高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》散文部分第一單元那一串記憶的珍珠 名師獲獎(jiǎng)

人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》綜合測(cè)試卷（一）本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò)，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔，其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)”。胡適之后，白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少，都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來(lái)自李璟《浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”。卞之琳就說(shuō)《雨巷》“讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。古今詩(shī)歌作品之間，鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同一機(jī)杼。古今詩(shī)人之間，像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌，艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌，戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩(shī)詞，卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩(shī)體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行，白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等；古今詩(shī)歌流派之間，像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩(shī)歌主題之間，像社會(huì)政治主題、愛(ài)國(guó)主題、愛(ài)情主題、時(shí)間生命主題、歷史主題、自然主題、鄉(xiāng)愁主題等；古今詩(shī)歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻、意象化、比興象征、構(gòu)思立意、意境營(yíng)造與氛圍渲染、敘事性和戲劇化、互文與用典等：其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。開(kāi)展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作，有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)大視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源，從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照，剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失，提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)1．根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是()A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)/伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說(shuō)是活脫相似。B．李瑛的《謁托馬斯?曼墓》中的“細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕”。C．洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫(xiě)為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。D．臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫(xiě)“白蘋洲”上的等待與相逢，其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。2．下列對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()A．能夠擴(kuò)大古詩(shī)研究者的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變。B．能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。C．能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。D．能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。3．下列分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是()A．中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來(lái)作品，并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。B．