七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

Word-24-七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注意培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的本事，培養(yǎng)他們良好的信息素質(zhì)為任務(wù)。

二、課程編排思想：

按照以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材舉行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對同學(xué)信息素質(zhì)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是容易的靠書本傳授理論，而是首先提出目標(biāo)，要求同學(xué)依賴自己的本事，利用網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)同學(xué)的信息素質(zhì)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采納以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采納以合適的目標(biāo)或活動串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的容易做法，要注重本事提升的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采納單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，目標(biāo)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給同學(xué)自主挑選的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點辦法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、仔細(xì)上課：以引發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來加強(qiáng)概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后銜接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)辦法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)本事培養(yǎng)，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌控同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：按照同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，協(xié)助分析緣由，引發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問協(xié)助學(xué)困生，激活學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的學(xué)生盡量多制造上機(jī)時光，發(fā)揮長處，制作電腦作品。

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都獲得了廣泛的應(yīng)用，并逐漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用本事已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的本事與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教實用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在同學(xué)上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓同學(xué)基本功、基本本事的訓(xùn)練，并引領(lǐng)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中同學(xué)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七班級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機(jī)練習(xí)。

１、同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好深厚，熱烈較高

２、同學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問掌控不夠牢

３、同學(xué)運用電腦的本事較差

４、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范

５、有的同學(xué)鍵盤不會操作，有些不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有極個別同學(xué)在學(xué)校根本沒有接觸計算機(jī)。

針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。

三、目的要求

１、培養(yǎng)同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣

２、提升同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)理論學(xué)問的愛好

３、規(guī)范同學(xué)上機(jī)行為

４、對同學(xué)適時舉行愛國主義教導(dǎo)

四、教材分析

本學(xué)期使用的計算機(jī)教材是青島出版社編著的七班級信息，義務(wù)教導(dǎo)教科書。

本教材主要內(nèi)容如下：１、信息與信息技術(shù)2、計算機(jī)探秘3、使用計算機(jī)管理文件4、信息平安與信息道德5、歡迎參與辯論會6、為運動員加油7、我心中的年級8、文學(xué)社的新成員9、年級風(fēng)采10、策劃預(yù)備11、設(shè)計外觀12、組稿編輯一13、組稿編輯二14、播放出示與發(fā)布

五、教學(xué)措施

１、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。

２、認(rèn)真講授，舉行演示教學(xué)+引發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

３、耐心輔導(dǎo)，注意本事的培養(yǎng)，強(qiáng)化思想教導(dǎo)，增加信息素質(zhì)。

４、嚴(yán)格要求同學(xué)，催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)目標(biāo)。

5、寓教于樂，在學(xué)中受教導(dǎo)，在玩中受教導(dǎo)。

6、分組教學(xué)，相互協(xié)助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

六。教學(xué)方案:

第一周

使用計算機(jī)管理文件

其次周

信息平安與信息道德

第三周

單元復(fù)習(xí)

第四面

歡迎參與辯論會

第五周

為運動員加油

第六周

我心中的年級

第七周

文學(xué)社的新成員

第八周

年級風(fēng)采

第九周

單元復(fù)習(xí)

第十周

策劃預(yù)備

第十一周

設(shè)計外觀

第十二周

組稿編輯一

第十三周

組稿編輯二

第十四面

播放出示與發(fā)布

第十五周

單元復(fù)習(xí)

第十六周

期末考試

碰到節(jié)假日或者期中期末考試，同學(xué)活動等耽擱的課程，會有相對調(diào)節(jié)。

七班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇三

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對計算機(jī)有一定程度的理解，大部分學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛好，在學(xué)習(xí)時可以勤于動手，樂觀參加課堂教學(xué)。但也有部分學(xué)生對計算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對詳細(xì)的同學(xué)實行不同的辦法，引領(lǐng)他們學(xué)好計算機(jī)，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要利用實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)辦法，充分培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的理解和愛好，提升其科學(xué)文化素養(yǎng)，掌控計算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下須要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求

