學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

Word-9-學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個(gè)月了，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光里，讓我親身的體味到了幼兒老師的酸甜苦辣與不簡(jiǎn)單。在這三個(gè)月里，我高興過，也由于碰到過一些麻煩的問題而難過困窘過，但更多的是心得，在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，讓我深刻的熟悉到一位幼兒老師應(yīng)當(dāng)具備一些什么樣的素養(yǎng)，也更讓我熟悉到自己應(yīng)當(dāng)從哪些方面去更好的完美自己?，F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)中的一些體味與感觸記錄如下：

第一次接觸幼兒園的工作，感覺新鮮而繁忙。和小伴侶在一起是高興的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越劇烈同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)容易的學(xué)問的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲只是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)小部分，真正的幼兒園工作，幼兒老師要飾演不同的角色，而且每個(gè)角色都要注重幼兒的平安，從幼兒的一日活動(dòng)中讓我明了了如何更好的開展幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，從而也知道如何做才干成為一名合格的幼兒老師。

首先，作為幼兒老師，要做好幼兒的平安工作。幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中就明確指出：“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?？梢?，在我們?cè)敿?xì)的工作中，應(yīng)該始終繃緊平安之弦，并有方案地對(duì)幼兒舉行詳實(shí)可行的平安教導(dǎo)，以確保他們可以天天高開心興地來園，快歡樂樂地離開，在平安的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。那么該如何做，才干更好的保證幼兒的平安呢。

第一、幼兒園的平時(shí)工作要盡量精細(xì)，提高教師和同學(xué)的平安意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)溫性平安又和睦的氣氛；

其次、要定期舉行平安的檢查，把幼兒園可能存在的平安問題消退在萌芽當(dāng)中。

第三、在幼兒園多多開展好玩豐盛的活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒的平安行為，讓他們不要做不利于自身的事情；

第四、在日常，要開設(shè)平安課程，讓幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)獲得提升。

第二，要做好家長(zhǎng)工作。幼兒的成長(zhǎng)，受幼兒園、家庭、社會(huì)三大環(huán)境的影響，每一方面都有詳細(xì)的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教導(dǎo)和幼兒園教導(dǎo)的密切協(xié)作?？茖W(xué)實(shí)踐表明，家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒舉行同步教導(dǎo)，是增進(jìn)幼兒健康進(jìn)展的必由之路。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，惟獨(dú)同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才干共同增進(jìn)孩子的進(jìn)展”。確實(shí)，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長(zhǎng)支持是提升幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長(zhǎng)工作提到教導(dǎo)教學(xué)工作的重要位置，始終與家長(zhǎng)建立著互相相信、互相敬重、互相支持的合作同伴關(guān)系。所以，我們的要贏得的支持、協(xié)助與認(rèn)可。那么該如何做，才干更好的與家進(jìn)步行交流呢？

一、遵從敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長(zhǎng)提升教導(dǎo)本事?！奔覉@能否和睦牽手，最大限度地發(fā)揮教導(dǎo)作用受多方面因素影響，其中老師與家長(zhǎng)溝通交流的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。

二、有針對(duì)性地滿足幼兒家長(zhǎng)的合理需求，不斷強(qiáng)化家園之間的有效交流，增進(jìn)幼兒健康和睦進(jìn)展。幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師的期望和要求主要包括：有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教導(dǎo)理念、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、良好的硬件設(shè)施、熱烈周到的服務(wù)，并能常常聽取家長(zhǎng)的看法、建議；關(guān)注幼兒的養(yǎng)分健康、心情情感體悟；注意幼兒智力進(jìn)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；以及老師對(duì)幼兒的平時(shí)照料本事、與家長(zhǎng)交流的本事、與同事合作的本事；等等。

學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)收獲體味篇二

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的心得莫過于“改變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場(chǎng)思維模式的改變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時(shí)要保持虛心的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感觸只能用八個(gè)字來概括“雖然辛勞，但很充實(shí)”剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)光好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才干熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，驟然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獵取無數(shù)學(xué)問，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的珍貴財(cái)寶。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝點(diǎn)品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。

走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時(shí)，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來，我辛勞地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說感謝、何時(shí)要問好，從不要求他們歌唱要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地歌唱，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂?的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪伙伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于另外教師的方式跟他們交流，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)光，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很圓滿錯(cuò)過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著獨(dú)自自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣、向來到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约赫碜肋叚h(huán)境，我腦中收集了很多個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉寄軌虻玫降?，但他們給我的，卻是特殊的、很無價(jià)的。

