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有幾只小鳥教學(xué)目標;進一步鞏固“湊十法”會用“湊十法”計算“7加幾”和“幾加7”的題目會進行20以內(nèi)的加減運算會在“湊十”的基礎(chǔ)上進行延伸，如“湊11”“湊12”等重點：熟練計算“7加幾”的進位加法難點：會用“湊十法”計算20以內(nèi)的任意數(shù)的加減教學(xué)過程；情境導(dǎo)入：小明來到公園里玩，他發(fā)現(xiàn)公園里的大樹上停了幾只鳥，他數(shù)了數(shù)，一共7只，突然，又有6只鳥飛了過來，小明想：一共是多少只呢？板書課題：一共有幾只小鳥授新課：師：大家能不能幫幫小明？你會列算式嗎？生：7+6（師板書）師：你是怎么算的？請同學(xué)們用小棒擺一擺.生;把7湊成10,7加上3得10，就要從飛來的6只小鳥里取3只，和7湊成10.師:7+6=13／＼33師：除了7+3可以湊成10，還有別的方法嗎？生：4和6能湊成10，從7個里面取出4個，與6湊成10,7里面還剩3，結(jié)果還是等于13。師;板書：7+6=13／＼34（2）.圈一圈，算一算。4+7=5+6=讓學(xué)生用小棒擺一擺，并引導(dǎo)他們得出這兩個算式得數(shù)相等的結(jié)論。（3）想一想，填一填。學(xué)生算出得數(shù)后，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律：從上往下，得數(shù)逐漸少1.鞏固練習）圈一圈，算一算“練一練”第1題）看一看，填一填“練一練”第2題課堂小結(jié)：師:這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？板書設(shè)計：有幾只小鳥7+6=137+6=13/\/\3334/////////////////////
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