2020下教資筆試小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題試題含答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料PAGEPAGE8/82020下教資筆試小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題試題含答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.“子日：自行束脩以上，吾未嘗無悔焉《論語(yǔ)》中這句話體現(xiàn)的教育思想是（ A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.因材施教C.有教無類.小學(xué)教育要抓住兒童發(fā)展的“關(guān)健期，這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有（ 。A.順序性B.階段性C.D.個(gè)別差異性0年聯(lián)合國(guó)教科文組織在宗迪恩會(huì)議上提出“每一個(gè)人——無論他是兒童、青年還是成人——都應(yīng)能獲益于旨在滿足其基本學(xué)習(xí)需要的受教育機(jī)會(huì)這是提倡教育應(yīng)具（ A.全面性B.全民性C.基礎(chǔ)性4.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法治教育的核心是（。A.公民教育B.憲法教育C.紀(jì)律教育D.核心價(jià)值觀教育做“好老師”應(yīng)該具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的特質(zhì)。這是由下列位提出的？（ 。計(jì)原則是（。B.價(jià)值中立C.語(yǔ)句簡(jiǎn)潔D.避免社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下，須繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒，主要原因是（ 。A.防止低血糖暈倒B.有利于氧債的償還C.防止重力性休克多德森定律，若要求學(xué)生完成較容易的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師的XX制在（。B.較低水平C.中等水平小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí)，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因?yàn)槠鋺浭艿搅耍?。前攝抑制C.倒攝抑制D.倒攝抑制和干擾抑制劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（ 。學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目的是否為解決問題C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料這種心理效應(yīng)是（。A.蝴蝶效應(yīng)B.鯰魚效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)的是（。A.思維的獨(dú)創(chuàng)性B.思維的靈活性C.思維的流暢性D.思維的深刻性校歌、校徽、校標(biāo)等是學(xué)校課堂的一部分，這類課程屬于（。A.B.活動(dòng)課程C.顯性課程將課程編制過程劃分為確定目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)結(jié)果四個(gè)階段，并被譽(yù)“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（ 。A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》一課時(shí)，通過閱讀課文和觀看長(zhǎng)城的影像，學(xué)生感受到萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄和壯觀，民族自豪感和愛國(guó)之情油然而生。這一教學(xué)活動(dòng)主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（ 。A.知識(shí)與技能B.D.情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，教師展示圓形紙片、硬幣，讓學(xué)生看一看、摸一摸，然后結(jié)圓的特點(diǎn)。這一教學(xué)過程主要遵循的是（ 。直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則學(xué)期末，李老師對(duì)小明作出的評(píng)語(yǔ)是（。A.絕對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)C.量化評(píng)價(jià)在某些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，將不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，教師在同一節(jié)課里以直接課和完成作業(yè)等交替進(jìn)行的方式對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生施教。這種教學(xué)組織形式屬于（ 。A.個(gè)別教學(xué)B.課堂教學(xué)C.混合教學(xué)王老師在《兩小兒辯日》教學(xué)開始時(shí)說道次卻被兩個(gè)小孩子提出的問題難住了，為什么呢？學(xué)習(xí)了這篇文章后，你們就知道了。A.B.直接導(dǎo)入C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入教師布置的作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生“跳一跳，夠得著（。A.B.難度適宜C.尊重差異二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示。簡(jiǎn)述小學(xué)班主任對(duì)學(xué)優(yōu)生的教育策略。簡(jiǎn)述教育觀察法的基本步驟。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答問題。材料：在一次關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異的研討會(huì)上，一位小學(xué)校長(zhǎng)將學(xué)生比喻成鮮花，他說問題：分析該校長(zhǎng)發(fā)言中所蘊(yùn)含的學(xué)生觀（10分）結(jié)合材料談?wù)勑W(xué)教師應(yīng)樹立怎樣的教育觀（10分）材料：李老師批改五年級(jí)學(xué)生作文時(shí)，看到小勇的作文不足20060分也就差不多了。但李老師想，只給一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)作文成績(jī)一直不高的小勇不會(huì)有什么觸動(dòng)。于是，李老師經(jīng)過認(rèn)真思考，給他打了“0-525分；書寫潦草，錯(cuò)別字多15分。小勇根據(jù)老師的評(píng)語(yǔ)，進(jìn)行了認(rèn)真修改。李老師給修改后的作文打了80分。問題：評(píng)析李老師評(píng)價(jià)作文的方式（10分）分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（611分。26）2B多涂均無分。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：如指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）設(shè)計(jì)本課識(shí)字寫字教學(xué)的主要環(huán)節(jié)（22分）結(jié)合教材和二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)課堂小練筆（8分）2020（小學(xué)參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.C只要是主動(dòng)給我十條干肉作為見面禮物的,我從沒有不給予教誨的。體現(xiàn)有教無類。