史上最強(qiáng)生物課件復(fù)習(xí)必修二遺傳的基本規(guī)律-分離規(guī)律1 .11.3教學(xué)文案

[史上最強(qiáng)生物課件]復(fù)習(xí)必修二遺傳的基本規(guī)律—分離規(guī)律12010.11.3外研版六年級英語下冊_Module1、2、3單元測試外研版六年級英語下冊_Module1、2、3單元測試

/外研版六年級英語下冊_Module1、2、3單元測試外研版小學(xué)英語六年級下冊第一模塊測試題一．選出不屬于同一類的詞。（20分）(()2.A.grapeB.appleC.fruitD.lemon()3.A.monkeyB.pandaC.bearD.pear()4.A..hirteenB.thirdC.eightD.thirty(()6.A.BeijingB.friendC.HarbinD.Shanghai()7.A.knifeB.shortC.longD.tall()8.A.motherB.doctorC.nurseD.teacher(()10.A.sixB.sevenC.elevenD.book二．對號入座，火眼金睛選一選。(20分）()1.Doyouwantsomerice?A..Yes,Iwant.B.Yes,Ido.C.No,youdon’t()2.How______hotdogsdoyouwant?A.muchB.manyC.Some()3.How______arethey?They’re12dollars.A.muchB.manyC.any()4.-Whatdoyouwant_______?-Acola.A.toeatB.todrinkC.totake()5.Amywantsthree_______,andyou？A.colaB.colasC.Colaes()6.–Howmuchisit?-______.A.It’sthreedollarsandseventy-fivecents.B.It’sthreedollarandseventy-fivecent.C.It’sthreedollarsandseventy-fivecent.()7.CanIhelpyou?Acola________me,please.A.forB.atC.in()8..What______youwant?Ahotdog,pleaseA.doB.doesC.is()9.Ahotdog______good.A.lookB.lookingC.looks()10.Howmuch______they?tenyuan.A.beB.areC.Is()11.________arethesebananas?Theyare$20.A.HowmanyB.WhatC,HowD.Howmuch四．連詞成句(28分）1.eatdowhatyoutowant.2．wantIeatatohamburger.3.drinktowhatdotheywant.(?)4.muchisthehowdoghot(?)6.dollars,twenty-five,cents,it,is,twelve,and(.)7.want,I,chicken,please,some(.)五．選詞填空：（10分）1.________isahamburger?Itis4yuan.2.________Ihelpyou?Iwantahotdog,please.3.________booksarethereonthedesk?Thirty-five.4.I________ahamburger,please.5.Iwantsomenoodles________somemeat.六．找出最佳組合。（10分）()1.Whatdoyouwant,Daming?()2.Howmuchisthehotdog?()3.Hereyouare.()4.Doyoulikewatermelons?()5.CanyousinganEnglishsong?A.Yes,Ican.IcansingmanyEnglishsongs.B.Thankyou.C.Yes,Ido.D.Itistwodollars.E.Iwantsomenoodlesandfruits.七．閱讀理解（10分，根據(jù)對話內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“T”，錯誤的打“F”)Mother：Sally,canyouhelpme,please?Iwanttogoshopping.Sally:OK.Mum.Whatdoyouwanttobuy?Mum:someeggs,someoranges,somemilk,andsomechickenforsupper.Whatcanwehaveforlunchtomorrow?Sally:Idonotknow.Mother:oh,yesitis.Somefish.Sally:Isfishveryexpensive(昂貴的）？Mother：yes，itis.Butdadlikesfish.Sally:whataboutsomerice?Mother:Iwantsomenicebread.Sally:OK.Let'sgo.()1.Sallyandmumwanttobuysomefood,somemilkandsomefruit.()2.Theywanttobuysomebread.()3.Fishischeap.(便宜的)()4.Sally'sfatherlikesfish.()5.Sallywantstohavechickenandriceforlunchtomorrow六年級下英語Module2單元測試題一．選擇不同類的一項(xiàng)：（10分）（）1AhaveBhasCgoDeat（）2AnoisyBhungryCduckDbeautiful（）3AduckBtigerCchickenDanimal（）4AparkBschoolCteacherDzoo（）5AsnowBhotCwarmDcold（）6AsunnyBwindyCrainDcool（）7AtomorrowBSundayCFridayDMonday（）8ATuesdayBweekCWednesdayDSaturday（）9AhotBwarmCwindayDcool（）10AdinnerBlunchCbreakfastDhamburger二．快樂小翻譯。（20分）1.haveapicnic_______2athalfpasttwelve___________2.walkaroundthelake_______4abeautifulday__________5.underthattree___________6.haveabirthdayparty__________7.playfootball__________8.restinmybedroom________________9.playchess_________10.gotobed__________11thisafternoon__________12afterdinner________13.saygoodnight___________14onThursday________15watchTV__________16theseducks_________17gotothepark_________18whatabout__________19halfpastseven________20walkinthepark___________三．根據(jù)句義選詞填空：（5分）aboutforaroundatto1.Shewantssomehotdogsandsomecola________hermum.2.Whatdoyouwanttodrink?3.Wearegoingtohavelunch________abouteleventhirty.4.Ilikewalking________thelakeatweekends.5.Iwantsomerice.Whataboutyou,mum?四．火眼金睛辯一辯，對號入座選最佳:(20分).()1.Itisgoingtosnow________Beijing.A.inB.atC.onD.of()2.________oldmanunderthetreeis________teacher.B.An,aB.A,aC.The,aDThe,an()3.Helikesplaying________basketballafterschool..A.aB.anC.theD./()4.Itisgoingtobe_________tomorrow.AsnowBrainCwindyDsnowing()5.Whatdoyouwant________?A.AeatBeatingCtoeatDate()6.I’llbethe________.AwinerBwinCwinningDwinner()7.Wearegoingtohaveapicnic_____Sunday.AinBonCtoDat()8.Doyouoftengetup________six________Sundaymorning.A.on,atB.at,onC.in,onD.at,in()9.Theboysareplaying________.A.afootballB.footballsC.thefootballD.fottball（）10.Whatarewegoingtoeat?________A.colaB.orangejuiceC.hamburgerD.acupoftea五．好朋友手拉手。選出正確答語。(5分）（）1.Whatareyougoingtodo?()2.Whenarewegoingtoeat?()3.Whatistheweathergoingtobeliketomorrow?()4.Whattimeisit?()5.AreyoufromEngland?A.Athalfpastsix.B.Itisgoingtobesunny.CItisoneo'clock.D.IamgoingtowatchTV.E.Yes,Iam.六．連詞成句;（10分）1、goinghavepicnicweatoare(.)____________________________________________2、toeatgoingwhenweare(?)___________________________________________3、ourtheeatingduckspicnicare(.)_____________________________________________4、goingBeijingit’sbetosnowyin(.)_____________________________________________5、goingbutit’srainsoonto(.)___________________________________________七．根據(jù)首字母提示完成句子：（5分）1.Wearegoingtohaveap_________inthepark.2.Theducksareveryh_________.Theyareeatingourfood.3.Tomorrowit’sgoingtobes__________inJinan.4.Let’swalka_________thelake.5.Iamgoingtoplayc_______withmygrandpaandI’llbethewinner.