海淀一模詩(shī)歌解析分析

海淀區(qū)2016屆高三第二學(xué)期期中練習(xí)

詩(shī)歌鑒賞解析《2016年北京高考考試說(shuō)明語(yǔ)文》7.古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察8.古典詩(shī)歌語(yǔ)言、表達(dá)技巧和意境的賞析9.名句名篇的識(shí)記、理解和運(yùn)用10.從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)和評(píng)價(jià)11.基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟和探究。三、本大題共4小題，共22分。閱讀下面文字，完成13～15題。卻說(shuō)滄州牢城營(yíng)里管營(yíng)首告：（甲）殺死差撥、陸虞候、富安等三人，放火延燒大軍草料場(chǎng)。州尹大驚，隨即押了公文帖，仰緝捕人員……且說(shuō)（甲）與柴大官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時(shí)遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，又見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下著滿天大雪。行不到二十余里，只見(jiàn)滿地如銀。昔金完顏亮有篇詞，名《百字令》，單題著大雪，壯那胸中之氣：

天丁震怒，掀翻銀海，散亂珠箔。六出奇花飛滾滾，平填了山中丘壑。皓虎顛狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索。

，

。誰(shuí)念萬(wàn)里關(guān)山，征夫僵立，縞帶沾旗腳。色映戈矛，光搖劍戟，殺氣橫戎幕。貔虎豪雄，偏裨英勇，共與談兵略。須拼一醉，看取碧空寥廓。詞作的上片描寫(xiě)了北國(guó)雄渾壯觀、大氣磅礴的雪景，渲染了雄渾蒼茫的氣氛；下片描繪了邊塞將士們?cè)谘┲械暮肋~氣概，談?wù)搼?zhàn)略的沉著英勇，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們風(fēng)雪中的英姿。13．下列填入《百字令》（又名“念奴嬌”）橫線處的詩(shī)句，與整首詞最相合的一項(xiàng)是（3分）A．戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn)，殘鱗敗甲滿天飛。

B．玉龍酣戰(zhàn)，鱗甲滿天飄落。答案：B（按照題干提示的《百字令》又名“念奴嬌”的詞牌名，聯(lián)想學(xué)過(guò)的《念奴嬌·赤壁懷古》上片最后兩句“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，推斷答案應(yīng)為B項(xiàng)。）14.按要求完成（1）（2）題。（10分）（1）上面文字出自我國(guó)古代文學(xué)名著

，作者借《百字令》一詞的場(chǎng)景描寫(xiě)烘托了小說(shuō)中（甲）

這一人物形象。這一手法在古代文學(xué)作品中十分常見(jiàn)，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》也以赤壁“

，

，卷起千堆雪”的壯闊景象，烘托周瑜“

，談笑間，

”的英雄形象。（7分）14.（10分）

（1）（7分）《水滸傳》或《忠義水滸傳》（2分，名著1分，書(shū)名號(hào)1分）林沖（1分）

亂石穿空驚濤拍岸羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（4分）

(書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀，筆畫(huà)不清按錯(cuò)別字扣分。每空1分，寫(xiě)錯(cuò)字、別字或漏字不給分)參考答案：詩(shī)歌借助壯闊的雪景以及征夫的威猛形象，烘托出林沖激憤滿懷、豪氣沖天、英勇無(wú)畏（不畏強(qiáng)暴）的英雄形象。（意思對(duì)即可，不摳字眼，綜合起來(lái)看語(yǔ)意）（2）上面文字以《百字令》詞，烘托出一個(gè)怎樣的人物形象？（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：激憤1分，豪氣1分，英勇1分2分例1.英勇無(wú)畏，武藝高強(qiáng)，有豪情壯志的英雄形象。例2.烘托出一個(gè)滿身壯志豪情，渴望一身功夫?yàn)閲?guó)殺敵效力無(wú)處的悲壯英雄形象。例3.一個(gè)英勇無(wú)畏而又悲憤的英雄形象。1分例1.英勇豪爽，雪中逆天前行例2.①英勇善戰(zhàn)②嫉惡如仇③心懷大志3分例.烘托出忍耐之后奮起反抗、武功高強(qiáng)、殺氣縱橫、英勇威武，一心殺死仇人的英雄形象。問(wèn)題1.不知道烘托了誰(shuí)？

