高中歷史人民版歷史上重大改革回眸本冊總復習總復習學業(yè)分層測評13

學業(yè)分層測評(十三)(建議用時：45分鐘)[學業(yè)達標]1．觀察下列兩幅有關19世紀俄國農奴境況的圖片，這表明()圖一地主毒打農奴圖二貧困的俄國農奴①農奴的社會地位比較低下②農奴的生活水平較低③農奴主對農奴進行嚴格的限制④俄國的生產關系發(fā)展水平落后A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④【解析】圖一表明農奴受到封建主的嚴格限制，社會地位低下，圖二說明農奴的生活水平較低。19世紀，歐美資本主義生產關系迅速發(fā)展，而俄國還保留著落后的農奴制。所以，①②③④均是正確的?！敬鸢浮緿2．在1861年俄國改革前，工業(yè)資本家30%是農奴身份，財產隨時有可能被地主侵占。這一問題反映的本質是()A．俄國資本主義經濟落后于西方B．俄國資產階級力量比較弱小C．俄國的政治制度已不適應資本主義經濟的發(fā)展D．俄國的農奴社會地位有所提高【解析】19世紀中期工業(yè)革命已在西歐完成，發(fā)展資本主義已是世界不可阻擋的歷史潮流，而俄國的農奴制嚴重阻礙著資本主義的發(fā)展，故選C項。【答案】C3．農奴制改革前，農奴及工人不斷起來斗爭說明()①廣大人民深受封建制度壓迫②俄國社會階級矛盾極端尖銳③農奴制面臨危機④農奴制改革勢在必行A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③【解析】從農奴、工人所受壓迫反映的階級矛盾及農奴制危機分析，①②③④皆正確?！敬鸢浮緼4．19世紀上半期，俄國社會要求變革的呼聲日趨強烈，“十二月黨人”與“知識分子”群體都()A．反對沙皇專制統治，主張廢除農奴制B．都發(fā)動過武裝起義C．籌劃革命組織，進行革命活動D．創(chuàng)辦報刊，宣傳革命思想【解析】本題考查學生比較問題的能力。A、B兩項是十二月黨人的思想和活動，A、C、D三項是“知識分子”群體的思想和活動，A項是二者的共同點。【答案】A5．恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭影響時指出：“現在沙皇政府遭到了慘敗……沙皇政府在全世界面前丟了丑，同時也在俄國面前給自己丟了丑。前所未有過的覺醒時期開始了?！薄坝X醒”是指人們認識到俄國()A．軍備落后 B．制度腐朽C．經濟凋敝 D．吏治腐敗【解析】沙俄在克里米亞戰(zhàn)爭中的失敗充分暴露了俄國的落后，而造成俄國落后的根源在于腐朽的農奴制度和沙皇專制制度。因此，部分受西方影響的先進人物產生了廢除農奴制度、推翻沙皇專制統治的想法。【答案】B6．19世紀中葉，俄國知識分子認為：“我們?yōu)榕c文明的這場斗爭做了什么準備嗎？……我們不是走向勝利，而是走向失敗?！边@里所說的斗爭是指()A．農奴起義 B．克里米亞戰(zhàn)爭C．農奴制改革 D．十二月黨人起義【解析】本題考查學生分析問題的能力。注意題干中的關鍵詞“文明”，是指代表先進的資本主義制度和生產方式的英、法等西方國家。再結合19世紀中葉可以判斷這場斗爭是指克里米亞戰(zhàn)爭?！敬鸢浮緽[能力提升]7．閱讀下列材料：材料一19世紀中葉俄國與英國生鐵產量對比表俄國英國比例生鐵產量26萬噸385萬噸1∶15材料二1861年俄國、英國、德國鐵路里程對比表俄國英國德國鐵路1500俄里15000俄里10000俄里材料三五名十二月黨人領袖被處死時，沙俄當局在莫斯科克里姆林宮舉行了一次盛大的祈禱儀式，以示慶祝。赫爾岑后來寫道：“我參加了禱告式，我當時只有14歲，隱沒在人叢中，就在那里，在那個被血淋淋的儀式玷污了的圣壇前面，我發(fā)誓要替那些被處死刑的人報仇，要跟這個皇位、跟這個圣壇、跟那些大炮戰(zhàn)斗到底?！闭埢卮穑?1)材料一和材料二分別反映了什么歷史現象？導致這種現象出現的歷史根源是什么？(2)材料三中“五名十二月黨人領袖被處死”反映了俄國歷史上哪一重大歷史事件？這一事件產生了什么影響？(3)赫爾岑是俄國歷史上一位怎樣的人物？他有哪些基本主張？他進行了哪些主要活動？【解析】第(1)問分析圖表內容可以看出19世紀中葉俄國生鐵產量、交通的落后，并指出根源是農奴制的阻礙。第(2)問依據所學知識答出十二月黨人及其起義的相關史實。第(3)問聯系教材知識概括出赫爾岑的主張和活動。