白話新詩(shī)從一開(kāi)始出現(xiàn)，就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因?！秶L試集》的作者胡適對(duì)此給予了肯定。C．古今詩(shī)歌無(wú)論是在作品之間還是詩(shī)歌體裁之間，以及在詩(shī)人之間，都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。D．小到意象、詩(shī)句，大到詩(shī)人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。月魯不花字彥明，蒙古遜都思氏。生而容貌魁偉，咸以令器期之。遂登元統(tǒng)元年進(jìn)士第，授臺(tái)州路錄事司達(dá)魯花赤[注]。縣未有學(xué)，乃首建孔子廟，既又延儒士為之師，以教后進(jìn)。至正元年，除吏部員外郎。奉命至江浙糴粟二十四萬(wàn)石，至則第戶產(chǎn)之高下，以為糴之多寡，不擾而事集。既而軍餉不給，又奉命出糴于江浙，召父老諭曰：“今天子宵衣旰食，惟恐澤不下民而民不得其所耳，然奈盜賊何。夫討賊者必先糧餉，以我不汝擾，故命我復(fù)來(lái)，蓋討賊即所以安民耳。父老其謂何？”眾咸應(yīng)曰：“公言是也?！辈挥庠拢Z事以畢。丁母憂，中書(shū)遣賻且起復(fù)，不應(yīng)。未幾，太師脫脫南征，辟?gòu)能娛拢金侌A，饋餉用舒。升吏部侍郎，銓選于江浙，時(shí)稱其公允。適朝廷有建議欲于河間、長(zhǎng)蘆置局造海船三百艘者，月魯不花即為書(shū)具言其非便。后分部彰德，道過(guò)河間，民遮擁拜謝曰：“微公言，吾民其斃矣?！睍?huì)方重選守令，以保定密邇京畿，除保定路達(dá)魯花赤。保定歲輸糧數(shù)十萬(wàn)石于新鄉(xiāng)，苦弗便。月魯不花請(qǐng)輸京倉(cāng)以便之。俄除吏部尚書(shū)。保定父老百數(shù)詣闕言乞留監(jiān)郡以撫吾民遂以尚書(shū)仍知郡事會(huì)賊北渡河日修城浚濠為戰(zhàn)守具賊再侵境皆不利遁去劇賊程思忠據(jù)永平，其佐雷帖木兒不花偽降，事覺(jué)被擒，殺之，思忠壁守遂益堅(jiān)。詔令月魯不花招撫之，眾悉難其行，月魯不花毅然曰：“臣死君命，分也，奈何先計(jì)禍福哉?！本谷氤侵I賊，賊皆感泣，羅拜納降。改山南道廉訪使，浮海北而往，道阻，還抵鐵山，遇倭賊船甚眾，乃挾同舟人力戰(zhàn)拒之，倭賊紿言投降，弗納。于是賊即登舟攫月魯不花令拜伏，月魯不花罵曰：“吾朝廷重臣，寧為賊拜邪?！彼煊龊?。(選自《元史?列傳第三十二》，有刪改)【注】達(dá)魯花赤：頭目、領(lǐng)袖。元代在各級(jí)地方政府都設(shè)置了達(dá)魯花赤一職，一般由蒙古人擔(dān)任，以監(jiān)視漢官。4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．保定父老百數(shù)/詣闕言乞留/監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書(shū)仍知郡/事會(huì)賊北渡河/日修城浚濠/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/B．保定父老百數(shù)/詣闕言乞留監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書(shū)仍知郡事/會(huì)賊北渡河日/修城浚濠/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/C．保定父老百數(shù)詣闕/言乞留監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書(shū)仍知郡事/會(huì)賊北渡河/日修城浚濠/為戰(zhàn)守具/賊再侵境/皆不利/遁去/D．保定父老百數(shù)詣闕/言乞留監(jiān)郡以撫吾民/遂以尚書(shū)仍知郡/事會(huì)賊北渡河/日修城浚濠/為戰(zhàn)守/具賊再侵境/皆不利/遁去/5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．孔子廟，即孔廟，又稱文廟，是紀(jì)念和祭祀中國(guó)偉大思想家、教育家孔子的祠廟。B．吏部，古代官署名，六部之一，掌管全國(guó)刑獄之事及官吏的任免、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。C．銓選，中國(guó)古代的一種選官制度，考核人員的才能、資歷等，授以適當(dāng)官職。D．倭賊，亦稱倭寇，指元末到明中葉在我國(guó)沿海地區(qū)侵?jǐn)_劫掠的日本強(qiáng)盜。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．月魯不花重視學(xué)校教育。他擔(dān)任臺(tái)州路錄事司的達(dá)魯花赤以后，在當(dāng)?shù)亟丝鬃訌R，把它作為學(xué)校，又延請(qǐng)儒士做老師來(lái)教授后輩。B．月魯不花有愛(ài)民之心。他反對(duì)在河間、長(zhǎng)蘆縣造船，諫止了此事，獲得百姓的愛(ài)戴；他還曾請(qǐng)求把保定輸糧的目的地改為京倉(cāng)，方便了百姓。C．月魯不花勇于為國(guó)效力。賊人程思忠占據(jù)永平時(shí)，他主動(dòng)前往招撫，別人都替他擔(dān)心，他卻毅然前往，最終賊人受到感動(dòng)而下拜投降。D．月魯不花堅(jiān)貞不屈。他前往山南道任職，在鐵山遭遇大量倭賊，因寡不敵眾而被賊人抓住，賊人令他下拜，他誓死不降，終被殺害。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)至則第戶產(chǎn)之高下，以為糴之多寡，不擾而事集。譯文：________________________________________________________________(2)道過(guò)河間，民遮擁拜謝曰：“微公言，吾民其斃矣。”