一年級上冊數(shù)學教案與反思-7.5 有幾只小鳥｜北師大版

北師大數(shù)學一年級上：《有幾只小鳥》教學設計及反思教學目標1、應掌握的知識：在具體情境和活動中，初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計算；會用自己理解的方法正確計算5以內的加法。2、應發(fā)展的能力：能結合具體的生活情境，動手操作，會與同伴交流自己的觀點。3、應培養(yǎng)的情感：感受數(shù)學就在生活中，激發(fā)求知欲望、學習的興趣，體會成功的喜悅。教學重難點重點：初步了解加法的含義；難點：根據(jù)加法的含義，正確列出加法算式。課前準備：（1）、課件；（2）、各種獎品，如：紅星、桃子、蘋果；（3）、書本上的圖片（除主題圖外）教學流程：一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣魔術：猜數(shù)獎勵探究新知，體驗發(fā)現(xiàn)1、在活動中體驗加法的含義（1）、師：你猜、我猜、大家猜，這是幾？請你用你的手指表示（2）、課件演示鉛筆合并過程：“5”是怎么來的？（板書：2+3=5）（3）、指導認識加號并板書。（6）、師：我們就把這種帶有加號的算式叫做加法算式。像剛才，把鉛筆合起來，就用加法計算。動手操作、合作交流1、師：剛才，小朋友們表現(xiàn)得都不錯，老師啊，要獎給每位小朋友5個桃子，坐好了，請小組長進行發(fā)獎。師：小朋友拿到這5個桃子之后，你準備怎樣使用?。?、課件演示擺桃子1+3=（），問：這樣可以用哪個加法算式表示？3、用你們的桃子擺一擺，能擺出多少個加法算式？[要求學生擺一次把結果記一次]4、學生匯報，教師用課件演示結果，讓學生再看一次。鞏固深化，應用探索1、看圖說圖意，列算式課件出示：書本第22、23頁的四幅圖。師：小組合作，每人做一題，并把你為什么要這樣列式的想法說給組內的小朋友聽。師：誰能來匯報一下？2、獎蘋果師：請誰上來領獎品，猜猜是什么？（發(fā)一個蘋果）師：請答對的學生上來領獎品。（發(fā)3個蘋果）師：依照上面的方法發(fā)5個、7個蘋果。師：老師獎給他們的蘋果有什么變化？3、說一說，算一算師：真棒，小朋友們剛學就會列這么多的加法算式，說來也巧，老師認識的一位小朋友——小明今天也學列加法算式，而他一回家就笑著向爸爸媽媽說今天學到的本領，我們去他家看看好嗎？出示：第23頁第4題的幻燈片師：這就是小明的家，漂亮嗎？你能在他的家里發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學問題，列出加法算式嗎？4、師：在小明家發(fā)現(xiàn)了這么多的加法算式，那你能不能回家看看自己家里有哪些算式，然后告訴爸爸、媽媽呢？鞏固練習1、練一練第1題2、《隨堂練習》（隨機）教學后記：通過活動使學生進一步體會乘法字生活中的廣泛應用，感受數(shù)學與日常生活的密