高中歷史人教版歷史上重大改革回眸本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

海南熱帶海洋學(xué)院附屬中學(xué)2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)歷史開(kāi)學(xué)考試文科試題（本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘。）一、選擇題（每小題2分，共50分）1．梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官前，曾經(jīng)賦詩(shī)說(shuō)“……有的無(wú)辜被售,也有的是因故出賣(mài)，有的為了可怕的貧窮所迫,逃亡異地，不復(fù)說(shuō)他們自己的阿提卡言語(yǔ)，遠(yuǎn)方漂蕩……”“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛(ài)奧尼亞最古老的地方(雅典)，竟至陷入絕境”。透過(guò)材料我們可以看到：①梭倫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想②雅典的階級(jí)矛盾相當(dāng)尖銳③對(duì)雅典民主政治的絕望④雅典的社會(huì)危機(jī)相當(dāng)嚴(yán)重A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④2．恩格斯在評(píng)價(jià)梭倫改革時(shí)說(shuō)：“隨著有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢(shì)力，舊的血緣親屬團(tuán)體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗?！辈牧显u(píng)論的是梭倫改革措施中的A．頒布“解負(fù)令”B．實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度C．設(shè)立陪審法庭D．鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展3．柏拉圖和亞里士多德同聲贊譽(yù)梭倫是“優(yōu)良的改革家”，是因?yàn)樗髠怉．改革動(dòng)搖貴族世襲特權(quán)，使雅典民主政治進(jìn)入了“黃金時(shí)代”B．實(shí)行系列改革，將國(guó)家引上民主的軌道C．頒布了《十二銅表法》，保護(hù)了平民利益D．確立“陶片放逐法”，最終確立民主制4．公元前6世紀(jì)初魯國(guó)實(shí)行“初稅畝”，而齊國(guó)“相地而衰征”，其實(shí)質(zhì)都是A．土地賦稅制度的變革B．井田制的瓦解C．承認(rèn)土地私有D．封建賦稅制度的確立5．“商君遺禮誼，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦舊俗敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出自最早贅（贅：男方到女方落戶(hù)）?！辈牧纤霈F(xiàn)象對(duì)秦國(guó)所產(chǎn)生的積極意義有：①打擊了秦國(guó)舊的習(xí)俗②增加戶(hù)數(shù)，提高了政府的賦稅收入③使社會(huì)風(fēng)氣奮發(fā)圖強(qiáng)④瓦解了舊的血緣宗法制度A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④6．《戰(zhàn)國(guó)策》記載，趙國(guó)謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。平陽(yáng)君趙豹?jiǎng)裾]趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之！”在平陽(yáng)君趙豹看來(lái)，秦國(guó)強(qiáng)大的原因，不包括A．秦國(guó)采用了先進(jìn)的牛耕技術(shù)B．秦國(guó)軍糧水上運(yùn)輸極為便捷C．秦國(guó)法令嚴(yán)厲，行政效率高D．商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策7．商鞅變法的措施中，有利于推進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的是A．明確規(guī)定成年男子與父母分居B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C．推行縣制，國(guó)君掌握任免權(quán)D．燔詩(shī)書(shū)而明法令8．下列表述不符合農(nóng)奴制改革后俄國(guó)狀況的是A．資產(chǎn)階級(jí)既不滿(mǎn)政治上無(wú)權(quán)的狀況，又不得不依附地主階級(jí)B．農(nóng)民遭受資本主義和封建主義的雙重壓迫C．社會(huì)矛盾日益激化D．耕地不足現(xiàn)象得以解決9．世界名著《安娜·卡列尼娜》深刻反映了19世紀(jì)六七十年代俄國(guó)社會(huì)的深刻變化。作者用作品中人物的話(huà)說(shuō)：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了個(gè)身，一切都剛剛開(kāi)始安排?！