譯文：_____________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。訴衷情鄭楷酒旗搖曳柳花天。鶯語(yǔ)軟于綿。碎綠①未盈芳沼，倒影蘸秋千。奩玉燕，套金蟬②。負(fù)華年。試問(wèn)歸期，是酴醿③后？是牡丹前？【注】①碎綠：水中綠萍。②玉燕、金蟬：皆為女子頭上飾物。③酴醵：薔薇科，花黃白色，開(kāi)于暮春。8．詞作上闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞感情的抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________9．詞的下闋表現(xiàn)了什么樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用“________________，______________”兩句感嘆自己屢遭貶謫、老病侵襲，以致無(wú)所作為，后來(lái)人們常用此闡發(fā)社會(huì)發(fā)展，新舊更替的哲理。(2)李白《蜀道難》中的“__________________，__________________”兩句，道出了蜀山的高危和人們面對(duì)難行的蜀道無(wú)可奈何的情態(tài)。(3)莊子《逍遙游》中以“______________________，________________________”兩句，極寫(xiě)大鵬擊水之遠(yuǎn)、騰飛之高，展現(xiàn)了大鵬徙于南冥的壯觀景象。乙選考題請(qǐng)考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。風(fēng)語(yǔ)胡炎風(fēng)卷著夢(mèng)的香氣，一陣一陣，撩得人難受。村頭老楊樹(shù)下，他蹲著，目光駐在密密匝匝的枝葉間。葉片上，昨夜的夢(mèng)還在跳蕩，金光燦燦的，晃得人眼暈。抬手捋一把，那葉子全是錢，新嶄嶄、香噴噴，揣進(jìn)懷里，平素蔫軟的腰桿兒硬是生生挺得筆直。身前，煙屁股滾了一地。最后一支抽盡，再把煙屁股撿起來(lái)，點(diǎn)燃，狠狠地補(bǔ)抽幾口。心，也給灼得火燒火燎：這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？“爹！”進(jìn)家，他叫?！芭?？”爹不看他，手里的錘子起起落落，只顧加固他的鋤頭?！板X……我得用?！钡氖滞Ａ耍谎郏骸澳鞘橇糁o你娶媳婦的。”“媳婦不急，錢急?！彼o爹敬支煙?！暗降着?？”“正事，別問(wèn)！”他把字咬得很重。爹不再言語(yǔ)。這是他唯一的兒子。兒子一貫是老實(shí)本分的，他不能不依兒子。叔、伯、舅、姑……挨個(gè)兒借了個(gè)遍。然后村西的，村東的，南頭的，北頭的，挨門檻進(jìn)，討好地笑，把一張臉都給拉傷了?！熬湍悖沧霭兹諌?mèng)？”村人的眼里，滿是鄙夷和不屑。他依舊笑，心里卻罵：“狗眼看人低，等著瞧！”購(gòu)置設(shè)備，聯(lián)系貨商，組織人手……第一批成品終于出爐。沒(méi)想到，事兒來(lái)了。一塊黑磚，拍暈了他：“敢跟老子搶生意？”他摸索著爬起來(lái)，捂著流血的后腦勺：“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，給兄弟一條生路?！卑谈绮嬷骸斑@磚，挨得虧不虧？”“不虧。”“想不想再挨一磚？”“疤哥，您說(shuō)笑?！薄白R(shí)相點(diǎn)，拜老子的山頭，有錢大家賺?！薄岸?，疤哥，您是爺?！薄昂脤O子。”疤哥又朝他后腦勺拍了兩下，這次不是磚，是手。有了疤哥，生意竟出奇地紅火。人前人后，他便再也不是那個(gè)“老實(shí)蛋子”，好煙瀟灑地?cái)S過(guò)去，說(shuō)話便有了十足的底氣。村人的眼光，也把他托了起來(lái)。唯有爹，一張瘦瘦的黑臉平靜得像十月的秋空，怎么也擰不出個(gè)表情?；蛟S在他心中，只有鋤頭、泥土、莊稼，才是生命的全部。這晚，他置了好酒好菜，硬是把爹從牛棚子里拉到餐桌旁?！暗纫豢诰平饨夥?，咱爺兒倆好好說(shuō)說(shuō)話?！彼跗鹁仆?，敬爹。爹的手上沾滿泥土，接過(guò)碗，卻沒(méi)喝。沉吟了一會(huì)兒，爹說(shuō)：“帶上酒菜，跟爹走?！彼恢J里賣的什么藥，只好拾掇了酒菜，跟著走。月光下，爹的身影更顯瘦削，那是日曬的，風(fēng)吹的，雨淋的。他不由得心痛，日后，得讓爹好好歇歇，可勁兒享一把清福了。出村向北，穿過(guò)一片樹(shù)林，半山坡上，是自家的祖墳。墓碑前，擺好酒菜。爹拉他一把：“給先人跪下?！彼闹莒o得出奇，唯有蟲(chóng)聲唧唧。爹說(shuō)：“兒呀，當(dāng)著先人的面，你要說(shuō)實(shí)話?！薄班??！薄澳愀傻?，是正經(jīng)營(yíng)生吧？”“是……”他低著頭，不敢看碑?！澳蔷秃?，咱家世世代代沒(méi)啥本事，可都是老實(shí)人、正經(jīng)人，你爺爺走時(shí)對(duì)我說(shuō)，種好田，養(yǎng)好兒，吃安穩(wěn)飯是大福?？蓜e辱沒(méi)了祖宗。”“……”他啞然，心底像被一只手狠狠掏了一把，底氣全給掏光了。然而，一陣風(fēng)吹過(guò)，底氣一下子又回來(lái)了。訂單越來(lái)越多，運(yùn)氣來(lái)了，山都擋不住。車買了，樓蓋了，漂亮媳婦娶了，四面都是風(fēng)光。唯有爹，照樣耕他的田，犁他的地，侍弄他的莊稼。地是他的命，隨他吧。然而有一日，他從風(fēng)聲里，聽(tīng)到了異樣。風(fēng)很猛，揪下了葉片上的夢(mèng)。脊骨一軟，腰桿兒竟再也挺不起來(lái)了。兩個(gè)月后，一條新聞充斥大街小巷：全國(guó)特大地溝油案主犯被判無(wú)期徒刑。這天，荒草萋萋的祖墳前，爹長(zhǎng)跪不起。末了，一頭撞在墓碑上。風(fēng)，依舊卷著夢(mèng)的香氣，撩著很多漢子的心。一張張焦裂的嘴，吐出一團(tuán)團(tuán)墨藍(lán)的煙霧，在風(fēng)中飄呀飄，飄呀飄……(有刪改)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．