中級育嬰師模擬題(四級 必過)-2022年整理

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯71/71優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯技能試題一、生活照料部分試題范例例題1：正確選擇和安排奶類案例某產(chǎn)婦因其工作因素不能母乳喂養(yǎng)嬰兒，所以家人買了很多乳制品準備喂養(yǎng)剛出生的寶寶，有牛初乳、嬰兒配方奶粉、酸奶、煉乳、還有原奶。因種類太多了，家長想向育嬰師請教究竟選擇哪些奶類喂養(yǎng)新生兒會更好些呢？具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、作為育嬰師，請你指出以上哪些奶類是適宜嬰兒的，哪些是不適宜的。2、說明不適宜嬰兒的奶類的原因。參考答案：1、適宜選擇的奶類有：配方奶粉2、不宜選擇的奶類有：牛初乳、原奶、煉乳、酸奶3、不選擇的原因：1）牛初乳：不適合嬰兒，牛初乳對嬰幼兒不是傳統(tǒng)食品，也不是必需食品。長期食用牛初乳對嬰幼兒健康的影響國內(nèi)外科學(xué)研究較少，缺乏牛初乳作為嬰幼兒配方食品原料的安全性資料。2）原奶：入胃后易形成大凝塊，消化吸收慢，奶中易含有細菌，鹽含量較高。只有在很難找到合適奶類的地區(qū)，嬰兒又急需喂哺時才能作為人工喂養(yǎng)用奶。3）煉乳：含有45%的蔗糖，不適合嬰兒的營養(yǎng)需要。含糖量過高，脂肪和蛋白質(zhì)含量過低，消化速度過快，會出現(xiàn)虛胖、肌肉松弛、營養(yǎng)不良、免疫功能下降。4）酸奶：它的營養(yǎng)成分不完全等同于牛奶，三大營養(yǎng)素中的糖分明顯減少，營養(yǎng)成分較低。如果嬰兒腸胃不適，可短期少量食用，消化功能恢復(fù)后，依然用牛奶來喂養(yǎng)，不能用酸奶代替牛奶。例題2：及時發(fā)現(xiàn)和處理嬰兒喂養(yǎng)中常見的問題（肚子痛、便秘、喂養(yǎng)不足等）案例某出生兩個月男嬰，一直堅持母乳喂養(yǎng)。于上周三，母乳喂養(yǎng)后就睡覺了，突然哭鬧劇烈、面色蒼白、腹脹，到附近醫(yī)院確診為“肚子痛”。昨日，由于媽媽工作原因，拖延了1.5小時的喂奶時間，喂奶后又出現(xiàn)了“肚子痛癥狀”。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、請你考慮一下是什么原因?qū)е聥雰憾亲油吹模?、造成嬰兒肚子痛的原因都有哪些？3、你會采取哪些措施進行妥善處理？參考答案1、本案例造成的原因：可能是吞咽空氣，沒有拍嗝；過分饑餓時喂奶。2、嬰兒肚子痛的原因都有：過分饑餓時喂奶、進食；吞咽空氣；過度喂養(yǎng)；食用含碳水化合物過高的食物（土豆、面、白薯等）；生活環(huán)境中出現(xiàn)緊張、著急、生氣或被嚇到等原因。3、處理方法：1）讓嬰兒直立或俯臥位趴在成人膝上，或在肚子上放個暖水袋可幫助緩解。2）用甘油栓灌腸通便、排氣可以緩解疼痛。3）喂奶后用手輕輕拍打嬰兒背部使之“打嗝”，幫助排氣。4）喂奶時要有一個安靜舒適的環(huán)境，母親要有平靜愉快的心情，找出食物中的過敏物質(zhì)。5）避免喂養(yǎng)不足或過度喂養(yǎng)。例題3：及時發(fā)現(xiàn)和處理嬰兒喂養(yǎng)中的問題

案例某嬰兒經(jīng)常出現(xiàn)便秘的癥狀，家長想請教育嬰師在喂養(yǎng)中應(yīng)該怎么做才好。具體考核要求1、請你考慮造成嬰兒便秘的原因有哪些？2、說一說預(yù)防便秘的方法。參考答案1、人工喂養(yǎng)的嬰兒容易發(fā)生便秘，主要是攝食或飲水過少；食物中蛋白質(zhì)、脂肪含量過高。2、預(yù)防的方法：1）增加嬰兒的飲水量；2）適當在奶中加些糖；3）在兩餐奶中間加些蜂蜜水；4）多吃蔬菜、水果和粗纖維食物；5）每天進行適當?shù)母共堪茨Γ?）形成科學(xué)的喂養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)定時排便的習(xí)慣。例題4：科學(xué)添加泥糊狀食品案例亮亮出生后一直采用母乳喂養(yǎng)的方法喂養(yǎng)，夏天到了，亮亮六個月了，媽媽開始給他吃蛋黃泥，但是亮亮除了吃母乳就是什么都不吃，沒辦法媽媽只能繼續(xù)給他喂母乳。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、請寫出為寶寶添加“饅頭、魚、水果汁、碎肉、粥、營養(yǎng)米粉”6種輔助食品時的循序漸進的正確順序。2、所處的月齡段？3、寫出科學(xué)添加泥糊狀食品的方法。4、輔食添加有何注意事項？參考答案1、添加順序：菜水→菜泥菜末→碎菜→米湯→面條。正確順序：營養(yǎng)米粉-水果汁-粥-魚-饅頭-碎肉2、所處的月齡段：從出生后4—6個月開始有計劃地為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對熱能和各種營養(yǎng)元素的需要。3、方法：1）先素后葷，由少到多（吃蛋黃由1／4到1／2），由細到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜），由稀到稠（喝米湯→吃稀飯→吃軟飯）的漸進原則。水果、蔬菜、大米應(yīng)作為首選食物。2）經(jīng)過試食→適應(yīng)→喜歡的過程后再轉(zhuǎn)入新食物。3）不宜食用過量的糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精、最好不加鹽和味精等調(diào)味品。4）要定時定量，食量要由少到多。5）烹飪要適度，注意飲食衛(wèi)生。4、注意事項：1）不要把泥糊狀食物作為可有可無的食物。2）添加輔食盡量避開炎熱的夏天。3）不要在嬰兒有肺炎和消化道疾病時進行。4）不要在嬰兒更換生活場所或保姆時進行。復(fù)習(xí)題1、請寫出寶寶肚子痛的臨床表現(xiàn)，多發(fā)生在哪個年齡段，以及處理方法。參考答案：從何時開始添加泥糊狀食品？從出生后4—6個月開始有計劃地為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對熱能和各種營養(yǎng)素的需要。添加泥糊狀食品的原則？從少到多（吃蛋黃有1/4到1/2），從稀到稠（喝米湯→吃稀飯→吃軟飯）從細到粗（蔬菜水→蔬菜泥→碎菜）。4、添加食物的順序？2—3個月：菜水、果水、米湯；4—5個月：雞蛋黃、米粉或代乳粉、菜泥、魚泥、水果泥（用小勺刮蘋果）；8—10個月雞蛋、稀粥或爛面條、魚泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、餅干、饅頭片和切成小塊的蘋果、碎菜等；11—12個月：雞蛋、軟飯、小餃子或餛飩、碎肉、碎菜、豆制品、小塊蔬菜等。5、選擇搭配、制作固體食物方法？參考答案：6、科學(xué)添加泥糊狀食品三種食物段？參考答案：7、引起過敏的食物有哪些？什么是過敏反應(yīng)？過敏原因？怎樣預(yù)防過敏？參考答案：8、固體食物表如何添加固體食物？（填空改錯）9、怎樣做到烹調(diào)、制作過程科學(xué)合理？參考答案：10、斷乳（添加固體食物）的注意事項？參考答案：例題5：選擇飲用水的原則案例某寶寶喝水就喜歡喝甜水，其它水不喝，家長問這樣行嗎？具體考核要求1、請判斷寶寶只是喝甜水，其它水不喝行不行，為什么（說說嬰兒水代謝的特點）2、說明嬰兒選擇飲用水的原則。參考答案1、不行，因為水和飲料的成分不一樣，飲料代替不了水，2、原則：1）水的來源主要是飲水，也包括湯、各種流質(zhì)食物、各種飲料及攝入的固體食物中的水分等。2）由于飲料和水所含的成分不同，超量飲用飲料或用飲料代替飲水，不利于嬰兒健康。如有的飲料中含有咖啡因，大量攝入有損身體健康。3）飲料中的含糖量較高，過量飲用可導(dǎo)致肥胖，也不易于消化和吸收。如果天天飲用，可造成嬰兒腹瀉，并且增加患齲齒的危險性。過量飲用飲料，還可影響其它營養(yǎng)成分的攝入，最終導(dǎo)致嬰兒生長發(fā)育遲滯，因此飲用飲料一定要適量。4）最好選擇讓嬰兒喝白開水。例題6：培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水案例某嬰兒不愛喝水，家長問育嬰師如果喂飲料或果汁行不行？怎么培養(yǎng)寶寶科學(xué)喝水的習(xí)慣？具體考核要求1、飲料或果汁可以代替喝水嗎？2、怎樣培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水的習(xí)慣？參考答案1、不行，飲料或果汁不可以代替喝水，嬰兒正處于生長發(fā)育階段，新陳代謝旺盛，對水的需求量大，因此應(yīng)該科學(xué)地給嬰兒補充水分，給嬰兒最好喝白開水。2、培養(yǎng)嬰兒科學(xué)喝水的習(xí)慣1、2、3、4、5例題7：嬰兒睡眠管理案例吃過晚飯爸爸媽媽帶三歲寶寶去廣場活動，一直玩到八點多；寶寶說餓了，爸爸媽媽只好帶寶寶去吃“肯德基”，寶寶吃了薯片、漢堡、還喝了杯“可樂”；回到家里寶寶還很興奮，堅持要看電視；寶寶不睡，爸爸只好坐在旁邊的沙發(fā)上吸煙陪著，到夜里11點寶寶還不想睡，爸爸生氣打了寶寶，寶寶才去睡覺。具體考核要求根據(jù)上述提供的情景找出影響寶寶睡眠的原因并說明相應(yīng)的解決辦法。