高中歷史高考高考沖刺（市一等獎）

考點3歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展1.(2023·課標(biāo)全國文綜Ⅰ卷·T33)根據(jù)美國1787年憲法,眾議員名額按照各州人口比例分配,各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨立宣言》中提倡的()A.主權(quán)在民原則 B.天賦人權(quán)原則C.各州自治原則 D.各州平等原則【解題指南】本題考查美國1787年憲法。解答關(guān)鍵:認(rèn)識美國1787年憲法體現(xiàn)的原則?！窘馕觥窟xB。主權(quán)在民原則是指國家權(quán)力來源于人民,屬于人民,題干材料并未體現(xiàn)權(quán)力的來源問題。天賦人權(quán)是指生命是平等的,人生下來應(yīng)該享受平等的權(quán)利,美國1787年憲法規(guī)定黑人只按五分之三折算,其種族歧視明顯,沒有真正解決人權(quán)問題,違反了天賦人權(quán)原則。美國1787年憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則,聯(lián)邦政府和各州政府實行分權(quán)原則,由此排除C。D與題干材料無關(guān)。2.(2023·安徽文綜·T19)當(dāng)代美國政治理論家羅伯特·達爾指出:“在民主國家,政治和官僚精英力量固然強大,遠(yuǎn)勝于普通公民,但他們還不是專制君主?！边@表明()A.民主國家難以避免君主專制 B.“主權(quán)在民”的觀念不斷強化C.政治精英危害公民基本權(quán)力 D.政治和官僚精英權(quán)力受到制約【解題指南】本題考查西方的代議制民主。解答關(guān)鍵:掌握西方民主政治的特點之一是制約與平衡。【解析】選D。A表述不正確,材料說明“他們還不是專制君主”;B表述主體不正確,材料中說明的是統(tǒng)治者的狀況;C在材料中沒有體現(xiàn);D政治和官僚精英權(quán)力大,但受到體制的制約,仍然實行民主政治而非如君主一樣專制獨裁。3.(2023·天津文綜·T4)法國政治思想家托克維爾在《論美國的民主》中說:“美國的聯(lián)邦憲法,好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財,而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品。”這句話著重強調(diào)美國聯(lián)邦憲法()A.創(chuàng)造了新的憲法體制 B.不具有普適性C.促進了資本主義發(fā)展 D.具有借鑒意義【解題指南】本題考查美國的民主政治制度。解答的關(guān)鍵是理解社會政治制度與國情的關(guān)系?！窘馕觥窟xB。材料并未強調(diào)聯(lián)邦憲法創(chuàng)造出了新的憲法體制,由此可知A不正確。材料指出美國的聯(lián)邦憲法“只能使發(fā)明人成名發(fā)財,而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品”,說明這部憲法只適用于美國國情,對其他國家不具有普遍的適用性,故B正確。材料并未強調(diào)美國憲法對資本主義發(fā)展的促進作用,C可以排除。材料未涉及美國聯(lián)邦憲法的借鑒意義,故D錯誤。4.(2023·海南單科·T12)1781-1783年間,美國邦聯(lián)政府財政采用各州分?jǐn)偟淖龇?要求各州上繳總計1000萬美元,部分州以各種理由推脫,結(jié)果邦聯(lián)政府只收到不足200萬美元。這表明()A.邦聯(lián)政府可向各州征稅 B.全國性政府有名無實C.邦聯(lián)政府未獲各州認(rèn)可 D.各州有明顯分離傾向【解析】選B。材料顯示“邦聯(lián)政府財政采用各州分?jǐn)偂迸c征稅無關(guān),故A錯誤;依據(jù)材料中“要求各州上繳總計1000萬美元……結(jié)果……只收到不足200萬美元”說明邦聯(lián)政府權(quán)力較弱,故B正確;依據(jù)所學(xué),當(dāng)時邦聯(lián)政府已經(jīng)獲得各州的承認(rèn),故C錯誤;材料只是說明邦聯(lián)政府權(quán)力,沒有提及各州分離的信息,故D錯誤。5.(2023·北京文綜·T20)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際,意大利企業(yè)家阿格涅利提出,歐洲要想和平、強大,就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),超越邦聯(lián)階段,建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是()①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散,無力平息社會動蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán),穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅,嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣,促進了經(jīng)濟的有序發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解題指南】本題考查美國的聯(lián)邦制政體。解答的關(guān)鍵是理解聯(lián)邦制的特點?！窘馕觥窟xD。在邦聯(lián)制下,邦聯(lián)沒有一個主權(quán)國家應(yīng)有的宣戰(zhàn)、媾和、簽約、發(fā)行貨幣、借債、征兵和征稅等權(quán)力,也不是立法機構(gòu),它的決議需要征得各州同意,因此邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散,無力平息社會動蕩,①正確。