魯智深、愛(ài)國(guó)志士、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)(關(guān)鍵詞看出來(lái))；或者模棱兩可地說(shuō)；或者林沖自己烘托自己——用頭腦中的林沖來(lái)回答2.貼標(biāo)簽式地回答，凡是英雄形象的詞語(yǔ)都寫(xiě)上。（一種說(shuō)不定就能撞上答案的心理？）3.用同類詞語(yǔ)，不會(huì)多角度分析。如：英勇、有勇有謀、武藝高強(qiáng)4.解讀詞作下片寫(xiě)了一個(gè)什么形象的人。征夫5.亂用詞語(yǔ)：

殺人如麻根本原因：詩(shī)文不分，詩(shī)意讀得不透海淀期中15.木棉花也稱“英雄花”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容解說(shuō)木棉花為什么被稱為“英雄花”。（6分）評(píng)分要點(diǎn)：（6分）①外在形態(tài)：木棉樹(shù)高大，花色紅艷，花形碩大（2分），具有挺拔偉岸的形象（1分）。②內(nèi)在氣質(zhì)：木棉大氣沉穩(wěn)，具有超凡脫俗的氣質(zhì)（1分）；不懼環(huán)境艱難，富有“愿為飛絮衣天下”的博大情懷（2分）。（意思對(duì)即可）15.下面《世說(shuō)新語(yǔ)》選段中謝朗、謝道韞的語(yǔ)句與上文的《百字令》都描寫(xiě)了“白雪紛紛”的景象，請(qǐng)從二謝語(yǔ)句中任選其一，與《百字令》中任一寫(xiě)雪的詩(shī)句進(jìn)行比較賞析。（6分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒①曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙谠唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)?！咀⑨尅竣俸鷥海褐钢x朗。②兄女：指謝道韞。審題1.賞析對(duì)象：雪（要寫(xiě)出雪的特點(diǎn)）2.賞析文本范圍：二謝中任一句、《百字令》上片中任一句。3.賞析什么：

寫(xiě)雪的藝術(shù)手法、思想感情、意境、風(fēng)格4.方式：

賞不足：比較然后知“不足”

賞差異：各美其美5.呈現(xiàn)形式：

可合在一起綜合比較來(lái)賞析，可按人分別賞析?！叭鳆}空中差可擬”意為“天上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像把一把鹽撒在空中一樣”，謝朗運(yùn)用比喻的手法，把雪比作撒向空中的鹽，形象具有一定的相似性。從文本到一些評(píng)論者認(rèn)為，比喻生硬，沒(méi)有寫(xiě)出大雪紛飛的神態(tài)來(lái)?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”意為“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞”，謝道韞將天上的雪比作風(fēng)中飛舞的柳絮，與謝朗相比，她寫(xiě)出了大雪紛飛的神態(tài)，更有意境。女性詩(shī)人寫(xiě)作的柔美，雪像柳絮般的飛舞，輕盈有余，沒(méi)有雪的寒氣逼人和蒼茫雄渾之氣。完顏亮巧用博喻手法，大筆揮灑，展現(xiàn)北國(guó)豪雪雄渾壯觀的景象，堪稱大氣磅礴。