參考答案1、影響嬰兒睡眠的原因1）嬰幼兒睡眠時間安排不合理；2）晚上活動劇烈且玩的時間過長；3）高熱能飲食且喝“可樂”；4）爸爸在屋里吸煙；5）打了寶寶。解決辦法：1）晚上不要玩的時間過長，回家太晚，造成晚睡。2）孩子太小，睡前不要做劇烈的活動，容易引起寶寶興奮，影響入睡。3）睡前不要攝入高熱能的食物，特別是不要喝“可樂”等含興奮劑的飲料，造成寶寶興奮。4）爸爸不應(yīng)在陪寶寶入睡時吸煙，應(yīng)保持臥室內(nèi)空氣清新，室內(nèi)環(huán)境安靜。5）爸爸不應(yīng)情緒失控打?qū)殞殻@樣會造成寶寶睡前情緒壓抑，長此會影響寶寶的健康。6）為寶寶安排一個符合生長發(fā)育規(guī)律的作息時間表；養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。例題8：怎樣創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。案例家長向育嬰師咨詢怎樣給寶寶創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，和媽媽睡在一個床行不行？具體考核要求1、和媽媽睡在一個床行不行？2、怎樣創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境？參考答案1、不行，因為………2、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境2、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）例題9：培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣案例寶寶總喜歡抱著毛絨玩具睡覺，即使進幼兒園也仍然是，否則就不肯睡覺。具體考核要求指出睡眠不良習(xí)慣可能出現(xiàn)的原因？提出良好的習(xí)慣的方法？你如何培養(yǎng)？作為育嬰師你將如何創(chuàng)造嬰兒良好的睡眠環(huán)境？參考答案1、原因：1）家長沒訓(xùn)練好，沒注意日常培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣；可能上床太早，嬰兒不困睡不著；2）可能寶寶缺少睡眠時的安全感，總是習(xí)慣的依賴某種物品；睡眠的心理障礙3）睡眠的環(huán)境不適合，例如室內(nèi)空氣不新鮮、噪聲、光線太亮等；2、解決方法：1）注意習(xí)慣培養(yǎng)，改變上床時間，合理安排好嬰兒的作息時間，養(yǎng)成按時睡覺的習(xí)慣，2）幫助克服睡眠情緒，選擇轉(zhuǎn)移注意力的方法消除心理障礙……3）建立安全舒適的睡眠環(huán)境。3、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境：例題10：培養(yǎng)良好的二便習(xí)慣。案例有一20個月男嬰，經(jīng)常在玩玩具時候尿濕褲子，有尿從來不表示，也不懂坐便盆，家長想咨詢怎樣培養(yǎng)他的大小便習(xí)慣？具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題1、嬰兒從什么時候開始具備了訓(xùn)練二便的基礎(chǔ)？2、培養(yǎng)嬰兒良好的二便習(xí)慣的方法？參考答案1、嬰兒在1歲半到……2、培養(yǎng)嬰兒良好的二便習(xí)慣、1）、2）、3）、4)、5)例題11：正確進行日光浴案例家長知道三浴鍛煉對孩子有好處，就每天抱著孩子在室內(nèi)的窗前曬太陽，具體考核要求日光浴怎樣進行？什么時間曬太陽合適？1、日光浴要在溫暖無風(fēng)的日子里進行，嬰兒多曬太陽可以預(yù)防佝僂病。夏天要戴上帽子，防止陽光直射嬰兒的眼睛，裸露后不要在陽光下曬得太久。嬰兒有病要暫停，日光浴后要給嬰兒喂水。2、夏天適宜在上午9—11點，下午15—17點進行，時間從3分鐘增加到15分鐘為宜，冬天如果有保暖措施，可進行5—10分鐘日光浴。冬季在室內(nèi)做日光浴要開窗。復(fù)習(xí)題1、選擇白開水的原因是什么？嬰兒期每天的需水量是多少？2、保持室內(nèi)空氣清新的方法3、四具消毒包括什么？具體做法4、怎樣正確選擇和使用消毒劑？二、游戲設(shè)計部分試題范例（一）大動作游戲設(shè)計例題1：根據(jù)嬰兒的年齡特點為0-3個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：抬頭游戲。適合年齡：0～3個月。每次時間：不限每天次數(shù)：不限注意事項：兩次哺乳間隔清醒時，訓(xùn)練要循序漸進，不要急于求成。注意寶寶頭的保護，游戲的時間不易過長，寶寶不能俯臥在比較軟的東西，而應(yīng)在比較硬的板床上。游戲訓(xùn)練方法1、俯臥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭：嬰兒趴在床上成為俯臥位，雙手扶向前、放在頭兩側(cè)。將頭部側(cè)轉(zhuǎn)，讓出鼻孔以便呼吸。用搖鈴棒在嬰兒頭頂上方搖動，誘導(dǎo)嬰兒抬起眼睛觀看，將頭部抬起。2、豎抱抬抬頭：讓寶寶身體與大人平行，左手托著寶寶的臀部，右手托著寶寶的頭部。幫助寶寶支持頭的重量，不向后仰。喂奶后進行，扶其頭部靠在母親肩上，輕拍幾下，讓其打個嗝以防吐奶。3、親子頭碰頭：媽媽與嬰兒頭對頭地趴著，臉和眼睛處于同一高度，目光相接。搖動小鈴鐺或用語言叫寶寶，讓他抬頭看媽媽；用手摸摸嬰兒的臉或手引起他的注意，讓他抬頭。4、伏腹抬起頭：寶寶空腹時將寶寶抱在媽媽的胸腹前(面對面)，斜躺或平躺在床上，寶寶俯臥在媽媽的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)，逗引其短時間抬頭，反復(fù)幾次。5、照鏡子練抬頭：先給寶寶一面鏡子，讓他兩手摸著照著，并指著鏡中的寶寶，呼喚他的乳名。讓寶寶俯臥在床上。放一面大圓鏡在他的頭前面距眼20厘米左右的地方，用嘩鈴棒或撥浪鼓或顏色鮮艷的玩具在鏡子后面逗引寶寶抬起頭，挺起胸，來看鏡中的自己。例2：根據(jù)嬰兒的年齡特點為3-6個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：翻身游戲。適合年齡：4～6個月。每次時間：1～2分鐘。每天次數(shù)：越多越好。注意事項：喝完奶半小時以后再開始訓(xùn)練。游戲訓(xùn)練方法1、拉手翻身：嬰兒仰臥時，拉起一只手，帶動其身軀翻轉(zhuǎn)過來變成俯臥，也可以由俯臥再拉手變成仰臥。2、被單翻身：將嬰兒放在被單上，由家長抓住被單的兩個角，輪流拉高或放低，讓嬰兒在被單里滾來滾去．體驗翻身的要領(lǐng)。3、側(cè)臥翻身：嬰兒仰臥時，把腿和屁股先翻過去，然后手托著嬰兒的后背幫寶寶用勁，一開始要用點勁，寶寶還不知道怎么使勁，逐漸可以把勁變小，嬰兒也就慢慢翻過去，由側(cè)臥完成俯臥動作。4、卷卷翻身：將嬰兒放在床單上，家長從床單的一側(cè)將寶寶卷起，如同“卷春卷”般，將寶寶從仰臥變成側(cè)臥，從側(cè)臥變成俯臥，再從俯臥變成側(cè)臥、仰臥，可訓(xùn)練寶寶的翻身和平衡能力。5、翻身過物：嬰兒能夠隨心所欲地翻動身體時，在床上擺放一些障礙物，如枕頭、棉被等，讓嬰兒從上面翻過去。例3：根據(jù)嬰兒的年齡特點為6-12個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案：游戲名稱：爬行游戲。適合年齡：6～12個月。每次時間：不限。每天次數(shù)：不限。注意事項：方法靈活、不要強迫。游戲訓(xùn)練方法1、單臂支撐訓(xùn)練：在嬰兒俯臥時用玩具在一側(cè)手臂上方逗引他抓玩具，在抓夠的瞬間練習(xí)單臂支撐體重的動作，兩臂可輪流訓(xùn)練。2、輔助支撐爬行：如果腹部不能離開床面或不能向前移動，可用手托住或用長圍巾兜住嬰兒腹部，用玩具引導(dǎo)其進行爬行訓(xùn)練。3、手足交替爬行：爬的時候是右手前進，左腳跟進；然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢，交替前進。4、上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體會感受到地心引力的變化，這種爬行過程可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓(xùn)練。5、爬跪站坐訓(xùn)練：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，然后再繼續(xù)爬行，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動作與爬行相互組合在一起，使嬰兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養(yǎng)平衡能力。例4：根據(jù)嬰兒的年齡特點為7-12個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：直立游戲。適合年齡：7～12個月。每次時間：不限。每天次數(shù)：不限。注意事項：方法靈活、不要強迫。