七年級信息技術教學計劃

Word-24-七年級信息技術教學計劃

一、指導思想：

以《中學校信息技術課程實施標準》為指導，注意培養(yǎng)同學應用信息處理信息的本事，培養(yǎng)他們良好的信息素質為任務。

二、課程編排思想：

按照以往的教學閱歷，我方案把課程分成基礎型和拓展型，并對教材舉行重新編排，主要是考慮學問內容的系統(tǒng)性，也考慮對同學信息素質形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是容易的靠書本傳授理論，而是首先提出目標，要求同學依賴自己的本事，利用網絡收集、篩選信息，培養(yǎng)同學的信息素質?；A型課程中，關于信息科技基礎的內容采納以學問、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采納以合適的目標或活動串連相關學問、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的容易做法，要注重本事提升的有序性。拓展型課程內容的編排采納單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，目標或活動案例的難度應適當，并給同學自主挑選的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學任務，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從同學實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點辦法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。

2、仔細上課：以引發(fā)式教學為原則，以操作訓練來加強概念，形成技能、技巧，體現以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后銜接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學辦法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學本事培養(yǎng)，準時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網絡教室優(yōu)勢，通過網絡考試，實時掌控同學學習狀況，準時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：按照同學實際狀況采納多元化的輔導，協助分析緣由，引發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和辦法。采納多關懷、多提問協助學困生，激活學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的學生盡量多制造上機時光，發(fā)揮長處，制作電腦作品。

七班級信息技術教學方案篇二

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都獲得了廣泛的應用，并逐漸轉變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應用本事已經成為現代新人類最基本的本事與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教實用的信息技術學問，以用為主。在同學上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓同學基本功、基本本事的訓練，并引領同學將所學學問運用于實際的生活中，同時，教學中多注重培養(yǎng)同學良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中同學。

二、學情分析

本學期七班級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。

１、同學學習計算機的愛好深厚，熱烈較高

２、同學的計算機基礎學問掌控不夠牢

３、同學運用電腦的本事較差

４、部分同學上機行為不夠規(guī)范

５、有的同學鍵盤不會操作，有些不嫻熟，用一只手操作鍵盤現象較嚴峻，還有極個別同學在學校根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

１、培養(yǎng)同學愛惜公物的良好習慣

２、提升同學學習計算機理論學問的愛好

３、規(guī)范同學上機行為

４、對同學適時舉行愛國主義教導

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七班級信息，義務教導教科書。

本教材主要內容如下：１、信息與信息技術2、計算機探秘3、使用計算機管理文件4、信息平安與信息道德5、歡迎參與辯論會6、為運動員加油7、我心中的年級8、文學社的新成員9、年級風采10、策劃預備11、設計外觀12、組稿編輯一13、組稿編輯二14、播放出示與發(fā)布

五、教學措施

１、仔細鉆研教材，細心備課。

２、認真講授，舉行演示教學+引發(fā)式教學模式教學。

３、耐心輔導，注意本事的培養(yǎng)，強化思想教導，增加信息素質。

４、嚴格要求同學，催促他們按時、按質、按量的完成上機目標。

5、寓教于樂，在學中受教導，在玩中受教導。

6、分組教學，相互協助，培養(yǎng)團隊合作精神

六。教學方案:

第一周

使用計算機管理文件

其次周

信息平安與信息道德

第三周

單元復習

第四面

歡迎參與辯論會

第五周

為運動員加油

第六周

我心中的年級

第七周

文學社的新成員

第八周

年級風采

第九周

單元復習

第十周

策劃預備

第十一周

設計外觀

第十二周

組稿編輯一

第十三周

組稿編輯二

第十四面

播放出示與發(fā)布

第十五周

單元復習

第十六周

期末考試

碰到節(jié)假日或者期中期末考試，同學活動等耽擱的課程，會有相對調節(jié)。

七班級信息技術教學工作方案篇三

一、同學狀況分析

經過一年的學習，同學對計算機有一定程度的理解，大部分學生對計算機產生了深厚的愛好，在學習時可以勤于動手，樂觀參加課堂教學。但也有部分學生對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對詳細的同學實行不同的辦法，引領他們學好計算機，為未來打下堅實的基礎。

二、教學目的

在本學期的教學中，要利用實踐與理論相結合的教學辦法，充分培養(yǎng)同學對計算機的理解和愛好，提升其科學文化素養(yǎng)，掌控計算機的基礎學問和基本技能，為同學適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下須要的基礎。

