小學三年級數(shù)學教學計劃

Word-14-小學三年級數(shù)學教學計劃

學校三班級數(shù)學教學方案1

一、教學要求

1、使同學把握加、減的筆算法則，比較嫻熟地筆算萬以內的加、減法，會用豎式計算比較簡潔的連加試題，初步學會加、減法的驗算方法，培育同學檢查和驗算的習慣。

2、使同學熟記7、8、9的乘法口決，能夠正確、快速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘、除法豎式的寫法，會用豎式嫻熟地計算。

3、使同學學會解答求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應用題，初步培育同學逆向思維力量，使同學把握“倍”的概念，學會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應用題。

4、使同學熟悉重量單位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。

5、使同學熟悉時間單位：時、分、秒，知道1時=60分、1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。

二、教學重、難點

1、豎式加法連續(xù)進位。

2、豎式減法連續(xù)退位。

3、建立“倍“的概念。

4、“比多”“比少”的應用題。

三、教學進度表

(一)、萬以內加減法筆算。(28課時)

1、筆算加法14課時

2、筆算減法13課時

3、整理和復習1課時

(二)、千克的初步熟悉3課時

(三)、表內乘法和表內除法39課時

1、7的乘法口決和用口決求商9課時

2、8的乘法口決和用口決求商9課時

3、9的乘法口決和用口決求商15課時

4、有余數(shù)的除法6課時

整理和復習3課時

(四)、是、分、秒的熟悉5課時

(五)、總復習5課時

四、教學措施

要努力提高同學的口算力量;要實行有效措施提高同學的筆算力量;連續(xù)加強簡潔應用題的教學;留意進展聾生的智力，培育同學的力量;加強直觀教學，提高教學效果。

學校三班級數(shù)學教學方案2

一、班級狀況分析（詳細指本班同學雙基把握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等原有狀況分析）

本班共有57名同學，其中男生26人，女生21人。通過上學期的教育與學習，同學的一些基本力量得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨自思索、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分

同學過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分同學缺乏樂觀主動地學習習慣需要老師和家長的督促才能完成學習任務。

二、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）

本冊教材教學內容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年，月，日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。

本冊教材依據(jù)同學所學學問和生活閱歷，支配了兩個實踐活動，讓同學運用所學問解決問題，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培育同學分析問題，解決問題的力量以及應用數(shù)學的意識。

三、本學期教學目標（包括學問目標、力量目標、情感、態(tài)度、價值觀）

1、會計算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行估算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。

3、初步熟悉小是數(shù)，會讀會寫小是數(shù)，會計算小數(shù)加法。

4、初步把握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

5、熟悉東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個方向。

6、熟悉面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算

7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學意識。

四、教學措施

1、將筆算教學與解決問題教學有機結合。

2、多多供應關于空間與圖形的豐富教材、資料。

3、依據(jù)同學已有的閱歷和學問基礎，調整乘法口算的教學挨次。

4、結合有關內容加強估算意識與力量的培育。

5、注意實踐探究，促進同學空間與圖形的進展。

五、教科研課題

數(shù)學小課題討論

學校三班級數(shù)學教學方案3

新學年在匆忙中開頭了，又是一個新的起點。本學年，我主要擔當三班級的數(shù)學教學工作，為了更好地組織教學工作，對本學期的教學工作做了以下支配。

一、了解同學基本狀況。

三班級共有同學54人，該班同學都是從各個村聚集而來，生源比較簡單，麥地村轉公路的同學有4人，而且少數(shù)民族居多，這無疑會給教育教學帶來諸多影響，但我信任，只要下一番苦功夫，肯定能把他們教好。

二、本學期教學目標。

1、會筆算三位數(shù)的加法和減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法，能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉簡潔的分數(shù)和平行四邊形，把握長方形和正方形的特征。

4、熟悉長度、質量和時間單位，且會進行一些有關的簡潔計算。

5、初步體驗大事發(fā)生的可能性，能找出事物簡潔的排列和組合數(shù)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習愛好，建立學好數(shù)學的信念。

7、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

8、初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

三、教學內容及實施方案

該學期教材包括以下內容：萬以內的加法和減法；有余數(shù)的除法；多位數(shù)乘一位數(shù)；分數(shù)的初步熟悉；四邊形的熟悉；測量；時、分、秒的熟悉；可能性；數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

教學過程中我從以下幾方面入手：

1、注意同學基礎學問的訓練和基本技能的培育。

2、萬以內的加法和減法是同學應當把握和形成的基礎學問和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎。對這部分內容要仔細落實訓練。

3、同學對分數(shù)的初步熟悉理解和把握會有肯定的難度，教學中要結合同學的生活實際和詳細事例使同學理解分數(shù)的詳細含義，給同學建立分數(shù)的初步概念。該內容要精講多練，使同學熟能生巧。