游戲訓(xùn)練方法1、攀物站起：將寶寶放在床欄桿旁站立著，雙手扶欄桿支撐全身重量，保持站立位置?？烧?秒以上，胸部不挨著。2、獨立站穩(wěn)：扶寶寶站穩(wěn)，給他手中放一玩具后松手。能獨站10秒。3、坐膝站起：成人盤腿坐在地上，讓嬰兒坐在腿上，幫助其站起來再坐下、反復(fù)練習(xí)。4、拉手站立：成人拉著嬰兒的雙手幫助其站起來。5、坐椅站起：讓嬰兒坐在高度適當?shù)囊巫由暇毩?xí)站起來坐下。例5：根據(jù)嬰兒的年齡特點為13-18個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：行走訓(xùn)練。適合年齡：10個月～18個月。每次時間：1-2分鐘。每天次數(shù)：隨時可做。注意事項：方法靈活、不要強迫。訓(xùn)練要循序漸進，不可操之過急。訓(xùn)練要有合理的強度、時間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法：1、移步行走：讓嬰兒站在成人的腳面上，兩手扶著嬰兒腋下，邁著適合的小步子帶動嬰兒兩只腳向前走。2、扶東西走：讓嬰兒扶著墻壁或家具練習(xí)走路。3、推小車走：讓嬰兒推著小車練習(xí)走路。4、跨越障礙：在地面上擺一些書、枕頭之類的障礙物，讓嬰兒跨越過去，可以練習(xí)單腳站立的能力。5、用腳尖走路：可以編一些故事，讓嬰兒模仿長頸鹿走路的樣子，踮起腳尖走路，增加練習(xí)的趣味性。例6：根據(jù)嬰兒的年齡特點為18-24個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：跑步訓(xùn)練。適合年齡：18個月～24個月。每次時間：5-10分鐘。每天次數(shù)：2-3次。注意事項：方法靈活、不要強迫。訓(xùn)練要循序漸進，不可操之過急。訓(xùn)練要有合理的強度、時間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法1、抱著跑：成人抱著嬰兒變換不同的速度、不同的方向跑，刺激嬰兒耳內(nèi)的適應(yīng)能力。2、牽手跑：成人和嬰兒面對面，牽著嬰兒的兩只手，慢慢向后退，待其適應(yīng)后只牽一只手，跑時不要用力握嬰兒的手，盡量讓自己掌握平衡。3、逗著跑：用一只皮球或叮當作響的鐵罐用力向前滾作為目標，成人與嬰兒一起搶那個東西。4、放手跑：成人在距離嬰兒2米遠的地方蹲下來，鼓勵嬰兒快速跑過來，到達以后將嬰兒抱起來。5、自動停穩(wěn)跑：在嬰兒跑時喊口令“一、二、三停”，使其漸漸學(xué)會將身體伸直、步子放慢，平穩(wěn)地停下來。例7：根據(jù)嬰兒的年齡特點為24-36個月的嬰兒選擇設(shè)計大動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：跳躍訓(xùn)練。適合年齡：24個月～36個月。每次時間：1-2分鐘。每天次數(shù)：不限。注意事項：方法靈活、不要強迫。訓(xùn)練要循序漸進，不可操之過急。訓(xùn)練要有合理的強度、時間、頻率和類型，要綜合多樣、持之以恒。游戲訓(xùn)練方法1、背著跳：由成人背著嬰兒，慢跳、高跳、快跳，讓嬰兒逐漸適應(yīng)跳的感覺。2、原地跳：讓嬰兒學(xué)會兩腳同時用力起跳。3、立定跳遠：跳時兩腿先彎曲，身體略前傾，手臂向后伸直，呈“飛機”狀，做好起跳準備，2歲半左右嬰兒可以雙腳并攏在原地向前跳15厘米左右。4、交替跳起：雙足在原地交替跳起，高度在5厘米以上。5、跳高：示范立定兩腳同時跳離地面20厘米以上或跳過20厘米高的障礙物，讓寶寶照樣做。（二）精細動作游戲設(shè)計例1：根據(jù)嬰兒的年齡特點，為0-3個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：觸摸抓握訓(xùn)練適合年齡：0～3個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、觸摸抓握小玩具：準備一些嬰兒可以滿手抓且不同質(zhì)地、形狀的東西，如硬的小塊積木、小電池、塑料小球、小瓶蓋和小搖鈴，軟的海綿條、絨毛動物、橡皮娃娃、吹氣玩具、衣領(lǐng)被角，干凈的樹葉、小草、芹菜根等，塞滿兩手，張開后再把東西塞進去，反復(fù)練習(xí)抓握本領(lǐng)。2、按摩小手：每天給寶寶做手指按摩操。按摩的部位可以是手指的背部、腹部及兩側(cè)，但重點是指端，因為指尖上布滿了感覺神經(jīng)，是感覺最敏銳的部位，按摩指端更能刺激大腦皮層的發(fā)育。按摩時每個指頭每回按摩兩個8拍，每天1-2遍。3、主動拍打懸吊玩具：用一個衣架吊若干個玩具，有聲音，有顏色，吊離寶寶眼睛約20厘米處。媽媽拿著寶寶的小手去拍打玩具，或?qū)殞毜氖帜_牽動松緊帶，寶寶動，玩具響、動，寶寶會發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系，手眼協(xié)調(diào)起來。4、握物敲打：將嘩鈴棒的小棒放進新生兒的手心，他會反射性地握緊。開始握得最緊，時間也最長。接近兩個月時就會越來越松。但媽媽把嘩鈴棒搖出響聲時，會引起寶寶的注意，使寶寶又重新握緊嘩鈴棒，漸漸成為有意識的握緊。5、發(fā)現(xiàn)小手：為使寶寶早日發(fā)現(xiàn)自己的小手，可以用一雙色彩鮮艷的嬰兒襪子，將末端剪開，再從側(cè)面剪一個孔，套在寶寶的手掌上或用鮮艷的絲帶作一個手鐲。將寶寶的小手舉在他的眼前晃動，并說"手，手"。例2：根據(jù)嬰兒的年齡特點為3-6個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：抓物訓(xùn)練適合年齡：3～6個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、放手訓(xùn)練：先讓嬰兒右手抓一個東西，再讓左手也抓一個東西，這時再拿出第三個寶寶喜歡的東西，寶寶會主動放棄一個，伸手抓住新出現(xiàn)的東西，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)嬰兒主動放手的意識。2、給物訓(xùn)練：拿一些新鮮有趣的玩具，如乒乓球、小絨毛玩具等，先取其中一個放到嬰兒手里，玩一會兒，告訴他“把東西給我”，并做一個伸手的姿勢，如果聽不明白，可以拿過他的手反復(fù)做幾遍，使他慢慢理解“拿”和“給”的動作和意思。3、交換取物：把一堆互不相關(guān)的東西放在嬰兒面前，讓他伸手來取，一次拿一個，先左手、后右手，或用左右手各拿一個，放下再換其他的東西。4、拍拉懸物：在嬰兒床上方，寶寶伸手可以夠到的地方，用線吊些小玩具，讓他夠一夠、拍一拍、拉—拉，要經(jīng)常變換掛件，吸引嬰兒的興趣，保持新鮮感。5、兩手互敲：拿一些可以互相敲打的玩具，用兩手互相進行敲打。例3：根據(jù)嬰兒的年齡特點為7-10個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：7～10個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、手指對捏：給寶寶添加固體食物餅干或烤饅頭片掰成小塊或葡萄干，讓他捏著吃。2、投小玩具入碗：讓寶寶練習(xí)捏起小丸放進直徑約小碗中，以訓(xùn)練他小手的準確性、以及有意識地放入碗中的技巧。3、撕紙練習(xí)：給寶寶一些干凈的紙，先撕一個小口，讓他練習(xí)撕紙。撕紙帶來的嘶嘶作響以及紙的大小的變化，能極大地激發(fā)他的興趣。4、轉(zhuǎn)撥浪鼓：媽媽拿著撥浪鼓用手腕前后轉(zhuǎn)動，撥浪鼓兩邊小錘打到鼓面上，發(fā)出“咚咚”的聲音。然后讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子做。5、玩套塔：寶寶看準小柱的位置才能把小圈套上，這是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)性以及手的靈活性的游戲。例4：根據(jù)嬰兒的年齡特點為13-18個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：13～18個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、投小珠入瓶：準備一個口徑2.5厘米的小瓶和四五顆直徑大于2厘米小于2.5厘米的珠子，讓寶寶用拇指和食指拿穩(wěn)一個小珠子，媽媽拿著小瓶，讓寶寶投進去。2、學(xué)習(xí)翻書：在和寶寶一起看圖書時，訓(xùn)練他自己翻頁。開始時他可能一次翻過好幾頁，可先將手放在一頁書的下面，讓他捏起一頁翻過來。等這個動作熟練后，可反復(fù)用"慢鏡頭"示范捻起書頁，一頁頁地翻；還可用一張照片放在要翻開的一頁下面，使他翻開這一頁后找到照片。3、鏟沙子：讓寶寶學(xué)大孩子那樣用鏟子把沙土鏟到小桶里。4、搭積木：把積木壘高，一面壘一面說“一層，兩層，三層，壘高樓，壘高樓?！边f積木給寶寶，讓他模仿搭或把積木排成行，在最前面一塊上面多壘一塊，當火車上的煙筒。把排成的積木往前推，嘴巴發(fā)出聲音“嗚，嗚，開火車啦！”5、形穴鑲嵌圖：準備木制的、硬紙制的或泡沫塑料制的形穴鑲嵌圖，讓寶寶練習(xí)看著穴位思考應(yīng)鑲嵌哪一塊最合適，訓(xùn)練小手能準確將圖鑲嵌在適當?shù)奈蛔?。?