高中生物高考備考策略 從生物圈到細(xì)胞

雷州八中2023屆高一生物必修一導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：審稿人：編稿日期：2014/8/2協(xié)編人：高一生物備課組使用人：高一生物備課組定稿日期：編號(hào)SW課題：第一單元第1講從生物圈到細(xì)胞二、課型：程序性知識(shí)課，獨(dú)立課三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上；2、舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；3、初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)知識(shí)素材；4、認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。即細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2為教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)2為教學(xué)難點(diǎn)四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）課前自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（請(qǐng)閱讀課本P2-6完成，課前檢查）1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位：生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入水平，生物大分子_____（有或沒(méi)有）生命。2.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞對(duì)于單細(xì)胞生物而言，_____________就能完成各種生命活動(dòng)；許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物，它們依賴(lài)_____________________，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如：以____________為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以_________________為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育；以___________________________為基礎(chǔ)的遺傳和變異。所以說(shuō)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：①生命系統(tǒng)層次由小到大是：、、、、、、、其中最基本的生命系統(tǒng)是_________。而是最大的生態(tài)系統(tǒng)。②從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)_______________，又各自有特定的_________、___________和__________。③分子、原子不是生命系統(tǒng)因?yàn)樗麄儾荒塥?dú)立的完成___________，___________是最基本的生命層次。（三）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序1、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞呈現(xiàn)問(wèn)題探討和資料分析中的實(shí)例、圖例并進(jìn)行討論和分析。（閱讀P2－4頁(yè)）歸納與結(jié)論:（1）單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)的_____和_____離不開(kāi)細(xì)胞。（2）多細(xì)胞生物：人的生命活動(dòng)從_______________開(kāi)始。多細(xì)胞生物的_________、_________、____和__________離不開(kāi)細(xì)胞。（3）非細(xì)胞生物：病毒是生物，病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由______和_____構(gòu)成的。它可以，生活在中，只有依賴(lài)_____才能生活。由以上實(shí)例得出：?jiǎn)渭?xì)胞、多細(xì)胞以及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)______。即時(shí)鞏固11、下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)2．下列各項(xiàng)中，都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.細(xì)菌和SARS病毒病毒和AIDS病毒周的人胚胎和草履蟲(chóng)D.烏龜和病原微生物2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次請(qǐng)同學(xué)們看課本P5頁(yè)圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”討論與總結(jié)：(1)、系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴(lài)的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體;生命系統(tǒng)是指能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,在功能上相互配合而形成的整體;二者的關(guān)系:_________中包含_________.(2)、請(qǐng)以課本中提到的龜為例說(shuō)出生命系統(tǒng)各個(gè)層次及其關(guān)系⑶請(qǐng)解釋種群和群落這兩個(gè)概念(4)、對(duì)于不同種生物（如植物和動(dòng)物或單細(xì)胞生物）的生命系統(tǒng)的層次會(huì)有所不同，越____的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，越_____的生物則較簡(jiǎn)單。由此說(shuō)明生命系統(tǒng)的_____性和_______性。即時(shí)鞏固21、生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是（）A．生物有機(jī)分子B．細(xì)胞C．組織D．器官2、一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（）A、細(xì)胞→個(gè)體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體3.森林生物群落不包括森林中的（

）。A.細(xì)菌和真菌

B.所有植物

C.所有動(dòng)物

D.落葉和土壤四、學(xué)習(xí)小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回顧本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？課后鞏固訓(xùn)練1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B．病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞C．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)2.下列說(shuō)法正確的是（）A．病毒不能繁殖后代B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C．一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生物3．以下列細(xì)胞為出發(fā)點(diǎn)描述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，哪項(xiàng)的層次最多（）A．藍(lán)藻B．變形蟲(chóng)C．蚯蚓肌肉細(xì)胞D．含羞草葉肉細(xì)胞4．在一個(gè)陰濕山洼的草叢中，有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等生物，這些生物共同構(gòu)成了一個(gè)（）A．生物群落B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物群體5．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？(1)受精卵(2)樹(shù)葉(3)心臟(4)一棵樹(shù)(5)血液(6)篩管(7)一個(gè)酵母菌(8)池塘中的所有鯉魚(yú)(9)某山上的所有生物(10)一片森林(11)一口池塘(12)一只小白鼠(13)某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻(14)市場(chǎng)上賣(mài)的一只西瓜（15）核酸(16)心臟與血管構(gòu)成的血循環(huán)體系(17)肝臟（18）肌纖維（19）皮膚（20）亞熱帶常綠闊葉林A.細(xì)胞：________________________；B.組織：________________；C.器官：__________________________；D.系統(tǒng)：___________________；E.個(gè)體：_________________________；F.種群：_________________；G.群落：__________________________；H.生態(tài)系統(tǒng)：__