕．12.[生物--3：現(xiàn)代生物科技專題]某一質(zhì)粒載體如下圖，外源DNAAmprTetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活〔Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因〕．有人將此質(zhì)粒載體用BamHIBamHIDNA連接酶進(jìn)展連接反響，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化．被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌．答復(fù)以下問題：質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的根本條件有 〔答出兩點(diǎn)即可〕．而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述根本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子．基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌．答復(fù)以下問題：假設(shè)用含有氨芐青霉素的培育基進(jìn)展篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其緣由是 ；并且 和 的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其緣由是 ．在上述篩選的根底上，假設(shè)要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有緣由是 的固體培育基．基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于 ．答案解析局部一、選擇題【答案】B【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同【解析】【解答】解：A、核糖體是沒有膜構(gòu)造的細(xì)胞器，溶酶體是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；BDNARNA〔少量〕兩類核酸，B正確；C、藍(lán)藻是原核生物，沒有線粒體，但是含有有氧呼吸酶，能進(jìn)展有氧呼吸，C錯(cuò)誤；DCO2的固定，在葉綠體的類囊體薄膜上能合成ATP，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．【分析】1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)分是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核〔沒有核膜、核仁和染色體〕；原核生物沒有簡單的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)展二分裂生殖．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等構(gòu)造，也含有核酸〔DNA和RNA〕和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．2、DNA主要分布在細(xì)胞核〔細(xì)胞質(zhì)中含少量DNA〕，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)〔細(xì)胞核中含少量RNA〕．3、在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)展光反響，能合成ATP；在葉綠體的基質(zhì)進(jìn)展暗反響，可進(jìn)展CO2的固定．此題主要考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞構(gòu)造的區(qū)分，葉綠體的構(gòu)造和功能，屬于根底題，難度適中．【答案】C【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈、離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸需要載體和消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，是逆著濃度階梯進(jìn)展的，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物一氧化碳中毒削減能量的供給，進(jìn)而會(huì)降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率，C正確；D、離子的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，因此參加蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．名稱運(yùn)輸方向載體能量名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由集中高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等幫助集中高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸取葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸取氨基酸，葡萄糖，K+ ，Na+等②運(yùn)輸方式及其異同，要求考生識(shí)記三種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，能結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的推斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．【答案】C【考點(diǎn)】酶活力測定的一般原理和方法【解析】【解答】解：測定酶活性試驗(yàn)操作中，體積最大的物質(zhì)一般最先參加；對(duì)反響條件最敏感的試劑一般最終參加．故先參加緩沖液，再參加底物，最終參加酶，然后馬上混勻保溫，并開頭計(jì)時(shí)，故C選項(xiàng)正確．應(yīng)選：C．【分析】〔1〕酶活力的含義：酶的活性是指酶催化肯定化學(xué)反響的力量．〔2〕酶活力測定的一般原理和方法：酶的活力通常以單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或者在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來表示．例如，通過測定單位時(shí)問內(nèi)麥芽糖的生成量來檢測淀粉酶的活力．由于麥芽糖與3，5一二硝基水楊酸試劑反響，能生成黃褐色產(chǎn)物，利用分光光度法進(jìn)展比色，可以測出麥芽糖的生成量．另外，還可以通過測定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的消耗量來檢測淀粉酶的活力．此題主要考察酶活力測定的方法步驟，難度較低，考生識(shí)記即可．【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的概念、方式與意義，神經(jīng)元各局部的構(gòu)造和功能，神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【解析】【解答】解：A、由分析可知，神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙移動(dòng)屬于集中，不消耗ATP，B錯(cuò)誤；C、突觸后膜上的受體蛋白合成要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)，需要消耗ATP，C正確；D、神經(jīng)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)的過程鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸外流，鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸內(nèi)流，需要消耗ATP，D正確．