：根據(jù)嬰兒的年齡特點為18-24個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：18～24個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、鑰匙開鎖：媽媽示范用一個大鑰匙插到鎖眼里，要插到底，然后轉(zhuǎn)動，鎖就被打開了。寶寶很喜歡自己去試，往往要經(jīng)過多次的練習(xí)才能將鎖打開。盡量讓寶寶自己多次操作，使操作熟練。2、配瓶蓋和盒蓋：媽媽先挑選不同大的瓶子或盒子，讓寶寶自己把蓋子打開，再配上蓋擰上。然后又換另外的幾個，經(jīng)過幾次更換，把所有的瓶子、盒子的蓋都打開，蓋上。3、穿珠子：第一步讓寶寶學(xué)會把繩子穿入珠孔，由媽媽幫著拉出。第二步，媽媽把繩子穿進珠孔，讓寶寶拉出。最后由寶寶自己完成這兩個步驟。對1歲半的寶寶只要求穿珠子；兩歲時要求分顏色或分形狀把珠子穿上；兩歲半要求穿珠數(shù)數(shù)，按顏色或形狀邊穿邊數(shù)數(shù)；3歲后可以按著樣本，也可以自己創(chuàng)造新的樣子穿出好看的珠子來。4、搭積木：把積木壘高，一面壘一面說“一層，兩層，三層，壘高樓，壘高樓。”遞積木給寶寶，讓他模仿搭或把積木排成行，在最前面一塊上面多壘一塊，當火車上的煙筒。把排成的積木往前推，嘴巴發(fā)出聲音“嗚，嗚，開火車啦！”5、形穴鑲嵌圖：準備木制的、硬紙制的或泡沫塑料制的形穴鑲嵌圖，讓寶寶練習(xí)看著穴位估量應(yīng)鑲嵌哪一塊最合適訓(xùn)練小手能準確將圖鑲嵌在適當?shù)奈蛔?。?：根據(jù)嬰兒的年齡特點為24-36個月的嬰兒選擇設(shè)計精細動作游戲。具體考核要求包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少五種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：操作能力訓(xùn)練適合年齡：24～36個月每天時間：可隨時進行每天次數(shù)：次數(shù)不限注意事項：練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。游戲訓(xùn)練方法1、學(xué)用剪刀：選購一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀，并小心作用。練習(xí)時讓寶寶將拇指插入一側(cè)手柄，中指插入對側(cè)手柄，食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置。可以先將紙剪開一個小口，再讓寶寶接著剪。3歲的孩子只要會拿剪刀將紙剪開，或者會將紙剪成條兒就可以了。寶寶用剪時要有大人在旁監(jiān)護，防止孩子傷及自己或用剪刀當成武器傷及別人。2、有控制的畫：2歲以后，寶寶開始模仿著畫豎道、畫能封口的圓、畫"十"字等，到了3歲時，他就能學(xué)會用左手扶紙，模仿畫"口"型、在極薄的拷貝紙上描畫、在未完成的圖畫如小房子上添一個"窗戶"，甚至自己"創(chuàng)作"一只氣球、一塊帶芝麻的燒餅、一條小魚、一個人臉等等。為他布置一個"涂畫角"，為他提供涂畫的機會。3、學(xué)用筷子：給寶寶一雙小巧的玩具筷子，讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子，練習(xí)夾起盤中的棗子、帶殼的花生和紙包的糖果；在進餐時使用筷子，不要怕飯菜灑在桌上，只要寶寶能將食物送到嘴里就應(yīng)大加贊賞。4、拼插玩具：選擇有插片和泡沫塑料的拼插玩具，用其中一兩根插棍可以把本來平面的片塊插成立體的動物、房屋、游樂設(shè)備等，比較有趣。拼插玩具從最開始按著圖紙拼插起，可以不停地更新，發(fā)揮想象力和手的技巧。5、螺絲玩具：3歲以下的寶寶最好只用木制的和塑料的，不用金屬的螺絲和螺母。寶寶可以用手直接擰上或打開螺絲，也可以借助螺絲刀幫助。拼裝玩具由長短寬窄不一的板條、輪子、架子組成，供寶寶用螺絲安裝成電話、桌椅、柜子、汽車等。（三）語言游戲設(shè)計例題1、為0-6個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)0-6個月寶寶的語言特點，為0-6個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：0-6個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、逗笑：在寶寶情緒好時，母嬰面對面，相距20厘米，和寶寶對視并進行無聲的語言交流，即作出各種面部表情，如張嘴、伸舌、鼓腮、微笑。2、學(xué)習(xí)發(fā)音：父母用溫柔的聲音，面對著寶寶，使他看到媽媽的口型，試著對他發(fā)單個韻母a（?。﹐（渥）u（嗚）e（鵝）的音。要逗寶寶笑一笑，玩一會，以刺激寶寶發(fā)出聲音3、模仿寶寶發(fā)音：父母經(jīng)常和寶寶說話，逗引寶寶發(fā)出聲音，當寶寶發(fā)出聲音時，當寶寶發(fā)出聲音時，要給予不同的反應(yīng)，并使寶寶他能對不同的聲音有不同的回應(yīng)。寶寶可以“嗯嗯”、“啊啊”地交談了，媽媽說話時，表情豐富一些，寶寶會更積極地回應(yīng)。4、蟲蟲飛：父母將寶寶抱在懷里，用媽媽的大手握住寶寶的小手。讓寶寶的雙手食指碰撞。一邊搖動，一邊說：“蟲蟲，蟲蟲飛?！?、知道自己的名字：父母帶寶寶去公園或有其他小朋友時，叫寶寶的名字，看看寶寶的反應(yīng)。有反應(yīng)要將寶寶抱過來親吻，并說，“你真棒”6、撓癢癢：父母和寶寶玩的時候，可以捧著寶寶的小腳丫，發(fā)出“bubu”的聲音，讓寶寶感受氣流的震動和變化，并鼓勵寶寶模仿這種聲音。例題2:、為7-12個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)7-12個月寶寶的語言特點，為7-12個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：7-12個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、嘗味道：將酸，甜，苦，辣的食物液體放在小瓶里，用衛(wèi)生棉球蘸上一滴，分別滴在寶寶的嘴唇上，品嘗各種味道，觀察面部表情。2、悄悄話：媽媽先以正常的語氣與神態(tài)跟寶寶說出要做的事情，比如“我們吃飯了！”然后再假裝很神秘的樣子，對著寶寶的耳朵悄悄地重復(fù)說上幾遍：“吃飯了！吃飯了！”.再以正常的語氣與神態(tài)對寶寶說：“吃飯了！”3、小手會說話：父母先要為寶寶設(shè)計一些動作，如把手靠近鼻子表示香、皺鼻擺手表示臭、用手拍肚子表示吃飽了等等。當寶寶能用語言之外的方法去表達時，自然也就能理解別人語言以外的用意了，會察言觀色。4、這是“1”：每當別人問寶寶“你幾歲了？”時，媽媽要教寶寶豎起食指表示自己1歲了，幾次之后，寶寶會豎起食指表示“1”，媽媽過一段時間考考寶寶，故意問“你要幾塊餅干？”他會豎起食指，表示要“1”塊，媽媽每次只給寶寶一塊，讓他鞏固對5、寶寶愛說話：當媽媽和寶寶一起玩游戲玩累了時，寶寶這時會覺得渴了，而一個勁兒的用手指他的小水杯，媽媽要對寶寶說：“寶寶要干什么？要說出來媽媽才知道，”可能寶寶這時還是不說，那媽媽還需要繼續(xù)引導(dǎo)“要告訴媽媽你要。。?！被蛘咭龑?dǎo)寶寶“喝。。。?！?、看圖說話：媽媽可以和寶寶一起看圖畫書，這階段的寶寶看圖畫書不是為了聽故事，而是看書中的圖，媽媽就可以指著圖畫書中的某種物品告訴寶寶，比方說“寶寶看這是電視機。你找找家里面和他相同的東西。”寶寶這時會環(huán)顧四周指出相同的物品，有時候?qū)殞氝€會指著圖片希望你告訴他答案例題3、為13-18個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)13-18個月寶寶的語言特點，為13-18個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：13-18個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、動物的食物：媽媽先將小白兔、小狗、小貓、小雞四種動物卡片選出來。再選出蘿卜、骨頭、魚、小蟲四張卡片，分別用兒歌的形式，唱出動物喜歡吃的食物：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。一只小花狗，蹲在大門口，兩眼淚汪汪，想吃肉骨頭。小貓咪咪咪，看見小魚笑嘻嘻。小雞小雞嘰嘰嘰，啄到害蟲笑嘻嘻?！?、飛機到站了：父母在和寶寶嬉戲的過程中不要忘記一邊帶著寶寶玩耍，一邊和寶寶對話。讓寶寶騎到大人的肩上，抓住寶寶的雙手說：“請乘客坐好，飛往北京的飛機就要起飛了?！睂殞殨f：“飛了”。大人在地上走幾步再轉(zhuǎn)兩圈說：“首都機場到了，請下飛機?！弊寣殞氄f：“到了，下來”。再把寶寶放下來3、洗澡真有趣：用小毛巾把水淋到寶寶身上，教寶寶說：“小毛巾”，“淋水”兩個詞，打肥皂或者用沐浴液搓出泡泡來，教寶寶學(xué)說“肥皂”“泡泡”兩個詞，把橡皮鴨子放在水面，小鴨子會“漂”在水上，用手壓，它會“沉”到水底，讓寶寶理解“沉”的意思4、記住朋友的名字：父母可以經(jīng)常用提問的方式問寶寶：“他是誰？”