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文檔簡介

小班藝術活動-一兩只小鳥齊河縣機關第二幼兒園百合新城分園于子群活動目標.理解歌曲內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。.能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。活動準備PPT課件、《兩只小鳥》音樂?；顒舆^程一、引導幼兒做小鳥飛的動作，感知歌曲旋律。帶領幼兒跟隨《兩只小鳥》音樂做小鳥飛的動作，隨音樂拍手,感知歌曲旋律。二、借助課件，理解并學說歌詞L借助提問：“剛才在歌曲中，你聽到了誰？“，引出兩只小鳥,出示課件，引導幼兒觀察，熟悉歌詞。.幼兒理解歌詞引導幼兒和小鳥打招呼，激發(fā)幼兒興趣。.幼兒學唱歌曲的最后一句“回來吧，丁丁，回來吧，冬冬”，創(chuàng)設游戲的情境，激發(fā)幼兒參與的興趣。.有節(jié)奏地完整說歌詞小結：剛才在練習的時候有的小司機因為跑得太快被拍照了，接下來一定看好標志，而且開車一定要在馬路中間開，不允許壓線。三、創(chuàng)設不同的情境，學唱歌曲.范唱歌曲，幼兒跟隨教師學唱，進一步熟悉歌詞。.出示游樂場圖片，調動幼兒演唱的積極性。教師引導：“我們來看一看，今天丁丁和冬冬飛到什么地方去玩捉迷藏的游戲了？我們一起把它叫回來吧！”引導幼兒在鋼琴伴奏下演唱。.出示花園圖片，引導幼兒再次歌唱。教師啟發(fā)引導：“這是什么地方？”“丁丁和冬冬飛到花園繼續(xù)玩游戲了，我們和它一起唱一唱吧”，提醒幼兒在鋼琴伴奏下演唱。.出示百合幼兒園圖片，再次歌唱。教師提問：“丁丁和冬冬又來到哪里了，我們一起和它做游戲吧！”再次在鋼琴伴奏下演唱歌曲。四、互動游戲，增強學唱的趣味性。.引導幼兒用兩只小手的食指做小鳥，邊玩游戲邊練習演唱歌曲。啟發(fā)幼兒想辦法，并按照幼兒想的辦法再次演唱歌曲并進行藏手指游戲。.引導幼兒自己做兩只小鳥，邊玩游戲邊完整演唱歌曲。幼兒自愿選擇角色，師幼一起隨音樂做游戲?；顒友由鞄ьI幼兒去戶外玩捉迷藏的游戲。評課.多感官調動孩子的積極性。在活動中，教師結合圖片和動作，將自己和孩子們都融入到兩只小鳥捉迷藏的情境中，沒有刻意的教唱，而是自然而然的在情境中演唱歌曲，讓歌曲的學習實現(xiàn)了無痕的指導，從而有效調動孩子們歌唱的積極性。.各環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然。整個活動通過“扮演角色感知旋律-借助故事學說歌詞-設置情境自然學唱-游戲體驗愉快歌唱”四個循序漸進的環(huán)節(jié)，讓幼兒“想唱”、“會唱”、“樂唱”。不僅減輕了幼兒學習歌

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