2023年七年級生物上冊知識點總結

七年級生物上冊學問點總結致同學們1、生物學〔定義〕：爭論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2、生物學爭論對象：植物、動物、細菌、真菌、病毒等生物，以及它們與環(huán)境的關系。第一單元 生物和生物圈第一章生疏生物 第一節(jié) 1、科學探究的根本方法之一：觀看2、生物的特征：①生物的生活需要養(yǎng)分〔綠色植物通過光合作用制造自身所需要的養(yǎng)分物質；動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食〕②生物能進展呼吸 〔如 鯨副處水面換氣〕③生物能排解體內產生的廢物〔如 人出汗，植物的落葉等〕④生物能對外界刺激作出反響〔如 含羞草對刺激作出反響〕⑤生物能生長和生殖〔如 種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大， 下一代〕是細胞數目增多和體積增大的結果。發(fā)育：指生物體中各種器官漸漸到達成熟，并具有生殖力量。生殖：指生物體產生下一代的現(xiàn)象，通過生殖保持種族的連續(xù)。⑥生物都有遺傳很變異的特性〔如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象〕⑦除病毒外生物都是由細胞構成的〔病毒不具有細胞構造，它是由蛋白質和遺傳物質構成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征?！?、科學探究的常用方法之一：調查其次節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物1、調查的步驟：①明確調查目的；②確定調查對象；③制定調查方案；④填寫調查記錄；⑤整理調查結果；⑥撰寫調查報告。2、生物的分類依據形態(tài)構造特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。依據生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。依據用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等其次章了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系1、生物圈〔定義〕：地球上全部的生物與其環(huán)境的總和。生活環(huán)境：生物的生存空間和它四周的各種影響因素。2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。分類：①非生物因素—陽光、空氣、溫度、水、土壤等②生物因素 影響某種生物生活的其他生物。3、探究試驗的一般過程：①提出問題②作出假設③制定打算④實施打算⑤得出結論⑥爭論和溝通。4、探究非生物因素對某種生物的影響 --光對鼠婦生活影響設計比照試驗幾點留意事項 :①試驗完畢后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中②比照試驗：在爭論一種條件對爭論對象的影響時，所進展的除了這種條件不同以外，其他條件都一樣的試驗。③只用1只鼠婦做試驗，結果具有很大的偶然性，用 10只鼠婦做試驗，可以削減偶然因素。5、生物因素對生物的影響捕食關系〔兔以某些植物為食，狼以兔為食〕競爭關系〔水稻和田中雜草爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等〕合作關系〔螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲〕寄生關系〔蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內〕6、生物與環(huán)境之間的關系：生物能適應環(huán)境，也能影響和轉變著環(huán)境。其次節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)：在肯定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物局部：陽光、空氣、水、溫度、土壤等⑵生物局部生產者—植物;消費者—動物〔直接或間接以植物為食〕分解者——細菌、真菌等微生物3、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀構造。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，彼此穿插連接。食物鏈特點：①物質和能量是沿著食物鏈和食物網流淌的；②食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；③養(yǎng)分級越高，生物數量越少；④有毒物質沿食物鏈積存〔富集〕，養(yǎng)分級別越高的生物，體內有毒物質積存的越多。4、物質和能量沿食物鏈和食物網流淌。5、食物鏈中養(yǎng)分級別越高的生物，體內的有毒物質積存得越多。6、一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動調整力量，但這種調整力量是有肯定限度的。7、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越簡單，自動調整力量就越強?！踩纾荷稚鷳B(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調整力量強〕8、從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。9類群和動物類群可分別稱作一個養(yǎng)分級。第三節(jié) 1、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上 10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的外表。2、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)分類：森林生態(tài)系統(tǒng)〔“綠色水庫” “地球之肺”之稱〕、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)〔以沼澤為代表，有“地球之腎”之稱 淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、3、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物共同的家園。其次單元生物體構造層次第一章細胞是生命活動的根本單位第一節(jié) 練習使用顯微鏡1、光學顯微鏡，其構造及各部件功能：目鏡〔越短放大倍數越大〕物鏡〔越長放大倍數越大〕、鏡筒、載物臺、壓片夾、轉換器〔安放和調換物鏡〕、通光孔〔光線通過〕、遮光器〔有大小不等光圈，調整光線強弱〕、粗準焦螺旋、細準焦螺旋〔調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小〕，反光鏡〔有平面鏡和凹面鏡兩面，調整光線亮度〕、鏡臂、鏡柱、鏡座。