第2課時化學(xué)方程式

第3節(jié)化學(xué)方程式第2課時化學(xué)方程式浙教版八年級下冊［思考］化學(xué)上有沒有一種式子既能表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，又能反映質(zhì)量守恒定律的特點呢？［總結(jié)］為了交流方便，國際上采用通用的化學(xué)方程式來表示化學(xué)反應(yīng)。新課導(dǎo)入1.化學(xué)方程式的定義［閱讀］閱讀課本，找出什么叫化學(xué)方程式？［問答］用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。［判斷］下列式子是不是化學(xué)方程式？是化學(xué)方程式嗎？探索新知反應(yīng)物生成物“+”表示“和”、“與”等“=”表示“反應(yīng)生成”及“六不變”認識化學(xué)方程式反應(yīng)條件［思考］用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)有哪些優(yōu)點呢？⑴表示出了各反應(yīng)物和生成物的組成；⑵表示出了反應(yīng)進行所需要的條件；⑶表示出了質(zhì)量守恒定律。化學(xué)方程式表示的意義(或提供的信息)表示反應(yīng)物、生成物表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比表示反應(yīng)條件表示各反應(yīng)物、生成物的粒子數(shù)比12：(16×2)：(12+16×2)12：32：44①宏觀：碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)，生成二氧化碳。③微觀：每一個碳原子與一個氧分子反應(yīng)，生成一個二氧化碳分子。②質(zhì)量：每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。C+O2===CO2

點燃化學(xué)方程式的讀法怎樣讀？［思考］對于反應(yīng)：反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比如何計算？4P+5O22P2O5點燃

4×31∶(5×16×2)∶［2×(31×2＋16×5)］

124∶160∶284動腦筋4P+5O22P2O5點燃［思考］P+O2=P2O5這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？為什么？不能。因為它不遵守質(zhì)量守恒定律。［思考］如何使它成為化學(xué)方程式呢？化學(xué)方程式的書寫［提問］有人說：人水可以變成燃油，你認為可能嗎？為什么？［交流討論］不可能。因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不可能改變。水是由氫和氧兩種元素組成的，而燃油中含有碳元素。如何書寫化學(xué)方程式？以客觀事實為依據(jù)（不能臆造不存在的物質(zhì)、化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)）遵循質(zhì)量守恒定律（化學(xué)方程式兩邊各原子數(shù)必須對應(yīng)相等）（1）書寫原則例：磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式P2O5P+O2

左（短線連接）右

反應(yīng)物化學(xué)式生成物化學(xué)式（2）書寫步驟反應(yīng)生成物，化學(xué)式寫出；P2O5P+O2？452？？點燃配平方法之一：最小公倍數(shù)法觀察兩邊化學(xué)式中氧原子數(shù)分別是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍數(shù)為10，所以必須將式子兩邊的氧原子數(shù)變?yōu)?0。配平左右邊，等號放中間；燃熱催化劑，條件標(biāo)注意；如何配化學(xué)計量數(shù)呢？寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式KClO3223MnO2△↑KCl+O2生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn)；左右檢查遍，書寫方完善?！拘〗Y(jié)】

①反應(yīng)條件一般有：點燃、加熱(△)、催化劑、高溫(灼燒)、通電等,如果有兩個以上條件的可以分別標(biāo)在等號的上下方。

②沒有氣體參加反應(yīng)而有氣體生成時才標(biāo)明“↑”，如果反應(yīng)物中有氣體，則氣體產(chǎn)物不用打“↑”。

③一般情況，如果沒有難溶物反應(yīng)而有難溶物生成則需要標(biāo)明“↓”；如果反應(yīng)物中有固體，則生成的固體不標(biāo)“↓”。為何有的標(biāo)箭頭，有的不標(biāo)箭頭步驟歸納“寫”出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式“配”平化學(xué)方程式“標(biāo)”明反應(yīng)條件、生成物的狀態(tài)寫配標(biāo)等將短線改為“等”號查檢“查”化學(xué)方程式的正誤

反應(yīng)生成物，化學(xué)式寫出；

配平左右邊，等號放中間。燃熱催化劑，條件標(biāo)注意；生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn)；左右檢查遍，書寫方完善。書寫口訣1.下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A.Mg+O2═

MgO2B.S+O2═

SO2D.4Fe+3O2═

2Fe2O3D.2P+5O═

P2O5點燃點燃點燃點燃B沙場演兵2下列化學(xué)方程式正誤判斷中正確的有()①Fe+O2

FeO2;②2P+5OP2O5；③Mg+O2

MgO；④S+O2SO2↑；⑤KClO3KCl+O2↑；⑥2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4A.①②③；B.④⑤⑥；

C.①③⑤；D.都不正確點燃點燃點燃D點燃MnO2

△例1（多選）將3g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的組成中（）A.只含有碳、氫兩種元素；B.可能含有氧元素C.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%；D.一定含有氧元素AC典例剖析例2目前有關(guān)部門作出決定，司機酒后駕車會受到嚴懲。交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為（）

A.Cr2O3；B.CrSO3;

C.Cr2(SO4)3；D.Cr2S3C例3鎂是一種很活潑的金屬，點燃后它既能在氧氣中燃燒，也能在氮氣和二氧化碳中燃燒。已知鎂在氮氣中燃燒化合成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價是-3價；鎂在二氧化碳中燃燒，生成黑色炭粒和一種白色金屬氧化物。試寫出這三個反應(yīng)的化學(xué)方程式。化學(xué)方程式⑴定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子；⑵意義：①表示反應(yīng)物、生成物；②表示反應(yīng)條件；③表示各反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比；④表示各反應(yīng)物和生成物間的粒子個數(shù)比。⑶讀法：“+”讀“和”，“=”讀“反應(yīng)生成”課堂小結(jié)如何正確書寫化學(xué)方程式1.化學(xué)方程式的書寫原