1、掌控數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯辦法。

2、掌控數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集辦法。

3、掌控電腦動畫的初步制作辦法。

四、教材分析

本教材的特征是充分考慮到初中同學(xué)的年齡、生活、學(xué)習(xí)特征和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用本事的培養(yǎng)和對技術(shù)價值熟悉的提高，適用于實行講練結(jié)合、綜合實踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式靈便地開展教學(xué)活動。三章學(xué)問是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事的同學(xué)，才干適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會才干具備終身學(xué)習(xí)本事、自學(xué)本事。

五、教學(xué)任務(wù)

培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的愛好和意識，協(xié)助他們掌控計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的操作，使同學(xué)成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。

2、引領(lǐng)同學(xué)針對問題、情景、目標(biāo)去體悟某項技術(shù)的價值與意義，在解決問題、完成目標(biāo)的過程中掌控技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點、難點，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學(xué)，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以引發(fā)式教學(xué)為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓(xùn)練來加強(qiáng)概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)辦法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)本事培養(yǎng)，提升課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度，合理支配同學(xué)上機(jī)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上機(jī)，提升同學(xué)的上機(jī)操作本事。

6、在教學(xué)中利用同學(xué)自評，學(xué)生互評，老師評價等多種方式對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程舉行評價，以增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

7、充分運用多媒體教學(xué)，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動同學(xué)的思維制造本事，培養(yǎng)同學(xué)的動手動腦本事，熬煉同學(xué)的實踐操作本事，切實提升同學(xué)的實踐操作技能。

8、樂觀開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，利用探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，強(qiáng)化集體備課，集思廣益，互相聽課，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)辦法，不斷舉行新的教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇四

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對七班級全體同學(xué)，利用上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是因為每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周惟獨一節(jié)課，同學(xué)的忘記性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注重鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時光相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時光聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問忘記較大，操作陌生；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機(jī)的熟悉還有待提升。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引領(lǐng)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南師范高校出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，文本處理。其中“計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：收集身邊的信息，計算機(jī)與系統(tǒng)平安，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。

三、指導(dǎo)思想：

按照小學(xué)工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本事，形成良好的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在平時生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的愛好和意識。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的溝通方式和載體。

3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獵取和處理文字的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表

課時內(nèi)容

第一課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的辦法和本學(xué)期課程方案

其次課時縱覽飛快進(jìn)展的信息技術(shù)

第三課時綜合實踐

第四課時計算機(jī)與系統(tǒng)平安

第五課時使用資源管理器

第六課時畫圖程序與使用

第七課時初識因特網(wǎng)

第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問簡介

第九課時綜合實踐

第十課時輸入與保存文檔

第十一課時設(shè)置文字與段落

第十二課時插入圖片與文本框

第十三課時制作容易表格

第十四課時圖文混排

第十五課時綜合實踐

第十六課時復(fù)習(xí)

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇五

一、學(xué)情分析

利用開學(xué)一兩節(jié)課了解同學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)狀況，因為學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期利用分層教學(xué)的方式，讓同學(xué)迅速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體味學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

人民教導(dǎo)出版社初中信息技術(shù)七班級上冊

三、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在平時生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的愛好和意識。

2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。

3、學(xué)會通過多種辦法獵取多媒體素材。

4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)辦法

本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評價的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

五、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表

課時內(nèi)容

9．9-9．13引言課收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的辦法和本學(xué)期課程方案

9．16-9．201.1信息的特點

9.23-9.271.2現(xiàn)代信息技術(shù)與生活

10.7-10.111.3計算機(jī)探秘

10.14-10.181.4使用計算機(jī)管理文件

10.21-10.251.5信息平安與信息道德

10.28-11.12.1歡迎參與辯論會

11.4-11.82.2為運動員加油

11.11-11.15期中階段質(zhì)量檢測

11.18-11.222.3我心中的年級

11.25-11.292.4文學(xué)社的新成員

12.2-12.62.5年級風(fēng)彩

12.9-12.133.1策劃預(yù)備

12.16-12.203.2設(shè)計外觀

12.23-12.273.3組稿編輯（一）

12.30-1.33.4組稿編輯（二）

1.6-1.103.5播放出示與發(fā)布

1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇六

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都獲得了廣泛的應(yīng)用，并逐漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用本事已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的本事與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教實用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在同學(xué)上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓同學(xué)基本功、基本本事的訓(xùn)練，并引領(lǐng)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中同學(xué)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七班級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。