應(yīng)選：B．【分析】動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生理過程是細(xì)胞呼吸，有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，無氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，細(xì)ATPATP合成相偶聯(lián)．此題的學(xué)問點(diǎn)是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，細(xì)胞呼吸的過程和場所，神經(jīng)調(diào)整的過程，旨在考察學(xué)生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)展推理、推斷．【答案】B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【解析】【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運(yùn)行規(guī)律，A正確；B、能量不能反復(fù)利用，B錯(cuò)誤；C、“退耕還林、還草”是表達(dá)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例，C正確；D、人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)，D正確．應(yīng)選：B．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流淌、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不行；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流淌是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則打算著能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流淌是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界題主要考察生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性，要求考生的識(shí)記和理解所學(xué)學(xué)問要點(diǎn)，把握學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的力量；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，準(zhǔn)確推斷問題的力量，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．【答案】D【考點(diǎn)】人類遺傳病的類型及危害【解析】【解答】解：AB、常染色體隱性遺傳病在男性和女性中的發(fā)病率一樣，都等于該病致病基因的基因頻率的平方，AB錯(cuò)誤；C、X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率的平方，C錯(cuò)誤；D、X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率，D正確．應(yīng)選：D．【分析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：〔1〕男患者多于女患者〔2〕隔代穿插遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫．2、伴XD12世代相傳．、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病．4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)．5、伴Y求考生把握各種遺傳病的特點(diǎn)，識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及實(shí)例，能結(jié)合所需的學(xué)問準(zhǔn)確推斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考察．二、解答題【答案】〔1〕γαDNA為半保存復(fù)制，形成nDNADNA分子的一條單鏈被標(biāo)記【解析】【解答】解：〔1〕ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵簡潔斷裂和重生成，故某種酶可以催化ATPDNA【解析】【解答】解：〔1〕ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵簡潔斷裂和重生成，故某種酶可以催化ATPDNAADPATPγ位上．〔2〕DNA4堿基組成，其中磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵是一般磷酸鍵，用帶有32PdATPDNA生物合成32PDNA分子上〔合成過程中，dATP要脫掉兩個(gè)高能磷酸鍵〕，則帶有32P的dATP的α位上．〔3〕將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA32P進(jìn)展標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培育基中培育一段時(shí)間．假設(shè)得到的全部噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體〔n個(gè)〕32PDNA為半保存復(fù)制，形成nDNADNA分子的一條單鏈被標(biāo)記．故答案為：〔1〕γ〔2〕α〔3〕DNA為半保存復(fù)制，形成nDNADNA分子的一條單鏈被標(biāo)記．【分析】DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制條件：模板〔DNA的雙鏈〕、能量〔ATP水解供給〕、酶〔解旋酶和DNA聚合酶等〕、原料〔游離的脫氧核苷酸〕DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保存復(fù)制．DNADNADNA．DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持肯定的連續(xù)性．此題考察了ATP的構(gòu)造組成、DNAATP去掉兩個(gè)磷酸集團(tuán)以后，是DNA的根本單位，這是解題的關(guān)鍵．【答案】〔1〕光照強(qiáng)度CO2濃度環(huán)境因素引起的變異不行遺傳【考點(diǎn)】影響光合作用的環(huán)境因素【解析】【解答】解：〔1〕據(jù)圖推斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，甲組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，由此可知：光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度．〔2〕依據(jù)給出的兩個(gè)選項(xiàng)推斷：氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率，因此b光照強(qiáng)度下要使甲組的光合作用強(qiáng)度上升，可以考慮的措CO2濃度．〔3〕播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗依據(jù)甲組的條件培育T時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的一樣．依據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，環(huán)境轉(zhuǎn)變引起的變異不行遺傳．故答案為：〔1〕光照強(qiáng)度〔2〕CO2濃度〔3〕環(huán)境因素引起的變異不行遺傳【分析】分析題圖：該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、植物種類；因變量是光合作用強(qiáng)度；據(jù)圖推斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，甲、乙組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，由此可知：光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲、乙組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度．