幼兒園小班公開(kāi)課教案（7篇）

Word-14-幼兒園小班公開(kāi)課教案（7篇）

活動(dòng)任務(wù)：

1、樂(lè)意到××班做客，情愿與××班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

2、堆積做有禮貌的小客人的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

與××班老師作好活動(dòng)前預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備做客。

（1）接待××班前來(lái)邀請(qǐng)的小伴侶，激活幼兒去做客的愿望。

師：剛才××班的小伴侶來(lái)告知老師她想邀請(qǐng)我們班的小伴侶去他們班做客你們想去嗎

（2）研究怎樣做小客人：有禮貌地向××班老師和小伴侶問(wèn)好；理解伙伴的禮物時(shí)會(huì)表示感激等。

2、組織幼兒去××班做客。

（1）引領(lǐng)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問(wèn)好。

（2）幼兒自由尋覓同伴并介紹自我，品味××班幼兒預(yù)備的食品。

（3）與新同伴一齊參觀××班，共同玩嬉戲。

（4）引領(lǐng)幼兒與同伴一齊整理好嬉戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ晕业哪昙?jí)做客。

3、幼兒回班。

自由研究自我去做客都熟悉了哪些好伴侶，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜愛(ài)?××的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅５母吲d結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)新的伴侶，還明了怎樣做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好伴侶來(lái)你家做客或去別人家做客，增強(qiáng)你們的感情，讓大家在一齊玩的更高興！

幼兒小班課程教案篇二

活動(dòng)任務(wù)：

1、熟悉生活中幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物。

2、在看、聽(tīng)、說(shuō)中體味小動(dòng)物的特點(diǎn)。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，體悟生活中的樂(lè)趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn):熟悉各種小動(dòng)物并認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：課件、動(dòng)物掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、課程導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們，今日再和教師一起變小動(dòng)物好不好？（教師做動(dòng)作，回憶兒歌《有趣的手指謠》）。

2、老師：小伴侶們真棒！那我們?cè)倏纯磩?dòng)物園里的動(dòng)物誰(shuí)的本領(lǐng)大？（音樂(lè)《誰(shuí)的本領(lǐng)大》）。

在教師的指導(dǎo)下，回憶關(guān)于小動(dòng)物的兒歌，吸引小伴侶的愛(ài)好。

二、新課講授。

1、老師：今日，教師帶領(lǐng)大家熟悉一些新伴侶，他們也想和我們一起做嬉戲。讓我們猜猜都有誰(shuí)呢？（將預(yù)備好的小動(dòng)物圖片貼在黑板上，并分離介紹）

2、老師引領(lǐng)小伴侶說(shuō)出小動(dòng)物的名字，并引領(lǐng)他們和生活緊密聯(lián)系在一起。

3、將預(yù)備好的場(chǎng)景圖，分離貼在前面的黑板上，在小動(dòng)物圖片的下方。老師：小伴侶知道這些都是什么地方嗎？

幼兒自由發(fā)言。那小伴侶們想不想去這些地方玩？

老師：我們的新伴侶也想去這些地方，你能幫小動(dòng)物送他們到想去的地方嗎？

4、第一次送小動(dòng)物去背景圖。

老師總結(jié)：小鳥(niǎo)在天空中自由飛行；小魚(yú)在水中拘束的游泳；小羊在草原上吃草。

5、其次次送小動(dòng)物去背景圖。

老師仿照小動(dòng)物的叫聲，并介紹起生活習(xí)性。（動(dòng)作演示）

三、活動(dòng)結(jié)束

老師：小伴侶們喜不喜愛(ài)?和小動(dòng)物玩？喜愛(ài)?他們，我們?nèi)粘＞鸵幼o(hù)小動(dòng)物，不要損害他們。

平時(shí)生活教導(dǎo)：

1、生活中要認(rèn)真觀看小動(dòng)物。

2、庇護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)惜小動(dòng)物。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)多讓幼兒接觸小動(dòng)物，增大幼兒的眼界。

幼兒小班課程教案篇三

【活動(dòng)任務(wù)】

1、引領(lǐng)幼兒精心觀看，區(qū)別出男孩女孩的顯然特點(diǎn)。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，打扮用具（裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等），移動(dòng)板，音樂(lè)帶、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、展示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。