十．閱讀短文，判斷正（T)誤(F).(10分)WuDonghasagoodfriend.hisnameisPeter.HeisfromtheUSA.WuDongandPeterareinthesameclass.Theygotoschoolfivedaysaweek.TheystayathomeonSaturdayandSunday.PeterlikesChinaandChinesefood.Helikesricedumplingsverymuch.Theyplaytabletennisafterclass.WuDongandPeterlikemakingthings.Nowtheyaremakingaplane.TheylikeflyingplanesonSundaymorning.PeterspeaksEnglishandalittleChinese.WuDongspeaksChineseandalittleEnglish.Theyteacheachother(互相。）（）1.WuDongandPetergotoschoolfromMondaytoFriday.()2.WuDonghasanAmericanfriend.()3.Theyoftenflyplanesafterclass.(）4WuDongteachesPeterEnglishandPeterteachesWuDongChinese.（)5.Peterlikesriceverymuch.九、小明在翻譯句子時，遇到了攔路虎，你能幫他走出困境嗎？（10分）1.Whatareyougoingtodo_________________(晚飯后）？2.Wearegoingtoeat_____________________(在12點(diǎn)半）3.Whenareyougoingto_____________________(去野餐）？4.It______________________________(將要下雨）soon.5.Iamgoingto_________________________(踢足球）。十．小作文：（5分）假如你和你的朋友打算這個星期天去野餐，寫一篇有關(guān)野餐的小作文。內(nèi)容提示：1、準(zhǔn)備什么時候出發(fā)2、乘什么交通工具3、需要準(zhǔn)備哪些食物4、幾點(diǎn)開始進(jìn)餐5、你們進(jìn)行了哪些有意義的活動小學(xué)英語外研版（三起）六年級英語下M3測試題及答案一、根據(jù)所給字母，寫出下列單詞的正確形式。（5分）1.snieh照耀2.neo(一)3.otu(外出)____4.rowgn(錯誤的)5.iwter（寫）_____6.reeh(這兒)7.ssim(想念)8.erwa(穿，戴)9.ihgtn(夜晚)10.won(現(xiàn)在)二、寫出下列動詞的過去式。（5分）1.have--2.watch--3.am/is--4.are--5.do--三、選擇合適的詞填在橫線上。（5分）Whenhowmuchhowwhosewhat1、____areyou?Fine,thankyou。2、____isshegoingtodo?Sheisgoingtogoshopping.3、____bagisthis?It’sSam’s.4、_____areyougoingtoeat?Athalfpasttwelve.5、____isit?It’sfivedollars.四、短語互譯：（10分）underthetree__________2.野餐__________3themiddleof__________4、inthetree__________5.在星期六__________6inthephoto__________7sendphotos__________8.看起來饑餓__________9.向外面看__________10.愉快的一天__________五、單項(xiàng)選擇。（15分）.()1.Whatdoyouwant?Iwanttwo____.A.hamburgerB.colaC.hotdogs()2.____colasdoyouwant?Fourcolas,please.A.HowmanyB.HowmuchC.How()3.____areyougoingtogotoschool?—Athalfpastseven.A.WhenB.WhatC.Where()4.____isit?It’sfiveam.A.WhatB.WhenC.Whattime()5.I’mlooking_______ofthewindow.A.forB.atC.out()6.Itisgoingto_______tomorrow.A.besunnyB.hotC.warm()7.We_____averyfunnydayonSunday.A.haveB.hadC.has()8.Theduckareswimming_____thewater.A.inB.onC.under()9.Nowthetrainiscoming_____thestation.A.inB.toC.up()10.Listen！Theboys_______singing.A.isB.amC.are()11.We____goingtoflykites.AisBamCare()12.Willyoutakeaball?No,I_____.Awon’tBdoesn’tCisn’t()13.Shewill___basketballtomorrow.AplayBplayingCplays()14.I’llhaveaclass___Monday.AonBinCunder小學(xué)英語()15.Itwill____inBeijing.AbewindyBwindyCsnows六、將下列句子補(bǔ)充完整。(10分)1.Inthisphoto,thesun_______（照耀著）2.Thebirds_______（正在唱歌）.3.Nowlookatthisphoto.Weare_________（野餐）.4.Theducksare(eat)ourpicnic.5.Weare(look)atsomeducks.6.Iam(send)somephotos.7.Look!Lucyis_______(ride)anewbike.8.Itisraining.Pigsare_____(sleep)underthetree.9.Here_____(be)thephotos.look!10.____thechildren_____(play)inthepark?七、閱讀短文，判斷正誤(10分)Hello,mynameisLiMing.Iamaboy.Iamelevenyearsold.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mysister,andI.MyfatherlikesJanuaryandFebruary.IlikeOctober.Idon’tlikeJanuaryandFebruary.It’scoldtoday.()1.LiMingistwelveyearsold.()2.Therearefourpeopleinhisfamily.()3.HisfatherlikesJanuaryandMarch.()4.It’shottoday.()5.Hedoesn`tlikeJanuary.八、連詞成句。（15分）1.Aretopicnicgoingwehaveparkinathe2.duckeatingpicnictheourare3.snowinitgoingisHarbinto4.hadSaturdayfunnyadayonIvery5.singingtreesarethebirdthein九、按要求完成下列句子：（15分）1、WearewatchingTV對畫線部分提問2、Childrenareplayingoutoftheclassroom對畫線部分提問3.Theduckseatourpicnic.(變成一個正在進(jìn)行時的句子)4.Isitrainingnow?(寫出肯定回答)_______，______________.5.Isthesunshiningonthemountain?(做否定回答，.十、閱讀理解。（10分）ItisonSundaymorning.Thesunisshining.Wehavenoclasses.Weareplayinginthepark.Somegirlsaresinginganddancingunderabigtree.Someboysareclimbingthehill.Tomisdrawingbythelake.MikeandJohnareswimminginthelake.WhereareBettyandMary?Theyaresittingunderasmalltree.Theyarereadingapicturebook.Weareveryhappy.()1.What’stheweatherliketoday?A.It’sSunday.B.It’sfine.C.It’sraining.()2.Wherearetheyplaying?A.Inthepark.B.Onthehill.C.Inthelake.()3.Whoisclimbingthehill?A.Somegirls.B.Someboys.C.Someteachers.()4.WhereareBettyandMary?A.Theyareonthetree.B.Theyareunderthetree.C.Theyareinthelake.()5.WhatareBettyandMarydoing?A.Theyarereadingapicturebook.B.Theyaredancing.C.Theyareplaying.參考答案：一、1.shine2.one3.out4.wrong5.write6.here7.miss8.wear9.night10.now二、1.had2.watched3.was4.were5.did三、1.How2.What3.Whose4.When5.Howmuch四、1.在樹下2.haveapicnic3.在..中間4.在樹上5.onSaturday6.在這張照片里7.寄相片8.lookhugry9.lookoutof...10.afunnyday五、CAACCABABCCAAAA六、1.shining2.aresinging3.havingapicnic4.eating5.looking6.sending7.riding8.sleeping9.are10.Areplaying七、FTFFT八。1.We`regoingtohaveapicnicinthepark.2.Theducksareeatingourpicnic.3.It`sgoingtosnowinHarbin.4.IhadafunnydayonSaturday.5.Thebirdsaresinginginthetrees.九、1.Whatareyoudoing?2.Wherearechildrenplaying?3.Thrducksareeatingourpicnic(now).4.Yes,itis.5.No,itisn`t.十．BABBA