“他叫什么名字？”鼓勵寶寶說出小伙伴的名字。在這樣反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再見到他的小伙伴時，就鼓勵寶寶用小朋友的名字打招呼。當別的小朋友呼叫他的名字是，讓他說出“有”，“到”一類的話，來回答別人對他的呼喚5、認五官：父母和寶寶在玩的時候可以利用自己的身體教寶寶進行辨認，比如“鼻子”，就用手指一下自己的鼻子，多次訓(xùn)練后可讓寶寶之人自己的器官，比如“耳朵”，就拿著寶寶的手去摸自己的耳朵。例題4、為19-24個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)19-24個月寶寶的語言特點，為19-24個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：19-24個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、連句子：當寶寶會講單字時，家長要有意幫助連短句，如寶寶講“抱”，家長應(yīng)問“誰來抱？”待寶寶講“媽媽（爸爸）”，家長就應(yīng)該幫助將三個字連起來，吐字緩慢，讓寶寶模仿講：“媽媽——抱”，“寶寶——要”。2、學(xué)兒歌：當寶寶會連短句，家長給寶寶固定傾聽一首喜歡的兒歌，并邊教、邊學(xué)這首兒歌，使寶寶能夠脫口接字，然后慢慢過渡到能接兒歌的句子，如家長說“小白兔”，寶寶接“白又白”。3、接長句：接句子：先聽后說：家長要給寶寶每天固定朗誦或播放一首兒歌，促使寶寶熟聽易記加深印象。練習(xí)接字：如小白兔，家長說上句”小白”，讓寶寶接”兔”。練習(xí)接長句：如家長講小白兔，白又白”，寶寶接”愛吃蘿卜，愛吃菜”。完整跟誦：家長要求寶寶同家長一起完整復(fù)述或跟誦兒歌。4、說5-8個字的句子：有意識地加長句子：當寶寶會說3-5字的句子以后，再繼續(xù)教寶寶說5-8個字的句子。如：“帶寶寶出去玩”，“媽媽帶寶寶出去玩”5、寶寶會聽故事：當父母給寶寶講完故事后，父母可以不斷地提出問題引導(dǎo)寶寶回答“如果”后面的話。比如說“如果小花貓出去玩肚子餓了怎么辦？”，“如果小兔子找不到家怎么辦？”慢慢父母還可以增加提問內(nèi)容例題5、為25-30個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)25-30個月寶寶的語言特點，為25-30個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：25-30個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、去寶貝，說名稱：盒子里放一些玩具或水果等．讓寶寶摸一摸，請她在拿出來之前說出名稱，或者給她指令，請她按指令拿出東西來。對大一點的寶寶，你可以給她否定的指令，如：“請寶寶把不可以吃的東西拿出來”、“請寶寶把不是圓的東西拿出來”等等。2、聽媽媽的話：媽媽試著對寶寶說出一些動作名稱，如“寶貝，摸摸頭！”寶貝拍拍手吧！”媽媽讓寶寶根據(jù)自己的指令做出相應(yīng)的動作。如果剛開始寶寶做的準確度不夠，媽媽可以先給寶寶做一下示范，然后再讓寶寶做。3、小小傳話員：媽媽和爸爸相隔一段距離而坐，告訴寶寶，請他當爸爸媽媽的傳話員。媽媽將紙筒伏在寶寶耳邊，對著紙筒輕聲說一句話，請他轉(zhuǎn)告爸爸。寶寶走到爸爸面前，將媽媽的話告訴他。爸爸大聲說出寶寶轉(zhuǎn)達的話，說對了，媽媽鼓掌，說錯了，媽媽搖頭，要寶寶再重來一遍。4、自我介紹：玩“上幼兒園”的游戲，媽媽當阿姨，寶寶從門口進來，先鞠躬說：“阿姨好。”媽媽問：“小朋友，你叫什么名字？”由寶寶回答：“我叫×××?！甭曇艉榱燎宄?。然后由媽媽依次問：“你幾歲？”“你爸爸叫什么名字？”“你媽媽叫什么名字？”“你家在哪里？”分別有寶寶回答。5、字卡拼句子：先找出一個寶寶易于了解的字或詞組，如“蘋果”，想想蘋果是什么樣的，可以找個“紅”字拼成“紅蘋果”。再找一個“大”字放在前面成“大紅蘋果”。這個蘋果是誰的，或要送給誰，可以在前面加上人稱，如“我的大紅蘋果”或“媽媽的大紅蘋果”。例題6、為31-36個月的寶寶設(shè)計語言游戲具體考核要求根據(jù)31-36個月寶寶的語言特點，為31-36個月的寶寶設(shè)計語言訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶說得好適合年齡：31-36個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：隨時進行注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、拔蘿卜：媽媽先給寶寶講一個“拔蘿卜”的故事，待寶寶比較熟悉故事后，再向?qū)殞毺釂枺骸罢l先去拔？拔什么？怎樣才能拔出來？”2、家庭相冊：當家里來了相冊中有的親戚或客人時，請寶寶向他們介紹家庭相冊，告訴來人他們是誰？干什么職業(yè)？在哪里工作等？3、寶寶相冊：媽媽可以把寶寶的相冊拿給寶寶看，當寶寶看自己小時候的表情動作時，媽媽就可以給寶寶講一遍那時候的事情，寶寶在媽媽講一遍之后就會記住了，這樣父母就可以經(jīng)常讓寶寶來講述自己小時候的事情了。慢慢父母就可以來擴大寶寶的詞匯量和敘述能力。4、寶寶學(xué)復(fù)述：父母在和寶寶玩的時候，可以讓寶寶復(fù)述自己家的樓號、樓層、門牌的號碼，父母要先給寶寶復(fù)述一遍，然后在鼓勵寶寶來復(fù)述，父母可以循序漸進來增加數(shù)字的個數(shù)5、寶寶會介紹：父母在平時可以教寶寶來做自己介紹，告訴寶寶叫什么名字，幾歲了，家在哪里，在哪里上幼兒園等等。慢慢再增加內(nèi)容。（四）認知游戲設(shè)計例題1、為0-6個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)0-6個月寶寶的認知特點，為0-6個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：0-6個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、紅色手電筒：距寶寶20厘米上下左右慢慢移動包上紅布的電筒，每秒移動3厘米左右。不要在黑夜進行，過度刺激，對視覺有害。注意紅光的強度，不可太強也不可太弱2、追視卡片：在寶寶清醒的時候，父母拿出印有黑白臉譜、條紋及同心圓圖形的卡片；在距寶寶15—20厘米的地方讓寶寶看；觀察寶寶注視每個圖形的時間，了解寶寶喜歡看的圖形。3、追視小球：用直徑10厘米的紅球，放嬰兒眼前30厘米地方上到下，從左到右移動、讓嬰兒的視線能追隨著小球。4、逮小鳥：將小鳥玩具吊在一人高的位置上，媽媽抱著寶寶。媽媽用手去逮住小鳥，隨即放開，引起寶寶的興趣。拿寶寶的小手逮小鳥，當碰到小鳥時，寶寶會驚喜?？粗罩惺巵硎幦サ男▲B，寶寶在媽媽的幫助下會用手去捉，這種一張一合，為將來寶寶抓握東西打下了基礎(chǔ)。5、滾球與抓球：讓爸爸抱寶寶在床上，媽媽坐在寶寶的正前方。媽媽滾動自己手中的球到寶寶那里。爸爸抱著寶寶，讓寶寶的手去接球，并說：“寶寶把球抓住?！卑职趾蛯殞氁黄鹕斐鍪謥斫舆^球。然后，爸爸和寶寶一起把球滾回到媽媽那里。例題2、為7-12個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)7-12個月寶寶的認知特點，為7-12個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：7-12個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、美妙的搖籃：父母可以把寶寶的搖籃裝點起來，用繩子系帶響的玩具，另一端套在寶寶的小手腕上，當他一動時，玩具便會發(fā)出聲響。2、觸摸世界：帶寶寶到戶外，觸摸柔嫩的花瓣、粗糙的樹皮、樹葉、磨砂的石柱、光滑的金屬招牌、硬硬的石頭。讓寶寶感受不同的物體。3、哪個是大肚子：媽媽給寶寶大中小三個套杯，先讓寶寶看到套疊在一起的杯子，然后一個一個拿出來排成一排，讓寶寶接觸大小套的玩具，按大小放進去，又變成一個重疊起來的杯子，讓寶寶去拿取，協(xié)助寶寶拿出來，放進去，這時候要鼓勵寶寶自己去發(fā)現(xiàn)杯子大小的差異4、不倒翁：媽媽給寶寶準備一個會響的不倒翁，媽媽先示范推一下，然后再教寶寶推動不倒翁。在不倒翁的左右前后搖擺中讓寶寶觀察，使他體會到：如果不倒翁推得重，搖的時間就長；推得輕，搖的時間就短5、珠珠真好看：選擇形狀顏色各異的大粒木質(zhì)串珠，和寶寶一起進行分類游戲，可先把每一種花色的串珠分在一起，然后將每一種花色的串珠擺成一排，看看每種花色是否一樣多，打亂珠子再讓寶寶進行分類例題3、為13-18個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)13-18個月寶寶的認知特點，為13-18個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：13-18個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、寶寶認顏色：媽媽給寶寶搜集多種紅色或綠色的物品，如紅衣服、紅皮鞋、紅皮球、紅顏色的筆，然后讓寶寶從各種物品中認識紅色或綠色的共同特征，當寶寶熟練掌握后還可以逐步把黑、白、黃等顏色讓寶寶分辨。