2.C抓關(guān)鍵期3.B每一個(gè)人都有受教育機(jī)會(huì)4.B;以憲法教育為核心5.D4有好老師6.B保持中立；個(gè)人觀點(diǎn)不屬于社會(huì)認(rèn)可；價(jià)值中立是指在設(shè)計(jì)問題時(shí)，應(yīng)避免印證權(quán)威論7.C疾跑后不要立即站立不動(dòng)疾跑后,尤其是較長(zhǎng)時(shí)間的疾跑后,由于感到勞累,常常站立不動(dòng),或者坐下,甚至躺下休息,這是一種錯(cuò)誤的做法。因?yàn)檫@樣會(huì)引起重力性休克。8.A任務(wù)難時(shí)降低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；任務(wù)容易時(shí)提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。9.B中間部分容易遺忘是因?yàn)榇嬖谇皩?duì)后的干擾和后對(duì)前的干擾，即前攝抑制和倒攝抑制。10.C理解材料即為意義學(xué)習(xí)，不理解即為機(jī)械學(xué)習(xí)11.D教師的關(guān)注即為期望效應(yīng)C13.D隱性課程是以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。校歌、?；招?biāo)都是隱性課程。14.C-泰勒15.D關(guān)鍵詞“民族自豪感”屬于情感16.A通過直觀教具掌握知識(shí)17.D 量性評(píng)價(jià)方法是根據(jù)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，通過編制試題，量表等對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并按照性評(píng)價(jià)方法。18.D考查復(fù)式教學(xué)定義A20.B“跳一跳，夠得著”就是可接受性，即難度適宜二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）【答案要點(diǎn)】展階段的學(xué)生提出適當(dāng)?shù)陌l(fā)展任務(wù)進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力(3)各門具體的學(xué)科應(yīng)該對(duì)不同發(fā)展階段的學(xué)生提出既不超過當(dāng)時(shí)的認(rèn)知同化能力，又能促使他們向更高階段發(fā)展而富有啟迪作用的適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（如果得分為奇數(shù)，請(qǐng)-1）教學(xué)內(nèi)容1分，教學(xué)方法1分、認(rèn)知2分、認(rèn)知同化2分、發(fā)展2分、適當(dāng)（1分、擴(kuò)展得當(dāng)分）【答案要點(diǎn)】對(duì)于學(xué)優(yōu)生的教育，班主任要注意1）嚴(yán)格要求，防止自滿（）不斷激勵(lì)，彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)（）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（-1）嚴(yán)格要求1分，防止自滿1分、激勵(lì)1分、彌補(bǔ)挫折1分、消除嫉妒1分、公平（1分、競(jìng)爭(zhēng)分、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)分、帶動(dòng)全班分、擴(kuò)展得當(dāng)分）【答案要點(diǎn)】第一，確定觀察目的、方法和組織形式，擬定觀察計(jì)劃。第二，創(chuàng)造觀察條件，準(zhǔn)備觀察用具。第三，進(jìn)行觀察。在觀察過程中做精確而詳盡的記錄。第四，形成觀察報(bào)告。根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（如果得分為奇數(shù)，請(qǐng)-1）觀察目的1分，觀察方法1分、組織形式1分、計(jì)劃1分、條件1分、用具（1分、觀察實(shí)施分、記錄分、報(bào)告分、擴(kuò)展得當(dāng)分）三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答問題。1【答案要點(diǎn)】一切以學(xué)生的發(fā)展為本的學(xué)生觀①學(xué)生是發(fā)展的人第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。②學(xué)生是獨(dú)特的人第一，學(xué)生是完整的人。第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。③學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人生是學(xué)習(xí)的主體。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（如果得分為奇數(shù)，請(qǐng)-1）以學(xué)生為本1分，發(fā)展1分、發(fā)展?jié)撃?分、獨(dú)特1分、差異1分、完整1分、獨(dú)立分、主體分、結(jié)合材料分）2【答案要點(diǎn)】樹立素質(zhì)教育背景下的新型的教育觀念①樹立以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生觀②樹立新型的教師觀③樹立新型的教學(xué)觀④樹立符合素質(zhì)教育及新課改理念的評(píng)價(jià)觀（只要言之有理，即可酌情給分、（【答案要點(diǎn)】李老師評(píng)價(jià)作文的方式是值得倡導(dǎo)的，符合新課改的基本理念。②作文評(píng)價(jià)方式符合評(píng)價(jià)觀中的評(píng)價(jià)目的在于促進(jìn)發(fā)展終分值，而是具體分析了問題所在，讓學(xué)生更容易接受分?jǐn)?shù)并更加積極的修正特點(diǎn)，采用了多角度的評(píng)價(jià)方式，注重了他的發(fā)展需求。④作文評(píng)價(jià)方式符合學(xué)生觀中的用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生正是李老師的評(píng)價(jià)作文方式是科學(xué)的，才能極大的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2【答案要點(diǎn)】①作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)符合學(xué)生的層次和發(fā)展需求②作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注發(fā)展的過程，最好將形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合③作業(yè)評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多樣化，不單純是量化評(píng)價(jià)，應(yīng)該量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合④作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體要多元化，最好多方面力量共同參與根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（如果得分為奇數(shù)，請(qǐng)-1）學(xué)生層次1分，發(fā)展需求1分、形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合2分、評(píng)價(jià)方式多樣化分、評(píng)價(jià)主體多元分、結(jié)合材料得當(dāng)分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（【答案要點(diǎn)】①知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生會(huì)認(rèn)“葫、蘆”等118能夠區(qū)分“掛”和“哇達(dá)方式。個(gè)方面這個(gè)道理。根據(jù)以下得分要點(diǎn)，自行估算分值，選出自己的大致得分（如果得分為奇數(shù)，請(qǐng)-1）知識(shí)與技能目標(biāo)分、過程與方法目標(biāo)分、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)分生字詞1分，會(huì)寫生字詞1分、用自己的話復(fù)述故事1分、有感情地朗讀課文1分、體會(huì)表達(dá)方式分、聯(lián)系分、結(jié)合生活分）2【答案要點(diǎn)】生字詞檢查鄰