聯(lián)邦制實行聯(lián)邦政府和地方各州分權(quán)的原則,既保持了強有力的聯(lián)邦政府,又能發(fā)揮地方的主動性,聯(lián)邦并未剝奪各州的自主權(quán),②錯誤。邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅,各州關(guān)稅壁壘的存在,嚴(yán)重阻礙了美國經(jīng)濟的發(fā)展,③正確。聯(lián)邦政府有統(tǒng)一發(fā)行貨幣的權(quán)力,這有利于國內(nèi)經(jīng)濟秩序的有序和穩(wěn)定,④正確。故D正確。6.(2023·廣東文綜·T22)1895年,一位中國外交官對當(dāng)時四個歐美國家的政體分別作了如下評述,其中對德國的評述是()A.“舉國聽于議院,勢太偏重”B.“君主能以事下會議而不能獨斷”C.“議院主議法,政府主行法,察院主斷法”D.“上議院主用世爵,參以選舉,君權(quán)仍重”【解題指南】本題考查德國君主制。解答關(guān)鍵:理解德國代議制的特征。【解析】選D。1871年《德意志帝國憲法》頒布后,德國確立了君主立憲制。A符合半總統(tǒng)制的法國特征,B指責(zé)任內(nèi)閣制形成前的英國,C符合美國三權(quán)分立特征,D中“君權(quán)仍重”,可以看出當(dāng)時的德國君主立憲制下皇帝的權(quán)力很大,故選D7.(2023·江蘇單科·T14)俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會制度,以達到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項是()A.聯(lián)邦議會由民選產(chǎn)生 B.帝國議會掌握著立法大權(quán)C.宰相對聯(lián)邦議會負(fù)責(zé) D.帝國皇帝有主宰議會之權(quán)【解題指南】本題主要考查德國君主立憲制的確立。解題的關(guān)鍵是對材料中“特殊的德意志型的立憲議會制度”的理解?！窘馕觥窟xD。1871年時,德國聯(lián)邦議會的代表由各邦君主任命,并不是民選產(chǎn)生,A錯誤。立法大權(quán)主要由聯(lián)邦議會和皇帝掌握,B錯誤。德國宰相直接對皇帝負(fù)責(zé),C錯誤。帝國皇帝擁有至高無上的權(quán)力,D正確。8.(2023·課標(biāo)全國文綜Ⅱ卷·T41)(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料世界近代史教材目錄對比(節(jié)選)目錄A第一章17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命第一節(jié)革命的社會經(jīng)濟前提第二節(jié)斯圖亞特王朝的反動統(tǒng)治革命形勢的成熟第三節(jié)革命的開始第一和第二次內(nèi)戰(zhàn)共和國的建立第四節(jié)共和國時期的階級斗爭第五節(jié)克倫威爾的獨裁統(tǒng)治第六節(jié)斯圖亞特王朝復(fù)辟和1688年政變第二章(略)——摘編自《世界通史·近代部分》,1972年版目錄B第一章16世紀(jì)資本主義曙光下的西方·同一時期東方中國和日本第一節(jié)世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破·商業(yè)革命第二節(jié)文藝復(fù)興第三節(jié)宗教改革第四節(jié)歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命第五節(jié)16世紀(jì)的中國與日本第二章17世紀(jì)迄工業(yè)革命前的東西方世界第一節(jié)17世紀(jì)英國革命·1689—1742年的英國第二節(jié)(略)——摘編自《世界史·近代史編》,2023年版比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識,指出其中一處不同,并分析出現(xiàn)這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可從一個或多個角度進行分析,觀點正確,合理充分。)【解題指南】本題考查史學(xué)界歷史觀的變化,涉及現(xiàn)代中國20世紀(jì)70年代和21世紀(jì)初的政治經(jīng)濟狀況。解答時關(guān)鍵是判斷出目錄A體現(xiàn)了革命史觀或階級斗爭史觀,而目錄B則體現(xiàn)了近代化史觀,再看兩則目錄的出處,是摘自兩本世界史教材,并注意提取材料中的時間信息:“1972年版”和“2023年版”。【解析】從目錄A來看,1972年版的世界史教材在敘述近代史時是從17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命開始的,第一章講了英國資產(chǎn)階級革命的前提和經(jīng)過,從目錄B來看,2023年版的世界史教材近代史編則是從16世紀(jì)資本主義曙光下的西方講起的,第一章講述了西方的商業(yè)革命、文藝復(fù)興、宗教改革、尼德蘭革命等重大事件。所以兩份目錄的最大不同是對世界近代史開端的劃分不同。第一問可回答之所以對世界近代史開端有不同的認(rèn)識,究其根源是所持的歷史觀不同,目錄A體現(xiàn)的是革命史觀或階級斗爭史觀,目錄B體現(xiàn)的是近代化史觀。歷史觀的更新會受到時代變遷的影響,根據(jù)材料中的時間信息“1972年”和“2023年”并結(jié)合時代背景分析原因。答案:示例:不同之處:世界近代史開端不同。目錄A以17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命為開端,目錄B以16世紀(jì)的世界為開端。原因分