2、顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀看④收鏡3、顯微鏡成像時間的的途徑：光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本〔薄而透亮〕→物鏡→鏡筒→目鏡→眼4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。5、放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。6、放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗。7、光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。8、物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反〔即偏哪就向哪移〕。其次節(jié) 植物細胞1、玻片標本分類，依據材料分：①切片②涂片③裝片按保存時間分：①臨時玻片②永久玻片〔托載標本的玻璃片〕和蓋玻片〔掩蓋標本的玻璃片〕。2、制作植物細胞臨時裝片的步驟：①擦②滴：用滴管在載玻片中心滴一滴清水③撕④展：⑤蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊漸漸放下，防止產生氣泡⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 3、植物細胞構造及功能：細胞壁:保護和支持。細胞膜:保護并掌握物質的進出。細胞核:內含遺傳物質DNA〔脫氧核糖核酸〕，掌握著生物的發(fā)育和遺傳。細胞質：緩緩流淌，與外界進展物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。葉綠體:能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，進展光合作用的場所。線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所 ,為生命活動供給能量。留意：植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的局部是細胞膜西瓜汁在生物學上被稱為細胞液，存在于液泡中。不是全部綠色植物細胞中都有葉綠體， 只有綠色局部的細胞含有葉綠體。給細胞染色中，染色最深的是細胞核。第三節(jié) 動物細胞1、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦滴把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中心滴一滴 的生理鹽水〔在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態(tài)、功能可保持正常?！尝酃危河脹鲩_水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。④涂，⑤蓋，⑥染，⑦吸2、植物細胞與動物細胞構造：①一樣點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體第四節(jié) 細胞的生活1、細胞中的物質可以分成兩類無機物：包含有 水、無機鹽、氧有機物〔大分子，一般含有碳可燃燒〕包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。留意：小麥燃燒試驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。2、細胞膜能掌握物質的進和出3、細胞質中的能量轉換器葉綠體：進展光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進展呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發(fā)動機”。①二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器②二者區(qū)分：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。葉綠體葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣〔光合作用〕光線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量〔呼吸作用〕4、細胞核是遺傳信息庫遺傳信息：受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息遺傳信息在細胞核中①遺傳信息的載體是一種叫做 DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋構造②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因。5、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。第一章細胞怎樣構成生物體第一節(jié) 細胞通過分裂產生細胞1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長〔體積由小長大〕、分裂〔一個分裂成兩個，數目增多〕和分化〔形態(tài)功能變化，產生了不同的細胞群〕。2、細胞分裂的步驟:①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成的細胞膜(植物細胞還形成的細胞壁〕。3、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。 DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。4、細胞分裂過程染色體經受：〔 1〕復制加倍〔2〕平均安排。5、細胞分裂染色體變化的意義：①完成了遺傳物質的復制和均分②使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③保證了生物物種正常、穩(wěn)定地連續(xù)。6、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②簡潔轉移。②遺傳物質轉變。其次節(jié) 動物體的構造層次1〔多細胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細胞開頭的，這個細胞就是受精卵?！?、動物和人的根本構造層次〔小到大〕：細胞—→組織—→器官—→系統(tǒng)—→動物體和人體3、組織：由形態(tài)相像，構造、功能一樣的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織組織的形成：細胞分化的結果動物和人的根本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。4構造。5組成在一起構成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。6、動物器官一般由四種根本組織構成，并且以某種組織為主。器官的結構特點與它的生理功能相適應。第三節(jié) 植物體的構造層次1、植物體與動物體相像，生長發(fā)育也是從受精卵開頭的。