提問(wèn)：“看，這是誰(shuí)？”笨笨熊（配班教師）：“小伴侶們好，我是笨笨熊。”（引領(lǐng)幼兒和笨笨熊問(wèn)好）“今日，我家請(qǐng)來(lái)了兩位客人，瞧，他們來(lái)了?！保ㄅ浒嘟處熣故灸泻⑴ⅲ?/p>

老師提問(wèn)：“他們是誰(shuí)呀？本來(lái)呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，請(qǐng)你們來(lái)幫幫它，好嗎？”

二、幼兒觀看區(qū)別男孩女孩的不同，掌控男孩女孩顯然的外貌特點(diǎn)。

1、請(qǐng)幼兒敘述，區(qū)別男女。

教師：誰(shuí)情愿來(lái)告知笨笨熊，誰(shuí)是男孩？你是怎么看出來(lái)的呀？

2、給客人送“禮物”，協(xié)助幼兒了解區(qū)別男孩女孩的顯然特點(diǎn)。

教師：楊教師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰(shuí)穿呢？誰(shuí)情愿來(lái)幫她穿上？帽子該給誰(shuí)戴呢？

3、聆聽(tīng)笨笨熊的話，鞏固區(qū)別男孩女孩的辦法。

教師：寶寶們，快看，笨笨熊又來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么？

笨笨熊：感謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了，（笨笨熊邊指邊說(shuō)）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？哈哈，真是太謝謝你們啦！咦，我的兩位小客人在談天呢，快聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么？

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜愛(ài)?遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜愛(ài)?洋娃娃。

5、請(qǐng)幼兒大膽敘述剛才的對(duì)話內(nèi)容，逐步引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)用盡整的話介紹自己，提升幼兒的自信念和語(yǔ)言本事。

提問(wèn)：寶寶們，有沒(méi)有聞聲他們?cè)谡f(shuō)些什么呀？哪個(gè)寶寶情愿像帥帥、美美一樣來(lái)介紹自己？

6、表演嬉戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。

三、組織幼兒參與“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。

1、教師：哎喲，告知你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c舞會(huì)呢，高不開(kāi)心？

2、區(qū)別男女化妝室，熟悉男女標(biāo)志。

教師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

3、提問(wèn)：想想看，你們還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？

小結(jié)：我們?cè)趲?、浴室、游泳池，無(wú)數(shù)地方都有這些標(biāo)志，它們能告知我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬(wàn)不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀！（老師做動(dòng)作）

4、幼兒自由裝扮自己，老師賦予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，并舉辦舞會(huì)。

幼兒裝扮好后，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。

【結(jié)束活動(dòng)】

教師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好美麗，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ミM(jìn)行舞會(huì)，好不好？和客人教師們?cè)僖?jiàn)吧！

小班藏匿課教案篇四

幼兒園小小班數(shù)學(xué)教案：大和小

活動(dòng)任務(wù)：

1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)別大和小。

2、學(xué)習(xí)用大和小說(shuō)一句話。

3、體悟給貓喂魚(yú)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小貓圖片、大小魚(yú)、大小雪花片。

2、大小籃子、大小盤(pán)子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片導(dǎo)入，引出主題。

（1）師："今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人，他們是誰(shuí)呢？（師展示圖片）"我們一齊同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！"（2）師："小伴侶真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？"它們哪只是大貓哪只是小貓呢？

（3）幼兒回答，老師幫忙幼兒完整說(shuō)句子："紅色的是大貓、綠色的是小貓。"（4）師："我們一齊大聲的說(shuō)一遍吧！"再請(qǐng)幼兒大聲的說(shuō)。

2、經(jīng)過(guò)嬉戲，熟悉大和小。

（1）師："小伴侶們說(shuō)得真好，老師這兒還為兩只貓客人預(yù)備有趣的玩具呢！"（2）師："這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢？老師展示不一樣色彩的大小雪花片。引領(lǐng)幼兒完整說(shuō)："大雪花片、小雪花片。"（3）師：大方形和小方形要來(lái)做嬉戲了，你們看他們是怎樣玩嬉戲的？老師將兩個(gè)方形藏于身后，說(shuō)一句"變變變，什么出來(lái)了？"然后伸出一只手讓幼兒說(shuō)是什么外形出來(lái)了，嬉戲兩次。

