第5課時長度和時間的測量機械運動

第5課時長度和時間的測量機械運動第二單元力和運動考點聚焦考點1科學探究的一般步驟(1)提出問題；(2)猜想與假設；(3)制定計劃、設計實驗；(4)進行實驗、收集證據(jù)；(5)分析論證；(6)評估；(7)交流與合作。[說明]步驟(3)、(4)、(5)是科學探究的重要環(huán)節(jié)。類型一科學探究的一般步驟

例1在科學探究的過程中，通常首先要(

)A．制定計劃與設計實驗B．猜想與假設C．提出問題D．交流與合作

歸類示例C命題角度：(1)科學探究的七個步驟。(2)結合實驗過程，考查科學探究的某個環(huán)節(jié)。

例2

八年級的小明同學想知道“鉛球”是否是鐵制成的，于是他從實驗室借來磁鐵吸一下?！拔幌隆边@一過程屬于科學探究中的(

)A．提出問題B．猜想與假設C．進行實驗D．得出結論

C一長度和時間的測量：

1.長度的測量：（1）在國際單位制中，長度的單位是

。與其它單位的換算關系是：1m＝

km1m＝

dm＝

cm＝

mm＝

μm＝

nm。（2）測量長度的基本工具是

，常用的還有游標卡尺、螺旋測微器、卷尺等。（3）刻度尺的使用方法:

①使用前：做到三看，一看刻度尺的

是否磨損，如已磨損則應重選一個刻度值作為測量的起點。二看刻度尺的

。三看刻度尺的

。米(m)刻度尺零刻度測量范圍（即量程）分度值10-310103102106109②使用：使用時應注意正確放置和正確觀察。放正:刻度尺的

對齊被測對象的一邊，必須放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度線必須緊貼被測對象，不能“懸空”。正視:視線與刻度尺尺面

，估讀到

的下一位,看清大格及小格數(shù)。正確記錄測量結果:結果由

組成；數(shù)值包括

。垂直分度值數(shù)值和單位準確值和估計值零刻度線2.時間的測量：（1）在國際單位制中，時間的單位是

。它們的換算關系是：1h＝

min＝

s。（2）實驗室里，常用

測量時間，而生活中常用的時間測量工具是：

。秒（s）603600秒表鐘和表誤差和錯誤：

不可以避免，而

是可以避免的。常用

方法減小誤差.

誤差錯誤多次測量取平均值1.有兩個測量數(shù)據(jù)分別為28.4厘米和50.30厘米，試判斷：(1)第一個數(shù)據(jù)測量時所用工具的分度值是__________，準確值是___________，估計值是__________；(2)第二個數(shù)據(jù)測量時所用的工具的分度值是_________，準確值是___________，估計值是

。2小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是()A.物理課本的厚度B.一根粉筆的長度C.黑板的長度D.飲水杯的高度0.0mm503mm1mm0.4cm1cm28cm503.0mm17.25cmD3某同學進行長度測量得到的正確結果是2.74cm,則該同學所選擇的測量工具是()A.米刻度尺 B.厘米刻度尺C.毫米刻度尺D.分米刻度尺4下列有關誤差的說法中．正確的是()A.多次測量取平均值可以減小誤差。B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤。C.只要認真測量，就可以避免誤差。D.選用精密的測量儀器可以消除誤差。5如圖甲、乙、丙三個圖中,木塊的長度分別為:甲______cm；乙______cm；丙______cmC27.4mmA1.21.401.706林強同學用一把如圖所示的刻度尺,測量物理書的寬他的測量方法如圖,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出林強同學測量中的四個錯誤之處.(1)______________________________;(2)_______________________________;(3)______________________________;(4)_______________________________.使用了磨損的零刻度線