2、植物構造層次〔小到大〕：細胞—→組織—→器官—→植物體3、植物的組織：分生組織、保護組織、養(yǎng)分組織、輸導組織等分生組織：能夠不斷分裂產生細胞，再分化形成其他組織。假設掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能連續(xù)往上生長了，由于在枝條的頂端有分生組織。保護組織：保護內部柔嫩局部的功能輸導組織：導管〔運輸水和無機鹽〕、篩管〔運輸有機物〕機械組織：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用養(yǎng)分組織：有貯藏養(yǎng)分物質的功能。4、綠色開花植物的六大器官：養(yǎng)分器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子第四節(jié) 單細胞生物1、單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物〔酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲〕纖毛：運動、口溝：攝食、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是：口溝→食物泡 →胞肛3、單細胞生物與人類的關系：有益也有害好處：①魚的餌料；②凈化污水害處：①引發(fā)疾??；②形成赤潮形成赤潮的主要緣由是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導致某些單細胞生物大量生殖第三單元生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到肯定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。2、藻類植物大多數生活在水中〔如 淡水：水綿，衣藻 海水：紫菜、海帶〕，形態(tài)構造：沒有根、莖、葉的分化。養(yǎng)分方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進展光合作用，養(yǎng)分方式為自養(yǎng)。生殖方式：用孢子進展生殖。3、藻類植物在生物圈中作用：生物圈中氧氣的重要來源水生生物的食物來源〔如 魚類餌料〕供食用〔如 海帶紫菜〕藥用4〔。形態(tài)構造：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根格外簡潔，稱為假根〔只起固定植物體作用〕。養(yǎng)分方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進展光合作用生殖方式：用孢子〔生殖細胞〕進展生殖。苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。5、蕨類植物多數生活在陰濕的環(huán)境中〔如 里白、貫眾、滿江紅〕。(1)形態(tài)構造：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有特地運輸物質的通道——輸導組織。養(yǎng)分方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進展光合作用，養(yǎng)分方式為自養(yǎng)。生殖方式：用孢子〔生殖細胞〕進展生殖。蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：可供食用，如蕨菜?？晒┧幱?，如卷柏、貫眾等。作為綠肥和飼料，如滿江紅。煤的來源其次節(jié) 1、種子植物的分類：依據子葉數目分為雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物〔葉脈網狀〕，養(yǎng)分都儲存在子葉中。如 蠶豆、大豆、花生。單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物〔葉脈弧形〕，養(yǎng)分大局部儲存在胚。如 水稻、小麥、高粱。2、種子的構造：種皮：保護作用。胚〔包含胚芽、胚軸、胚根、子葉〕是植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體。只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚貯存的養(yǎng)分物質是胚發(fā)育成幼苗時養(yǎng)料的來源。3、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的養(yǎng)分物質，具有適應環(huán)境的構造特點，假設環(huán)境過于枯燥或嚴寒，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫和潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。4、種子植物的分類：依據種子外有無果皮包被分為①裸子植物〔如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏〕②被子植物5、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物緣由：被子植物一般都具有格外興旺的輸導組織，從而保證了體內水分和養(yǎng)分物質高效率地運輸；它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。其次章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1、種子萌發(fā)的條件：〔與光照無關〕自身條件：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2、種子的發(fā)芽率抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進展檢測的結果能夠反映總體的狀況，這種方法叫做抽樣檢測。發(fā)芽率的計算公式：種子發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數/供監(jiān)測的種子數×100%重復測定1～2次，取幾次的平均值作為測定結果。3、種子萌發(fā)的過程吸水；子葉或胚的養(yǎng)分物質轉運給胚根、胚芽、胚軸；胚根發(fā)育突破種皮，形成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的局部，胚芽發(fā)育成莖和葉〔留意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的〕其次節(jié)植株的生長1、根尖的構造和功能①根冠：具有保護作用?！卜稚M織③伸長區(qū)〔生長最快的部位〕：下部細胞較小，越往上細胞越大，最終成為成熟區(qū)細胞的一局部。④成熟區(qū)：表皮細胞一局部向外突出，形成根毛，是根吸取水分和無機鹽的主要部位。2、幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。3、芽的分類①頂芽 ②側芽。