2、小手變變變：媽媽先畫兩張畫，一張畫的樹上只有樹干及少量葉子，另一張畫的樹上長滿葉子。然后媽媽對寶寶說：“花兒開了，小草綠了，樹上長滿了綠色的葉子，多漂亮??！可是這一棵樹上的葉子太少了，寶寶來加上幾片葉子吧”。媽媽再將綠色的顏料涂在寶寶的手指上，教寶寶如何給大樹加葉子。3、寶寶來澆水：用小桶裝水，帶上一個有小柄的小杯子和一把灑水壺。帶寶寶到大樹下面，讓寶寶為大樹澆水。先用杯子澆，再用灑水壺澆，讓寶寶觀察從不同的容器里倒出的水有什么不同。告訴寶寶杯子口大水流得快，灑水壺有很多小孔，水從小孔里流出來，細細的。4、三角形找朋友：媽媽先給寶寶準備一些圖形（圓形，三角形，正方形，長方形）的玩具。然后讓寶寶認識這些圖形并用手去感受這些圖形的凹面。媽媽這時候就可以拿出一個三角形對寶寶說：“寶寶你從這些玩具當中找一個三角形，給這個朋友找一個朋友吧。”第一次如果寶寶找不對，媽媽可以給寶寶做一下示范。5、滾來又滾去：父母準備一條長毛巾，一個皮球。父母和寶寶面對面坐好，左右手分別抓住毛巾兩端的左右角，皮球放在毛巾上。先讓寶寶雙手抬高，球會滾向家長一端，然后父母抬高雙手，讓球滾向?qū)殞?，父母盡量不要讓球掉下來。父母要引導(dǎo)寶寶體會手一高一低與皮球滾動的關(guān)系。例題4、為19-24個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)19-24個月寶寶的認知特點，為19-24個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：19-24個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、我會搭高樓：家長與寶寶取坐位，教寶寶用拇指、食指對捏而不是用手掌抓起小積木，從高處向下輕輕放，給媽媽搭個高樓，給爸爸搭個高樓，一層一層搭上去。2、寶寶認大?。涸诎职謰寢尯蛯殞毻嬗螒虻臅r候，可以讓寶寶比一比爸爸的手和寶寶的手；比一比媽媽腳和寶寶的腳，讓寶寶來認識大小。3、給扣子排隊：給寶寶找出大大小小幾種不同的扣子，問寶寶哪個扣子大？哪個扣子小？給它們排隊好不好？可以從小到大或者從大到小排，也可用其他東西進行練習(xí)。4、猜聲音：給寶寶模擬車的叫聲（汽車、自行車、摩托車、火車等）、動物的叫聲（狗、貓、小雞、鴨等）以及風(fēng)、雨、雷、電燈聲響，讓寶寶猜猜是什么東西發(fā)出的聲音。5、撲克牌游戲：父母可以準備一副撲克牌，教寶寶學(xué)會幾種牌的分類及排列游戲。如按顏色可分為紅、黑兩色，按花可分為：紅心、方塊、黑桃、梅花4類。待寶寶認識花色后，還可以玩接龍游戲，從小到大，從大到小排列例題5、為25-30個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)25-30個月寶寶的認知特點，為25-30個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：25-30個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、疊羅漢游戲：媽媽將一只手手掌朝下放在膝蓋上，然后讓寶寶將他的小手摞在媽媽的手上。媽媽再將另一只手輕輕壓在寶寶的小手上，寶寶再將另一只小手壓在媽媽的手背上；然后媽媽將壓在最下最下面的一只手手抽出，壓在寶寶的小手上，如此反復(fù)。等寶寶學(xué)會玩手掌的疊羅漢游戲之后，可已改為玩手指疊羅漢游戲。2、味道好不好：爸爸或媽媽用小勺盛一點點蜜糖讓寶寶舔舔嘗嘗，問寶寶味道怎么樣。換一些酸的、辣的或咸的食品，讓寶寶嘗一點點，問寶寶味道怎么樣。爸爸或媽媽說“甜的”或“咸的”。爸爸媽媽要及時肯定寶寶成功的選擇，糾正寶寶的錯誤選擇。3、拼圖形：用有圖的畫片，如單個動物、花、某件東西或水果的圖卡，先用磋紙將底面貼牢，然后將圖中之物的主要部分切開，一分為二，讓寶寶練習(xí)將其拼上。注意寶寶是否看到切開的片塊就能猜出它是什么東西的一部分。開始練習(xí)時只讓寶寶看到同一幅圖中的兩個半塊，使寶寶較容易將它合攏。經(jīng)過幾次之后，可以將兩三幅圖的切片混在一起，讓寶寶將一幅幅圖都拼上4、哪邊多：先在一邊放1塊積木，另一邊放2塊，寶寶會很快說出有2塊的一邊多。在一邊放l塊，另一邊放3塊，寶寶也能指出有3塊的一邊多。家長可以繼續(xù)試放2塊與3塊、2塊與4塊等，寶寶也會看出哪邊多。如果看不出，可作一對一排隊，看哪一邊長出來。最后，兩邊都放2塊或3塊，寶寶看不出來哪邊多。他也會用排隊的辦法去比較，結(jié)果兩邊一樣長，沒有哪一邊多出來，這時可告訴寶寶“兩邊一樣多”。5、教寶寶上下：家長先教寶寶哪是桌子上面和下面，之后問寶寶：“桌子上面有什么，桌子下面有什么？”之后，家長再讓寶寶按要求把一些東西放在桌子上和桌子下，如把碗和筷子放到桌子上，把凳子和鞋子放到桌子下。例題6、為31-36個月的寶寶設(shè)計認知游戲具體考核要求根據(jù)31-36個月寶寶的認知特點，為31-36個月的寶寶設(shè)計認知訓(xùn)練的游戲（包括游戲名稱、適合年齡、游戲時間、方法、次數(shù)、注意事項）參考答案游戲名稱：寶寶認得好適合年齡：31-36個月游戲時間：1-3分鐘游戲次數(shù)：每日一次注意事項：在寶寶清醒情緒好的時候游戲訓(xùn)練方法1、套筒游戲：教寶寶打開套筒，再把它們一個個套起來；或?qū)⑻淄帛B起來；或?qū)⑿〉姆胚M大的套筒內(nèi)；還可教寶寶識別哪個大哪個小，數(shù)數(shù)和辨認顏色等2、認識水果、蔬菜：晚飯后開個水果晚會，媽媽端上一盤水果，讓寶寶說說盤里裝些什么呀？大蘋果是什么顏色？桔子是什么顏色？梨是什么顏色？然后讓寶寶把梨送給爸爸，把蘋果送給媽媽，把桔子送給奶奶3、認識數(shù)字：媽媽這時候可以教寶寶念數(shù)，認數(shù)，識數(shù)。念數(shù)——背數(shù)1、2、3、4、5、、認數(shù)——認識1和許多識數(shù)——手口一致數(shù)數(shù)4、小燕子：媽媽和寶寶在玩的時候，可以做小燕子的游戲，寶寶扮演小燕子，然后媽媽說：“小燕子，秋天到了，咱們飛到南方去吧！”這時小燕子跟著媽媽做小跑步，同時兩臂側(cè)舉來上下?lián)]動，模仿飛的動作，向房間的另一端跑過去。過一會兒，燕子媽媽說：“小燕子，冬天過去了，春天來了，咱們飛回北方去喲！”小燕子跟著燕媽媽模仿以上動作跑回起點，讓寶寶了解季節(jié)的變化對小燕子的影響5、配對游戲：媽媽可以先從寶寶已經(jīng)熟認的物品或圖片開始，先找出2-3種完全一樣的用品或玩具，如兩個一樣的瓶子，一樣的積木，一樣的杯子亂放在桌上，媽媽先取出其中一樣的東西擺在一起，說：“這兩個一樣。”鼓勵寶寶找出第二對和第三對。（五）社會行為游戲設(shè)計例題1、為20個月的寶寶設(shè)計生活自理游戲具體考核要求為一個正常的20個月的寶寶設(shè)計嬰兒生活自理能力的游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少5種訓(xùn)練方法。參考答案游戲名稱：寶寶做的好適合年齡：20個月游戲時間：1～3分鐘游戲次數(shù)：2-3次注意事項：訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜；做示范，多鼓勵；注意安全。訓(xùn)練方法1、學(xué)脫衣服;懂配合，訓(xùn)練嬰兒配合穿衣時要發(fā)出“伸手”、“舉手”、“抬腿”等口令，讓嬰兒逐漸熟悉并用這些動作配合穿衣、穿褲。2、獨立進餐：學(xué)會捧杯喝水。學(xué)會自己拿勺吃飯，養(yǎng)成專心吃飯、獨立就餐、細嚼慢咽的習(xí)慣。3、獨立睡眠：培養(yǎng)嬰兒良好的睡眠習(xí)慣、獨立睡眠、可以保證生長激素的分泌，促進嬰兒身高、體重的增長。4、學(xué)脫襪子;訓(xùn)練寶寶自己脫襪子，先學(xué)習(xí)脫襪子的技巧。手由腳跟伸進，家長做示范。5、玩具回家;與寶寶玩玩具回家的游戲，訓(xùn)練寶寶玩完玩具將其放回原處。6、學(xué)習(xí)坐盆；開始練習(xí)蹲盆大小便，1歲左右坐盆時要有人幫忙，逐漸獨立坐盆。例題：為24個月的寶寶設(shè)計學(xué)會社會交往，提高社會適應(yīng)能力游戲具體考核要求為一個正常的24個月的寶寶設(shè)計社會交往，提高社會適應(yīng)能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少5種訓(xùn)練方法。游戲名稱、寶寶交往好適用年齡：24個月游戲時間：1～3分鐘游戲次數(shù)：2-3次注意事項：訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜；做示范，多鼓勵；注意安全。訓(xùn)練方法1、合作游戲:讓嬰兒騎在家長的肩膀上，家長抓住嬰兒的雙手說：“請客人坐好，飛機馬上就要起飛了?！比缓笤谠剞D(zhuǎn)幾圈說：“北京到了，請客人下飛機?！?、分享游戲：讓嬰兒學(xué)會分享食物和玩具。經(jīng)常講小動物分享物品的故事。讓嬰兒與同伴一起玩玩具，共同分享快樂。3、溝通游戲：小玩伴搶走了寶寶的玩具；媽媽鼓勵寶寶把屬于自己的東西要回來；寶寶作了很多努力，終于要回自己的玩具。培養(yǎng)寶寶溝通和自己解決問題的能力。4、角色游戲:指導(dǎo)嬰兒玩“角色游戲”。如當大夫給別人看??