高中生物浙科版分子與細胞第二章細胞的結構 第2章2

第二章細胞的結構第6課時細胞概述目標導航1.簡述細胞學說的基本觀點。2.舉例說明細胞的大小、數目和種類。3.總結高倍鏡的使用方法與注意事項。4.探究細胞表面積與細胞體積的關系。一、細胞學說1．發(fā)展歷程1665年：英國胡克，用自制顯微鏡觀察到__________1838年：德國施萊登，提出所有的植物都是由__________組成的，______是植物各種功能的基礎1839年：德國______，提出所有的動物也是由______組成的1859年：德國菲爾肖，提出________________必定來自別的____________2．內容(1)所有的生物都是由________________________組成的。(2)細胞是____________________________的單位。(3)所有的細胞必定是由________________產生的。二、顯微鏡的使用1．顯微鏡的構造2．使用高倍鏡的步驟三、細胞的大小、數目和種類1．細胞的大小和數目(1)不同的細胞，大小差別很大。一般的細胞只有在____________下才能看到，且一般以________計。(2)生物體的增大，不是由于________________________，而是由于________________________。(3)細胞體積趨向于小的原因：細胞體積越大，其________________________就相對越小，細胞通過其表面與外界進行________________，發(fā)生______________的能力就越差，也就越不利于各項生命活動的完成。2．細胞的種類(1)劃分依據：是否有__________________________________________。(2)類型：________________和________________。知識點一細胞學說1．細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是()A．告訴人們所有的生物均由細胞構成B．證明了生物彼此間存在著共同的結構基礎C．說明了動植物的細胞是一樣的D．使人們對生物體的認識進入分子水平2．對細胞學說內容的理解，正確的是()A．一切生物都是由細胞構成的B．細胞是一個完全獨立的單位C．所有的細胞都只能由細胞分裂而來D．細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用知識點二高倍顯微鏡的使用3．使用高倍鏡觀察的順序是()①調節(jié)細準焦螺旋，直到調清物像為止②轉動轉換器，轉換高倍物鏡③在低倍物境下看清物像，把目標移至視野中央④轉動反光鏡使視野明亮A．④①②③ B．④③②①C．③②④① D．③①②④4．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小B．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋D．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤知識點三細胞的大小、數目和種類5．下列說法錯誤的是()A．細胞的大小千差萬別，直徑約為μm～10B．細胞形狀多種多樣，有球體、多面體、紡錘體等C．植物細胞有細胞壁，動物細胞無細胞壁D．細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核，所以細胞結構一樣6．下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍細菌②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧C．①③④⑧ D．①②⑥⑦⑧基礎落實1.用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現視野內有一清晰的淋巴細胞如圖所示。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是()A．向右上方 B．向左上方C．向右下方 D．向左下方2．用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉動物鏡后污點也不動。則這個污點可能在()A．目鏡上 B．物鏡上C．裝片上 D．反光鏡上3．細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結構具有統(tǒng)一性C．細胞為什么能產生新細胞D．真核細胞與原核細胞的區(qū)別4．黑藻和藍細菌都是藻類，都能進行光合作用，但它們在細胞結構上存在的根本區(qū)別主要是()A．是否有DNA B．是否有核被膜C．是否有細胞膜 D．是否有核糖體5．實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。請問其中視野最暗的是()6．參天大樹和小草在細胞大小上并無差異，鯨的細胞也不一定比螞蟻的細胞大，以下解釋正確的是()A．細胞體積大，相對表面積小，有利于細胞接受外界信息和物質交換B．細胞體積大，相對表面積也大，有利于細胞接受外界信息和物質交換C．細胞體積小，相對表面積大，有利于細胞接受外界信息和物質交換D．細胞體積小，相對表面積也小，有利于細胞接受外界信息和物質交換能力提升7．19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是()A．證明病毒不具有細胞結構B．使人們對生物體結構的認識進入微觀領域C．揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性D．發(fā)現動、植物細胞的不同之處8．下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C．若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央9．顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可觀察到的分生組織的細胞數為()A．2個 B．4個 C．8個 D．16個10．在光照明亮的實驗室里，在使用植物的表皮觀察細胞質流動時，視野應調暗些。