《幼兒園安全教育》教案

Word-19-《幼兒園安全教育》教案幼兒園平安教案篇一

一、活動任務(wù)：

1、了解基本的消防學問，學習火災中容易的自救辦法。

2、樹立防火意識，提升幼兒的自我庇護本事。

二、活動預備：

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個。

三、活動過程：

（一）展示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師："今日教師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀看圖片上小伴侶在干什么？這樣做會發(fā)生什么狀況？

1、老師展示投影儀出示圖片，讓幼兒自己說。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小伴侶不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小伴侶提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

（二）假如發(fā)生火災，沒有方法撲滅，你該怎么庇護自己？

幼兒按照閱歷敘述，火災發(fā)生后的幾種處理方法。按照幼兒敘述展示相關(guān)圖片。

1、報警：火災發(fā)生后不要慌忙，火警電話119;報告失火的具體地址，在獲得消防隊的明確回答后，才能夠掛電話。

老師和幼兒學習撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命辦法。

除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應(yīng)當一個個跟著走，不行擁擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，能夠用艷麗的色彩布條呼叫，尋求協(xié)助。

（5）假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔走。

（6）老師小結(jié)：當火災發(fā)生之后，小伴侶千萬不要慌忙，要庇護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在獲得消防隊的明確回答后，才能夠掛下電話。

四、防火演習。

情景：驟然警報拉響。老師表現(xiàn)慌忙，說："小伴侶不好了，幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。"提示幼兒不必慌忙，就地找到能夠協(xié)助我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園平安教案篇二

教學目的

1、讓同學知道廁所的標志

2、能區(qū)別男女廁所

3、能在公共場所找到廁所，并找對廁所

4、知道大小便時要上廁所

教學預備

PPT課件、卡片（男女廁所圖標）

教學設(shè)計

導入：1、帶領(lǐng)同學回顧自己的性別

叫同學起來說：我是（男或女）生

2、問題：學生們，當你們自己一個人在外面或者在小學想上廁所了，首先該怎么辦呢？那就跟我來學習今日的內(nèi)容，學習完你就知道該怎么辦了。

新授：

1、熟悉公共廁所的圖標，男女廁所的圖標，并讓孩子起往返答男女廁所圖標有什么區(qū)分。（出示圖片，發(fā)問，學生們自己認真觀看一下，左邊的圖片和右邊的圖片有什么不一樣的地方。同學答完，教師闡述：左邊的圖片上的孩子穿著褲子，而右邊上的孩子穿著美麗的小裙子）展現(xiàn)三種不同的男女廁所標志，讓同學辨認男女廁所。

2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的辦法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。

3、讓同學懂得大小便時要上廁所。

老師提問，同學回答。玩嬉戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教導同學在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)準時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

復習：嬉戲，找?guī)?/p>

如果說我們在上課有人想小便了，教師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片，請兩個學生來找自己對應(yīng)的廁所?？凑l能找對，（嬉戲完評價。）

那學生們知道了教師剛才的問題怎么回答了嗎？當你們自己一個人在外面或者在小學想上廁所了，首先該怎么辦呢？（找到廁所標志）

下節(jié)課學生們跟教師一起去參觀參觀咱們小學的廁所，好不好??？

延長：xx學生想上廁所了，進了廁所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把剛穿的褲子弄濕了，這可急壞了，學生們幫幫xx學生，她要怎么才干解完小便又不會弄臟褲子呢？學生們回去問問爸爸媽媽，下節(jié)課告知教師好不好??？

幼兒園平安教導教案范文：小手流血了篇三

教學任務(wù)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后容易的處理和庇護辦法。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的本事。

4、強化幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特點。

教學預備：

相關(guān)圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

（1）這個小伴侶的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

（4）引發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、研究怎樣才干使我們的小手不受傷。（日常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有些是很尖的，有些是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和許多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、研究怎樣庇護、處理受了傷的手。

（1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注重哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)歷了傷，就更要好好庇護，這樣才干使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。

