中班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)電池 中班安裝電池教案

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活動(dòng)目標(biāo)：1、通過查看、操作、測驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小學(xué)識(shí)，熟悉電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)打定：1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。2、測驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個(gè)，電線一根。3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

活動(dòng)過程：一、通過查看、議論熟悉電池1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動(dòng)？2、表明幼兒的推測，引出活動(dòng)的主題--電池。3、幼兒查看電池。4、結(jié)合圖片穩(wěn)定幼兒的察覺，小結(jié)電池的根本特征，并熟悉正負(fù)極。

二、掌管電池的使用方法1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找理由。（幼兒議論后回復(fù)）2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。①電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，穩(wěn)定正、負(fù)極學(xué)識(shí)，并請(qǐng)幼兒試裝。②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。③電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過測驗(yàn)，檢驗(yàn)電池1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？2、幼兒探索性測驗(yàn)，教師指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗(yàn)電池有沒有電。4、幼兒驗(yàn)表明驗(yàn)。5、小結(jié)。

四、了解電池的作用和種類1、利用電池專賣柜介紹普遍的電池和幾種更加的電池。2、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

五、嬉戲：配電池通過熟悉電池我給孩子陳述電池原理和作用及危害：電池都有正負(fù)極，有包包的一頭為正極，有窩窩的一頭為負(fù)極；我們安裝電池時(shí)，確定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標(biāo)志，把包包這邊順著“+”安，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，假設(shè)察覺無法使用，一，可能是安裝錯(cuò)誤；二，可能是電池的電用完了；三，檢查燈泡是否壞了。電池是利用化學(xué)能、內(nèi)能、光能、原子能等形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，它對(duì)于我們?nèi)祟惼鸬搅撕軓V泛的作用，譬如家里的各種遙控器、照相機(jī)、攝象機(jī)、手電筒、電話、手機(jī)等等，都要用到電池，由于它攜帶起來分外便當(dāng)，而且價(jià)格低廉，所以我們都經(jīng)常使用它。活動(dòng)反思：通過熟悉電池，幼兒對(duì)電池的用途有了確定的了解，知道它為我們?nèi)祟愖隽撕枚嗍虑椋€了解了電池有不同的外形，有圓有方，有粗有細(xì)，有大有小。與此同時(shí)，幼兒初步熟悉到廢舊電池給人們帶來的危害也分外大（通過老師的介紹，孩子們都驚詫地瞪大了眼睛，這是他們沒想到的），表示今后電池用