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本文格式為Word版,下載可任意編輯——中班科學教案認識電池中班安裝電池教案
教案網權威發(fā)布中班科學教案:熟悉電池,更多中班科學教案相關信息請訪問教案網。中班科學教案:熟悉電池
活動目標:1、通過查看、操作、測驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小學識,熟悉電池的特征、正負極及作用,了解正確使用電池、檢驗電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手才能和對科學探索活動的興趣。
活動打定:1、電動玩具若干,創(chuàng)設情境"電池專賣柜"。2、測驗操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),燈珠一個,電線一根。3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。
活動過程:一、通過查看、議論熟悉電池1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動開關,提出問題:玩具為什么不動?2、表明幼兒的推測,引出活動的主題--電池。3、幼兒查看電池。4、結合圖片穩(wěn)定幼兒的察覺,小結電池的根本特征,并熟悉正負極。
二、掌管電池的使用方法1、裝入電池,玩具不動,找理由。(幼兒議論后回復)2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗證。①電池裝反了。措施:結合說明圖,讓幼兒學習正確的安裝方法,穩(wěn)定正、負極學識,并請幼兒試裝。②玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。③電池沒電了。措施:用新電池。
三、通過測驗,檢驗電池1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電?2、幼兒探索性測驗,教師指導。3、請幼兒介紹自己的方法:利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。4、幼兒驗表明驗。5、小結。
四、了解電池的作用和種類1、利用電池專賣柜介紹普遍的電池和幾種更加的電池。2、了解作用,讓幼兒談談何處也要用電池,用到什么樣的電池,并且從專賣店中找出它。
五、嬉戲:配電池通過熟悉電池我給孩子陳述電池原理和作用及危害:電池都有正負極,有包包的一頭為正極,有窩窩的一頭為負極;我們安裝電池時,確定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標志,把包包這邊順著“+”安,這樣就不會錯了,假設察覺無法使用,一,可能是安裝錯誤;二,可能是電池的電用完了;三,檢查燈泡是否壞了。電池是利用化學能、內能、光能、原子能等形式的能轉化為電能的裝置,它對于我們人類起到了很廣泛的作用,譬如家里的各種遙控器、照相機、攝象機、手電筒、電話、手機等等,都要用到電池,由于它攜帶起來分外便當,而且價格低廉,所以我們都經常使用它?;顒臃此迹和ㄟ^熟悉電池,幼兒對電池的用途有了確定的了解,知道它為我們人類做了好多事情,還了解了電池有不同的外形,有圓有方,有粗有細,有大有小。與此同時,幼兒初步熟悉到廢舊電池給人們帶來的危害也分外大(通過老師的介紹,孩子們都驚詫地瞪大了眼睛,這是他們沒想到的),表示今后電池用
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