1、同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好深厚，熱烈較高

2、同學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問掌控不夠牢

3、同學(xué)運用電腦的本事較差

4、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范

5、有的同學(xué)鍵盤不會操作，有些不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分同學(xué)在學(xué)校根本沒有接觸計算機(jī)。

針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣

2、提升同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)理論學(xué)問的愛好

3、規(guī)范同學(xué)上機(jī)行為

4、對同學(xué)適時舉行愛國主義教導(dǎo)

四、教材分析

本學(xué)期使用的計算機(jī)教材是寧夏教導(dǎo)廳教研室編著的七班級信息，義務(wù)教導(dǎo)教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1、信息社會。

2、計算機(jī)的組成。

3、計算機(jī)的操作系統(tǒng)。

4、認(rèn)識“我的電腦”。

5、用“資源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教學(xué)任務(wù)：

①了解信息及其特點。

②了解計算機(jī)在信息社會中的地位和作用。

③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

教學(xué)重點：

①信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。

②在計算機(jī)中如何表示信息。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。

2、認(rèn)真講授，舉行演示教學(xué)+引發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

3、耐心輔導(dǎo)，注意本事的培養(yǎng)，強(qiáng)化思想教導(dǎo)，增加信息素質(zhì)。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)目標(biāo)。

5、寓教于樂，在學(xué)中受教導(dǎo)，在玩中受教導(dǎo)。

6、分組教學(xué)，相互協(xié)助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

六、教學(xué)方案

周次時光教學(xué)內(nèi)容

第一周9月7日-9月11日人學(xué)常規(guī)教導(dǎo)

其次周9月14日-9月18日信息和信息社會

第三周9月21日-9月25日在計算機(jī)中如何在表示信息

第四面9月28日-10月1日計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周10月5日-10月9日10.1放假

第六周10月12日-10月16日計算機(jī)硬件、軟件

第七周10月19日-12月23日計算機(jī)病毒及其防治

第八周10月26日-10月30日操作系統(tǒng)的進(jìn)展

第九周11月2日-11月6日管理Windows的桌面

第十周11月9日-11月13日Windows的程序窗口、認(rèn)識“我的電腦”窗口

第十一周11月16日-11月20日轉(zhuǎn)變窗口的顯示方式

第十二周11月23日-11月27日介紹軟盤、學(xué)會使用U盤

第十三周11月30日-12月4日“資源管理器”窗口

第十四面12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

第十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動和刪除

第十六周12月21日-12月25日用好“回收站”

第十七周12月28日-元月1日復(fù)習(xí)

第十八周1月4日-1月8日考試

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇七

一、本學(xué)期教學(xué)總體任務(wù)：

利用學(xué)習(xí)EXCEL、PPT軟件，使同學(xué)擅長使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成果表，通過PPT制作電子雜志，從而培養(yǎng)同學(xué)的思維本事。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)：

本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七班級（下冊）課本。

教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：

第一章：信息的收拾與出示

其次章：數(shù)據(jù)的處理與分析；

第三章：信息的溝通與分享；

三、同學(xué)基本狀況分析：

同學(xué)在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已適應(yīng)初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)上已基本掌控Word基本學(xué)問，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學(xué)習(xí)的本事，但個別的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，玩心性比較強(qiáng)，需強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。