【答案】(1)歷史現象：材料一反映了俄國冶鐵業(yè)的嚴重落后；材料二反映了俄國交通運輸業(yè)的落后。根源：落后的農奴制的阻礙。(2)事件：十二月黨人推翻沙皇專制的起義被鎮(zhèn)壓。影響：打擊了沙皇專制制度，喚醒了俄國民眾，鼓舞更多的人為廢除農奴制進行斗爭。(3)赫爾岑是俄國歷史上杰出的革命民主主義者。主張：無條件地給予農民自由和土地。主要活動：創(chuàng)辦報刊宣傳革命思想；籌劃成立革命組織，進行反對沙皇專制統治的革命活動。8．閱讀下列材料，回答問題。材料一我們從法國取道海路回到俄國?；始医l(wèi)軍第一師在奧拉寧鮑姆登陸，聽副主教杰爾查文吟詠感恩贊美詩。祈禱時，警察冷酷無情地毆打著試圖移近排列成行的軍隊的人們。這給我們留下了回到祖國時第一個令人不快的印象……最后，皇帝亞歷山大一世在衛(wèi)兵隊的伴隨下出現了，他騎著一匹漂亮的栗色馬，手上執(zhí)一把出鞘的劍，他準備在皇后面前放下這把劍。我們高興地看著他。然而，就在那時，一個農民幾乎是在他的馬底下穿過了街?；实鄞唏R前進，握著出鞘的劍沖向那個正在奔跑的農民。警察也用棍棒攻擊那個農民。我們都不相信自己的眼睛，背過臉去，替我們敬愛的皇帝感到羞愧。那是我對他的第一次失望；不自覺地，我想起了一只貓，它轉變?yōu)橐粋€美人，不過，她不能看見一只老鼠而不撲向它?！狝·G.梅朱爾《第一次俄國革命》材料二文明正以它的力量反對我們，我們已為文明的這場斗爭做了什么準備工作了嗎？我們不能以我們所有廣闊的領土和無數的人口來對付這場斗爭。當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停滯不前。我們不是在走向勝利，而是在走向失敗，我們唯一得到的一點安慰是，俄國將通過這一經歷學到今后對它有用的一課?！狣·M.華萊士《俄國》材料三各國人均收入比較(1861年)(盧布價格)國別俄國英國美國德意志法國意大利收入金額71323450175150183(1)材料一中，“從法國取道海路回到俄國”的人為什么會產生“不快的印象”和替“皇帝感到羞愧”？為改變這種狀況他們采取了什么重大行動？(2)材料二中，“我們與文明的斗爭”指的是什么？什么歷史事件驗證了材料二的預測？(3)材料二中，“俄國將通過這一經歷學到今后對它有用的一課”表達了作者什么樣的政治目的?！窘馕觥康?1)問，結合材料一關鍵信息“從法國取道海路回到俄國”“皇帝催馬前進，握著出鞘的劍沖向那個正在奔跑的農民”“警察也用棍棒攻擊那個農民”“替我們敬愛的皇帝感到羞愧”等，判斷出“我們”的情感傾向，再聯系所學關于十二月黨人的知識作答即可。第(2)問的解題關鍵是正確理解“文明”的內涵，結合當時的時代特征，可知是工業(yè)高度發(fā)達的西歐資本主義國家。在此基礎上逐問回答即可。第(3)問，注意“有用的一課”是指后來的農奴制改革，說明了作者認識到要改變俄國落后挨打的狀況必須廢除農奴制度?！敬鸢浮?1)原因：參加過反對拿破侖戰(zhàn)爭的軍人對西方社會產生了深刻印象，深受當時法國自由主義和激進思想的影響，對沙皇的專制統治產生不滿。行動：1825年發(fā)動了旨在推翻沙皇專制和廢除農奴制度的“十二月黨人起義”。(2)落后的封建農奴制的俄國將與工業(yè)高度發(fā)達的西歐國家發(fā)生沖突。克里米亞戰(zhàn)爭。(3)希望遭受打擊的俄國統治者認識到：只有廢除農奴制度，盡快實現資本主義工業(yè)化，才是俄國的出路。9．閱讀下列材料：材料一各國人均收入比較(1861年)(盧布價格)國別俄國英國美國德意志法國意大利收入金額71323450175150183材料二落后的俄國敗給先進的英、法，當時英、法的大部分軍隊都已使用新式步槍——線膛槍，俄國95%的士兵仍然使用射程只有300步的拿破侖時代的舊式火槍——滑膛燧發(fā)槍。英、法和土耳其共有作戰(zhàn)用的蒸汽艦281艘，俄國黑海艦隊多數為帆船，蒸汽艦只有24艘。英、法向前線運送物資，在海上使用的是蒸汽機驅動的輪船，俄國使用的是牛車和木制的帆船。俄國的鐵路還未修到南部，俄國軍隊在國內調動的時間比英、法軍隊從本國調往戰(zhàn)場所需的時間還要長。這場戰(zhàn)爭充分暴露了農奴制俄國的落后和腐朽。材料三克里米亞戰(zhàn)爭中的巴拉克拉瓦之戰(zhàn)請回答：(1)材料一、二反映的主要問題是什么？(2)材料一反映的問題在材料二中有哪些具體表現？(3)材料三反映的重大事件結果如何？結合材料一、二分析出現這種結果的原因?！?/p>