（4）老師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過(guò)程中老師說(shuō)"請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片。"（5）嬉戲"方形變變變"。幼兒學(xué)老師的樣貌將兩個(gè)方形藏于身后，當(dāng)老師說(shuō)變變變，小雪花片出來(lái)了，幼兒就把小雪花片舉起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)變變變，大雪花片出來(lái)了，幼兒就將大雪花片舉起來(lái)。嬉戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個(gè)嬉戲有趣嗎？大貓和小貓也想來(lái)玩呢？你覺(jué)得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來(lái)給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢？"（7）小結(jié)：大貓穿了紅色彩的衣服，他喜愛(ài)?玩大雪花片，小貓穿了綠色彩的衣服，他喜愛(ài)?玩小雪花片。

3、給貓客人喂魚(yú)吃。

（1）師扮哭"是誰(shuí)在哭呀？為什么哭呢？哦，原先是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了，小伴侶你明了貓最喜愛(ài)?吃什么嗎？"幼兒回答（2）師展示一大一小兩條魚(yú)。

師："這兩條魚(yú)一樣嗎？哪里不一樣？，你覺(jué)得大貓應(yīng)該吃那條魚(yú)，小貓應(yīng)該吃那條魚(yú)？""我們一齊大聲的說(shuō)一遍吧！"（3）幼兒操作，老師觀看。

師：下頭，我們就給貓客人喂魚(yú)吧！一邊喂魚(yú)一邊說(shuō)"大貓請(qǐng)吃魚(yú)，小貓請(qǐng)吃小魚(yú)"（4）貓客人吃飽了可高興了，要和小伴侶一齊出去玩呢！

4、遷移提高閱歷。

（1）師：寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞€有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！

（2）老師作適當(dāng)?shù)氖疽猓笮∈?、大小腳，引領(lǐng)幼兒觀看桌子上的東西發(fā)覺(jué)大和小。

小班藏匿課教案篇五

活動(dòng)任務(wù)

⒈、讓幼兒感知"1"和"許多"，能用短句表述"1個(gè)XX"、"許多個(gè)XX"。

⒉、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

⒊、經(jīng)過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解--1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多；許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

活動(dòng)預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)情境：一片小樹(shù)林、好多蘑菇；用插塑插成的小橋；一片蘿卜地、許多蘿卜；籃子兩個(gè)；小兔頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

⒈、導(dǎo)入活動(dòng)：

老師："兔寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ネ?，好嗎?老師："我看我的寶寶有多少？"點(diǎn)數(shù)人數(shù)，有多少兔寶寶？（許多）有多少兔媽媽？（1名）老師："寶寶們，我們動(dòng)身吧！"聽(tīng)音樂(lè)，蹦蹦跳跳地動(dòng)身了。

⒉、采蘑菇，讓幼兒感知"1和許多"的關(guān)系。

⑴老師："我們到了哪里了？"（小樹(shù)林）老師："我聞到了蘑菇的香味，寶寶們，看，蘑菇在哪兒呢？""蘑菇真多呀，媽媽先來(lái)采蘑菇！"采完后提問(wèn)："媽媽采了幾個(gè)蘑菇？"（一個(gè)）"什么色彩？"（藍(lán)色）"那我就說(shuō)我采了一個(gè)藍(lán)蘑菇！"⑵引領(lǐng)幼兒說(shuō)出："我采了一個(gè)X蘑菇"。

請(qǐng)一名幼兒采蘑菇！然后引領(lǐng)幼兒說(shuō)"我采了一個(gè)X蘑菇"。然后請(qǐng)幾名幼兒去采蘑菇，說(shuō)"我采了一個(gè)X蘑菇"。

請(qǐng)其他幼兒采蘑菇："每個(gè)寶寶采一個(gè)蘑菇！拿給媽媽看！看哪只兔寶寶最先采到蘑菇！"放到籃子里。

讓幼兒觀看一個(gè)一個(gè)蘑菇變成了許多蘑菇。

老師："一個(gè)一個(gè)的蘑菇變成了許多蘑菇！"