“葉片上，昨夜的夢(mèng)還在跳蕩”與“風(fēng)很猛，揪下了葉片上的夢(mèng)”前后呼應(yīng)，前者是“他”發(fā)財(cái)夢(mèng)的開(kāi)始，后者暗示“他”發(fā)財(cái)夢(mèng)的破滅。B．“身前，煙屁股滾了一地”的描寫(xiě)，暗示“他”當(dāng)時(shí)正在對(duì)怎樣做地溝油生意做周密的思考，但后面挨磚的情節(jié)表明他沒(méi)有把疤哥考慮進(jìn)去。C．小說(shuō)的語(yǔ)言描寫(xiě)十分生動(dòng)，如“把一張臉都給拉傷了”中的“拉傷”一詞運(yùn)用夸張的手法，把“他”賠著笑到處借錢的情態(tài)寫(xiě)得淋漓盡致。D．爹帶著“他”到祖墳前詢問(wèn)生意的情節(jié)，說(shuō)明爹知道“他”做非法生意后，希望“他”改邪歸正，但爹的這一做法并沒(méi)有產(chǎn)生作用。E．從“滿是鄙夷和不屑”和“村人的眼光，也把他托了起來(lái)”可以看出，小說(shuō)中的村人鄙視窮人，巴結(jié)有錢人，這加深了小說(shuō)對(duì)人性的揭示。(2)小說(shuō)中的“他”有著怎樣的人生“三部曲”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“他”做的不是正經(jīng)生意，這在小說(shuō)中有多處伏筆，請(qǐng)找出三處。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)小說(shuō)最后一段寫(xiě)得極妙，試結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)最后一段作用的理解。(8分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。徐光憲：他的世界“祖國(guó)最大”王慶環(huán)5月6日，“稀土之父”徐光憲遺體告別儀式在北京八寶山殯儀館東禮堂舉行。他是我國(guó)著名化學(xué)家和教育家，是國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)稀土化學(xué)的奠基人之一……斯人已逝，精神長(zhǎng)存。告別的時(shí)刻，感念先生作為一代科學(xué)巨匠走過(guò)的一生，人們發(fā)現(xiàn)，他留給科學(xué)世界的寶貴財(cái)富是如此厚重與綿長(zhǎng)?！翱茖W(xué)沒(méi)有國(guó)界，但是科學(xué)家有祖國(guó)?！闭沁@一信念，支持徐光憲在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，放棄留在美國(guó)的優(yōu)厚待遇和科研前景，放棄妻子高小霞一兩年后可能得到的博士學(xué)位，毅然回國(guó)?；仡櫺旃鈶椣壬囊簧?，愛(ài)國(guó)，不僅是他個(gè)人崇高的情感，更成為他科學(xué)工作的最高準(zhǔn)繩。他常說(shuō)“科學(xué)研究應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家目標(biāo)”，國(guó)家需要你改變方向時(shí)，科學(xué)家應(yīng)該服從國(guó)家需要。他曾在科學(xué)研究中四次改變科研方向，先是從量子化學(xué)轉(zhuǎn)到絡(luò)合物化學(xué)，再轉(zhuǎn)入核燃料萃取方向，接著是稀土分離，最后又回到量子化學(xué)方向。這種情懷，讓徐光憲對(duì)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究之間的關(guān)系有著深刻的理解和把握。一方面，他強(qiáng)調(diào)要思考純科學(xué)研究如何衍生出應(yīng)用價(jià)值，考慮其遠(yuǎn)期的應(yīng)用背景，使基礎(chǔ)研究的成果盡可能應(yīng)用到實(shí)際中去，產(chǎn)生社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，他又特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究，他常說(shuō)，沒(méi)有基礎(chǔ)研究，引進(jìn)國(guó)外的技術(shù)需要付出很大的代價(jià)，而且自己的基礎(chǔ)研究不行，就沒(méi)能力消化，更談不上創(chuàng)新?！八@么做，完全站在‘祖國(guó)最大’的高度上，非常了不起，所以我們看他，覺(jué)得他就是黃河，就是泰山，就是北斗?！北本┐髮W(xué)黨委書(shū)記朱善璐說(shuō)。徐光憲生前經(jīng)常講他年輕時(shí)一段“塞翁失馬”的經(jīng)歷。1939年夏，徐光憲從寧波高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校土木科畢業(yè)，有機(jī)會(huì)獲聘成為昆明鐵路局的鐵路練習(xí)工程員，鐵路局派來(lái)一個(gè)人，把徐光憲及其他7名同學(xué)帶到上海，并安排他們住進(jìn)一家小旅館，誰(shuí)知這個(gè)人卻帶著8個(gè)人的路費(fèi)趁著兵荒馬亂跑了。沒(méi)辦法，徐光憲只能投奔在上海當(dāng)初中教師的哥哥，得以有機(jī)會(huì)備考上海交大。每次回憶這段往事，他都會(huì)感慨“塞翁失馬，焉知非?！薄纳钚∈轮幸材芸闯稣軐W(xué)意義的徐光憲，在科學(xué)道路上有著非常寬廣的學(xué)術(shù)視域，十分關(guān)注化學(xué)學(xué)科的基本問(wèn)題，對(duì)科學(xué)史、傳統(tǒng)文化均有所思考，其中哲學(xué)思考更是貫穿其一生的科研工作。