現(xiàn)代漢語語法使用現(xiàn)代漢語語法使用

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現(xiàn)代漢語語法使用初高中語文語法知識銜接一、詞類

詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。

（1）實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

（2）虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

（一）實(shí)詞

1．名詞：表人和事物的名稱。

（1）表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書、瓜、菜、計算機(jī)

（2）表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨

（3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間

（4）表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白

（5）表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法

（6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋

2．動詞：表人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。

（1）表動作、行為的，?如：來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識

（2）表發(fā)展、變化的，?如：變化、生長

（3）表存現(xiàn)的，?????如：有、無、消失、存在

（4）表使令的，?????如：使、讓、叫

（5）表判斷的，?????如：是

（6）表相似的，???如：象、似

（7）表心理活動，??如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

（8）表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須

3．形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)

（1）表事物的形狀，?如：高、矮、胖、瘦、大、小

（2）表事物的性質(zhì)，?如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈

（3）表事物的狀態(tài)，?如：快、慢、迅速

4．?dāng)?shù)詞：表人或事物數(shù)目的詞。

（1）表確數(shù)的，???如：一、十、億、半

（2）表概數(shù)的，???如：幾、一些、上萬

（3）表序數(shù)的，???如：第一、老九

（4）表分?jǐn)?shù)的，???如：三分之一、七成

5．量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。

（1）表物量的，???如：個、張、只、支、寸、噸

（2）表動量的，???如：次、下、回、趟、場

6．代詞：起代替或指示作用的詞。

（1）表人稱代詞的，?如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家

（2）表指示代詞的，?如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里

（3）表疑問代詞的，?如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里

（二）虛詞

1．副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。

（1）表程度的，????如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常

（2）表時間的，????如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上

（3）表范圍的，????如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律

（4）表語氣的，????如：豈、卻、就、竟、簡直、難道

（5）表肯定的，????如：準(zhǔn)、必、的確、確實(shí)

（6）表否定的，????如：不、別、未、莫、無、勿、沒有

（7）表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙

（8）表重復(fù)的，????如：又、再、還、尤

（9）表處所的，????如：到處、處處、隨處、四處

【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補(bǔ)語，如:高興得很、喜歡極了。

2．介詞：用在名詞（或短語）、代詞前邊，與之構(gòu)成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補(bǔ)語。

（1）介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于

（2）介方式、方法，如：以、依、照、憑、按

（3）介時間，???如：從、自從、在、于、當(dāng)

（4）介目的，???如：為、為了、為著

（5）介原因，???如：由、由于、因

（6）介對象，???如：把、對、對于、關(guān)于、至于、除了

（7）介比較，???如：比、跟、同

（8）介行為發(fā)出者，如：被

【注意】：介詞與動詞的區(qū)別：在、到、給、比

如：他在學(xué)校學(xué)習(xí)（介詞）；??他在學(xué)校?（動詞）

他工作到深夜（介詞）；??他到了??（動詞）

他給我講故事（介詞）；??你把書給他（動詞）

他比你差??（介詞）；??他們比一下（動詞）

3．連詞：連接詞、短語、句子、表示某種關(guān)系。

（1）表并列，???如：和、同、跟、與、及、而、以及、并且

（2）表遞進(jìn)，???如：而且、并且、況且、不但

（3）表選擇，???如：或、或者

（4）表轉(zhuǎn)折，???如：雖然、盡管、但是、可是、然而、不過

（5）表假設(shè)，???如：如果、假如、倘若、要是、即使

（6）表?xiàng)l件，???如：只要、只有、除非、無論、不論、不管、任憑

（7）表因果，???如：因?yàn)?、既然、所以、因此、于是、那?/p>

（8）表取舍，???如：與其、寧可、不如

【注意】：連詞與介詞的區(qū)別：和、同、跟、與

如：你和他都有希望（連詞）；??你明天和他商量一下（介詞）

??大力發(fā)展科學(xué)與藝術(shù)（連詞）；這件事與他無關(guān)（介詞）

4．助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣。

（1）結(jié)構(gòu)助詞，??如：的、地、得、所、似的

（2）動態(tài)助詞，??如：著、了、過

（3）語氣助詞，??如：啊、嗎、呢、吧、吶、呀、么、哇

5．嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。

（1）表感嘆，???如：啊、哎、呀、哇

（2）表招呼、應(yīng)答，如：喂、哎、哦

6．?dāng)M聲詞：這是摸擬聲音的詞。

如：嗚、嘩嘩、轟隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦

二、詞組（短語）是指詞和詞組合成的比詞大、比句子小的語言單位詞。

1．并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。（并列關(guān)系）

如：長江黃河??調(diào)查研究??萬紫千紅??豐功偉績?光榮而艱巨??理直氣壯??省、地、縣

2．偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前邊起修飾限制作用的詞組成。（修飾關(guān)系）

（1）由修飾定語和名詞中心語組成的。

?如：我的老師??一個顧客??黔驢之技

（2）由修飾狀語和動詞、形容詞組成的。

如：小心翻閱??突然發(fā)現(xiàn)??更加堅強(qiáng)??非常壯觀

3．動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表動作行為的對象、結(jié)果、處所等。（支配關(guān)系）

如：吃晚飯?像珍珠?關(guān)心集體?顧全大局??飽經(jīng)風(fēng)霜

4．補(bǔ)充短語：由動詞或形容詞和補(bǔ)語組成。補(bǔ)語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補(bǔ)充說明的作用。（補(bǔ)充關(guān)系）

（1）是動補(bǔ)短語，如：看明白?洗干凈?做得完?翻了一陣

（2）是形補(bǔ)短語，如：好許多?傻呆了?綠油油?熱得出汗?

