通信系統(tǒng)課程設(shè)計2DPSK調(diào)制系統(tǒng)_第1頁
通信系統(tǒng)課程設(shè)計2DPSK調(diào)制系統(tǒng)_第2頁
通信系統(tǒng)課程設(shè)計2DPSK調(diào)制系統(tǒng)_第3頁
通信系統(tǒng)課程設(shè)計2DPSK調(diào)制系統(tǒng)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!設(shè)計題目:通信系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程設(shè)計的目的通過本課程設(shè)計鞏固并擴展通信課程的基本概念、基本理論、分析方法和實現(xiàn)方法。結(jié)合EDA技術(shù)、數(shù)字通信技術(shù)和脈沖與數(shù)字電路學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)的VHDL計能力、軟件編程實現(xiàn)能力、解決實際問題的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。二、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求1.課程設(shè)計內(nèi)容結(jié)合在通信專業(yè)課程(通信原理、脈沖與數(shù)字電路、EDA技術(shù)與應(yīng)用等)中所學(xué)習(xí)到的知識,完成以下內(nèi)容:1)參照通信系統(tǒng)原理框圖,結(jié)合EDA技術(shù),利用可編程邏輯器件完成數(shù)字基帶通信系統(tǒng)的建模與設(shè)計2)理解數(shù)字信號的基帶傳輸原理,完成數(shù)字基帶信號的編譯碼建模與設(shè)計3)利用VHDL語言,完成數(shù)字基帶信號的編譯碼程序?qū)崿F(xiàn)2.課程設(shè)計要求VHDL接收;本次課程設(shè)計的參加人數(shù)共37人,按學(xué)號分成4個小組:第一組1-9號,第二組10-18號,第三組19-27號,第四組28-37號。四個組可以采用相同型號的芯片完成數(shù)字基帶通信系統(tǒng)。完成數(shù)字基帶信號的編譯碼時,四個組完成的碼型分別為單極性歸零碼、差分碼、分相碼、CMI碼、5B6B碼、AMI碼、HDB3碼和B3ZS碼中的一種,組與組之間不能重復(fù)。三、課程設(shè)計報告1.HDB3編碼規(guī)則:HDB3碼的全稱是三階高密度雙極性碼,其編碼規(guī)則如下:將4個連“0”信息碼用取代節(jié)“000V”或“B00V”代替,當(dāng)兩個相鄰“V”碼中間有奇數(shù)個信息“1”碼時取代節(jié)為“000V”;有偶數(shù)個信息“1”碼(包括0這樣,信息碼的“1”碼變?yōu)閹в蟹柕摹?”碼即“+1”或“-1”。HDB3HDB3碼的特點是明顯的,它除了保持AMI碼的優(yōu)點外,還增加了使連0串減少到至多3個的優(yōu)點,而不管信息源的統(tǒng)計特性如何。這對于定時信號的恢復(fù)是十分有利的。HDB3碼是ITU-T推薦使用的碼之一。五.實習(xí)體會本次實習(xí)被安排在學(xué)校的評估期間,所以感覺非常緊張而忙碌。雖然緊張忙碌但實習(xí)的效果還是很理想的。本次實習(xí)的題目是通信系統(tǒng)課程設(shè)計,對于我們通信工程專業(yè)的學(xué)生來說這也是畢業(yè)設(shè)計的一次熱身,也讓我們提前走上了工作的實習(xí)崗位,為以后工作的奮斗墊上了豐厚的基石。我通過本次課程成設(shè)計鞏固并擴展了本專業(yè)的基本概念,基本理論,分析方法和實現(xiàn)方法。集合EDA技術(shù),數(shù)字通信技術(shù)和脈沖與數(shù)字電路學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)的VHDL.本次實習(xí)最大的收獲是學(xué)會了DXP3年多的大學(xué)學(xué)習(xí)使我知道每一個新軟件幾乎的是大同小異。只要稍微用心就可以熟練的掌握操作。這使我沖滿了信心,不過界面是全英文的,這使我們操作起來有點吃力,畢竟都是專業(yè)性英語。不過有老師的耐心教導(dǎo)這些問題很快就解決了。隨著實習(xí)的進(jìn)行我的操作水準(zhǔn)也越來越熟練,最后在團隊成員的共同努力下最終完成了本次實習(xí)內(nèi)容。通過這次課程設(shè)計,培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力,硬件電路設(shè)計能力,軟件編程實現(xiàn)能力,解決實際問題能力和團隊協(xié)作能力。為順利完成畢業(yè)設(shè)計和走向工作崗位做好準(zhǔn)備。六.課程設(shè)計參考資料《現(xiàn)代通信原理》主編:曹志剛,錢亞生出版社:清華大學(xué)出版社出版或修訂時間:2003年《DigitalCommunications》,出版社:電子工業(yè)出版社主JohnG.Proakis出版或修訂時間:2001年7月《數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計-CPLD應(yīng)用及VHDL編程》RobertK.Dueck出版社:清華大學(xué)出版社出版或修訂時間:2005年《EDA技術(shù)與VHDL》主編:潘松,黃繼業(yè)主編:丁玉美出版社:清華大學(xué)出版社出版或修訂時間:2005年7月《數(shù)字信號處理》出版社:西安大學(xué)出版社出版或修訂時間:2003年9月《通信原理》主編:周磐續(xù)大我出版社:北京郵電大學(xué)出版社出版或修訂時間:2005年11月.1.;ZM。M.的Q實現(xiàn)載波的兩路輸出。經(jīng)過m的m2m.mmn2現(xiàn)nMnxx則mnqm設(shè)naaan,0a的M取x+x+1aaa,,,。n520012ΦΦП”Φ000П0ППП00ПППП0П000ПП00011100101.MM的2M0120的M取x+x2n5:00001000101000101010101110101110101110101111101100110100011110011111001111100110110001010100100

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論