徐光憲是新中國(guó)成立后最早對(duì)化學(xué)哲學(xué)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論的自然科學(xué)家之一，結(jié)合馬克思主義哲學(xué)和恩格斯的自然辯證法等經(jīng)典理論，他在20世紀(jì)50年代對(duì)“物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了考察，其成果屬于中國(guó)化學(xué)哲學(xué)最早問(wèn)世的一批成果。科學(xué)發(fā)展史也是徐光憲感興趣的領(lǐng)域，他善于從科學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)中來(lái)獲取科學(xué)研究中的科學(xué)方法，他的許多分類學(xué)與方法學(xué)思想即從科學(xué)史當(dāng)中獲取靈感。他的報(bào)告，讓人有醍醐灌頂之感。徐光憲自美國(guó)留學(xué)回國(guó)后，一直在北京大學(xué)工作，既從事科學(xué)研究，也從事教學(xué)工作，兩項(xiàng)工作都做得十分成功。他常說(shuō)，作為教師，講課比天大。徐光憲上課從不遲到，他曾說(shuō)：“我從學(xué)生的臉上，看到他們對(duì)我的講課是滿意的，我就感到很高興，很幸福?！本拖袼隹茖W(xué)研究一樣，他的教育教學(xué)工作從來(lái)都不“單純”。正是因?yàn)橐庾R(shí)到邏輯思維訓(xùn)練與科學(xué)創(chuàng)新的重要性，他編寫(xiě)的講義與教材，都特別注重習(xí)題練習(xí)與訓(xùn)練，課前五分鐘的習(xí)題測(cè)驗(yàn)，是他上課的特色。他希望學(xué)生做完習(xí)題，能夠在潛移默化中學(xué)到科學(xué)的思想方法和研究方法，用學(xué)到的知識(shí)分析和解決問(wèn)題。他的課程一般都是與科研需要結(jié)合起來(lái)的，在教學(xué)中引入自己研究的新成果，介紹研究領(lǐng)域所需的基本理論和知識(shí)，并及時(shí)反映國(guó)際學(xué)術(shù)界的最新研究成果。徐光憲非常關(guān)心青少年的科學(xué)教育，1999年8月北京青少年科技俱樂(lè)部初建時(shí)，他是俱樂(lè)部第一批學(xué)術(shù)指導(dǎo)中心導(dǎo)師?！澳菚r(shí)徐老年近八旬，親自做講座、答疑，讓我們盡情享受了科學(xué)的魅力與活力，那場(chǎng)景，仿佛就在昨天……”已經(jīng)畢業(yè)多年的俱樂(lè)部老會(huì)員聞?dòng)崄?lái)到靈堂祭奠，并留下了這樣的文字?！拔覍?duì)老師最突出的感受是他的為人，他特別樂(lè)于助人。物質(zhì)上，捐錢捐物的事情做得真不少，幫助困難職工和學(xué)生；精神上，凡是向他求教的人，無(wú)論是不是他的學(xué)生，他都熱心幫助。他對(duì)年輕人特別好，擔(dān)負(fù)責(zé)任，給予幫助，讓年輕人放手去干，成長(zhǎng)起來(lái)。還有，他無(wú)論做什么都堅(jiān)持不懈，遇到困難用幾年的時(shí)間去解決也不怕?！崩铇?lè)民院士說(shuō)。(摘自新華網(wǎng)，有刪改)相關(guān)鏈接：①在20多年前，國(guó)外稀土行業(yè)的跨國(guó)企業(yè)，被迫經(jīng)歷過(guò)一次巨變，他們稱這次巨變?yōu)椤爸袊?guó)沖擊”。中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了由稀土資源大國(guó)向稀土生產(chǎn)大國(guó)、稀土出口大國(guó)的轉(zhuǎn)變。為此，徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”。(余瑋《徐光憲：舉重若重的“稀土之父”》)②“科學(xué)家中有兩種人，一種是‘工匠’，還有一種是‘大師’。前者的目光局限在具體的研究中，而后者則研究科學(xué)的哲學(xué)層面。徐光憲就是后者的境界?！毙旃鈶椀膶W(xué)生嚴(yán)純?nèi)A院士說(shuō)。(馬榮真、彭廣舟《“中國(guó)稀土之父”徐光憲逝世：一生“扎根”稀土》)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．文章第一段寫(xiě)徐光憲遺體告別儀式舉行的時(shí)間和地點(diǎn)，第二段先介紹徐光憲的身份，再點(diǎn)出告別時(shí)的感受，從而引出下文對(duì)徐光憲的評(píng)述。這兩段與后文形成了結(jié)構(gòu)上的總分關(guān)系。B．徐光憲的“祖國(guó)最大”的愛(ài)國(guó)情懷，讓他對(duì)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究之間的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，一方面他強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的應(yīng)用價(jià)值，另一方面他又強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。C．徐光憲是率先把馬克思主義哲學(xué)引入化學(xué)研究的人，對(duì)化學(xué)哲學(xué)相關(guān)問(wèn)題有所思考，他對(duì)“物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行考察后取得的成果，屬于中國(guó)化學(xué)哲學(xué)最早問(wèn)世的一批成果。D．本文提及徐光憲年輕時(shí)的一段“塞翁失馬”的經(jīng)歷，主要有兩個(gè)作用，一是交代徐光憲在科學(xué)研究之路上取得成就的原因，二是說(shuō)明徐光憲能夠從生活小事中看出哲學(xué)意義。E．