雞蛋作文教學課件

捏雞蛋

游戲規(guī)則：必須把雞蛋放在手心里，整只手貼著捏。不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的東西。不可以用倆個手指頭捏。老師宣布了游戲規(guī)則以后，

這時你有什么感想？是雞蛋碰石頭？誰第一個先來？試一試要求：認真地觀察：

1捏雞蛋同學的神態(tài)、動作、語言，他捏了幾次，有什么變化2周圍同學的表情和反應誰是大力士？動作？神態(tài)？九牛二虎之力自信滿滿、面紅耳赤、迷惑不解

雞蛋在大力士的手下，破了嗎？思考其中的緣由？見證奇跡的時刻：

雞蛋不破的原因：

.當我們在捏雞蛋殼的時候，手掌心的力量就會均勻地分散到各個點。因此，手掌根本捏不破雞蛋。

.建筑師模仿雞蛋的結(jié)構(gòu)設計出許多跟雞蛋一樣的建筑，上海科技館，鳥巢......

薄殼原理

雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！科學家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。

很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會堂，北京火車站……”薄殼原理應用：描寫雞蛋：描寫人物：詞語百寶箱圓溜溜粉身碎骨完好無損像堅硬的石頭橢圓形曲面結(jié)構(gòu)張飛吃豆芽——小菜一碟小心翼翼何足掛齒人高馬大四肢發(fā)達摩拳擦掌躍躍欲試滿懷信心竭盡全力九牛二虎之力面紅耳赤氣喘吁吁無可奈何甘拜下風斗敗了的公雞灰溜溜以失敗而告終迷惑不解恍然大悟開頭：交代時間、地點、人物、事情。

中間:捏雞蛋游戲的過程（同學們的動作、神態(tài)、語言和心理活動）。

結(jié)尾：捏雞蛋游戲帶來的啟示。習作要點：記一次有趣的小實驗

每個人都有好奇心，好奇心會驅(qū)使你做許多的小實驗。今天的語文課，張老師就與我們起做了一個小實驗。張老師先拿出了一個被餐巾紙包得嚴嚴實實的雞蛋，清了清嗓子，笑著說：“同學們，今天的語文課我們要做一個有趣的小實驗——捏雞蛋。”同學們聽了，紛紛笑了起來：“哈哈，這太簡單了！”“是啊，俗話說：雞蛋碰石頭——自不量力。難道這雞蛋還比石頭強嗎？”張老師接著說道：“好啊，那，就來試試吧！”很明顯，張老師話中有話，我們誰也沒有說話，只是期待著實驗的到來。實驗開始了，張老師先請了我們班最小的“小寶寶”小王試驗，小王費了吃奶的力氣，可就是沒把雞蛋捏碎，大家非常失望地看著小語。第二個的上來的是自告奮勇的小趙，要知道，小趙的力量可是不容小覷的哦，張老師把雞蛋放入了小趙的手中，小趙得意洋洋地把雞蛋握在了手中。終于，他開始發(fā)力了，他咬緊牙關(guān)，手在微微顫抖著，可是雞蛋卻沒掉一根毫毛，但雞蛋上有了一層薄薄的水，小趙都把汗“捏”出來了。雞蛋得意洋洋的躺在小趙的手中，好像在悠閑自在地說：“怎么樣，你們怎么拿我沒辦法？”經(jīng)過一番折騰的雞蛋這才發(fā)現(xiàn)，真正的大力士現(xiàn)在才來，我們班最“?！钡拇罅κ啃⊥跻皇纸舆^雞蛋，把它牢牢的握在了手中，并舉起了它。想為大家見證奇跡的到來，小王開始了，他用力地捏著，他瞪大著眼睛，可是雞蛋還是沒有一絲裂縫。最后，他放棄了，可為什么大家都捏不碎呢？這是，張老師一本正經(jīng)地講：“這