⒊、過(guò)小橋，進(jìn)一步感知"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

老師："寶寶們，跟著媽媽走。""前面有什么？"（一座小橋）"這小橋?qū)掃€是窄？"（窄）那我們應(yīng)該怎樣過(guò)橋？幼兒自由回答。

"跟著媽媽過(guò)橋吧！"老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)地過(guò)小橋。

老師：許多的寶寶過(guò)小橋時(shí)變成一個(gè)一個(gè)的了。

⒋、拔蘿卜，讓幼兒明了"許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)可以組成許多"。

老師："咦！又來(lái)到哪兒了？""蘿卜地""好香的蘿卜呀！寶寶們，我們學(xué)過(guò)一首拔蘿卜的兒歌，怎樣說(shuō)了呢？"與幼兒一齊說(shuō)兒歌："拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！"媽媽先來(lái)拔，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)著兒歌，給媽媽加油！

請(qǐng)一名幼兒拔蘿卜，然后請(qǐng)其他幼兒說(shuō)著兒歌。

請(qǐng)其他幼兒一齊拔蘿卜，邊拔邊說(shuō)兒歌。

請(qǐng)幼兒把蘿卜放到籃子里，一齊到籃子旁邊，老師："寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個(gè)一個(gè)蘿卜變成了許多蘿卜！"老師："哎呀，這么多蘿卜，我都搬不動(dòng)了。請(qǐng)寶寶們幫忙，一人拿一個(gè)蘿卜，然后我們拿回家吃，好嗎？"許多蘿卜又變成一個(gè)一個(gè)了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧！

⒌、聽(tīng)音樂(lè)蹦蹦跳跳回家了，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒小班課程教案篇六

活動(dòng)任務(wù)：

1、能大膽挑選顏色，學(xué)習(xí)印章畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)大大小小不同的圓圈。

2、初步學(xué)習(xí)相互觀賞作品。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：掌控好顏色的深淺。

活動(dòng)預(yù)備：1、畫(huà)有小魚(yú)的圖片2、若干瓶蓋3、顏料

活動(dòng)過(guò)程：

一、課程導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好

師：小伴侶們，今日天氣特殊好！大家看，小魚(yú)寶寶們也來(lái)找小伴侶玩了。（音樂(lè)《小魚(yú)》）

二、敘述如何用瓶蓋來(lái)表達(dá)大大小小的圓圈泡泡。

1、老師：我們看，小魚(yú)一邊游一邊歡樂(lè)地吐泡泡（波羅波羅），那小魚(yú)是怎樣吐泡泡的呢？今日，讓小伴侶們一起幫小魚(yú)吐出更多的泡泡，好不好？

2、老師：今日教師帶來(lái)了一個(gè)新玩具，協(xié)助我們給小魚(yú)吐泡泡，看看是什么呢？（拿出預(yù)備的瓶蓋）。

3、老師拿出瓶蓋和顏料，做示范。首先，將瓶蓋蘸點(diǎn)顏料，然后在紙片上用力壓一壓，一個(gè)泡泡就做好了。

4、小魚(yú)吐出了泡泡，這是什么色彩的呢？

幼兒：黃色的泡泡。

老師：那教師想讓幼兒們協(xié)助小魚(yú)吐出一個(gè)紅色的泡泡，怎樣辦呢？幼兒：蘸紅色的。

5、老師用同樣的辦法做示范，在做示范的過(guò)程中敘述要領(lǐng)。首先，蘸料的時(shí)候不能太多也不能太少，然后要用力的壓一壓。

6、老師：小伴侶們，會(huì)幫小魚(yú)吐泡泡了馬？想不想幫小魚(yú)把囫圇池塘都吐滿水泡泡？

幼兒：想。

老師：那小伴侶和教師一起吐泡泡吧！

三、老師播放音樂(lè)，指導(dǎo)幼兒操作。

四、完成之后，要讓小伴侶相互觀賞其他小伴侶的作品。

平時(shí)生活教導(dǎo)：生活中注重觀看和仿照。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)引領(lǐng)幼兒用圓的東西畫(huà)圓形。

小班藏匿課教案篇七

小班幼兒健康教案《寶寶愛(ài)洗臉》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更整潔，尤其是一些難洗的部位，讓幼兒知道天天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣，幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述本事，快來(lái)看看幼兒園小班幼兒健康《寶寶愛(ài)洗臉》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道天天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更整潔，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述本事。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1、"嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭?。勘緛?lái)是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿?

2、一起問(wèn)："娃娃，你怎么了？為什么哭??？"

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