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文檔簡介
教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課堂互動探究課后知能檢測教學(xué)方案設(shè)計(教師用書獨具)知識與技能1.知道質(zhì)點的概念及條件．2.知道參考系的概念及作用．3.掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用．過程與方法1.體驗質(zhì)點的條件及意義，初步掌握“科學(xué)抽象”這種研究方法．2.體會用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性，可用不同的方法設(shè)計實驗并體會比較．增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并力求解決問題的意識和能力．情感態(tài)度與價值觀1.認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止的相對性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心科技發(fā)展，勇于探索的精神．2.通過分析不同參考系中的運動現(xiàn)象的不同，幫助學(xué)生建立辯證唯物主義的世界觀.(教師用書獨具)課標(biāo)解讀重點難點1.理解質(zhì)點的概念，知道物體可看成質(zhì)點的條件．2.理解參考系的概念，知道運動具有相對性．3.通過對坐標(biāo)系的理解，會建立坐標(biāo)系和定量描述物體位置的變化．4.體會科學(xué)研究中建立物理模型的重要方法.1.質(zhì)點模型是怎么建立的．(重點)2.參考系的選取和運動的相對性．(重點)3.正確判斷一個物體是否可以看成質(zhì)點．(難點)4.在不同的參考系中描述物體的運動．(難點)物體和質(zhì)點
空間位置
大小
形狀
大小
形狀
參考系絕對
不動
任意
不同
坐標(biāo)系
位置的變化
原點
單位長度
如何理解質(zhì)點對參考系的理解對坐標(biāo)系的拓展認(rèn)識綜合解題
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