詞中“天丁震怒，掀翻銀海，散亂珠箔”，意為“一定是天兵發(fā)怒了，掀翻了銀海，散亂了珠簾，變作了天地間的這場(chǎng)大雪”。以一種磅礴的氣勢(shì)開(kāi)篇。緊接著的兩句“六出奇花飛滾滾，平填了山中丘壑”，意為“漫天大雪，轉(zhuǎn)眼間將山中的丘壑便填平了”。更寫(xiě)出了雪之大，雪的密急、厚重。下面五句，用了一連串的比喻來(lái)形容雪勢(shì)?！梆┗ⅰ?、“素麟”，“掣斷”的“珍珠索”，“酣戰(zhàn)”的“玉龍”，“滿天”的“鱗甲”。將逼人的雪勢(shì)，形象地展示出來(lái)了。整個(gè)上片所寫(xiě)雪景雄氣狂放，壯闊恢宏，豪宕奇險(xiǎn)。15.（6分）要點(diǎn)：明確詩(shī)句及對(duì)比點(diǎn)（2分），雪景詩(shī)句內(nèi)容或形式的特點(diǎn)（2分），表達(dá)效果（2分）。比較點(diǎn)：藝術(shù)手法、抒發(fā)情感、不同意境、詩(shī)人風(fēng)格雪的特點(diǎn)：《百字令》的雪恢弘壯闊、氣勢(shì)盛大；二謝的雪如鹽的顏色、質(zhì)感，如柳絮的姿態(tài)（景物特點(diǎn)）表達(dá)效果：思想情感，或意境，達(dá)到了什么效果梳理思路：1.尋找詩(shī)句2.從藝術(shù)手法入手，分析詩(shī)句，揣摩與比較點(diǎn)相關(guān)的信息3.明確雪的特點(diǎn)4.比較點(diǎn)是落腳點(diǎn)（落到藝術(shù)手法和效果、不同的情感、各自的意境、不同風(fēng)格等）6分《百字令》中“皓虎癲狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索”和謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”?！栋僮至睢穼⒀┚氨茸靼谆?，白麟和散落的珍珠，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出雪勢(shì)之大，蒼涼雄渾的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)雪景，為后文描寫(xiě)征夫的英勇豪情相呼應(yīng)，營(yíng)造雄渾壯闊的場(chǎng)面;//而謝女的雪則如輕柔柳絮，隨風(fēng)飄舞，美麗輕盈，與她小女兒的浪漫情思相近，描繪出一幅爛漫的雪景，營(yíng)造出悠閑浪漫的意境。比較點(diǎn)：意境謝道韞詩(shī)句中將漫天飛雪比作隨風(fēng)而起的柳絮，突出雪花輕柔綿軟、潔白優(yōu)美的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，富有情趣。//《百字令》中“掀翻銀海，散亂珠箔”將飄飛的大雪比作天丁掀翻的銀海散亂的珠箔，凸顯了雪勢(shì)猛烈迅疾，少了柔情多了氣魄，烘托了林沖英勇威猛的英雄形象。兩詩(shī)所寫(xiě)雪花特點(diǎn)截然相反。6分比較點(diǎn)：藝術(shù)手法和效果謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”與《百字令》的“玉龍酣戰(zhàn)，鱗甲滿天飄落”都用了比喻的手法，一將雪比作滿天飛絮，輕柔之態(tài)盡出，一將雪比作玉龍落麟，雪片厚重繁多之感盡現(xiàn)。寫(xiě)出了不同的雪的特點(diǎn)，或輕柔或厚重，或是小雪或是大雪，讓人眼前浮現(xiàn)出不同的雪景。《百字令》更是將豪氣英氣凝于雪中，雄壯之感頓生，謝詩(shī)的柔情畫(huà)意更體現(xiàn)出了女子的柔腸及對(duì)雪的喜愛(ài)、春的向往，各有千秋。6分比較點(diǎn)：藝術(shù)手法和情感6分比較點(diǎn)：藝術(shù)手法和效果、情感謝道韞看“白雪紛紛”聯(lián)想到“柳絮隨風(fēng)而起漫天飛舞”將雪比作“柳絮”，突出其柔軟纖細(xì)，隨風(fēng)而舞的靈動(dòng)之景，謝的贊美喜愛(ài)與歡愉之情蘊(yùn)含其中。//而《百字令》中大雪紛飛“六出奇花飛滾滾”用夸張手法寫(xiě)“平添山中丘壑”，可見(jiàn)風(fēng)雪之大且猛，體現(xiàn)文中人物一腔憤懣悲壯。同為寓情于景，但情不同，雪景自然不同。

“未若柳絮因風(fēng)起”將雪比喻成風(fēng)吹來(lái)的柳絮，生動(dòng)形象地寫(xiě)出雪的顏色的潔白以及體態(tài)的輕盈的美感靈動(dòng)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)雪的喜愛(ài)之情；而“掀翻銀海，散亂珠箔”將雪花比喻成銀海，并運(yùn)用夸張的手法凸顯雪量之多，再把雪花比喻成散亂的珠箔，體現(xiàn)出雪花凌亂特點(diǎn)，珠箔則暗示雪花冰冷之意，營(yíng)造出一種漫天飛雪的肅殺氣氛。6分*比較點(diǎn)：藝術(shù)手法和情感、意境“未若柳絮因風(fēng)起”此句將雪比作柳絮，在天空中被風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，這是雪花大但下落速度慢，寫(xiě)出了時(shí)光靜好，雪景襯托出生活的溫情。“天丁震怒，掀翻銀海，散落珠箔”將雪比作天上的銀海，如散落下的珠箔，寫(xiě)出了雪非常大，同時(shí)很急如銀海下瀉，作者心中有氣，看到恢弘雪景，胸中意氣更盛。二句情感不同。6分*比較點(diǎn)：藝術(shù)手法和情感、情境16．下列詩(shī)句以“雪”為吟詠對(duì)象的一項(xiàng)是（3分）A