三、教學要求

1、掌控數字化聲音的播放、錄制和編輯辦法。

2、掌控數字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集辦法。

3、掌控電腦動畫的初步制作辦法。

四、教材分析

本教材的特征是充分考慮到初中同學的年齡、生活、學習特征和認知水平，根據信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術應用本事的培養(yǎng)和對技術價值熟悉的提高，適用于實行講練結合、綜合實踐、討論性學習等多種形式靈便地開展教學活動。三章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事的同學，才干適應不斷進展變化的信息社會才干具備終身學習本事、自學本事。

五、教學任務

培養(yǎng)同學對計算機的愛好和意識，協助他們掌控計算機基礎學問和基本技能的操作，使同學成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施

1、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。

2、引領同學針對問題、情景、目標去體悟某項技術的價值與意義，在解決問題、完成目標的過程中掌控技能。

3、仔細鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細備課，明確教學重點、難點，探究、討論疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學，備教法。

4、課堂教學中，以引發(fā)式教學為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓練來加強概念，形成技能、技巧，體現以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合同學實際的教學辦法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學本事培養(yǎng)，提升課堂效率。

5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理支配同學上機，仔細輔導同學上機，提升同學的上機操作本事。

6、在教學中利用同學自評，學生互評，老師評價等多種方式對同學的學習過程舉行評價，以增進同學素養(yǎng)的全面進展。

7、充分運用多媒體教學，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動同學的思維制造本事，培養(yǎng)同學的動手動腦本事，熬煉同學的實踐操作本事，切實提升同學的實踐操作技能。

8、樂觀開展信息技術課堂教學模式的討論，利用探討學習，總結得失，強化集體備課，集思廣益，互相聽課，取長補短，不斷探討新教學辦法，不斷舉行新的教學改革，全面提升教學質量。

七班級信息技術教學方案篇四

一、同學基本狀況

本方案針對七班級全體同學，利用上年的學習，同學對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是因為每一學期信息技術課時比較少，每周惟獨一節(jié)課，同學的忘記性大，大多數同學學后沒有注重鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時光相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時光聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問忘記較大，操作陌生；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提升。要進一步對他們舉行正確的引領。

二、教材分析

本學期教材是使用湖南師范高校出版社《信息技術》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎學問，文本處理。其中“計算機基礎學問”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)平安，文件管理，網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

三、指導思想：

按照小學工作方案和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的目標：培養(yǎng)同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的本事，形成良好的信息技術素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

四、教學任務：

1、培養(yǎng)同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在平時生活中的應用，培養(yǎng)同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的溝通方式和載體。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、利用學習，使同學了解并掌控一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設計。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式舉行學習，適當舉行一些小比賽及課堂評價的方式舉行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

課時內容

第一課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的辦法和本學期課程方案

其次課時縱覽飛快進展的信息技術

第三課時綜合實踐

第四課時計算機與系統(tǒng)平安

第五課時使用資源管理器

第六課時畫圖程序與使用

第七課時初識因特網

第八課時網絡基礎學問簡介

第九課時綜合實踐

第十課時輸入與保存文檔

第十一課時設置文字與段落

第十二課時插入圖片與文本框

第十三課時制作容易表格

第十四課時圖文混排

第十五課時綜合實踐

第十六課時復習

七班級信息技術教學方案篇五

一、學情分析

利用開學一兩節(jié)課了解同學信息技術基礎狀況，因為學校學習基礎有較大差異，所以在初一上學期利用分層教學的方式，讓同學迅速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體味學習的樂趣。

二、使用教材

人民教導出版社初中信息技術七班級上冊

三、教學任務

1、培養(yǎng)同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在平時生活中的應用，培養(yǎng)同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。

3、學會通過多種辦法獵取多媒體素材。

4、學會信息集成與發(fā)布。

5、利用學習，使同學了解并掌控一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設計。

四、教學辦法

本學期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式舉行學習，適當舉行一些小比賽及課堂評價的方式舉行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