5．主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容。（陳述關(guān)系）

如：天氣好?紅旗飄揚(yáng)?心花怒放?人聲嘈雜?今天星期六

6．介賓短語：介詞在前，其他詞語(主要是名詞或代詞等短語)在后組成的短語。

如：在中國、對他們、從今年、關(guān)于他、向大家、為廣大群眾

7．復(fù)指短語：是兩個詞或短語指同一個人或事物，并作同一個成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說明的關(guān)系。（新語法將復(fù)指短語與同位短語合二為一）

?如：故鄉(xiāng)重慶??雷鋒叔叔??春秋兩季?我們每一個人

8．連動短語：由動詞或動詞短語連用而成的短語。

如：踢球去、領(lǐng)書去、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來

9．兼語短語：由動賓短語套主謂短語組成。

?如：叫我去???請他來???引狼入室???請君入甕

10．的字短語：在動詞、形容詞、動賓短語后邊加上“的”構(gòu)成名詞性短語（只是“的”字后面省略了中心詞）。（通常做主語和賓語）

如：吃的?穿的?紅的?教書的?唱歌的

【注意】：代詞后邊加“的”時較特殊。如：①我的書在這里（這是定語，并非“的”字短語；②書是我的（此句“我的”屬“的”字短語作賓語）

三、單句

（一）一般單句1．什么是單句？單句就是一套基本語法成分（主謂句的基本語法成分是主語和謂語；非主謂句只有一個基本成分）構(gòu)成的句子。2．主謂句及其主要類型主謂句是由主謂短語加上一定的語調(diào)（有時還得加上一個語氣助詞）構(gòu)成的。按照謂語的性質(zhì)，主謂句的主要類型有以下四種：①動詞謂語句：這種主謂句的謂語由動詞短語或單個動詞充當(dāng)。主要用來敘述人或事物的行為動作，心理活動，發(fā)展變化。A．由單個動詞充當(dāng)謂語的主謂句，句尾一般都要有語氣詞“了”。例如：雨停了。妹妹來了。那個賣菜的走了。B．由動詞短語充當(dāng)謂語的動詞謂語句，情況比較復(fù)雜。因?yàn)閯釉~短語有多種結(jié)構(gòu)類型，所以由動詞充當(dāng)謂語的主謂句也有多種不同的格式。例如：他認(rèn)真地學(xué)了。（主—狀＋動）他跳起來。（主—動＋補(bǔ)）他從屋里探出頭來。（主—狀＋動＋賓＋補(bǔ)）②名詞謂語句：這種主謂句的謂語由名詞或名詞短語充當(dāng)。由名詞充當(dāng)謂語，一般多用于說明日期節(jié)日節(jié)氣和天氣等。例如：今天星期天。昨天陰天。六月一日兒童節(jié)。由名詞短語充當(dāng)?shù)闹^語一般都是對主語作描寫或說明的。例如：那孩子紅紅的臉。這個人好口才。他北京人。③形容詞謂語句：這種主謂句的謂語由形容詞短語或單個形容詞充當(dāng)。例如：天亮了。（單個形容詞充當(dāng)謂語）我們的城市美麗整潔。（形＋形的形容詞短語充當(dāng)謂語）蜀道之難難于上青天。（形＋補(bǔ)的形容詞短語充當(dāng)謂語）④主謂謂語句：這種主謂句的謂語由主謂短語充當(dāng)。例如：今天的節(jié)目我都看了。他一個題都不會做。她身體健康。3．非主謂句及其主要類型非主謂句是由單個的詞或主謂短語以外的短語構(gòu)成的單句。非主謂句可分為名詞非主謂句、動詞非主謂句、形容詞非主謂句和嘆詞、擬聲詞非主謂句。①名詞非主謂句，這種非主謂句由名詞或名詞短語構(gòu)成。例如：書！好眼力！二00六年的夏天。多漂亮的姑娘?。、趧釉~非主謂句，這種非主謂句由動詞或動詞短語構(gòu)成。例如：加油！請勿吸煙！立正！③形容詞非主謂句，這種非主謂句由形容詞或形容詞短語構(gòu)成。例如：好！漂亮?、車@詞、擬聲詞非主謂句，這種非主謂句是由嘆詞或擬聲詞單獨(dú)構(gòu)成的。例如：哦，我想起來了?！稗Z隆隆”一聲，我被驚醒了。要把非主謂句和省略了某些成分的主謂句（簡稱“省略句”）區(qū)別開來。主謂句在特定的語言環(huán)境下可以省略掉某些成分。被省略的成分必要時可以明確地補(bǔ)出來。非主謂句是一種完整的句子，并沒有省略什么成分。（二）特殊單句：1．連動句。連動句是用在連動短語充當(dāng)謂語的句子。這種句式的特點(diǎn)是：謂語就是兩個動詞短語連用，兩個動詞短語互不作成分，而是共同作謂語。例如：他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。憑借著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。注意：①兩個動詞連用共同陳述一個主語。②兩個動詞短語互不作成分，但在語義上有先后關(guān)系。例如：小明上完課就走了。有目的關(guān)系，例如：老師走進(jìn)教室上課。有方式、手段關(guān)系。例如：他低著頭想往事。③兩個動詞短語中間不能有語音停頓。2．兼語句。兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。這種句式的特點(diǎn)是它的謂語是由一個動賓短語套接一個主謂短語構(gòu)成的，動賓短語的賓語，兼做主謂短語的主語。因?yàn)樯砑娑殻越凶黾嬲Z。兼語句多有使令的意思，所以句中的前一個謂語多由使令動詞充當(dāng)。常見有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教勸、任命、號召等等。此外“有”也可以充當(dāng)。例如：護(hù)士叫他快去請大夫。老師讓你交練習(xí)本。他有個妹妹是畫家。兼語句與連動句不同：連動句所有謂語都是陳述全句主語的；兼語句兼語后面的動詞一般不是陳述全句主語的。兼語句與主謂短語作賓語的句子的區(qū)別：①兼語句第一個謂語后不能有停頓，也不能插入狀語，而只能在兼語后即第二個謂語前停頓或插入狀語，例如：我派他明天去。主謂短語作賓語的句子可以在第一個謂語后停頓或插入狀語，也可以在第一的謂語前停頓或插入狀語。②兼語句中第一個動詞一般是表示使令、要求的，它所支配的對象是人物；主謂短語作賓語的第一個動詞一般是“想、希望、知道“等，表示心理活動或感知的，或者是“證明、表明、標(biāo)志”等，它所支配的餓對象是一件事（人物連同他的動作行為）。3．雙賓句。有的動詞（如給、贈、送、教、告訴、借、問之類）常帶兩個賓語叫做雙賓句，一般地說，前一個賓語指人，后一個賓語指物。例如：黨給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。他借給我一本新出版的《舒婷詩集》。4．是字句。是字句專指由動詞“是”構(gòu)成的判斷句，所以是字句也叫判斷句。具體來說“是”的作用是判斷主語和賓語的關(guān)系有①同一關(guān)系，例如：北京是我們的首都。主語“北京”和賓語“我們的首都”是同一關(guān)系，都是指同一個事物，這種是字句的主語和賓語往往可以互換，而表達(dá)的意思不變。