b光照強(qiáng)度下，光照強(qiáng)度不再是影響光合作用的因素，此時(shí)影響光合作用的因素可能是溫度和二氧化碳濃度等．此題著重考察了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考察考生審題力量，能識(shí)記并理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成肯定學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的力量，并且具有肯定的分析力量和理解力量．【答案】〔1〕病毒甲破壞B細(xì)胞，使T細(xì)胞功能下降，動(dòng)物乙免疫功能下降，各種感染時(shí)機(jī)增加抗原；漿細(xì)胞；快速增值、分化形成漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體需要消耗能量；能運(yùn)輸生物大分子，或運(yùn)輸過程中形成囊泡【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【解析】【解答】解：〔1〕由題意知，病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，病毒甲破壞B細(xì)胞，同時(shí)使T細(xì)胞功能下降，因此動(dòng)物乙的細(xì)胞免疫和體液免疫功能降低，易被其他病原體感染．〔2〕接種疫苗進(jìn)展免疫預(yù)防的過程中，疫苗屬于抗原物質(zhì)，可以誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；記憶細(xì)胞的功能是在抗體消逝后很長時(shí)間保持對(duì)該抗原的記憶功能，當(dāng)病毒甲再次感染機(jī)體時(shí)，可以刺激記憶細(xì)胞快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，將病毒消滅，避開人體發(fā)病．〔3〕胞吞和胞吐屬于非跨膜運(yùn)輸，需要消耗能量，運(yùn)輸過程中形成囊泡，運(yùn)輸生物大分子．1〕病毒甲破壞B細(xì)胞，使T抗原漿細(xì)胞需要消耗能量運(yùn)輸過程中形成囊泡或運(yùn)輸生物大分子【分析】1、特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮作用的主要是T淋巴細(xì)胞，體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是抗體；免疫系統(tǒng)的功能包括防范功能、監(jiān)控和去除功能．2、體液免疫的過程：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬處理呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，將抗原消滅；當(dāng)一樣抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體進(jìn)展免疫應(yīng)答．此題主要考察細(xì)胞免疫和體液免疫的過程，免疫系統(tǒng)的功能，胞吞和胞吐過程和意義，要求學(xué)生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)學(xué)問結(jié)合題干信息進(jìn)展推理、解答問題．【答案】〔1〕不能〔2〕1：雜交組合：♀黃體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體2：雜交組合：♀灰體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體．【考點(diǎn)】基因的分別規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，伴性遺傳【解析】【解答】解：〔1〕♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1：1：1：1，子代的表現(xiàn)型與性別無關(guān)，不能說明掌握黃體的基因位于X染色體上．〔2〕要依據(jù)甲同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)來證明掌握黃體的基因位于X染色體上，有兩種方法，一是用♀黃體×♂灰體雜交，假設(shè)子代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體，二是假設(shè)子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體，說明掌握黃體的基因位于X染色體上．用♀灰體×♂灰體雜交，故答案為：〔1〕不能〔2〕試驗(yàn)1：雜交組合：♀黃體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體試驗(yàn)2：雜交組合：♀灰體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體【分析】區(qū)分掌握性狀的基因位于常染色體上還是X染色體上最直觀的方法就是依據(jù)子代表現(xiàn)型是否與性別相關(guān)聯(lián)，假設(shè)子代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型與性別無關(guān)，說明位于常染色體上，反之則位于X染色體上．如何推斷掌握性狀的基因位于常染色體上還是X染色體上，是解答此題的關(guān)鍵，考生需重點(diǎn)把握．【答案】〔1〕牛肉膏、蛋白胨；瓊脂將各試驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時(shí)間，污染；不正確【考點(diǎn)】測定某種微生物的數(shù)量【解析】【解答】解：〔1〕牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物，都可以作為氮源；平板為固體培養(yǎng)基，故需要參加瓊脂．〔2〕試驗(yàn)探究的是教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布，其中變量為不同高度，故需在不同高度下放置開蓋平板．同時(shí)，為了保證單一變量，需要保證開蓋放置時(shí)間全都；為了保證明驗(yàn)牢靠，需要設(shè)置多個(gè)平行試驗(yàn)．〔3〕在完全正確的操作狀況下，空白比照組中不應(yīng)消滅菌落．假設(shè)消滅菌落，說明操作過程中存在微生物污染，屬于試驗(yàn)失誤，全部試驗(yàn)數(shù)據(jù)均不應(yīng)承受．故答案為：〔1〕牛肉膏和蛋白胨瓊脂〔2〕將各試驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露〔3〕〔微生物〕污染不正確【分析】統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法〔1〕顯微鏡直接計(jì)數(shù)法①②方法：用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)；③缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌與活菌．〔2〕間接計(jì)數(shù)法〔活菌計(jì)數(shù)法〕①原理：當(dāng)樣品的稀釋能推想出樣品中大約含有多少活菌．②操作a、設(shè)置重復(fù)組，增加試驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性．b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)展計(jì)數(shù)．③計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=〔c÷V〕×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積〔mL