芽的發(fā)育:幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成的枝條。4、植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含氮的〔缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃〕、含磷的〔缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并消滅紫色〕、含鉀的〔缺鉀時，植株的莖稈脆弱，簡潔倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并漸漸焦枯?！?、可以進展無土栽培的緣由：植物的根從土壤中吸取的僅是水分和無機鹽。針頭應插入樹木的輸導組織中?！坝惺諢o收在于水，多收少收在于肥”這句農諺說的是對于莊稼來說，它的成活、生長和收獲，在于澆水的方式、方法；而莊稼收獲的多少，在于對它施肥的時間、方式和施肥量。這說明白水、肥對于農業(yè)生產的重要性。第三節(jié) 開花和結果1、花的主要構造：雌蕊 ①柱頭②花柱 ③子房〔內有胚珠含卵細胞〕雄蕊 ①花藥〔內有花粉含精子〕②花絲。2、傳 粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉的類型：①自花傳粉〔如 小麥、水稻、豌豆?！尝诋惢▊鞣刍ǚ垡揽客饬β涞搅硪欢浠ǖ闹^上的傳粉方式。異花傳粉靠媒介主要是風和昆蟲。花朵的顏色和香味可以把昆蟲吸引過來，昆蟲在采食花蜜或花粉時，幫助植物傳粉。在果樹開花季節(jié)，假設遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。緣由是由于果樹的傳粉受到了影響。在生活中，我們常常覺察玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子時，子粒常有空癟的緣由是傳粉缺乏，解決方法是人工關心授粉。3、受精的概念：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程。受精的過程：長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，始終到達胚珠?；ǚ酃苤械木优c胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。4、果實和種子的形成：子房發(fā)育成果實。子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成為種皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。5、黃瓜、南瓜、絲瓜這些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般狀況下雄花的數量會多于雌花。那些只開花不結果的花是雄花。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、植物主要通過根吸取水分。根吸取水分的主要部位是根尖成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸取面積，因而具有強大的吸水力量。2、導管〔屬于輸導組織〕導管是運輸水分和無機鹽的通道。導管：從下往上輸送水分和無機鹽。篩管：從上往下輸送葉片光合作用產生的有機物。3、蒸騰作用：水從活的植物體外表以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。主要通過葉片實現(xiàn)。4、葉片由表皮〔上表皮和下表皮〕、葉肉與葉脈 三局部組成。口”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛(wèi)細胞圍城的空腔，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。5、蒸騰作用的意義：①拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸；②通過蒸騰作用能降低葉片外表的溫度③提高大氣濕度，增加降水。6、綠色植物在水循環(huán)中起作用：①植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。③樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、綠葉在光下制造有機物試驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片 、滴加碘液、清洗葉片、觀看葉片顏色。①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜〔目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗?！尝诒日赵囼灒簩⒁黄~子的一局部的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽光下照耀〔目的：做比照試驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉?！尝勖撋簬讉€小時后把葉片放進盛有酒精的小燒杯中隔水加熱〔目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀看?！尝苋旧河们逅慈~片，再用碘液染色?！铂F(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍，觀看到見光局部變藍色，不見光局部不變色〕2、綠葉在光下制造有機物試驗得到如下結論：①淀粉是光合作用的產物。②光是綠色植物制造有機物不行缺少的條件。③葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。3、光合作用概念：綠色植物利用光供給的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。4、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物〔如淀粉〕，并且釋放出氧氣的過程。5、綠色植物對有機物的利用：①用來構建植物體；②為植物的生命活動供給能量6、綠色植物制造的有機物意義：①滿足植物自身生長、發(fā)育、生殖的需要；②綠色植物作為生物圈中的生產者，制造的有機物，通過食物鏈、食物網，哺育了生物圈中的其他生物。第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié) 光合作用吸取二氧化碳釋放氧氣1、普利斯特利試驗得出的結論：植物能夠更由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣2、探究試驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和 25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號 A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片 滴加碘液、清洗葉片、觀看葉片顏色。3、光合作用表達式：原料：二氧化碳、水;條件：光;場所：葉綠體