②從屬關(guān)系，例如：她是大學(xué)生。主語“她”和賓語“大學(xué)生”之間是從屬關(guān)系，“她”是眾多“大學(xué)生”中的一個。主語屬于賓語，就是賓語是一大類，主語是其中之一。這種是字句的主語和賓語一般都不能互換。（三）句子的成分句子是由詞或者短語構(gòu)成的。在句子中詞和詞之間有一定的關(guān)系，按照不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。組成句子的成分有主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語、復(fù)指成分和獨(dú)立成分等八種。其中主語、謂語和賓語是句子的基本成分。1．主語。主語是謂語陳述的對象。指明所要說的是什么人或什么事物，回答“誰”或“什么”一類的問題。常作主語的詞是名詞、代詞、數(shù)量詞組、聯(lián)合詞組、“的”字結(jié)構(gòu)。有時，動賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、動詞、形容詞也可作主語。主語的表示符號為“＝”。名詞、代詞作主語的，例如：科學(xué)是第一生產(chǎn)力。天空飄過朵朵白云。他是一位畫家。數(shù)量詞作主語的，例如：一公尺等于三市尺。聯(lián)合短語作謂語的，例如：辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。青山綠水環(huán)繞著這個小山村。“的”字結(jié)構(gòu)作主語的，例如：我們今天復(fù)習(xí)的都是非常重要的內(nèi)容。動賓短語作主語的，例如：保衛(wèi)祖國是軍人的神圣職責(zé)。主謂短語作主語的，例如：人人都過上幸福的生活是我們的理想。偏正短語作主語的，例如：我們的困難是前進(jìn)路上暫時的困難。2．謂語。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。常作謂語的有動詞、形容詞及由它們組成的聯(lián)合詞組。有時名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也作謂語，表示判斷的動詞“是”和他后邊的名詞、代詞等組成動賓詞組也作謂語，另外，名詞作謂語限于說明日期和天氣等。謂語的表示符號為“—”。動詞、形容詞或其他實(shí)詞作謂語的，例如：他認(rèn)真地聽著。深秋季節(jié)，樹葉黃了。今天星期天。數(shù)量詞作謂語的，例如：小王十六歲。主謂詞組作謂語的，例如：這個人身材很魁梧。3．賓語。賓語是在動詞后邊表示動作、行為所涉及的人或事物的連帶成分?？梢曰卮稹罢l”或“什么”一類的問題。通常作賓語的有：名詞或名詞性詞組。另外能作主語的詞、詞組，一般都能作賓語。賓語的表示符號為“﹏”。例如：我們歡迎您。同學(xué)們都喜歡王老師。4．定語。定語是在名詞前邊修飾、限制名詞的附加成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等?？梢曰卮稹笆裁礃拥摹薄岸嗌佟薄罢l的”一類的問題。有些定語和中心詞之間要用結(jié)構(gòu)助詞“的”。通常作定語的詞有：除副詞外的實(shí)詞和詞組一般都可以作定語。定語的表示符號為“（）”。形容詞、數(shù)量詞作定語的，例如：（美麗）的校園（精彩）的演出（一個）（美麗）的傳說名詞、代詞作定語的，例如：（我）的家住在學(xué)校附近。（祖國）的利益高于一切。動詞作定語的，例如：（勞動）的人很多。聯(lián)合詞組作定語的，例如：（樸實(shí)善良）的他贏得了同學(xué)們的信賴。動詞詞組作定語的，例如：（畫畫）的是我的弟弟。5．狀語。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。通常作狀語的詞有：副詞、形容詞、時間名詞、處所名詞、介詞結(jié)構(gòu)、助動詞。另外，代詞、數(shù)量詞、聯(lián)合詞組、主謂詞組也能作狀語。狀語的表示符號為“〔〕”。副詞作狀語的，例如：花壇里的花〔已經(jīng)〕開了。形容詞作狀語的，例如：他〔仔細(xì)〕地檢查每一個零件。表示時間和處所的名詞作狀語的，例如：我們〔明天〕出發(fā)。〔教室里〕傳來動聽的歌聲。介詞結(jié)構(gòu)作狀語的，例如：他〔在操場上〕撿到一塊手表。助動詞作狀語的，例如：你〔可以〕坐下了。代詞作狀語的，例如：他們的斗志〔多么〕昂揚(yáng)。數(shù)量詞作狀語的，例如：他〔一頁一頁〕地修改著自己的作文。聯(lián)合詞組作狀語的，例如：他〔機(jī)智勇敢〕地擺脫了敵人。主謂詞組作狀語的，例如：他〔滿臉通紅〕地跑進(jìn)了教室。6．補(bǔ)語。補(bǔ)語是在動詞、形容詞后邊起補(bǔ)充說明作用的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等?？梢曰卮稹霸趺礃印薄岸嗌佟薄岸嗑谩币活惖膯栴}。有些補(bǔ)語和中心詞之間要用結(jié)構(gòu)助詞“得”。通常作補(bǔ)語的詞有：動詞、形容詞、數(shù)量詞、介詞結(jié)構(gòu)和由動詞、形容詞組成的詞組。另外副詞“很”、“極”等也可充當(dāng)補(bǔ)語。 補(bǔ)語的表示符號為“〈〉”。動詞作補(bǔ)語的，例如：中國人民站〈起來〉了。形容詞作補(bǔ)語的，例如：他把桌子擦得〈干干凈凈〉。數(shù)量詞作補(bǔ)語的，例如：李師傅一連干了〈三天〉。介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語的，例如：他一直學(xué)習(xí)〈到深夜〉。聯(lián)合詞組、動賓詞組、和主謂詞組作補(bǔ)語的，例如：他干得〈有快又好〉。老師說得〈有道理〉。我激動得〈熱淚盈眶〉。副詞“很”和“極”作補(bǔ)語的，例如：火箭的速度快得〈很〉。她打扮得漂亮〈極了〉。7．獨(dú)立成分。在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，極有相對獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物的推測、估計、注釋、補(bǔ)充、驚訝、感嘆、模擬語氣等。通常充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個詞、有的是詞組。它的位置常常在句子中間，有時候也可以在句首或句尾。獨(dú)立成分的表示符號為“”。例如：天氣眼看就要熱了。依我看，他說得有道理。8。復(fù)指成分。用兩個或兩個以上的詞或詞組指同一個句子成分。被付指的部分在句中作什么成分，付指成分就用什么符號表示。例如：鐵人王進(jìn)喜為我們樹立了艱苦奮斗的光輝榜樣。這位老人就是卓越的科學(xué)家竺可楨。他們?nèi)齻€人整個上午過得很愉快。小結(jié)：1、句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