四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）因材施教

（１）協(xié)助后進(jìn)生提升學(xué)習(xí)成果的詳細(xì)措施

1、按照同學(xué)的實際狀況，對基礎(chǔ)性比較差的同學(xué)舉行強(qiáng)化練習(xí)，多練習(xí)多操作實踐。

2、通過課堂上“小教師”協(xié)助后進(jìn)生完成課堂練習(xí)。

（２）培養(yǎng)優(yōu)秀同學(xué)的詳細(xì)措施

樂觀發(fā)揮同學(xué)的小教師作用，讓有基礎(chǔ)的同學(xué)參與愛好班，籌備20xx年電腦作品活動競賽。

（二）如何調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性樂觀性

按照實際教學(xué)內(nèi)容，選取貼近同學(xué)生活的范例舉行講授。

五、本學(xué)期教學(xué)改革措施：

按照目前初一班級推廣的“自然分材理解教導(dǎo)的課改活動，以及對教材內(nèi)容舉行重新組織收拾，發(fā)揮同學(xué)的樂觀性，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)本事。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一章：信息的收拾與出示6周

其次章：數(shù)據(jù)的處理與分析8周

第三章：信息的溝通與分享4周

七班級信息技術(shù)教學(xué)方案篇八

一、同學(xué)狀況分析：

大部分學(xué)生對計算機(jī)有深厚的愛好，在學(xué)習(xí)時可以勤于動手，樂觀參加課堂教學(xué)。但也有部分學(xué)生對計算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對詳細(xì)的同學(xué)實行不同的辦法，引領(lǐng)他們學(xué)好計算機(jī)，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要利用實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)辦法，充分培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的理解和愛好，提升其科學(xué)文化素養(yǎng)，掌控計算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下須要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求：

1、掌控數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯辦法。

2、掌控數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集辦法。

3、掌控電腦動畫的初步制作辦法。

四、教材分析：

本教材的特征是充分考慮到初中同學(xué)的年齡、生活、學(xué)習(xí)特征和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用本事的培養(yǎng)和對技術(shù)價值熟悉的提高，適用于實行講練結(jié)合、綜合實踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式靈便地開展教學(xué)活動。三章學(xué)問是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事的同學(xué)，才干適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會才干具備終身學(xué)習(xí)本事、自學(xué)本事。

五、教學(xué)任務(wù)：

培養(yǎng)同學(xué)對計算機(jī)的愛好和意識，協(xié)助他們掌控計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的操作，使同學(xué)成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施：

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。

2、引領(lǐng)同學(xué)針對問題、情景、目標(biāo)去體悟某項技術(shù)的價值與意義，在解決問題、完成目標(biāo)的過程中掌控技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點、難點，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學(xué)，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以引發(fā)式教學(xué)為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓(xùn)練來加強(qiáng)概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)辦法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)本事培養(yǎng)，提升課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度，合理支配同學(xué)上機(jī)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上機(jī)，提升同學(xué)的上機(jī)操作本事。

6、在教學(xué)中利用同學(xué)自評，學(xué)生互評，老師評價等多種方式對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程舉行評價，以增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

7、充分運用多媒體教學(xué)，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動同學(xué)的思維制造本事，培養(yǎng)同學(xué)的動手動腦本事，熬煉同學(xué)的實踐操作本事，切實提升同學(xué)的實踐操作技能。

8、樂觀開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，利用探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，強(qiáng)化集體備課，集思廣益，互相聽課，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)辦法，不斷舉行新的教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

七班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇九

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注意培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的潛質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的信息素質(zhì)為任務(wù)。

二、課程編排思想

按照以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材舉行重新編排，主要是思量學(xué)問資料的系統(tǒng)性，也思量對同學(xué)信息素質(zhì)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是容易的靠書本傳授理論，而是首先提出目標(biāo)，要求同學(xué)依賴自我的潛質(zhì)，透過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)同學(xué)的信息素質(zhì)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的資料采納以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采納以相宜的目標(biāo)或活動串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程資料的容易做法，要注重潛質(zhì)提升的有序性。拓展型課程資料的編排采納單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，目標(biāo)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給同學(xué)自主選取的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自我：

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點辦法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、仔細(xì)上課：以引發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來加強(qiáng)概念，構(gòu)成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后銜接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)辦法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性，注意同學(xué)潛質(zhì)培養(yǎng)，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌控同學(xué)學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：按照同學(xué)實際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，引發(fā)思維，尋求正