文章引用北京青少年科技俱樂(lè)部老會(huì)員的話，屬于側(cè)面描寫(xiě)，突出了徐光憲對(duì)青少年的科學(xué)教育的關(guān)心，也表現(xiàn)了他做講座時(shí)的個(gè)人魅力之大與課堂氣氛之活躍。(2)徐光憲被稱為“稀土之父”，可是文中并沒(méi)有突出他在稀土方面的貢獻(xiàn)，原因是什么？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文章結(jié)尾引用黎樂(lè)民院士的話有何作用？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________(4)徐光憲“留給科學(xué)世界的寶貴財(cái)富是如此厚重與綿長(zhǎng)”，他留下了哪些寶貴財(cái)富？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。②你作為李老師的學(xué)生，卻在背后說(shuō)他的壞話，你真是忝列門墻！你讓我們這些同學(xué)怎么說(shuō)你好呢？③王老漢是一個(gè)短小精悍的人，別看他已經(jīng)六十歲開(kāi)外，依然精神矍鑠，風(fēng)風(fēng)火火。④鄒昊告訴記者，為了保護(hù)我們的干部，采用全程電子跟蹤管理，既保證了整個(gè)流程的公開(kāi)透明，也避免了瓜田李下之嫌。⑤據(jù)介紹，這位盲人并非走后門來(lái)的，她在美國(guó)女子1500米奧運(yùn)選拔賽中名列第三，令許多明星運(yùn)動(dòng)員難以望其項(xiàng)背。⑥看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。A．③④⑤B．①②⑥C．②③⑤ D．③④⑥14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．研究發(fā)現(xiàn)，凡高的名作《向日葵》上熾烈的黃顏色已經(jīng)改變，也就是說(shuō)我們現(xiàn)在所看到的《向日葵》，壓根兒就不是凡高當(dāng)年畫(huà)出來(lái)的顏色。B．真空袋應(yīng)該具有保鮮、防潮、防霉、防蟲(chóng)、防腐蝕等多種功效，它的功能不僅僅局限于儲(chǔ)存，而在于有效地延長(zhǎng)產(chǎn)品的保質(zhì)期、保鮮期。C．黃粉蟲(chóng)的幼蟲(chóng)即使僅食聚苯乙烯泡沫塑料也能存活一個(gè)月以上，并發(fā)育為成蟲(chóng)。其所嚙食的塑料或被完全降解礦化為CO2，或被化解為蟲(chóng)體脂肪。D．公安局長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷為素材拍成的短片作為教材，供公安干警學(xué)習(xí)，要求他們從中學(xué)到識(shí)別和抓捕罪犯的技能以及自我保護(hù)的本領(lǐng)。15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性__③__使人抱著樂(lè)觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；__④__有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，__⑤__總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開(kāi)心。 ①②③④⑤⑥A其實(shí)這而要確定所以/B這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词笴實(shí)際上卻會(huì)/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)朱永新說(shuō)，最好的教育是讓孩子找到他自己，成為他自己，成就他自己。但現(xiàn)實(shí)中中國(guó)不少的父母卻是揚(yáng)起手、錯(cuò)伸手、不放手，帶給孩子的只能是人性的殘缺。莫揚(yáng)手，①__________________________________，讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力。莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。要松手，父母抓得越緊，②______________________________________。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽(yáng)光下，孩子才不會(huì)在風(fēng)雨中毀滅，才會(huì)在藍(lán)天上翱翔；③________________________________，才能成為頂天立地的參天大樹(shù)。17.認(rèn)真閱讀右面這幅漫畫(huà)，指出此漫畫(huà)反映的現(xiàn)象，并針對(duì)此現(xiàn)象談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。西番國(guó)有兩個(gè)仙人在山中樹(shù)下對(duì)弈，一老猴每日在樹(shù)上觀看，最終懂得了運(yùn)思置子之法。仙人離開(kāi)后，它就下樹(shù)和人對(duì)弈，整個(gè)國(guó)家沒(méi)有人勝過(guò)它。國(guó)王認(rèn)為它很奇異，把它進(jìn)獻(xiàn)給中國(guó)，皇帝下詔讓朝中高手與之對(duì)弈，又尋求四方高人與之對(duì)弈，都失敗了。有人說(shuō)楊靖善弈，皇帝派人找到他，讓他與猴子對(duì)弈。楊靖請(qǐng)求放一盤鮮桃在桌邊，然后再與猴子對(duì)弈。猴子心系于桃，于是接連失敗。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．解析：選D。A、B、C三項(xiàng)說(shuō)的都是“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系，D項(xiàng)說(shuō)的是古今詩(shī)歌作品之間的關(guān)系。