；當售貨員賣東西等。學(xué)習(xí)理解、學(xué)習(xí)共情5、控制游戲：育嬰師扮演“熊”，寶寶扮演“木頭人”。能有意識地控制自己的行為。例題：為24個月的寶寶設(shè)計提高社會交往能力的游戲具體考核要求：為一個正常的24個月的寶寶設(shè)計社會交往溝通技能游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少5種訓(xùn)練方法。游戲名稱：寶寶交往好適用年齡：24個月游戲時間：1～3分鐘游戲次數(shù)：2-3次注意事項：訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜；做示范，多鼓勵；注意安全。訓(xùn)練方法：1、體驗快樂游戲：讓嬰幼兒多接觸水、玩水感受快樂。2、培養(yǎng)興趣游戲：多帶寶寶接觸大自然、多動手、多參與、培養(yǎng)寶寶興趣3、感受親情幸?？鞓酚螒?讓寶寶體會家人的關(guān)愛，并學(xué)著在力所能及的范圍內(nèi)關(guān)愛家人，感受親情帶來幸?？鞓?。4、培養(yǎng)責(zé)任意識游戲：養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣；學(xué)習(xí)物歸原處、培養(yǎng)責(zé)任意識、自理能力。5、培養(yǎng)自控、克服焦慮游戲：引導(dǎo)寶寶和媽媽說再見，送媽媽上班，克服分離焦慮、培養(yǎng)自控能力。例題：為24個月的寶寶設(shè)計社會交往技巧的游戲具體考核要求：為一個正常的24個月的寶寶設(shè)計社會交往溝通技能游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少5種訓(xùn)練方法。游戲名稱：寶寶做的好適用年齡：24個月游戲時間：1～3分鐘游戲次數(shù)：2-3次注意事項：訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜；做示范，多鼓勵；注意安全。訓(xùn)練方法1、鼓勵嬰兒與同伴進行交往：示范并鼓勵嬰兒主動與小朋友溝通：“你好！我是××，讓我們一起玩搭高樓吧?！倍鄮殞殔⒓佑H子活動，創(chuàng)造與同伴進行交往的機會。2、學(xué)會使用文明禮貌用語：教會嬰兒邀請別人為自己做事要說“請”，做完事情要說“謝謝”麻煩別人時要說“對不起”3、學(xué)會尊重別人：教會嬰兒不要隨便打斷別人說話，不隨便插話，別人說話時要耐心傾聽，與別人說話時眼睛看著對方的眼睛4、學(xué)會理解別人：教會嬰兒別人很忙的時候不去打擾，別人很煩的時候保持安靜，別人傷心難過時安慰陪伴。5、學(xué)會遵守規(guī)則：教會嬰兒遵守走路、乘電梯右側(cè)通行等交通規(guī)則，遵守垃圾丟到垃圾桶，不踩踏草地，不折花草樹木等公共規(guī)則······三、個別化教育部分試題范例例題1：為3個月嬰兒設(shè)計個別化教育方案25分領(lǐng)域目前發(fā)育水平大動作可以俯臥或垂直位能抬頭精細動作有目的地抓物，能玩弄手及手指語言表達逗引時能笑出聲音認知能力視物協(xié)調(diào)社會行為看見母親的臉會笑具體考核要求根據(jù)3個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(3個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動時間安排大動作訓(xùn)練寶寶靈活翻身，訓(xùn)練寶寶能自己坐位①俯臥時能用肘支撐上身抬頭90度，②能翻身趴訓(xùn)練（在前上方用帶顏色聲音的玩具逗引）用玩具練習(xí)趴抬頭喂奶前精神愉悅時精細動作訓(xùn)練寶寶手部功能的靈活性①能主動摸懸吊玩具②主動抓握面前的玩具我要抓夠摸床上的懸吊玩具精神愉悅時都可以認知能力培養(yǎng)寶寶感覺、知覺的能力①能主動摸、抓玩具，感知不同②能辯聲尋物“什么聲音？”訓(xùn)練寶寶聽聲音精神愉悅時都可以語言表達加強語言早期功能的訓(xùn)練換尿布、喂奶讓其等待，能聽懂不哭“寶寶真乖。”訓(xùn)練寶寶理解語言隨時社會行為讓嬰兒能與你自言自語交談安靜時想讓大人抱或者陪伴，不用哭聲表達“寶寶真懂事”訓(xùn)練寶寶用動作或聲音表達愉悅精神狀態(tài)好時例題2：為6個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前發(fā)育水平大動作翻身自如，能坐一會兒精細動作能用手指握懸掛的玩具，能雙手互相傳遞積木語言表達對不同的聲音可以做出不同的反應(yīng)：會發(fā)爸爸、媽媽的音；認知能力能注視并知道陌生人，拒絕把玩具拿走社會性行為看見媽媽高興，可以自己拿奶瓶喝奶具體考核要求根據(jù)6個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(6個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動時間安排大動作訓(xùn)練寶寶坐、爬、扶站、扶走的動作訓(xùn)練坐穩(wěn)、手膝爬行寶寶爬得好用玩具訓(xùn)練寶寶匍匐爬手膝爬行奶后2小時或奶前精細動作訓(xùn)練寶寶手部功能的靈活性訓(xùn)練寶寶用拇指與其他手指配合動作、捏取物體寶寶手兒巧讓寶寶捏拿小饅頭、面包丁，玩撕紙游戲添加輔食前或精神愉悅時都可以認知能力培養(yǎng)寶寶感覺、知覺的能力①認識家人②認識房間的設(shè)施藏貓貓游戲用手帕和寶寶藏貓貓，找媽媽或家人的臉，訓(xùn)練寶寶的記憶能力精神愉悅時都可以語言表達加強語言早期功能的訓(xùn)練①模仿成人說話②學(xué)習(xí)肢體語言寶寶學(xué)得好教寶寶模仿成人發(fā)音“mabamou”等精神愉悅時都可以社會行為培養(yǎng)寶寶的自我意識培養(yǎng)寶寶生活自理能力①認識寶寶自己②懂得配合成人的行為寶寶有禮貌鼓勵寶寶對離開的人擺手表示再見精神狀態(tài)好時例題3：為12個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前發(fā)育水平大動作不扶東西可自己蹲下精細動作可以自發(fā)亂畫，翻書不能一頁一頁翻語言表達會叫媽媽、爸爸；認知能力一玩具只能玩5～7分鐘社會行為會模仿做家務(wù)具體考核要求根據(jù)12個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(1歲左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動活動時間大動作加強平衡力①不需別人扶,身前走②身后退3步③沿直線向前走不偏離逛公園（用小車推動物玩具,拉動物玩具）“逛公園”每天上午、下午一次精細動作訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)①搭二層積木成功②搭四層積木成功小小建筑師用積木搭高精神愉悅時，每天2—3次認知能力認識動物,叫動物名稱①認識貓、狗、兔②指出貓、狗、兔③會叫動物名稱動物運動會(使用嬰兒喜歡的絨毛玩具)抱寶寶參加運動會每天上下午固定時間，培養(yǎng)專注力語言表達簡單的語言理解①翻書看②能看一會兒③能聽一首兒親子閱讀讀三字兒歌情緒好時每天2—3次社會行為練習(xí)自己脫衣服給小娃娃脫衣服配合媽媽給自己脫衣服我給布娃娃脫衣服玩娃娃寶寶玩娃娃時，每天練習(xí)2—3次例題4：為15個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前水平大動作能蹲下，會獨走數(shù)步精細動作會用碗喝水，用蠟筆在紙上亂涂語言表達會說2～3個字的詞，認知能力能找藏起來的東西，喜歡有節(jié)奏的音樂，會保護自己的玩具，能記住經(jīng)常接觸的圖片和物品名稱社會行為可聽從勸阻，知道常見人的名字，對不同年齡的人有相應(yīng)稱呼具體考核要求：根據(jù)15個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(15個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動活動時間大動作加強獨立行走和平衡能力的訓(xùn)練會爬臺階行走自如我和媽媽學(xué)走路在寬闊平坦的場地上，媽媽倒著走，引導(dǎo)寶寶獨立走每天上午、下午不限次練習(xí)精細動作促進手的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力①能獨立玩一般玩具寶寶套的好玩套盒、套圈、積木壘高每天玩玩具時練習(xí)2—3次認知能力培養(yǎng)專注力、自控力能記住隱藏起來的東西能知道雞蛋、桔子要剝皮寶寶真行讓寶寶剝開包著糖的紙或帶皮的桔子、雞蛋每天吃東西時或游戲時把握訓(xùn)練機會語言表達能用簡短的句子表達①會用單詞表達需求②能看一會兒我讀書媽媽陪寶寶看圖書情緒好時每天2—3次社會行為自我照料能力、交往游戲?qū)π』锇楦信d趣和小朋友打招呼我們做朋友在戶外，媽媽領(lǐng)著和其他小朋友一起玩每天上下午各1次例題5：為19個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前水平大動作獨立行走自如，會爬臺階，繼而一手扶著能上下臺階；滑滑梯，精細動作能搭數(shù)塊方木，打開盒子語言表達會說簡單的詞，如“再見”、“不要”、“謝謝”等和自己的名字認知能力能記住不在眼前的東西，認識簡單圖片，注意力容易分散社會行為會脫鞋子，愛用勺吃飯，開始保護自己的玩具具體考核要求：根據(jù)19個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案：一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(19個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動活動時間大動作加強平衡能力的訓(xùn)練能自己上下樓梯我和媽媽上下樓媽媽牽著嬰兒的手掌上下樓梯利用每天上下樓得機會，不限次練習(xí)精細動作促進手的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力會扔球、滾球等我們一起來玩球媽媽用各種球陪寶寶練習(xí)扔球接球游戲每天玩玩具時練習(xí)1—2次認知能力培養(yǎng)專注力、自控力能看簡單圖并說出圖片上的人物或動物名稱看圖認物搜集動物圖片若干張，一張張教給嬰兒認識。