边@里“剛剛開(kāi)始安排”指的是A．推翻沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的措施B.加強(qiáng)農(nóng)奴制的措施C．有利于資本主義的措施D．開(kāi)展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的措施10．18世紀(jì)俄國(guó)沙皇葉卡捷琳娜二世常說(shuō)“君主應(yīng)為其人民服務(wù)”。這反映了她A.堅(jiān)信君權(quán)神授B.受社會(huì)契約論影響C.主張君主立憲D.信奉人民主權(quán)學(xué)說(shuō)11．歷史上的日本明治維新與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的共同作用是A.建立了中央集權(quán)制度B.把國(guó)有企業(yè)出售給私人經(jīng)營(yíng)C.統(tǒng)一了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)D.城市化進(jìn)程的速度加快12．日本明治維新推行了諸多改革舉措。圖7寓意的改革舉措是A.“四民平等”B.“文明開(kāi)化”C.“廢藩置縣”D.“殖產(chǎn)興業(yè)”13．明治維新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”為號(hào)召，反對(duì)幕府將軍的統(tǒng)治。明治維新開(kāi)始以后，“政權(quán)建設(shè)是明治政府一切舉措的重中之重，維新勢(shì)力打著‘尊皇’的旗號(hào)，把遠(yuǎn)離權(quán)力中心幾個(gè)世紀(jì)之久的天皇重新抬出來(lái)?！比毡揪S新勢(shì)力這樣做的目的是A.結(jié)束封建割據(jù)建立近代國(guó)家B.實(shí)現(xiàn)君主立憲制的政治目標(biāo)C.重建以天皇為首的專(zhuān)制統(tǒng)治D.借助中央王權(quán)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展14．下列帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的方式中，對(duì)中國(guó)民族工業(yè)影響最大的是A.修筑鐵路 B.政治性貸款 C.開(kāi)設(shè)銀行 D.開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)15．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，康梁維新派突破了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限，宣傳變法維新，其主要貢獻(xiàn)是A．提出政治體制改革的要求B．倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)C．明確了以“中體西用”為思想指導(dǎo)方針D．宣傳西方民主共和思想16．下表選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系錯(cuò)誤的是（）材料結(jié)論A康有為領(lǐng)導(dǎo)公車(chē)上書(shū)，提出拒和、遷都、變法的主張。公車(chē)上書(shū)揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。B1895年，康有為在北京發(fā)起成立維新派的政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)。維新變法進(jìn)入實(shí)施階段。C戊戌變政，首在裁官，京師閑散衙門(mén)被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬(wàn)人，朝野震駭。守舊勢(shì)力強(qiáng)烈抵制變法措施。D戊戌變法中，維新派反對(duì)君主專(zhuān)制，主張興民權(quán)，提倡新學(xué)。戊戌變法是一次思想解放潮流。17．從促進(jìn)近代化進(jìn)程的角度看，戊戌變法最深遠(yuǎn)的歷史影響是A．確立了維新思想的主導(dǎo)地位B．促進(jìn)了民主共和思想的形成與發(fā)展C．開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀(guān)念D．有助于西方政治學(xué)說(shuō)與儒家思想的結(jié)合18．在戊戌變法的詔令中，致使“舉國(guó)守舊迂廖之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”的內(nèi)容是①改定律例，裁撤冗員②興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體③改革科舉制度，廢除八股④裁汰舊軍A①②③B①②④C①②③④D①③④19．康有為說(shuō)：“布衣改制，事大駭人，故不如托之先王，既不驚人，又可避禍?！边@句話(huà)反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是A.康有為認(rèn)為改制代表平民利益B.康有為認(rèn)為改制是驚人的大事C.