符號：主語???=??????謂語??－??????賓語???～

定語（??）???狀語[??]?????補(bǔ)語<??>

①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。

②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。【附口訣】：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

???定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

???狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

2、句子成分分析步驟：

第一步，理解句意分主謂，先把句子分成主語和謂語；

第二步，找賓語，動詞支配的對象就是賓語；

第三步，找定、狀、補(bǔ)語。定語到主語的前邊和賓語的前邊去找，狀語在謂語的前面或主語的前面，補(bǔ)語在謂語的后面。

【附口訣】：劃分句子的口訣：

（1）句子成分要劃對，?????????????（2）縱觀全局找主謂。

（3）主前定狀謂后補(bǔ)，?????????????（4）謂前只有狀地位。

（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，??（6）賓語只受謂支配。四、復(fù)句定義：由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句組成的句子稱為復(fù)句。復(fù)句類型。根據(jù)分句間不同邏輯關(guān)系可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的、緊縮等類型。（一）并列復(fù)句：由兩個或者兩個以上的分句組成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞有：不是A，而是B一方面A，一方面B也A，也B有時A，有時B一邊A，一邊B既A，又B例如：不是意識決定存在，而是存在決定意識。一方面要多讀書、多思考，另一方面還要多練筆，有豐厚的實(shí)踐。它既不需要施肥，也不需要灌溉。（二）承接復(fù)句：也叫順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關(guān)聯(lián)詞有：A，于是BA，然后B首先A，然后B起先A，然后BA，便BA，接著B他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（三）遞進(jìn)復(fù)句：由兩個有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個分句表示的意思比前一個分句進(jìn)了一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不光，不只）A，而且（還、又）B尚且A，何況B別說A，就連（就是）B他不僅學(xué)習(xí)好，而且他工作好，尤其是思想好。（四）選擇復(fù)句：幾個分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”“非此即彼”“與其這樣不如那樣”等意思。常用的關(guān)聯(lián)詞：或者（或）A，或者（或）B不是A，就是B是A，還是B與其A，不如B不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（五）轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然A，但是BA，不過BA，可是BA，然而BA，卻B轉(zhuǎn)折關(guān)系分為重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)，一般說來使用“但是、可是、卻”一類的屬重轉(zhuǎn)，使用“只是、不過”一類的屬輕轉(zhuǎn)。自然是偉大的，然而人類更偉大。（六）因果復(fù)句：由兩個有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)锳，那么B既A，就（那么）B因?yàn)樗袌远ǖ男拍?，所以遇到困難從不氣餒。（七）假設(shè)復(fù)句：由兩個有假設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果。常用的的關(guān)聯(lián)詞語：如果（倘若）A，就（那么）B假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值。假設(shè)復(fù)句的另一種類型是前一分句假設(shè)出現(xiàn)或存在某種情況，并先退讓一步，后一分句在意思上來個轉(zhuǎn)折。常用的關(guān)聯(lián)詞：即使（縱然）A，也B再A，也B即使不澆水，種子也會發(fā)芽。（八）條件復(fù)句：由兩個有條件關(guān)系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。有兩種類型，一種是前一分句說出一個條件，后一分句說明在這個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞有：只要A，就B只有（除非）A，才B幸而A，否則B除非A，才B。只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。除非他來，問題才能解決。另一種類型，前一個分句排除一切條件，后一個分句表示在這種情況下產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞有：無論（任憑）A，都（也）B不管A，總（也）B任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。松樹不管在怎樣惡劣的條件下，都能茁壯地生長。（九）解說復(fù)句：也稱總分復(fù)句。由總提和分說兩個部分組成，總提用一個分句，分說與總提相應(yīng)，用幾個分句表達(dá)。戰(zhàn)爭分為兩大類：一類是正義的，一類是非正義的。據(jù)說錯處有三：一是態(tài)度，二是氣量，三是年紀(jì)。（十）目的復(fù)句：由兩個有目的關(guān)系的分句組成，前一個分句表示一種行為，后一個分句表示這種行為的目的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：為了為的是以免省得你快讓他去，以免他鬧情緒。附錄：各種句式（一）句式種類A.根據(jù)表達(dá)語氣分:陳述句疑問句祈使句感嘆句B.根據(jù)主語的性質(zhì)分:主動句被動句C.根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡分:長句短句D根據(jù)判斷的性質(zhì)分:肯定句否定句E.根據(jù)句子成分或成分句的位置分:常式句變式句“把”字句F.根據(jù)語體風(fēng)格分:口語句書面句G.根據(jù)句式整齊分:整句散句H.根據(jù)句子數(shù)量分:單句復(fù)句（二）各種句式的特點(diǎn)陳述句：網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉了他的一生。一般性敘述，沒著重強(qiáng)調(diào)。疑問句：誰說不是網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉了他的一生？對“網(wǎng)絡(luò)游戲”危害性的肯定。感嘆句：網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉了他的一生??！著重于抒發(fā)感嘆語氣。被動句：他的一生被網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉了。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是受事主語。把字句：網(wǎng)絡(luò)游戲把他的一生毀掉了。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是動詞謂語。否定句：網(wǎng)絡(luò)游戲不是沒有毀掉他的一生。強(qiáng)調(diào)事實(shí)的存在。六種不同句式，表達(dá)的內(nèi)容基本相同，可表達(dá)效果有差異。孰優(yōu)孰劣，要看需要和語言環(huán)境。