刻度尺沒有放正

刻度線沒有貼近被測物體

視線沒有與刻度尺相垂直

二運動：1.運動和靜止的相對性：（1）一個物體相對于另一個物體的

叫做機械運動，簡稱

。（2）自然界中的一切物體都在運動，運動和靜止都是相對于一個事先選作為標準的物體（叫做

）而言的。2.參照物及其選擇：（1）沒有參照物，就無法確定物體是運動的還是靜止的。（2）參照物的選擇是

的。觀察一個物體的運動狀況時，選擇的參照物不同，得到的結論可能會不同。（3）在研究地面上的物體運動的時候，通常就選地面或在地面上靜止的物體作為

。位置改變運動參照物任意參照物速度⑴物理意義：表示物體

的物理量。⑵計算公式：。⑶單位：在國際單位制中的單位是

，常用的還有km／h等。1m／s＝

km/h。⑷平均速度：用運動時間去除這段時間所通過的路程

。運動快慢3.6m/sv＝s/tv＝s/t要注意喲！

1.物體做勻速直線運動時,速度保持不變,它的大小無論在何時、何地都一定；因而，速度與路程和時間無關。2.物體做變速運動時,速度的大小要發(fā)生改變,與路程和時間有關。3.平均速度不是速度的平均值,而是用總路程除以總時間。因此,在求平均速度時，必須指明是那一段路程或那一段時間。1、小李每天早上步行上學的速度應該是下列選項中的（）A、1.2km/sB、1.2m/sC、12m/sD、1.2cm/s2下列說法中正確的是()Ａ．物體的運動和靜止都是絕對的Ｂ．只能選靜止不動的物體作為參照物Ｃ．宇宙中除機械運動外，再也沒有其他形式的運動Ｄ．選擇不同參照物，同一物體在同一時刻可能是運動的也可能是靜止的。3毛主席詩詞中有一句"坐地日行八萬里",其中所指的參照物是()A.太陽B.地球C.天上的云彩D.月亮ADB4《龜兔賽跑》的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜．它們同時從同一地點出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點．整個賽程中（）A．兔子始終比烏龜跑得慢 B．烏龜始終比兔子跑得慢C．比賽采用相同時間比路程的方法D．比賽采用相同路程比時間的方法5為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯不合實際的是()A.教室里的黑板長約4m。B.中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右。C.在中學生運動會百米賽跑中,獲得冠軍的運動員的平均速度可達13m/s。D.中學生質量約50kg。CC6如果一個物體做勻速直線運動，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（）A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．無法確定

7某一物體做變速直線運動,已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度為6m/s,那么它在整個路程中的平均速度是()A.4m/s

B.4.8m/s

C.5m/s

D.6m/s8一個人騎自行車沿平直的公路行駛,第一秒內(nèi)通過的路程是2m,第二秒內(nèi)通過的路程是3m,第三秒內(nèi)通過的路程是4m,則()A.前2s內(nèi)的平均速度是3m/sB.前2s內(nèi)的平均速度是2m/sC.3s內(nèi)的平均速度是3m/s D.后2s內(nèi)的平均速度是4m/sBCC9日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢,請借助如圖所示的短跑比賽來說明這兩種方法:a.圖表明____________________________________________.b.圖表明____________________________________________.時間相同,比較走的路程,路程長的快跑相同的路程,比較時間,時間短的快

10如圖是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象，根據(jù)該圖象，可以獲取兩物體運動情況的信息有：(1)甲物體速度比乙物體速度_______________；(2)兩物體都做_______________________運動。大勻速直線運動11.中國長江科學考察探險隊乘坐的中華勇士號橡皮艇在長江上游順流而下，下面幾種說法中正確的是（

）A.以橡皮艇為參照物，江水是運動的B.以江水為參照物，探險隊員是靜止的C.以岸邊的樹為參照物，探險隊員是靜止的D.以探險隊員為參照物，橡皮艇是運動的B

12.甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向而行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退。若以地面為參照物時，_____汽車運動得最快。丙13.坐在行駛汽車上的乘客以

為參照物是靜止的，車在行駛中，司機看到圖3所示的標志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標志牌到西大橋最快需要

h。西大橋8km

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汽車0.214.有兩個同學，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度。

在水平桌面上的一條直線上標出A、B、C三個點，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點在米尺上對應的讀數(shù)如下圖所示。

當小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時，兩同學用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應的時刻，如下圖所示。則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：

vAB=______vBC=______

vAC=______

3cm／s2cm／s2.6cm／s15、課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是()A.兩人都做勻速直線運動B.兩人都不是做勻速直線運動C.前2s內(nèi)，小明跑得較快D.全程中，兩人跑步的平均速度相同D16、甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6s，兩車的位置關系是()A．甲在乙前面0．6m處B．甲在乙前面1．2m處C．甲、乙兩車的動能都在增大D．乙車的動能比甲車的動能小A17.孫敏在一篇日記中寫道：“當太陽從東方升起的時候，我騎著自行車行駛在寬闊的大道上，兩邊的樹木不斷地往后退去，……學校敞開著大門，兩旁的立柱像舉起的雙臂向我迎來。”在這段話中“太陽升起”的參照物是

；“自行車行駛”的參照物