托古改制最穩(wěn)妥，不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)D.民族資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性20．晚清時(shí)期，有人提出：“議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政，一秉至公，……”“昏暴之君無(wú)所施其虐，跋扈之臣無(wú)所擅其權(quán)，大小官司無(wú)所卸其職，草野小民無(wú)能積其怨，故斷不至數(shù)代而亡，一朝而滅也?！鄙鲜鲇^(guān)點(diǎn)，符合A．維新派的主張 B．地主階級(jí)改革派C．資產(chǎn)階級(jí)革命派 D．地主階級(jí)頑固派21．“皇太后和她的頑固派支持者們?cè)?898年解除了光緒帝和康有為的權(quán)力，但是1901年之后卻采取行動(dòng)實(shí)施他們的大部分激進(jìn)的改革計(jì)劃?！睂?duì)于慈禧太后的這些措施，評(píng)價(jià)正確的是A.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.有利于緩和嚴(yán)重的社會(huì)矛盾C.實(shí)現(xiàn)了維新變法運(yùn)動(dòng)的宗旨D.起到了穩(wěn)定清朝統(tǒng)治的作用22．法國(guó)歷史學(xué)家高弟說(shuō)：“維新派的重大錯(cuò)誤就是想在太短的一個(gè)時(shí)期內(nèi)使中國(guó)全然改觀(guān)，要同時(shí)把所有的政權(quán)機(jī)構(gòu)都抓在手里，……他們簡(jiǎn)單地以好心腸扼殺了進(jìn)步，他們足夠9年吃的東西，不顧胃量和消化力在三個(gè)月之內(nèi)都給吃了，這樣它就被扼殺了。”高弟認(rèn)為維新變法運(yùn)動(dòng)A．沒(méi)有對(duì)中國(guó)產(chǎn)生影響B(tài)．因操之過(guò)急導(dǎo)致變法失敗C．渴望奪取慈禧的權(quán)力D．采取的措施不適合中國(guó)國(guó)情23．“歷史意見(jiàn)”指的是在那制度實(shí)施時(shí)代的人們所切身感受而發(fā)出的意見(jiàn)。這些意見(jiàn)，比較真實(shí)而客觀(guān)，待時(shí)代隔得久了，該項(xiàng)制度早已消失不存在，而后代人單憑后代人自己所處的環(huán)境和需要來(lái)批評(píng)歷史上以往的各項(xiàng)制度，那只能說(shuō)是一種時(shí)代意見(jiàn)。下列屬于時(shí)代意見(jiàn)的是A.“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”（東漢·王充《論衡》）B.（實(shí)行均田制）“國(guó)家殷富，庫(kù)藏盈溢，錢(qián)絹露積于廊者不可較數(shù)”（北魏·楊炫之《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》）C.（王安石變法）“舍是取非，興害除利，名為愛(ài)民，其實(shí)病民，名為益國(guó)，其實(shí)傷國(guó)”（宋·司馬光《乞去新法之病民傷國(guó)者疏》）D.（以皇帝名義“詔定國(guó)是”，其目的是）“以變法為號(hào)令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國(guó)是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定。”（梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝罚?4．在中外歷史上，大國(guó)、強(qiáng)國(guó)先后崛起。如戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)，18世紀(jì)的英國(guó)，19世紀(jì)以來(lái)的美國(guó)，19世紀(jì)末的日本和1978年以來(lái)的中國(guó)。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因卻驚人的一致。它們崛起的相同因素是A.制度創(chuàng)新B.武力掠奪C.和平崛起D.民主強(qiáng)國(guó)25．蕭功秦認(rèn)為現(xiàn)代化有三種模式：原生型——在社會(huì)內(nèi)部發(fā)展起來(lái)的；次生型——原封不動(dòng)地被殖民者從其母國(guó)帶入；感應(yīng)型——一些傳統(tǒng)君主國(guó)在承受西方挑戰(zhàn)后開(kāi)始了現(xiàn)代化。下列國(guó)家現(xiàn)代化模式對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（）A．英國(guó)、日本——原生型B．德國(guó)、美國(guó)——感應(yīng)型C．法國(guó)、美國(guó)——次生型D．中國(guó)、日本——感應(yīng)型二、非選擇題(本大題共4小題，滿(mǎn)分50分)26．中外歷史上的許多重大改革，往往通過(guò)限制、沖擊原有特權(quán)的方式來(lái)追求社會(huì)的公平與公正。