五、教學進度詳細支配如下表

課時內容

9．9-9．13引言課收集身邊的的信息、講解學習信息技術的辦法和本學期課程方案

9．16-9．201.1信息的特點

9.23-9.271.2現代信息技術與生活

10.7-10.111.3計算機探秘

10.14-10.181.4使用計算機管理文件

10.21-10.251.5信息平安與信息道德

10.28-11.12.1歡迎參與辯論會

11.4-11.82.2為運動員加油

11.11-11.15期中階段質量檢測

11.18-11.222.3我心中的年級

11.25-11.292.4文學社的新成員

12.2-12.62.5年級風彩

12.9-12.133.1策劃預備

12.16-12.203.2設計外觀

12.23-12.273.3組稿編輯（一）

12.30-1.33.4組稿編輯（二）

1.6-1.103.5播放出示與發(fā)布

1.13-1.17期末階段質量檢測

七班級信息技術教學方案篇六

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都獲得了廣泛的應用，并逐漸轉變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應用本事已經成為現代新人類最基本的本事與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教實用的信息技術學問，以用為主。在同學上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓同學基本功、基本本事的訓練，并引領同學將所學學問運用于實際的生活中，同時，教學中多注重培養(yǎng)同學良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中同學。

二、學情分析

本學期七班級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1、同學學習計算機的愛好深厚，熱烈較高

2、同學的計算機基礎學問掌控不夠牢

3、同學運用電腦的本事較差

4、部分同學上機行為不夠規(guī)范

5、有的同學鍵盤不會操作，有些不嫻熟，用一只手操作鍵盤現象較嚴峻，還有部分同學在學校根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)同學愛惜公物的良好習慣

2、提升同學學習計算機理論學問的愛好

3、規(guī)范同學上機行為

4、對同學適時舉行愛國主義教導

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是寧夏教導廳教研室編著的七班級信息，義務教導教看書。

本教材主要內容如下：

1、信息社會。

2、計算機的組成。

3、計算機的操作系統(tǒng)。

4、認識“我的電腦”。

5、用“資源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教學任務：

①了解信息及其特點。

②了解計算機在信息社會中的地位和作用。

③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

教學重點：

①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。

②在計算機中如何表示信息。

五、教學措施

1、仔細鉆研教材，細心備課。

2、認真講授，舉行演示教學+引發(fā)式教學模式教學。

3、耐心輔導，注意本事的培養(yǎng)，強化思想教導，增加信息素質。

4、嚴格要求同學，催促他們按時、按質、按量的完成上機目標。

5、寓教于樂，在學中受教導，在玩中受教導。

6、分組教學，相互協助，培養(yǎng)團隊合作精神

六、教學方案

周次時光教學內容

第一周9月7日-9月11日人學常規(guī)教導

其次周9月14日-9月18日信息和信息社會

第三周9月21日-9月25日在計算機中如何在表示信息

第四面9月28日-10月1日計算機的基本結構和工作原理

第五周10月5日-10月9日10.1放假

第六周10月12日-10月16日計算機硬件、軟件

第七周10月19日-12月23日計算機病毒及其防治

第八周10月26日-10月30日操作系統(tǒng)的進展

第九周11月2日-11月6日管理Windows的桌面

第十周11月9日-11月13日Windows的程序窗口、認識“我的電腦”窗口

第十一周11月16日-11月20日轉變窗口的顯示方式

第十二周11月23日-11月27日介紹軟盤、學會使用U盤

第十三周11月30日-12月4日“資源管理器”窗口

第十四面12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

第十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復制、移動和刪除

第十六周12月21日-12月25日用好“回收站”

第十七周12月28日-元月1日復習

第十八周1月4日-1月8日考試

七班級信息技術教學方案篇七

一、本學期教學總體任務：

利用學習EXCEL、PPT軟件，使同學擅長使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成果表，通過PPT制作電子雜志，從而培養(yǎng)同學的思維本事。

二、本學期教學的主要目標：

本學期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術》七班級（下冊）課本。

教材內容有以下幾章內容：

第一章：信息的收拾與出示

其次章：數據的處理與分析；

第三章：信息的溝通與分享；

三、同學基本狀況分析：

同學在經過一學期的學習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術學科學習上已基本掌控Word基本學問，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學習的本事，但個別的同學基礎比較差，玩心性比較強，需強化他們的學習。