每天上下午固定時間各1次語言表達能用簡短的句子表達會說出自己名字及親近人的稱呼，執(zhí)行簡單要求跟媽媽學(xué)媽媽教寶寶說自己及家人的名字，認識自己的床和衣服。情緒好時每天不限次練習(xí)社會行為自我照料能力、交往游戲用小勺吃飯，和小朋友分享玩具自己的事情學(xué)習(xí)做媽媽教寶寶自己脫下衣褲(能解開扣子)，教寶寶學(xué)著洗手、擦手，洗臉擦；每天早晚各1次例題6：為25個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前水平大動作會跑，會雙腳離地跳，單獨上下樓梯。精細動作杯，勺用得很好，會串球、一頁一頁翻書語言表達能說明一件簡單的事情，會唱簡單兒歌認知能力會模仿成人教的簡單動作，有意注意時間延長，記憶力增強；能學(xué)著把玩具收拾好，認認紅、綠顏色社會行為會自己洗臉，杯、勺用得很好，有時會自動要求坐便盆；喜歡聽故事、開始同情別人、幫助別人具體考核要求：根據(jù)25個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(25個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動活動時間大動作加強自由跑和平衡能力的訓(xùn)練能攀登高架（跨過線道）會踢球?qū)殞毰艿淖匀缭趯挸ǖ膹V場，訓(xùn)練寶寶踢球跑每天上下午各1次精細動作促進手的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力會壘8—10塊積木，搭建簡單物體用細繩穿小珠小小建筑師給寶寶多塊積木，讓寶寶照圖搭橋、蓋樓，每天玩玩具時練習(xí)1—2次認知能力豐富認知、培養(yǎng)專注力、自控力①認識周圍較多的人，能正確稱呼并懂得尊重人。②認識日常生活用品和常見水果，知道其名稱及簡單特征認識這世界①認識人體各部位，如嘴里兩排白白的是牙齒、用來嚼東西，②認識海陸空交通工具，常見水果每天上下午固定時間各1次語言表達能用連貫的句子表達正確發(fā)音，能模仿成人說話，能說出6～7個字的短句媽媽問寶寶答通過親子閱讀，在成人啟發(fā)幫助下說出故事的主要人物和主要情節(jié)每天上午固定時間1次社會行為增強自我照料能力、學(xué)習(xí)交往技巧①自己穿衣褲，獨立洗手、洗腳，自己拿勺或②學(xué)會耐心等待，我是個知道排隊等待的好寶寶練習(xí)寶寶學(xué)會耐心等待，如在排隊買東西時，告訴寶寶：“我們排在第七位，，很快就到我們了?！崩蒙瞎卉?，滑滑梯，買東西等生活機會例題7：為36個月嬰兒制定個別化教育方案（25分）領(lǐng)域目前水平大動作會用腳尖走路、獨腳站立片刻，會走平衡木，會雙腳向前跳，扔擲大皮球1米左右精細動作能握筆畫橫豎線，可以解上衣扣子、脫鞋、脫襪、脫褲子語言表達能用語言表達自己的要求，會講故事的簡單情節(jié)會唱兒歌認知能力能手口一致對事物數(shù)1～5個，認識方形、圓形、三角形，區(qū)別顏色社會行為會自己主動坐便盆，懂得飯前洗手，可以解上衣扣子、脫鞋、脫襪、脫褲子具體考核要求根據(jù)36個月嬰兒的目前發(fā)展水平，為他設(shè)計一日教學(xué)活動方案（包括長期目標、短期目標活動題目、一日活動的時間安排、游戲方法）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，考生該題成績記為零分1、適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）2、游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作參考答案一日活動有多種類型，其中單元活動最為常見。以下是單元活動設(shè)計案例(36個月左右)領(lǐng)域長期目標短期目標活動題目一日活動活動時間大動作加強身體協(xié)調(diào)和平衡能力的訓(xùn)練促進跑、跳、鉆、爬、等基本動作的發(fā)展我是運動小健將在大人的監(jiān)護下，組織寶寶們玩兔子蹦，青蛙跳，鉆圈每天上下午戶外各1次精細動作促進手的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力能畫畫、折紙、捏紙、捏橡皮泥我是小小藝術(shù)家教寶寶折紙船，疊飛機或畫畫、涂顏色或玩橡皮泥。每天玩玩具時練習(xí)1—2次認知能力豐富認知、培養(yǎng)專注力、自控力①認識時間、空間，顏色、形狀等②認識數(shù)種動物并能說出其名稱及簡單的特征③初步認識春、夏、秋、冬四季我是小百科①教寶寶知道“五.一“是勞動人民的節(jié)日②春天是種子發(fā)芽、要長葉、開花的季節(jié)每天上下午固定時間各1次語言表達能正確運用語言用連貫的句子表達，進行交往①正確運用詞匯說出較復(fù)雜的句子，用語言表達自己的愿望②學(xué)會兒歌4～5首，能說10個字組成的句子，掌握詞匯1150個左右。我愛講故事多次重復(fù)講一個故事以后，提醒寶寶“是誰？”“在哪？”發(fā)生了什么事？“幫助寶寶復(fù)述故事的內(nèi)容每天上午固定時間1次社會行為增強自我照料能力、學(xué)習(xí)交往技巧①能按身份正確地稱呼身邊的人②能獨立上廁所，會穿衣、脫鞋，認識環(huán)境我是個有禮貌的好孩子練習(xí)寶寶能按身份正確地稱呼“爺爺”、“奶奶”等人，見人會用“謝謝”、“再見”。每天隨機訓(xùn)練四、保健與護理部分試題范例例題1：預(yù)防接種的知識。案例某女嬰，出生當日就接種了乙肝疫苗。在滿兩個月時有些腹瀉，家人想帶其接種疫苗，問可以接種嗎？家長想了解預(yù)防接種都應(yīng)注意哪些問題？。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、滿二個月時應(yīng)接種哪種疫苗？可以接種嗎？2、嬰兒預(yù)防接種時都應(yīng)注意哪些問題？1、滿2個月后開始接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗。嬰兒腹瀉不能接種。2、嬰兒預(yù)防接種注意事項：1）發(fā)熱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、體重在2.5千克以下，各種急慢性傳染病及恢復(fù)期、器質(zhì)性疾病的嬰兒應(yīng)暫緩接種，等恢復(fù)以后再補種。2)有明確過敏史和免疫功能缺陷的嬰兒不能進行接種。3)打過預(yù)防針后，最好在接種場所休息15—30分鐘，接種后如出現(xiàn)高熱或其他接種反應(yīng)，要請醫(yī)生及時診治。4)有些疫苗需按一定的間隔時間連續(xù)接種多次才有效，所以一定要按照規(guī)定的免疫程序、接種日期進行預(yù)防接種，否則會半途而廢。例題2：預(yù)防接種的注意事項案例某女嬰，出生當日就接種了乙肝疫苗，滿一個月后又接種了脊髓灰質(zhì)炎疫苗。滿兩個月時，家人又帶其接種了乙肝疫苗。接種疫苗后，家人立即帶女嬰離開了醫(yī)院。具體考核要求根據(jù)上述情景回答下列問題。1、指出題中出現(xiàn)的錯誤，并作相應(yīng)的更改。2、嬰兒預(yù)防接種時應(yīng)注意哪些問題？參考答案1、題中的錯誤：1）滿一個月后又接種了脊髓灰質(zhì)炎疫苗；2）滿二個月時接種了乙肝疫苗；3）接種疫苗后，家人立即帶女嬰離開了醫(yī)院。2、改正：1）正確的順序是：滿1個月后，再接種一次乙肝疫苗，滿2個月后再接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗。2）接種疫苗后應(yīng)該觀察15—30分鐘，之后再離開醫(yī)院。3、注意事項：1）發(fā)熱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、體重在2.5千克以下，各種急慢性傳染病及恢復(fù)期、器質(zhì)性疾病的嬰兒應(yīng)暫緩接種，等恢復(fù)以后再補種。2)有明確過敏史和免疫缺陷的嬰兒不能進行接種。3）打過預(yù)防針后，最好在接種場所休息15—30分鐘，接種后如出現(xiàn)高熱或