閱讀下列材料：（14分）材料一：商鞅在變法中實(shí)行按軍功授爵，制定二十級(jí)爵，也稱(chēng)“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級(jí)爵位中，一級(jí)稱(chēng)為公士，十六級(jí)為大上造，二十級(jí)為徹侯。各級(jí)爵位都享有相應(yīng)等級(jí)的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒(méi)有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份，不能享有特權(quán)，即使家境富裕，也不允許大肆鋪張，有功勞者才可享受榮華富貴。材料二：他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財(cái)產(chǎn)的多少分為四個(gè)等級(jí)，凡是年收入超過(guò)500麥斗谷物的為第一級(jí)，稱(chēng)富豪級(jí)；年收入在500至300麥斗之間的為第二等級(jí)，稱(chēng)騎士級(jí)；年收入在300至200之間的為第三等級(jí)，即雙牛級(jí)；不足200麥斗的一律歸入第四級(jí)，稱(chēng)日傭級(jí)。財(cái)產(chǎn)越多，等級(jí)越高。第一、二等級(jí)能夠擔(dān)任執(zhí)政官等高級(jí)官職，第三等級(jí)能擔(dān)任低級(jí)官職，第四等級(jí)不能擔(dān)任官職。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)上述材料概括指出兩次改革中為限制特權(quán)、追求社會(huì)公平與公正所采取的措施。（4分）（2）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，比較上述兩次改革在政治、經(jīng)濟(jì)措施上的主要不同點(diǎn)。并分別指出兩次改革對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治體制產(chǎn)生的不同影響。（8分）（3）兩則材料能不能作為判斷兩場(chǎng)改革性質(zhì)的依據(jù)，說(shuō)明理由？（2分）27.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一：(克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)后，俄國(guó)人意識(shí)到)文明現(xiàn)正以它的力量反對(duì)我們，我們已為與文明的這場(chǎng)斗爭(zhēng)做好準(zhǔn)備工作了嗎？……當(dāng)我們談?wù)摲磳?duì)拿破侖的光榮戰(zhàn)役時(shí)，我們忘記了自那時(shí)以來(lái)，歐洲一直在進(jìn)步的道路上穩(wěn)步前進(jìn)，而我們卻一直停步不前?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)怎樣理解“歐洲一直在進(jìn)步的道路上穩(wěn)步前進(jìn)，而我們卻一直停步不前”？為此進(jìn)行的1861年改革在俄國(guó)歷史上占有怎樣的地位？（6分）材料二：列寧說(shuō)：“如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀(guān)點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！?2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證列寧所說(shuō)的“從政治觀(guān)點(diǎn)來(lái)看也是正確的”。列寧觀(guān)察這一問(wèn)題的著眼點(diǎn)是什么？（6分）28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一1872年9月，文部省頒布了第一個(gè)有目的、有計(jì)劃的教育改革的文件——《學(xué)制》?！秾W(xué)制序文》中說(shuō)：“人之所以立其身，治其產(chǎn)，昌其業(yè)，以遂其生者，此無(wú)他，端賴(lài)修身，開(kāi)智，長(zhǎng)其才藝也。而修身、開(kāi)智、增長(zhǎng)才藝又非學(xué)不可。故有學(xué)校之設(shè)立。”同時(shí)指出改革教育的目標(biāo)是“自今以后一般人民，無(wú)論華、士族，農(nóng)工商及婦女，必邑?zé)o不學(xué)之戶(hù)，家無(wú)不學(xué)之人”。政府將全國(guó)劃分成學(xué)區(qū)，設(shè)置各級(jí)、各類(lèi)學(xué)校，逐步普及小學(xué)義務(wù)教育。1890年10月，日本明治天皇簽署頒布了《教育敕語(yǔ)》?！~立群《日本的教育改革》材料二1901年清末新政伊始，清廷就啟用管學(xué)大臣張百熙著手學(xué)制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中國(guó)近代第一部學(xué)校系統(tǒng)章程《欽定學(xué)堂章程》，亦稱(chēng)“壬寅學(xué)制”，是中國(guó)教育史上第一個(gè)系統(tǒng)完備的現(xiàn)代學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)、修業(yè)年限、入學(xué)條件、課程設(shè)置及相互銜接的關(guān)系，其主要內(nèi)容多參照日本學(xué)制。