例如：“我們打敗了一班?！弊儞Q句式為：A主動句：我們把一班打敗了。B被動句．一班被我們打敗了。C反問句：難道我們不是把一班打敗了嗎?將它們填入下列句子，看該用哪種句式好。(1)B，要取代我們?nèi)⒓有＜壉荣惖南Ｍ茰缌恕?2)一班中場換上了兩個技術(shù)全面的邊鋒,滿以為能奪冠，但是，___A__，獲得了優(yōu)勝杯。(3)___C____難道我們不是手捧著金杯嗎?弱者不一定不能勝強(qiáng)者。（三）經(jīng)?？疾榈降膸追N主要的句式1、長句與短句句子使用的詞語多，形體長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長句，反之，就可稱為短句。長句特點(diǎn)短句特點(diǎn)表意嚴(yán)密表意靈活內(nèi)容豐富簡潔明快精確細(xì)致節(jié)奏感強(qiáng)長句變短句。長句變斷句，首先要認(rèn)清長句的特點(diǎn)。長句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。2、常式句與變式句單句中的各種成分和復(fù)句中的各個分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來排列的句子叫常式句或一般語序句。漢語中單句正常的語序一般是：定語——主語——謂語——補(bǔ)語——定語——賓語。改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語序，這樣的句子叫變式句或特殊語序句。（1）單句常見的變式句有主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句等。變式句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分。單句的常式句和變式句可以互換。①你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主謂倒裝）②我們昨天下午在禮堂舉行了校慶100周年文藝會演。（常式句）昨天下午，我們在禮堂舉行了校慶100周年文藝會演（狀語提前）③他急匆匆地走進(jìn)來了。（常式句）他走進(jìn)來了，急匆匆的。（狀語后置）④她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（常式句）⑤她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（定語后置）常式句中顛倒了次序的部分，往往有強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。如：主謂倒裝句——起來，饑寒交迫的奴隸！狀語倒裝句——他離去了，在依依不舍之中。定語倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。因果變式句——這衣服不好看了，太素了。(注意：有些倒裝，是為了押韻，如：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”有些倒裝，倒置了詞序后，就造成了不同的表達(dá)效果，如：“總理愛人民／人民愛總理?！?（2）復(fù)句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復(fù)句的變式句則是正句在前，偏句在后。我因臨時有點(diǎn)急事，不能可您一起去北京了。（常式句）我不能和您一起去北京了，因?yàn)槲遗R時有點(diǎn)急事。（變式句）3、主動句、被動句和“把”字句以主動者為陳述對象的句子，叫主動句；以被動者為陳述對象的句子，叫被動句。用“把”字將動詞支配的對象放在動詞前的句子，為“把”字句（實(shí)屬主動句）將主動句變?yōu)楸粍泳洌ɑ旧线m應(yīng)“把”字句），適用于兩種情況.A．強(qiáng)調(diào)意念上的“受事者”(動詞涉及的對象)，而主動者不需要或不愿或無從說出；例如：許多屋頂被冰雹打爛。許多物資被洪水沖走。(分別強(qiáng)調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”)B．保持主語的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊。例如：戰(zhàn)爭開始的時候，他的父親死在前線，后來德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。第一個分句主語是“他的父親”，第二個分句主語是“德寇”，第三個分句主語是“祖母和妹妹”。將第二個分句改成被動句(他的母親被德冠殺死了)，讓“他的母親”作主語，全句的主語就一致了。4、整句和散句結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，它主要指排比句、對偶句對比句、反復(fù)句、頂真句、回環(huán)句，也包括使用同一種關(guān)系的復(fù)句；結(jié)構(gòu)不整齊、長短不齊、各式各樣的句式交錯運(yùn)用的一組句子叫做散句。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用廣泛，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象；散句比較靈活，避免呆板，富于變化，生動感人。整句散句交錯使用，則兼二者之長，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻，語意貫通。如：在斗爭中，在勞動中，在生活中，時常會有些東西觸動你的心，使你激昂，使你快樂，使你憂愁，使你深思，這不是詩又是什么呢？用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達(dá)的需要來決定。我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。在這樣的時代，人們對許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！這是一個整散句結(jié)合的典型例子。其中加橫線的是整句，讀來節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充滿激情；散句穿插其中，又使句式富于變化，錯落有致。5、肯定句與否定句用肯定式來表達(dá)的句于，叫肯定句；用否定式來表達(dá)的句子，叫否定句。同樣一個意思，使用不同的句式來表達(dá)，在程度上有差別。例如：克隆羊的技術(shù)可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技術(shù)不難掌握。（否定句式）克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。(雙重否定句式)以上三種不同的句式，表達(dá)效果上有差別，由輕到重。用雙重否定句式比用肯定句達(dá)的程度要重，這是一般情況，不能絕對。有時候，使用雙重否定句式，比用肯定句式顯得委婉。如：這個“電腦迷”電腦技術(shù)好，參加計算機(jī)競賽不會不獲獎。因此，要仔細(xì)比較。6、單句與復(fù)句單句是只有一套主謂結(jié)構(gòu)組成的句子，它包括主謂句和非主謂句。復(fù)句是由兩個或兩個以上意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)互不包含的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可是非主謂句。分句間有短的語音停頓，書面上用逗號或分號來表示。如：他還啟示人們，不應(yīng)該迷信科學(xué)，不應(yīng)該迷信古書上的道理，而應(yīng)該尊重客觀事實(shí)，重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐；要有勇氣懷疑并且批判不符合實(shí)際卻歷來被認(rèn)為神圣不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。（單句）天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。（復(fù)句）

審計學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案(1)審計學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案(1)