幼兒園平安教案篇四

設(shè)計意圖

自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星能夠使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，能夠奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教導指導綱要》明確指出：幼兒園必需把庇護幼兒的。生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學問和本事。因此，增加幼兒的防火意識，提升幼兒的防火自救本事，強化幼兒防火平安教導至關(guān)重要。

活動任務(wù)

1、讓幼兒感觸火災的威逼以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提升防火意識。

活動預備

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動過程

一、談話導入活動主題。

老師:小伴侶，你們見過火嗎？火有什么作用？

老師小結(jié)：火能夠給我們的生活帶來無數(shù)便利，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要當心用火。

二、老師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引領(lǐng)幼兒舉行觀察。

利用觀察視頻，引領(lǐng)幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，老師總結(jié)

三、展示以下幻燈片，引領(lǐng)幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

（1）假如發(fā)生火災了，該怎么辦？

老師小結(jié)：發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話）。

（2）假如家里起火了該怎么辦？

老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢不大，應(yīng)快速通過家中的滅火器，實行有效措施控制和撲救。

（3）假如火勢很猛，濃煙無數(shù)，我們有什么方法逃到平安的地方？

老師小結(jié)：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才干防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了，能夠乘坐電梯嗎？為什么？

老師小結(jié)：碰到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？

老師小結(jié)：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救辦法）。

四、學習消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教導要準時。

幼兒園平安的教導教案篇五

一、活動任務(wù)：

1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、外形及特征

2、了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

3、能說出其他能夠替代冷飲的消暑食品。

二、活動預備：

若干雪糕道具，醫(yī)生帽，聽診器

三、活動過程：

（一）導入，引領(lǐng)幼兒觀察圖片中的食物，并回答出教師提的問題。

1、天氣好熱啊，小伴侶們看看圖片中的食物，一起來熟悉一下吧。你們都吃過這些食物嗎？

2、能說說你最想吃的是什么嗎？為什么喜愛?吃呢？

3、哇！無數(shù)小伴侶都喜愛?吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌可以多吃嗎？

（二）引領(lǐng)幼兒觀察動畫并回答：學習基本的觀看，進展幼兒的思維本事和規(guī)律思量本事

1、小伴侶很喜愛?吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？

2、后來這個小伴侶怎么了呢？為什么會這樣呢？

（三）冷飲雖好吃，但是不能吃太多，吃多了會肚子疼會生病，要聽大人的話根據(jù)大人的規(guī)定吃冷飲。小伴侶你們能做到嗎？

小伴侶你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開水、綠豆湯）

四、活動延長：

情景表演：《東東肚子疼》，引領(lǐng)幼兒參加表演情景劇，鞏固本活動內(nèi)容。夏天到了，東東可高興了，他最喜愛?夏天，由于夏天能夠吃各種冰冷的食品。今日東東一連吃了五根雪糕，喝了無數(shù)冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾塊冰西瓜。

東東：今日天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發(fā)覺我要多吃點。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀！媽媽快來救救我！

媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫(yī)生來。喂，醫(yī)生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。

醫(yī)生：小伴侶，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。

東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！

五、家園共育：

1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長能夠幫幼兒預備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。

2、回家后，請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。

幼兒園平安教案篇六

教學任務(wù)

1、了解上廁所時的注重事項，知道憋尿不利于身體健康。

2、培養(yǎng)良好的入廁習慣。

教學預備

1、幼兒用書。

2、課件。

教學過程

1、幼兒看書，直接引出活動主題。

（1）老師：請小伴侶們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？

（2）幼兒觀察幼兒用書片刻并回答。

（3）老師：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩解手的姿態(tài)一樣嗎？

（4）幼兒回答。

2、展示課件，了解如廁時要注重的一些細節(jié)問題。

（1）老師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)當做什么呢？為什么要這么做呢？

（2）幼兒仔細閱讀幼兒用書后回答。老師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙先前后擦屁股。如廁后，我們一定不要遺忘拉好衣褲、沖水和洗手哦！