2．解析：選B。A.原文說(shuō)“形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀”；C.原文說(shuō)“有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科”；D.原文說(shuō)“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。3．解析：選A。原文第一段說(shuō)“這種繼承……而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，而不是“對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。4．解析：選C?！叭铡敝该咳?，名詞作狀語(yǔ)，與前面的“河”之間應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除B項(xiàng)；“知”是動(dòng)詞，其賓語(yǔ)是“郡事”，即郡中事務(wù)，“郡”和“事”之間不應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。5．解析：選B。“掌管全國(guó)刑獄之事”的是刑部。6．解析：選C?！爸鲃?dòng)前往”錯(cuò)誤，月魯不花是受命前往，而非主動(dòng)前往。7．(1)到達(dá)以后，他確定各家各戶財(cái)產(chǎn)多少的等次，作為買米多少的依據(jù)，沒(méi)有擾民就把事情辦成了。(2)經(jīng)過(guò)河間縣，老百姓擋在路上圍擁著他，向他下拜表示感謝，說(shuō)：“如果不是您進(jìn)言，我們老百姓可能會(huì)死去啊?！眳⒖甲g文：月魯不花，字彥明，是蒙古遜都思氏人。天生容貌魁偉，大家都期盼他成長(zhǎng)為杰出人才。后來(lái)考中了元統(tǒng)元年的進(jìn)士，被任命為臺(tái)州路錄事司的達(dá)魯花赤。縣里沒(méi)有學(xué)校，他率先建成了孔子廟，接著又延請(qǐng)儒生作為這里的老師，來(lái)教授后輩。至正元年，他被任命為吏部員外郎。奉命到江浙地區(qū)買二十四萬(wàn)石糧食，到達(dá)以后，他確定各家各戶財(cái)產(chǎn)多少的等次，作為買米多少的依據(jù)，沒(méi)有擾民就把事情辦成了。不久，軍餉供應(yīng)不上，他再次奉命到江浙地區(qū)收進(jìn)糧食，他召集父老鄉(xiāng)親們勸曉說(shuō)：“如今天子為處理國(guó)事而辛勤地工作，只怕恩澤不能施于百姓而使百姓生活不能安定，但是對(duì)盜賊該怎么辦呢？要想討伐賊人一定要先有糧餉，因?yàn)槲也粫?huì)打擾到你們，所以朝廷命令我再次前來(lái)，討伐賊人就是要使大家生活安定。父老鄉(xiāng)親們你們說(shuō)怎么辦呢？”大家都回答說(shuō)：“您說(shuō)得對(duì)?！辈怀^(guò)一個(gè)月，買糧食的事情就辦妥了。母親去世而辭官服喪，中書(shū)省派人送來(lái)錢物以助喪事，并請(qǐng)他回朝為官，他沒(méi)有答應(yīng)。不久，太師脫脫向南征討，征召他隨從參與軍事，督責(zé)糧餉，糧餉因此充足。升任吏部侍郎，到江浙掌管選人授官的事情，當(dāng)時(shí)的人稱贊他做事公平允當(dāng)。遇上朝廷有人建議想要在河間、長(zhǎng)蘆縣置局，建造三百艘海船，月魯不花立即寫(xiě)奏章詳細(xì)說(shuō)明了在那里造船不方便的情況。后來(lái)他分管彰德，經(jīng)過(guò)河間縣，老百姓擋在路上圍擁著他，向他下拜表示感謝，說(shuō)：“如果不是您進(jìn)言，我們老百姓可能會(huì)死去啊?！鼻》瓿⒄匾曔x拔太守和縣令，因?yàn)楸６ňo緊挨著京城，就任命月魯不花為保定路的達(dá)魯花赤。保定每年要輸送幾十萬(wàn)石的糧食到新鄉(xiāng)，百姓因?yàn)檫\(yùn)輸不方便而困苦。月魯不花請(qǐng)求把糧食輸送到京城的糧倉(cāng)來(lái)方便百姓。不久升任吏部尚書(shū)。保定父老幾百人到朝廷請(qǐng)?jiān)福?qǐng)求留下月魯不花督察郡中事務(wù)來(lái)安撫我民眾，朝廷于是讓他以吏部尚書(shū)的身份仍然負(fù)責(zé)郡中事務(wù)。適逢賊人向北渡過(guò)黃河，他就(率人)每天修城墻、挖壕溝，制造進(jìn)攻和防守用的器械。賊人兩次侵犯保定境內(nèi)，都失利，就逃走了。大盜程思忠占據(jù)永平，他的副將雷帖木兒不花假裝投降，事情敗露后，被抓起來(lái)殺掉了，程思忠的城守于是更加堅(jiān)固?；实巯略t讓月魯不花招撫程思忠，大家都認(rèn)為他此行處境艱難，月魯不花毅然說(shuō)：“臣為君命而死，是職責(zé)所在，為什么要先考慮自己的禍福呢？”居然進(jìn)入城中勸諭賊人，賊人都感動(dòng)得哭了，圍著他下拜投降。改任山南道廉訪使，渡海向北去上任，途中遇到阻礙，返回抵達(dá)鐵山，遇到許多倭賊的船，于是和同船的人奮力作戰(zhàn)抵抗他們，賊人欺騙月魯不花說(shuō)要投降，月魯不花不接受。賊人便登上船抓住了月魯不花，命令他下拜降服，月魯不花大罵道：“我是朝廷重臣，怎么能向賊人下拜？”于是被殺害。8．詞的上闋描繪了一幅柳花飛舞、鶯聲嬌柔、綠萍浮水、秋千影倒映池塘的艷麗春景圖。這美麗之景引發(fā)了詞中女主人公對(duì)年華流逝、青春短暫的慨嘆以及孤獨(dú)寂寞之情。以樂(lè)景襯哀情，使情之悲顯得更為突出。9．詞的下闋表現(xiàn)了女主人公對(duì)遠(yuǎn)行人的思念之情。以動(dòng)作表現(xiàn)女主人公的情緒：把頭飾都收起來(lái)表明無(wú)心打扮自己。再以發(fā)問(wèn)表現(xiàn)女主人公焦躁的心態(tài)，寫(xiě)出了對(duì)離人早早歸來(lái)的盼望之情。10．(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里11．