四、本學期提升教學質量的措施：

（一）因材施教

（１）協助后進生提升學習成果的詳細措施

1、按照同學的實際狀況，對基礎性比較差的同學舉行強化練習，多練習多操作實踐。

2、通過課堂上“小教師”協助后進生完成課堂練習。

（２）培養(yǎng)優(yōu)秀同學的詳細措施

樂觀發(fā)揮同學的小教師作用，讓有基礎的同學參與愛好班，籌備20xx年電腦作品活動競賽。

（二）如何調動同學學習的主動性樂觀性

按照實際教學內容，選取貼近同學生活的范例舉行講授。

五、本學期教學改革措施：

按照目前初一班級推廣的“自然分材理解教導的課改活動，以及對教材內容舉行重新組織收拾，發(fā)揮同學的樂觀性，培養(yǎng)同學的自學本事。

六、教學進度

第一章：信息的收拾與出示6周

其次章：數據的處理與分析8周

第三章：信息的溝通與分享4周

七班級信息技術教學方案篇八

一、同學狀況分析：

大部分學生對計算機有深厚的愛好，在學習時可以勤于動手，樂觀參加課堂教學。但也有部分學生對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對詳細的同學實行不同的辦法，引領他們學好計算機，為未來打下堅實的基礎。

二、教學目的：

在本學期的教學中，要利用實踐與理論相結合的教學辦法，充分培養(yǎng)同學對計算機的理解和愛好，提升其科學文化素養(yǎng)，掌控計算機的基礎學問和基本技能，為同學適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下須要的基礎。

三、教學要求：

1、掌控數字化聲音的播放、錄制和編輯辦法。

2、掌控數字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集辦法。

3、掌控電腦動畫的初步制作辦法。

四、教材分析：

本教材的特征是充分考慮到初中同學的年齡、生活、學習特征和認知水平，根據信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術應用本事的培養(yǎng)和對技術價值熟悉的提高，適用于實行講練結合、綜合實踐、討論性學習等多種形式靈便地開展教學活動。三章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事的同學，才干適應不斷進展變化的信息社會才干具備終身學習本事、自學本事。

五、教學任務：

培養(yǎng)同學對計算機的愛好和意識，協助他們掌控計算機基礎學問和基本技能的操作，使同學成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施：

1、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。

2、引領同學針對問題、情景、目標去體悟某項技術的價值與意義，在解決問題、完成目標的過程中掌控技能。

3、仔細鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細備課，明確教學重點、難點，探究、討論疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學，備教法。

4、課堂教學中，以引發(fā)式教學為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓練來加強概念，形成技能、技巧，體現以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合同學實際的教學辦法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學本事培養(yǎng)，提升課堂效率。

5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理支配同學上機，仔細輔導同學上機，提升同學的上機操作本事。

6、在教學中利用同學自評，學生互評，老師評價等多種方式對同學的學習過程舉行評價，以增進同學素養(yǎng)的全面進展。

7、充分運用多媒體教學，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動同學的思維制造本事，培養(yǎng)同學的動手動腦本事，熬煉同學的實踐操作本事，切實提升同學的實踐操作技能。

8、樂觀開展信息技術課堂教學模式的討論，利用探討學習，總結得失，強化集體備課，集思廣益，互相聽課，取長補短，不斷探討新教學辦法，不斷舉行新的教學改革，全面提升教學質量。

七班級信息技術教學工作方案篇九

一、指導思想

以《中學校信息技術課程實施標準》為指導，注意培養(yǎng)同學應用信息處理信息的潛質，培養(yǎng)他們良好的信息素質為任務。

二、課程編排思想

按照以往的教學閱歷，我方案把課程分成基礎型和拓展型，并對教材舉行重新編排，主要是思量學問資料的系統(tǒng)性，也思量對同學信息素質構成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是容易的靠書本傳授理論，而是首先提出目標，要求同學依賴自我的潛質，透過網絡收集、篩選信息，培養(yǎng)同學的信息素質?；A型課程中，關于信息科技基礎的資料采納以學問、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采納以相宜的目標或活動串連相關學問、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程資料的容易做法，要注重潛質提升的有序性。拓展型課程資料的編排采納單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，目標或活動案例的難度應適當，并給同學自主選取的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學任務，我將在以下五個方面嚴格要求自我：

1、仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從同學實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點辦法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。

2、仔細上課：以引發(fā)式教學為原則，以操作訓練來加強概念，構成技能、技巧，體現以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后銜接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學辦法和手段，調動同學的學習專心性，注意同學潛質培養(yǎng)，準時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網絡教室優(yōu)勢，通過網絡考試，實時掌控同學學習情況，準時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：按照同學實際情況采納多元化的輔導，幫忙分析緣由，引發(fā)思維，尋求正