1904年1月，清廷再次頒布由張百熙、張之洞、榮慶擬定的《奏定學(xué)堂章程》，其中強(qiáng)調(diào)，“至于立學(xué)宗旨，勿論何等學(xué)堂，均以忠孝為本，以中國(guó)經(jīng)史之學(xué)為基，俾學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)淪（注：滲透）其智識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成材，各適實(shí)用，以仰副國(guó)家造就通才，慎防流弊之意。”——?jiǎng)⑾琛墩撁髦尉S新對(duì)清末學(xué)制改革的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納日本明治維新的教育改革特點(diǎn)。（6分）（2）綜合以上兩則材料，比較中日兩國(guó)教育改革的相似之處。（6分）29．戊戌變法是中國(guó)現(xiàn)代化道路的重要一環(huán)。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一祖宗崇拜和“華夏中心”論是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要特點(diǎn)。祖宗崇拜將祖先、祖制圣化，使任何改革都非常困難，……在近代變革與守舊的理論斗爭(zhēng)和文化沖突中，主變者一直沒(méi)有建立起系統(tǒng)的變革理論體系，沒(méi)有真正突破傳統(tǒng)話(huà)語(yǔ)，所以只能一直居于守勢(shì)，往往只有招架之功。——雷頤《維新的挫頓》材料二變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當(dāng)時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)變法成功的整體的社會(huì)環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強(qiáng)大的促進(jìn)改革的政治和經(jīng)濟(jì)力量?！钕菜堵哉勎煨缱兎ǖ摹氨Ｊ亍迸c“激進(jìn)”》材料三這場(chǎng)變法引起了滿(mǎn)清權(quán)貴保守派的政治反動(dòng)。一批更為昏庸、眼界更狹隘的“原教旨”保守派……注定成為清王朝殘存的權(quán)威合法性資源的巨大消耗者。另一方面，戊戌變法的失敗，使相當(dāng)一批現(xiàn)代化知識(shí)精英，由于對(duì)體制內(nèi)的變革失望，而開(kāi)始走向體制外的革命?！捁η亍段C(jī)中的變革》材料四“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱耍穼W(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國(guó)（政治）現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)?！痘仡櫸煨纭ぶ販貧v史》（1）材料一、二分析戊戌變法失敗原因的視角有何不同？你認(rèn)為哪則材料的分析更為合理？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（6分）（2）就戊戌變法的歷史影響而言，材料三、四各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？?jī)晌蛔髡哂泻喂沧R(shí)？（4分）（3）綜合以上材料，你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史事件應(yīng)該注意哪些原則？（2分）海南熱帶海洋學(xué)院附屬中學(xué)2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)歷史開(kāi)學(xué)考試文科試題參考答案一．選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分）1—5:DBBCC6—10:DADCB11—15:CCADA16—20:BCDDA21—25:ABAAD26．參考答案要點(diǎn)：（共14分）(1)獎(jiǎng)勵(lì)軍功。實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度(依據(jù)財(cái)產(chǎn)多少劃分社會(huì)等級(jí))。（4分）(2)不同點(diǎn)：政治上：梭倫改革包含民主政治；商鞅變法加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：商鞅變法重農(nóng)抑商；梭倫改革鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)。不同影響：梭倫改革---進(jìn)一步打擊氏族制度殘余，促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展，為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。商鞅變法---促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廢除了奴