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審計學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案(1)中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程考試（?？疲?fù)習(xí)題及參考答案《審計學(xué)基礎(chǔ)》一、專業(yè)名詞解釋題：1.審計主體：審計主體，具有專職資格和能力的人員。審計人員必須有確定的能力熟知既定的標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠確定為得出適當(dāng)結(jié)論所需審計證據(jù)的類型和數(shù)量。就外部審計而言，是指那些具有注冊會計師資格或?qū)徲嫀熧Y格的人員；就內(nèi)部審計而言，是指獨(dú)立于單位會計機(jī)構(gòu)而又詳知單位會計制度及監(jiān)督制度的被賦予監(jiān)督權(quán)、審計權(quán)的人員。2.審計對象：是特定經(jīng)濟(jì)實(shí)體或特定事項(xiàng)的可計量的信息證據(jù)。可計量的信息有很多形式，但共同特點(diǎn)是有可確認(rèn)、證實(shí)的形式。3.審計客體：即審計誰的可計量的信息證據(jù)，解決審計“誰”的問題。在大多數(shù)情況下，經(jīng)濟(jì)實(shí)體與法人實(shí)體一致，比如股份有限公司、政府單位、合伙公司等。但在某些情況下，經(jīng)濟(jì)實(shí)體有可能是企業(yè)中的一個部門、車間，有時甚至是個人。4.審計性質(zhì)：審計是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動，是在獨(dú)立基礎(chǔ)上的客觀計量和評價。5.審計利害關(guān)系人：是指所有使用和依賴審計報告的個體。對一個企業(yè)來說，審計利害關(guān)系人通常包括股東、管理當(dāng)局、債權(quán)人、政府機(jī)構(gòu)和一般社會公眾。6.政府審計：政府審計是國家審計機(jī)關(guān)代表國家依法對政府機(jī)構(gòu)及國有企業(yè)進(jìn)行的審計。政府審計的主要特點(diǎn)是具有強(qiáng)制性。7.內(nèi)部審計：內(nèi)部審計是由各單位自身設(shè)置的相對獨(dú)立的審計部門對單位內(nèi)部進(jìn)行的審計。內(nèi)部審計有利于單位內(nèi)部控制、管理的實(shí)施與改進(jìn)，但由于內(nèi)部審計是由單位內(nèi)部人員所完成，其獨(dú)立性相對較弱。8．注冊會計師審計：是由政府有關(guān)部門審核批準(zhǔn)的注冊會計師組成的會計師事務(wù)所所進(jìn)行的審計。會計師事務(wù)所不附屬于任何機(jī)構(gòu)，自收自支、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧、依法納稅，具有法人資格，因此在業(yè)務(wù)上具有較強(qiáng)的獨(dú)立性、客觀性和公正性。9.合法合規(guī)審計：合法、合規(guī)審計是指對一個單位的某些財務(wù)或經(jīng)營活動收集并評價證據(jù)，以確定其是否按照特定的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。10.績效審計：績效審計是指檢查一個企業(yè)或組織經(jīng)營的程序和方法以確定經(jīng)營效率、效果和經(jīng)濟(jì)性。11.財務(wù)報表審計：財務(wù)報表審計是指審查企業(yè)編制的一套完整的財務(wù)報表(資產(chǎn)負(fù)責(zé)表、損益表、現(xiàn)金流量表和附表)，以確定這些可計量的信息是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn)的過程。12.審計業(yè)務(wù)約定書：是指審計機(jī)構(gòu)與委托人共同簽署的，據(jù)以確認(rèn)審計業(yè)務(wù)的委托和受托關(guān)系，明確委托目的、審計范圍及雙方應(yīng)負(fù)責(zé)任與義務(wù)等事項(xiàng)的書面合同。具有法定約束力。13.注冊會計師職業(yè)道德：是指注冊會計師職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱。14.審計計劃：是指審計人員為了完成各項(xiàng)審計業(yè)務(wù)，達(dá)到預(yù)期的審計目標(biāo)，在具體執(zhí)行審計程序之前編制的工作計劃。審計計劃包括總體審計計劃和具體審計計劃。15.審計方法：是指審計人員為完成審計工作、實(shí)現(xiàn)審計目標(biāo)而采取的各種方式、手段和技術(shù)的總稱。16.審計抽查法：是指在審計單位一定時期內(nèi)的全部經(jīng)濟(jì)活動和會計資料中，按照一定抽樣方式抽取部分經(jīng)濟(jì)活動和會計資料作為樣本進(jìn)行審計，并根據(jù)樣本審計結(jié)果來推斷總體正確性的一種方法。17．審計判斷抽樣法：是指根據(jù)審計人員的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，有目的地從特定審計對象總體中抽查部分樣本進(jìn)行審查，并以樣本的審查結(jié)果推斷總體的一種抽樣方法。18.審計統(tǒng)計抽樣法：是審計人員運(yùn)用概率和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法，遵循隨機(jī)原則，從審計對象總體中抽取一部分有效樣本進(jìn)行審查，以樣本的審查結(jié)果來推斷總體的抽樣方法。19.審計審閱法：是指審查和閱讀被審計單位一定時期內(nèi)的會計資料和其他有關(guān)資料來獲取審計證據(jù)的方法。20.審計驗(yàn)算法：又稱復(fù)算法，是指對會計資料等書面資料中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新計算，以驗(yàn)證原來的計算是否正確，有無錯誤或舞弊行為，21.審計核對法：是指將不同書面資料的相關(guān)記錄或者將書面資料的記錄與實(shí)物進(jìn)行相互對照檢查，從而獲取審計證據(jù)的一種方法。22.審計調(diào)整法：是指根據(jù)審計結(jié)果，更正查賬中已經(jīng)核實(shí)的錯誤或作假賬項(xiàng)的一種檢查法，通常也稱調(diào)賬法23.審計調(diào)節(jié)法：是指在審查某個項(xiàng)目時，通過調(diào)整有關(guān)資料，從而求得需要證實(shí)的資料的方法。24.審計比較分析法：是指通過相同項(xiàng)目的本期實(shí)際指標(biāo)與計劃指標(biāo)或與上期實(shí)際指標(biāo)，或與同類企業(yè)的同期實(shí)際指標(biāo)等進(jìn)行對比分析，揭示其差異數(shù)，借以檢查有無反常變化或可疑情況，為進(jìn)一步審查提供線索25.審計比率分析法：是指通過對兩個性質(zhì)不同，但又相關(guān)的指標(biāo)所構(gòu)成的比率關(guān)系進(jìn)行對比分析，從中發(fā)現(xiàn)異常情況，以便進(jìn)一步追查其原因的一種分析方法。26.審計平衡分析法：是指對相關(guān)項(xiàng)目之間的平衡關(guān)系進(jìn)行對照分析，以測定各項(xiàng)目相互變動而相互影響程度，從中找出差距，分析問題，為深入追查提供線索的一種分析方法。27.審計因素分析法是指通過分析計算各個因素變動對有關(guān)綜合性指標(biāo)的影響程度，以便進(jìn)一步查明其具體原因，提出改進(jìn)建議和措施的一種分析方法。28.審計賬戶分析法是指通過對有關(guān)賬戶的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)生額及余額進(jìn)行分析，借以發(fā)現(xiàn)賬務(wù)處理錯誤和異?，F(xiàn)象，為進(jìn)一步審查提供線索的一種分析方法。29.存貨監(jiān)盤：是指審計人員現(xiàn)場觀察被審計單位存貨的盤點(diǎn)，并對已盤點(diǎn)的存貨進(jìn)行適當(dāng)檢查。30.審計質(zhì)量鑒定法：是指運(yùn)用化驗(yàn)分析、物理檢驗(yàn)等專門技術(shù)方法對原材料、產(chǎn)品、商品及基建工程等的質(zhì)量進(jìn)行鑒定檢查的一種方法。31．審計函證：是指審計人員為了獲取影響財務(wù)報表或相關(guān)披露認(rèn)定的項(xiàng)目的信息，通過直來自第三方對有關(guān)信息和現(xiàn)存狀況的聲明，獲取和評價審計證據(jù)的過程。32．審計詢問：是指