學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)教學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)(xuéhuì)學(xué)習(xí)六（2）主題(zhǔtí)班會(huì)第一頁(yè)，共21頁(yè)。什么是學(xué)習(xí)(xuéxí)？你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(xuéxí)了么？第二頁(yè)，共21頁(yè)。釣竿(diàogān)

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿(diàogān)。」老人問(wèn)：「你要釣竿(diàogān)做什么？」小孩說(shuō)：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿(diàogān)，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

第三頁(yè)，共21頁(yè)。我想你一定會(huì)說(shuō)：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因?yàn)椋欢烎~(diàoyú)的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~(diàoyú)重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。而學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第四頁(yè)，共21頁(yè)。有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無(wú)懼于路上的風(fēng)雨(fēngyǔ)，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，就像我們學(xué)生一樣，如果只憑自己的聰明，而不去勤奮，到頭來(lái)只會(huì)空喜一場(chǎng)。

第五頁(yè)，共21頁(yè)。第六頁(yè)，共21頁(yè)。喬丹投致勝球

1998年NBA賽后季總決賽，公牛隊(duì)與猶他爵士隊(duì)的比賽可謂動(dòng)人心魄，還剩最后5.2秒，公牛85：86落后，這時(shí)喬丹搶斷球獲得成功，這是決定命運(yùn)的時(shí)刻了!只能成功，不能失敗!喬丹穩(wěn)穩(wěn)地把球朝籃框送出去，中了!公牛隊(duì)勝了，第六次摘取了NBA總冠軍?？磫痰ご蚧@球最精彩之處是：他總在最后幾秒鐘甚至在響哨前一剎那，投出一個(gè)“致勝球”，使他的隊(duì)反敗為勝，在他的籃球生涯(shēngyá)里他總共投出25個(gè)“致勝球”。這25個(gè)致勝球不但決定了25場(chǎng)勝利，還讓喬丹成為20世紀(jì)最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員。喬丹說(shuō)：“每當(dāng)別人都知道我會(huì)拿到并投進(jìn)終場(chǎng)前的‘致勝球’時(shí)，我總是更加信心百倍。我不能讓球迷，讓球隊(duì)，讓自己失望，每一次挑戰(zhàn)我總能創(chuàng)造一次奇跡。第七頁(yè)，共21頁(yè)?！坝行┤艘幌氲娇赡軙?huì)有一個(gè)糟糕的結(jié)局，便會(huì)恐懼得渾身發(fā)冷。我認(rèn)為，如果想在一生中有所成就，就必須積極進(jìn)取，必須主動(dòng)出擊。畏畏縮縮是成不了大器的?！皩?duì)于(duìyú)某些人來(lái)說(shuō)，恐懼是一道障礙，可對(duì)我而言，它只是一種幻覺。你以為有東西擋著你的道，其實(shí)只是一個(gè)可以讓你竭盡全力去獲得成功的機(jī)會(huì)?！叭绻野l(fā)揮出自己最大的能力，依然不能盡如人意，那么，我也用不著在回首往事時(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我怕得連試都不敢試。努力嘗試并沒有錯(cuò)，也沒有什么可以害怕的。失敗總是會(huì)激勵(lì)我下一次付出更多的努力?！钡诎隧?yè)，共21頁(yè)。成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)(xuéxí)當(dāng)奮斗第九頁(yè)，共21頁(yè)。在到達(dá)(dàodá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力(fènlì)奔跑第十頁(yè)，共21頁(yè)。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮(qínfèn)成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。要想學(xué)，先自覺(zìjué)。1第十一頁(yè)，共21頁(yè)。饅頭(mántou)理論吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)(jīchǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸(zhújiàn)的過(guò)程。第十二頁(yè)，共21頁(yè)。我們要盡快調(diào)整心態(tài)，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向(fāngxiàng)和目標(biāo)，才會(huì)有成功的喜悅。

第十三頁(yè)，共21頁(yè)。如何做好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)工作(gōngzuò)，下面我們給大家提幾點(diǎn)小建議：第十四頁(yè)，共21頁(yè)。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？1、最重要的一條(yītiáo)就是勞逸結(jié)合。也就是平時(shí)我們常說(shuō)的：玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一、提高(tígāo)學(xué)習(xí)效率第十五頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)(xuéxí)效率的提高需要清醒敏捷的頭腦，所以進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)(xuéxí)效率的基礎(chǔ)。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。第十六頁(yè)，共21頁(yè)。2、每天保證8小時(shí)睡眠一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度(chéngdù)就得休息、補(bǔ)充能量。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。第十七頁(yè)，共21頁(yè)。3、堅(jiān)持體育鍛煉(duànliàn)身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉(duànliàn)。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉(duànliàn)，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。第十八頁(yè)，共21頁(yè)。4、提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要方法：合理分配(fēnpèi)時(shí)間，即“把勁兒使在刀刃上”。第十九頁(yè)，共21頁(yè)。二、科學(xué)對(duì)待(duìdài)考試考試(kǎoshì)的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程度。考試(kǎoshì)不好，天不會(huì)塌下來(lái)?？荚?kǎoshì)對(duì)我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過(guò)考試(kǎoshì)，我們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。第二十頁(yè)