4、通過四邊形的學習，讓同學熟悉平行四邊形，同時了解周長的含義。

5、教學過程中，要注意優(yōu)秀生的培育和后進生的輔導，使教學平穩(wěn)進展，以達到預期的教學目標。

四、課時支配。

1、測量……8課時

2、萬以內的加法和減法……11課時

3、四邊形……8課時

4、有余數(shù)的除法……8課時

5、時、分、秒……5課時

6、多位數(shù)乘一位數(shù)……14課時

7、分數(shù)的初步熟悉……8課時

8、可能性……4課時

9、數(shù)學廣角……3課時

10、總復習……5課時

學校三班級數(shù)學教學方案4

本班從上學期考試成果分析，同學的基礎的學問、概念、定義把握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應用力量不夠強。但總的來說大部分同學對數(shù)學比較感愛好，接受力量較強，學習態(tài)度較端正；也有部分同學自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成果。

一、學困生狀況分析

本班的學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓同學在仔細書寫的基礎上才有可能仔細思索。

二、教學內容

本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步熟悉，數(shù)學廣角——搭配（二）和總復習。

三、教學目標

1、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

4、了解不同形式的復式統(tǒng)計表，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位，會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。

6、熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

8、了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

四、教學重難點

教學重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。

教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。

五、教學措施

1、老師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響同學。做到恰當?shù)慕M織教學，使同學能以最好的狀態(tài)投入到學習中去。

2、加強學習，提高老師自身的綜合素養(yǎng)，提高教育科研意識和試驗的緊迫感。

3、通過教學，對同學的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

4、轉變教學方法。在數(shù)學教學中，老師必需將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注意再現(xiàn)學問產(chǎn)生、形成的過程，引導同學去探究、去發(fā)覺。

5、在課堂上開展小組合作學習，讓同學在一起擺擺、拼拼、說說，讓同學暢所欲言，相互溝通，削減同學的心理壓力，充分發(fā)揮同學的主題性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量。

6、在教學中留意采納開放式教學，培育同學依據(jù)詳細情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學的學問面，溝通學問之間的內在聯(lián)系，培育同學的應變力量。

7、練習的支配，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的同學，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

8、增加數(shù)學實踐活動，讓同學熟悉數(shù)學學問與實際生活的關系，使同學感到生活中時時到處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培育同學喜愛數(shù)學的情感。

9、仔細準時地記錄教學后的感受和感悟，準時精確?????地端詳自己的教學。

10、加強對家庭教育的指導。引導同學正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。

六、教學進度

（略）

學校三班級數(shù)學教學方案5

為了全面貫徹落實素養(yǎng)教育，更好的完成本冊的教學內容，培育同學的創(chuàng)新意識，提高教學質量，依據(jù)本冊的詳細內容及班級同學的實際狀況，特制定如下教學方案：

一、同學基本狀況分析

三班級一班現(xiàn)有同學39人，二班現(xiàn)有同學41人。依據(jù)同學的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎學問的教學，還要留意進展同學智力，培育同學力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、學校三班級的同學雖已進展了有意留意，但還是簡單受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我掌握力量還較差。上課不用心聽講，有其自身的年齡特點。

2、同學一般對上課所講的內容不簡單感愛好。假如老師講得好玩，同學確定會全神貫注。

3、同學雖然已上了三班級，但有的同學還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。

4、有的同學不適應老師的講課形式或不喜愛任課老師，而“遷怒”于聽課。

5、有的差生平常受到老師的關注少一些，而老師的批判正是一種關注，潛意識想得到老師的關注，所以不仔細聽講。

二、教學目標與要求分析

學問目標

1、結合詳細情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡潔的小數(shù)。

2、結合詳細情境，進一步理解四則運算的意義，嫻熟的進行相關的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質。初步形成獨自思索和探究意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、結合生活閱歷，熟悉年月日，了解他們之間的關系，知道24時計時法。

4、結合現(xiàn)實生活，通過詳細觀看活動，了解從不同方位觀看同一組物體，看到的外形可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的外形和相對位置。熟悉線段、射線和直線，了解平面內兩條直線平行與相交的位置關系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。進展同學的觀看、想象和操作力量，形成初步的空間觀念。

5、結合實例，進一步熟悉條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受簡潔的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。

情感與態(tài)度目標：

1、能樂觀參加數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有奇怪???心和愛好，能樂觀參加數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、在他人的鼓舞與關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、在他人的指導下，能發(fā)覺錯誤并準時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、教材內容（包括試驗）及重點、難點分析

第五冊教材包括四大方面的內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。

數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的熟悉，年月日，小數(shù)的初步熟悉，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

空間與圖形：觀看物體，平行與相交

實踐與綜合運用：影響秋千單位時間內搖擺次數(shù)的因素，紙與我們的