（3）老師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)當注重些什么呢？為什么要這樣做呢？

（4）幼兒研究并回答。老師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小伴侶會比較多，這時我們應(yīng)注重排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注重平安。

3、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺準時解手和身體健康的關(guān)系。

（1）老師敘述事例：君君玩嬉戲時興致勃勃的，教師提示小伴侶們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開頭整理玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是抓緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

（2）老師：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會尿在身上呢？

（3）幼兒按照自己的閱歷回答。

老師小結(jié)：

有了尿意的時候要準時解手，長久憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)當去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。

幼兒園平安教導教案篇七

活動任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，激活其自信念。

2、提升幼兒在危機時刻的自我庇護本事。

3、引領(lǐng)幼兒了解獨拘束家時的自我庇護辦法，能運用較完整的語言表述自己的主意。

活動預備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導入

以請幼兒觀察表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伴侶，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注重哪些事情呢？

今日劉請小伴侶觀察小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、綻開

1、幼兒觀察情景表演《今日我在家》，教師舉行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？”

老師：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？

請小伴侶再觀察一遍表演。

2、請幼兒再觀表演

教師重點敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些預備？

--當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

--亮亮到底是不是英勇的孩子？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨拘束家，想了許多方法克服困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。

3、老師與幼兒一起研究“和亮亮比一比，你有沒有獨拘束家呆過？獨拘束家時感觸如何？你認為自己英勇嗎？”

4、請幼兒自由結(jié)伴相互研究：獨拘束家時能夠干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、驟然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5、請幼兒共同為獨拘束家時出點子，想方法。

教師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體悟生活是錯綜復雜的，要學會自我庇護自己，英勇的面向困難，做一個真正英勇的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上樂觀與教師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激活幼兒下次參加活動的愛好與信念。

幼兒園平安教導教案范文：我的身體我做主篇八

活動任務(wù)：

1、初步懂得要注重一些庇護自己的容易常識，知道不做危急事情。

2、樂意大膽地把自己的主意告知大家。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。

4、體味集體合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

幻燈片等

活動過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的愛好

1、展示小熊維尼，引起幼兒的愛好：今日唐教師請來了一位小客人，你們看是誰呀，展示小熊維尼（小熊維尼）

2、引領(lǐng)幼兒與小熊維尼打招呼

3、師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？

幼：維尼受傷了。

師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，試試著幼：可能被人欺侮了，師：有可能的。

幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批判了（我也這樣想）

4、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

二、用一個故事導入在家里什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷舉行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會受傷的？

2)師：你們受傷過的？能不能告知小熊維尼你是怎么受傷的？（請幼兒具體描述自己受傷的過程）師：所以小伴侶要當心桌子的角，小伴侶之間相互玩的時候要特殊小心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)老師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要當心了，現(xiàn)在，和小伴侶一起學本領(lǐng)吧。

2、展示幻燈片，幼兒認真觀看

師：看，這是唐教師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小伴侶要特殊注重，不能任意亂碰

師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要當心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的，師：門的后面，我們要當心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小伴侶不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小伴侶在我家里發(fā)覺那么多要特殊注重，不能任憑亂碰的東西，（總結(jié)小伴侶說過的幾處危急的地方）小伴侶，你們在自己的家里一定要當心，不要變成邦迪小伴侶，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特殊當心的？

比如；公路上，幼兒園等，公園里

活動延長

布置情景，引領(lǐng)幼兒推斷正確與否。

師：圖片上的這幾個小伴侶做的對不對？

老師總結(jié)：今日我們和維尼一起學了無數(shù)本領(lǐng)，還知道無數(shù)事情是危急的，危急的事情能做嗎，我們要做一個健康平安的好寶寶。

《幼兒園平安教導》教案篇九

一、音樂活動導入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動身去看看吧。

老師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新鮮的東西？我們熟悉這些符號嗎？讓我們來長長能力，學習一下城里的交通標志吧。

二、紅綠燈圖片出示。

師：請小伴侶們看一看，這是個什么標志？

幼：紅綠燈

師：請小伴侶來告知教師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：……

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、