(1)解析：選AC。B項(xiàng)，“正在對(duì)怎樣做地溝油生意做周密的思考”錯(cuò)誤，由“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？”可知“他”當(dāng)時(shí)正在為是否做地溝油生意進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)。D項(xiàng)，爹在祖墳前詢問(wèn)“他”生意時(shí)，對(duì)“他”所做的生意是否非法并不明了，由原文“那就好，咱家……”可以看出。E項(xiàng)，“鄙視窮人，巴結(jié)有錢人”說(shuō)法不準(zhǔn)確，因?yàn)榇迦宋幢匕徒Y(jié)，可能只是羨慕。(2)解析：解答本題，首先要明確題干的要求，根據(jù)題干中的“人生‘三部曲’”的提示，可以從時(shí)間的角度把人物的活動(dòng)分為三部分；其次概括每一部分人物所做的事情和人物的形象特點(diǎn)等，比如最開(kāi)始時(shí)“他”是村里人眼中的“老實(shí)蛋子”，被村里人瞧不起；最后組織語(yǔ)言作答。答案：①最初，“他”是一個(gè)老實(shí)本分的人，被人稱為“老實(shí)蛋子”。②由于經(jīng)受不住金錢的誘惑，“他”開(kāi)始制造并售賣地溝油，依靠這一非法生意，成為村里的風(fēng)光人物。③違法的“他”受到法律的制裁，被判無(wú)期徒刑，“他”要在獄中度過(guò)一生。(3)解析：解答此題，要依據(jù)情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)文章內(nèi)容一一梳理，看哪些地方暗示了“他”做的不是正經(jīng)生意，可重點(diǎn)分析和把握人物的語(yǔ)言、心理等。按照情節(jié)發(fā)展階段，從前到后，依次有以下地方：“他”吸著煙思考時(shí)的心理活動(dòng)“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？”；“他”向父親要錢時(shí)，不明說(shuō)用錢做什么事；“他”做生意，必須有疤哥罩著；爹擔(dān)心“他”做的不是正經(jīng)的生意，在祖墳前問(wèn)“他”時(shí)，“他”支支吾吾低著頭，不敢看碑。對(duì)這些內(nèi)容加以整理概括，簡(jiǎn)要說(shuō)明即可。答案：①開(kāi)頭部分，“他”的心理活動(dòng)“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？”暗示發(fā)這種財(cái)是違法的。②父親問(wèn)“他”要錢做什么事時(shí)，“他”只說(shuō)是“正事”，卻不明說(shuō)，暗示這事見(jiàn)不得人。③“他”的生意，由黑社會(huì)頭子疤哥罩著才能順利，暗示“他”的生意是違法的。④在祖墳前，父親問(wèn)“他”干的是不是正經(jīng)營(yíng)生，“他”回答父親時(shí)吞吞吐吐，內(nèi)心不安，說(shuō)明確實(shí)不是正經(jīng)生意。(4)解析：探究文章最后一段的作用，可從結(jié)構(gòu)上分析其與上文和標(biāo)題的聯(lián)系，看其是否照應(yīng)上文和標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；可從主旨上分析最后一段是否卒章顯志或深化主旨；可從人物形象上分析最后一段對(duì)豐富人物形象有怎樣的補(bǔ)充；可從藝術(shù)手法的角度分析其表達(dá)效果。答案：①使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。“風(fēng)，依舊卷著夢(mèng)的香氣”與開(kāi)頭“風(fēng)卷著夢(mèng)的香氣”相照應(yīng)，首尾圓合，同時(shí)點(diǎn)題“風(fēng)語(yǔ)”。②使人物形象更豐滿?！耙粡垙埥沽训淖臁?，是對(duì)小說(shuō)開(kāi)頭部分“他”抽煙沉思情節(jié)的一個(gè)補(bǔ)充，完善了開(kāi)頭部分“他”的形象。③深化了小說(shuō)主旨。結(jié)尾部分的描寫(xiě)表明，還有許多漢子禁不住金錢的誘惑，可能滑入犯罪的深淵，能夠引發(fā)讀者的想象和思考。④把寫(xiě)景與寫(xiě)人完美地結(jié)合在一起。如“風(fēng)，依舊卷著夢(mèng)的香氣”，表面是寫(xiě)風(fēng)在吹，實(shí)際是寫(xiě)人在做發(fā)財(cái)夢(mèng)。寫(xiě)煙霧在風(fēng)中飄呀飄，其實(shí)是說(shuō)人對(duì)發(fā)財(cái)做著無(wú)限的想象。12．(1)解析：選AB。C項(xiàng)，“率先把馬克思主義哲學(xué)引入化學(xué)研究的人”于文無(wú)據(jù)。D項(xiàng)，“交代徐光憲在科學(xué)研究之路上取得成就的原因”說(shuō)法錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“個(gè)人魅力之大”說(shuō)法不準(zhǔn)確。(2)解析：解答本題，首先要從文中找傳主在研究方面的內(nèi)容。文中說(shuō)徐光憲多次改變研究方向，可知在稀土方面的成就只是他成就的一部分，不必特意突出，由此可得出第一點(diǎn)答案。從作者的寫(xiě)作意圖的角度分析，可得出第二點(diǎn)答案。徐光憲既然被稱為“稀土之父”，則其成就早已盡人皆知，由此可得出第三點(diǎn)答案。答案：①徐光憲多次改變研究方向，在每個(gè)領(lǐng)域都有杰出成就，稀土方面的成就只是其中之一，不必單獨(dú)介紹。②從文章標(biāo)題中的“他的世界‘祖國(guó)最大’”可以看出，文章的主要內(nèi)容是講徐光憲的精神世界的，沒(méi)有必要突出他在稀土方面的成就。③徐光憲在稀土方面的成就巨大，其他報(bào)道已很多，不必細(xì)說(shuō)。(3)解析：人物傳記中，分析引