幼兒園：小班美術(shù)活動(dòng)《網(wǎng)魚(yú)》

小班美術(shù)活動(dòng)《網(wǎng)魚(yú)》執(zhí)教者：劉亞麗教材分析：本活動(dòng)選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)一教師用書(shū)》小班上學(xué)期中“玩完了”這一主題。小魚(yú)是孩子們生活中最常見(jiàn)的，也是最喜歡的動(dòng)物，根據(jù)小班幼兒善于模仿，喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)幫助小貓編漁網(wǎng)，網(wǎng)小魚(yú)的情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掌握畫(huà)直線(xiàn)技能，學(xué)習(xí)繪畫(huà)網(wǎng)格的技巧?；顒?dòng)目標(biāo)：.掌握畫(huà)直線(xiàn)技能，學(xué)習(xí)繪畫(huà)網(wǎng)格的技巧。.能夠運(yùn)用縱橫交叉的方法，大膽繪畫(huà)緊密的捕漁網(wǎng)。.感受繪畫(huà)漁網(wǎng)的樂(lè)趣及捕魚(yú)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有畫(huà)直線(xiàn)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT一套，小魚(yú)每人一條;桌布、畫(huà)筆、垃圾桶活動(dòng)過(guò)程：.通過(guò)出示課件小貓，引出小貓捕魚(yú)的活動(dòng)主題。提問(wèn)：今天小貓過(guò)生日，小動(dòng)物們要為小貓準(zhǔn)備生日禮物，我們來(lái)幫小動(dòng)物們想想小貓最喜歡什么？小結(jié):小貓喜歡吃魚(yú)了，小動(dòng)物們要想辦法為小貓去捕魚(yú)，他們編了一張大大的網(wǎng)。.通過(guò)談話(huà)、比較，找出漁網(wǎng)存在的問(wèn)題，初步了解網(wǎng)格的特點(diǎn)。（1）第一次出示漁網(wǎng)：請(qǐng)你們看一看，小動(dòng)物們編的漁網(wǎng)能網(wǎng)到小魚(yú)嗎？為什么漁網(wǎng)沒(méi)有捕到小魚(yú)？小結(jié):小動(dòng)物知道了，漁網(wǎng)邊上不能有洞，漁網(wǎng)的網(wǎng)線(xiàn)沒(méi)有連到網(wǎng)邊，小魚(yú)就會(huì)游走。（2）第二次出示漁網(wǎng)：小動(dòng)物們又編了一張漁網(wǎng)，這張漁網(wǎng)能網(wǎng)到小魚(yú)嗎？為什么？小結(jié):原來(lái)不僅漁網(wǎng)的網(wǎng)線(xiàn)沒(méi)有連到網(wǎng)邊，小魚(yú)會(huì)游走，漁網(wǎng)中間的洞洞太大了，小魚(yú)也會(huì)游走。（3）第三次出示漁網(wǎng)：小動(dòng)物們編的漁網(wǎng)能網(wǎng)到小魚(yú)嗎?小結(jié):連到網(wǎng)邊的，中向洞洞小的漁網(wǎng)就能捕到小魚(yú)。小結(jié):連到網(wǎng)邊的，中間洞洞小的漁網(wǎng)就能捕到小魚(yú)。.教師幼兒示范，學(xué)習(xí)網(wǎng)格繪畫(huà)的方法。（1）教師利用兒歌方法，示范繪畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)格繪畫(huà)的技巧。小朋友我們也來(lái)編一張漁網(wǎng)捕條小魚(yú)送給小貓吧，兒歌：小筆尖，頂網(wǎng)邊，直畫(huà)到另一邊。你看，兩邊有洞洞嗎？沒(méi)有，這樣我們的小漁網(wǎng)就會(huì)網(wǎng)到小魚(yú)。（2）教師示范，幼兒觀察網(wǎng)格繪畫(huà)的方法。請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)兒歌，伸出手指和老師一起書(shū)空練習(xí)。先畫(huà)橫著的線(xiàn)，再畫(huà)豎著的線(xiàn)。提問(wèn)：哎，我剛才不小心把漁網(wǎng)的線(xiàn)畫(huà)的遠(yuǎn)了，這可怎么辦？（沒(méi)關(guān)系，在中間再補(bǔ)一條線(xiàn)）看我的漁網(wǎng)編好了，能捕到小魚(yú)嗎？小結(jié)：我編的漁網(wǎng)，中間和兩邊都沒(méi)有洞洞，可以捕到小魚(yú)。.幼兒操作材料，繪畫(huà)漁網(wǎng)。（1）提供各種漁網(wǎng)和小紙魚(yú)操作材料?，幼兒繪畫(huà)漁網(wǎng)粘貼小魚(yú)。老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多小漁網(wǎng)，我們一起去編漁網(wǎng)，網(wǎng)小魚(yú)送給小貓當(dāng)生日禮物,好不好？（2）提出要求：直線(xiàn)要連接到網(wǎng)邊，網(wǎng)格要密，做好漁網(wǎng)，粘貼上小魚(yú)。（3）幼兒操作材料進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼小魚(yú)。.交流分享（1）邊說(shuō)兒歌：編編編漁網(wǎng)，編好漁網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)，邊指點(diǎn)“漁網(wǎng)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提問(wèn)：我們來(lái)一起看看，誰(shuí)補(bǔ)的漁網(wǎng)最結(jié)實(shí)？（2）重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)漁網(wǎng)密度，和線(xiàn)條連接情況。提問(wèn)：這張漁網(wǎng)可以捕到小魚(yú)嗎？為什么？小結(jié)；只有把網(wǎng)織到網(wǎng)邊，線(xiàn)條織的密密的才能捕到小魚(yú)哦！活動(dòng)評(píng)析：各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，循序漸進(jìn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。在整個(gè)活動(dòng)中教師教態(tài)自然親切，運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)和開(kāi)放式、啟發(fā)式提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)，師幼互動(dòng)積極，提高了課堂的高效性。教師在深入理解教材、把握小班幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“幫小貓編漁網(wǎng)”為游戲情境貫穿始終，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。教師選材新穎，符合幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)。環(huán)