天天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，收拾著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來接他們回家。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅能夠看清晰自己的本事，更能夠找到和書本上徹低不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進(jìn)展到如此強(qiáng)大，固然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己未來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

學(xué)前教導(dǎo)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我真的比現(xiàn)在稚嫩多了，那時(shí)候我的穿著以及個(gè)人形象也比較同學(xué)，所以孩子們也很少去聽我的話，無數(shù)孩子還老是叫我姐姐，后來我轉(zhuǎn)變了自己的外表之后，威信就增加了無數(shù)了，開頭可以管理到這一群小淘氣鬼了。孩子們雖然淘氣，但那是他們也十分的懂事，間或的淘氣展露的他們的可愛，間或的懂事也讓我十分心疼和疼愛他們。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我熟悉到，其實(shí)教導(dǎo)就是一次很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行，在這條路上，我們可能會(huì)碰到一些難走的坎坷的路，也可能碰到滿地草原以及遼闊的風(fēng)景。有疼痛，固然也會(huì)有享受；有熬煎，固然也會(huì)有釋然。這就像是我們每個(gè)人的人生一樣，該碰到的一定會(huì)碰到，該成長(zhǎng)的一定會(huì)成長(zhǎng)，改長(zhǎng)進(jìn)的一定會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，只要堅(jiān)韌的走下去，將來的光亮就一定不會(huì)熄滅。

和孩子們的相處過程中，其實(shí)我熟悉到教導(dǎo)和愛是無法分割的，無數(shù)這個(gè)階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經(jīng)的說教。所以對(duì)于幼兒教導(dǎo)來說，我認(rèn)為更多的就是要在愛中去教導(dǎo)，比如說當(dāng)孩子做錯(cuò)了一件什么事情的時(shí)候，第一時(shí)光不是指責(zé)，而是去咨詢他為什么要這么做，這樣做會(huì)不會(huì)損害自己，會(huì)不會(huì)損害別人，當(dāng)孩子開頭自我思量的時(shí)候，我們就能夠舉行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對(duì)任何事情有一個(gè)辯證觀。

這是我在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中深深感觸到的一點(diǎn)，孩子們還是太小了。雖然我的年紀(jì)也不大，但是我對(duì)于這份教導(dǎo)工作還是有一些理解和領(lǐng)會(huì)的`。將來的時(shí)間還是很漫長(zhǎng)，我也會(huì)在這條路上向來堅(jiān)持下去，直到成為一個(gè)真正的幼兒老師，可以肩負(fù)起所有的責(zé)任，給每一個(gè)孩子開創(chuàng)一個(gè)更好的將來。

學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)收獲體味篇四

以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特征及國(guó)內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的目標(biāo)，一門值得重視的知識(shí)。黃教師很會(huì)通過機(jī)會(huì)對(duì)幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些平時(shí)突發(fā)大事都成為老師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地靈便地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向教師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手教師造成的，漸漸的磨練會(huì)讓我這些不足獲得改進(jìn)。

利用這次的實(shí)習(xí)，我掌控了一些與幼兒相處的辦法，這是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提升技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做得更好。

學(xué)前教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

在教師的帶領(lǐng)下，我們開頭了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完美的教學(xué)過程，利用實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐本事，提升專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升實(shí)踐本事之功效?，F(xiàn)將此次實(shí)習(xí)舉行總結(jié)：

一、年級(jí)概況

俗話說得好，有了好的土壤才干長(zhǎng)出好的小苗。_班的班主任_教師、老師_教師和保育員_教師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的：對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重……，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓_班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。_班共有_個(gè)小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，_班的全體小伴侶分享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、實(shí)踐方面

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)光不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我既振奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教導(dǎo)活動(dòng)我都仔細(xì)備課：認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特征、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我的努力去激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。固然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

說到戶外活動(dòng)，就是讓教師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，膽怯漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)遺憾結(jié)束，我能把_班毫發(fā)無損的交還給班主任教師。

三、存在不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許許多多不足，表述本事不強(qiáng)，綜合概括本事仍欠缺。語速、語調(diào)掌控還不夠好，語言不夠童化。專業(yè)技能不扎實(shí)。人際關(guān)系的處理有待提升。與老師的溝通顯得有的少。

四、實(shí)習(xí)心得

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個(gè)光彩的職業(yè)，同時(shí)也親手嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛勞。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中