選擇下列哪一項能將視野調暗()A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈C．改用平面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，放大光圈11．在用塑料餐刀切割瓊脂塊時，下列哪項操作是錯誤的()A．垂直一條邊將瓊脂塊等分切開B．沿一個對角將瓊脂塊等分切開C．將瓊脂塊按任意方向隨意切開D．每次切割后要擦凈塑料餐刀12．大多數高等動植物細胞的直徑一般在20～30μm之間，根據課本實驗細胞模型的探究，你認為對細胞如此微小的敘述，正確的分析是()A．細胞越大，物質運輸所需時間越長B．細胞越小，物質運輸所需時間越長C．細胞越小，物質運輸越快，越旺盛D．細胞越小，遺傳物質發(fā)揮作用越容易題號123456789101112答案綜合拓展13．請據圖回答下列問題：(1)圖中屬于真核細胞的是________，屬于原核細胞的是______，判斷的依據是__________________________________。(2)A、B、C共有的結構是___________________________。答案知識清單一、1.植物細胞壁細胞細胞施萬細胞所有的細胞活細胞2.(1)一個或多個細胞(2)所有生物的結構和功能(3)已存在的細胞二、1.粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉換器物鏡載物臺通光孔遮光器壓片夾反光鏡鏡座2.低倍鏡轉換器高倍鏡光圈(或反光鏡)細準焦螺旋三、1.(1)顯微鏡微米(2)細胞體積的增大細胞數目的增多(3)表面積與體積之比物質交換信息交流2．(1)由核被膜包被的細胞核(2)原核細胞真核細胞對點訓練1．B思路導引正確解答該題，可圍繞下列問題展開思考：①一切動植物都由細胞組成，能說成一切生物都由細胞構成嗎？②細胞學說到底揭示的是細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？③這一學說的建立使人們對生物體的認識是深入到分子水平還是細胞水平？2．D[一切生物包括非細胞生物病毒。細胞學說的內容有：一切動物和植物都是由細胞和細胞產物構成的；細胞是一切動植物的基本單位，后來又有人補充，所有的細胞都只能由細胞分裂而來；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。]3．B[低倍物鏡時通光量大，視野亮；換用高倍物鏡后通光量小，視野暗。故使用高倍物鏡時，應調整反光鏡，使用凹面鏡或調整通光孔，增大通光量。轉換高倍物鏡前應先在低倍物鏡下看清物像，移動玻片標本將要觀察的物像移至視野中央，然后轉動轉換器使高倍物鏡正對通光孔，調整細準焦螺旋，直到看清物像為止。]思路導引高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調節(jié)至清晰。移：將觀察點“移”到視野中央。轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡。調：調節(jié)光圈及細準焦螺旋，使物像清晰。4．D[顯微鏡的目鏡越長放大倍數越小，越短，放大倍數越大，物鏡正好相反；物鏡越長，物距越小，放大倍數越大；物鏡越短，物距越大，放大倍數越小。]思路導引(1)依據eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(物鏡和目鏡長短與放大倍數的關系,物鏡與載玻片之間的距離))eq\o(→,\s\up7(確定))①與②，③與④，⑤與⑥放大倍數的關系。(2)明確丙與乙的關系eq\o(→,\s\up7(確定))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(實驗操作過程,選用的物鏡和目鏡組合))5．D[通過顯微鏡觀察細胞是多種多樣的。A、B、C項表述正確；細胞的基本結構相似，具有細胞膜、細胞質、細胞核(擬核)，但不能說成結構一樣，故D項錯誤。細胞既具有多樣性又具有統(tǒng)一性。]知識鏈接(1)細胞的大小不同種類細胞大小差別懸殊。細菌細胞一般直徑為3～4μm，寬為～μm。也有比這小得多或大得多的類型。最小的細胞是屬于細菌類的支原體細胞，直徑只有100nm；最大的細胞是鴕鳥蛋的卵黃。一般的細胞只能在顯微鏡下才能看到，有的細胞，如番茄的果肉細胞用放大鏡就可以看到。細胞的大小通常以微米為計算單位。(2)細胞數目細胞數目的增多是通過細胞分裂進行的。生物個體的增大，不是由于細胞體積的增大，而是由于細胞數目的增多。(3)細胞種類6．A[原核生物包括藍細菌、細菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉屬于真菌；草履蟲屬于原生動物，原生動物屬于真核生物；小球菌、藍細菌和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物；葡萄球菌屬于細菌；鏈霉菌屬于放線菌。]知識鏈接(1)原核生物判斷方法①凡菌字前面有“桿”字(乳酸桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍亂弧菌)的都是細菌，是原核生物。②帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。(2)原核生物的巧記方法課后作業(yè)1．A[顯微鏡成的像為倒像，物體實際位置為左下方，故要將其移至視野中央，裝片應向右上方移動。]2．A[移動裝片后污點并不動，說明不在裝片上；轉動物鏡后污點也不動，說明也不在物鏡上，因此污點在目鏡上。反光鏡上的污點可以降低光照強度，但不會出現在視野中。]3．B4．B[黑藻是真核生物，藍細菌是原核生物，真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別在于是否有核被膜包被的細胞核。]5．D[放大倍數越大，視野亮度越暗。]6．C7．C[1665年胡克發(fā)現了細胞，從而使人們對生物體的認識進入細胞這一微觀領域。19世紀30年代施萊登和施萬建立了細胞學說，指出“一切動植物都由細胞發(fā)育而來”，證明了生物之間存在著親緣關系。]8．C解答本題應先回顧顯微鏡的使用步驟及注意事項，然后對照各選項作出回答。逐項分析如下：選項內容指向·聯(lián)系分析A標本染色較深時透光性較差、視野相對變暗，觀察時應選用凹面鏡和大光圈，以增大進光量B物像位于視野右上方，則實際